Escuela de Lenguaje Santa Lucia
FECHA: LUNES 22 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Grafomotricidad
Traza el camino, tratando de no salirse de la línea.
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FECHA: MARTES 23 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Conceptos
Recorta los dibujos y pega según el concepto espacial cerca/lejos y siguiendo las indicaciones. Pinta los dibujos. 1) La nube grande lejos del sol. 4) La pelota cerca del niño. 2) La nube pequeña cerca del sol. 5) El perro lejos del niño.
Recortar:
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FECHA: MARTES 23 DE JUNIO
ACTIVIDAD 2
Rompecabezas
Recorta las piezas por las líneas (el adulto corta) y arma los puzles según corresponda, guíate
por los cuadros para cada uno.
Recortar:
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FECHA: MIERCOLES 24 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Mi Obra de Arte
Pinta el caracol de color verde, luego en su conchita decora según tu imaginación, utilizando
algunos materiales que tengas en tu hogar, pueden ser botones viejos, pedazos de lana,
fideos, retazos de tela, papel picado etc.
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
FECHA: JUEVES 25 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Socioemocional
Escucha atento lo que dice tu mamá y encierra la cara que refleja tu emoción.
Tu mamá y papá te regalan un perrito, ¿tú estás?
En tus juguetes te encuentras con una araña, ¿que sientes?
Tu hermano o hermana te rompe tu juguete, ¿cómo te sientes?
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FECHA: JUEVES 25 DE JUNIO
ACTIVIDAD 2
Cuento
En familia dar lectura a cuento. Responder preguntas relacionadas con el cuento escuchado. Pincha aquí: https://www.youtube.com/watch?v=x4bwWiZxhbs Familia, al finalizar el cuento realizar las siguientes preguntas a tu hijo/a y registrar su respuesta.
1. ¿Qué te da alegría?
2. ¿Cuándo juegas que sientes?
1. ¿Si te doy un abrazo te sientes feliz?
La importancia de demostrar alegría a los niños y niñas
Enseñar a los niños a ser felices es algo en lo que los padres tenemos que trabajar. Y es que no solo cambiará su forma de vivir y enfrentarse al día a día presente, sino que también va a modular la forma en la que los pequeños van a encarar el futuro y los problemas que se les presenten. Transmitir a los niños una mirada positiva puede resultar complicado, sobre todo cuando en muchas ocasiones ni siquiera nosotros mismos somos capaces de ser optimistas. Es normal que nos resulte complicado ver ese rayito de sol (que seguro que hay) entre las peleas de hermanos, el estrés del trabajo, las preocupaciones económicas, las prisas de todos los días... Es por ello que nosotros debemos ser los primeros aprender a ser felices. A continuación, le presentamos una serie pautas básicas que ayudan a potenciar la felicidad en los niños. En definitiva, se trata de fomentar la gratitud, la amabilidad, el trabajo en equipo, la comunicación, integridad... Son ocho las claves de la felicidad infantil: 1 - Ser amable. Los niños amables experimentan más satisfacción y energía, son más cariñosos y agradables y gozan de aceptación social. 2 - Dar las gracias. La gratitud favorece la estabilidad mental y enriquece el crecimiento de los niños. Los niños valoran más lo que tienen y a su entorno. 3 - Ser positivo. Los niños educados en un entorno positivo son más seguros y creen más en sí mismos. Tienen mayor control de su mente. 4 - No etiquetar. Se debe evitar rotular a los niños. Decirles 'eres malo', 'eres llorón', etc. les predisponen a moldear su actitud para encajar en este perfil. 5 - No dramatizar. Debemos dar su justo valor a las cosas y a las situaciones. Debemos extinguir conductas como pegar, insultar o faltar al respeto. 6 - Logro personal. Los niños son más felices si consiguen sus objetivos por sus propios méritos. Debemos animarlos en este sentido. 7 - Autonomía. Estimular la independencia de los niños, potenciará su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismos. 8 - Inteligencia emocional. Los niños deben aprender a controlar y regular sus emociones para resolver los problemas de manera pacífica. Eso genera tranquilidad y armonía en su carácter
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FECHA: VIERNES 26 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Costumbres Familiares
1. Mamita y papito junto a su hijo/a comenten las imágenes y observen que es lo que
desayunan los niños en India y Japón. ¿Les gusta? ¿desayunarían así?
2. Luego, conversen con su hijo/a sobre lo que les gusta desayunar todos los días en familia.
Busquen recortes de su desayuno y péguenlos en el recuadro.
Mi Desayuno
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FECHA: LUNES 29 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Ejercicios de activación
Escucha las siguientes indicaciones y realiza los ejercicios. Anímate y envía tu video realizando estos ejercicios a tu profesora.
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FECHA: MARTES 30 DE JUNIO
ACTIVIDAD 1
Comprensión Verbal
1. Nomina cada alimento. ¿Te gustan?
2. Luego con ayuda del adulto, clasifica uniendo los alimentos en saludables y chatarras.
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FECHA: MIERCOLES 01 DE JULIO
ACTIVIDAD 1
La importancia del agua
1. Comentar sobre la importancia del agua para el ser humano. ¿Para que utilizamos el
agua? ¿Qué pasaría si se acabara el agua?
2. Colorear libremente la imagen, tratando de respetar margen y utilizando variados colores
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
FECHA: MIERCOLES 01 DE JULIO
ACTIVIDAD 2
Los Deportes
1. Comentar los diferentes deportes que existen.
2. Preguntar ¿Cuál es el deporte que más te gusta? ¿por qué? ¿Qué elementos se utilizan
para aquel deporte?
3. Colorear los niños que juegan tenis y encerrar en un círculo los que juegan futbol.
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FECHA: JUEVES 02 DE JULIO
ACTIVIDAD 1
El número 1 representa un elemento. Rellena con la técnica de puntillismo (hacer puntitos
con plumón) el número 1.
¿Cuántos soles hay? ¿Debería haber más soles o solo uno? ¿Está bien o está mal?
Recuerda que el número 1 representa una cosa, rasga papel y rellena solo un sol.
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FECHA: JUEVES 02 DE JULIO
ACTIVIDAD 2
1. El número 1 representa un elemento, colorea el conjunto que tiene solo 1 elemento y
marca con una cruz el conjunto que tiene más de 1 elemento.
2. Repasa el número 1, comenzando desde el punto de partida.
Escuela de Lenguaje Santa Lucia
FECHA: VIERNES 03 DE JULIO
ACTIVIDAD 1
1. Observa las imágenes, comenta las acciones y contesta las preguntas. ¿Qué sucede en cada imagen? ¿Está bien que realicen esas acciones? ¿Cuáles consideras tú que no se deben realizar? 2. Recorta las caritas y pegas las caritas felices en las acciones correctas y marca con una cruz las acciones incorrectas.
Recortar: