1 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
FORMULACIÓN MAGISTRAL
La programación de todos los módulos del
ciclo se adaptan al
Proyecto propio del ciclo formativo de grado
medio de Farmacia y Parafarmacia
Aprobado en el BOCM de 22 mayo de 2015
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ÍNDICE:
0. INTRODUCCCIÓN
1. CONTENIDOS………………………………………………………………………6
2. TEMPORALIZACIÓN………………………………………………………….….33
3. METODOLOGIA DIDÁCTICA……………………………………………….…..34
4. MATERIALES……………………………………………………………………...35
5. COMPETENCIAS CLAVE…………………………………………………….…...36
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN……………………………………………….…..36
7. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE………………………………………….….,,,36
8. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN…………….…….36
9. CRITERIOS DE CALIFICACION……….………………………………………...37
10. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN……………………………………....38
11. PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN…………………39
12. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE
JUNIO………………………………………………………………………………39
13. PROCEDIMIENTO PARA QUE EL ALUMNADO Y SUS FAMILIAS
CONOZCAN ASPECTOS RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN……39
14. MEDIDAS ORDINARIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD……………….40
15. ADAPTACIONES CURRICULARES………………………………………………40
16. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES……………….40
17. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA……………………….40
18. MEDIDAS PARA EVALUAR LA APLICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN
DIDACTICA Y LA PRÁCTICA DOCENTE……………………………………41
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0.- INTRODUCCIÓN:
El Real Decreto 1689/2007, de 14 de Diciembre, es el que establece y regula el Título
de Técnico en Farmacia y Parafarmacia, en sus aspectos y elementos básicos.
El Decreto 13/2009, de 26 de Febrero, en el que se establece el currículo del ciclo
formativo de grado medio correspondiente al título de técnico en farmacia y Parafarmacia.
El título de Técnico en Farmacia y Parafarmacia queda identificado por los siguientes
elementos:
Denominación: Farmacia y Parafarmacia.
Nivel: Formación Profesional de Grado Medio.
Duración: 2000 horas.
Familia Profesional: Sanidad.
Referente europeo: CINE–3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación).
0.1.- OBJETIVOS GENERALES:
Los objetivos generales son aquellos enunciados que describen el conjunto de capacidades
globales que el alumnado deberá haber adquirido y desarrollado a la finalización del ciclo
formativo. Los objetivos generales del Ciclo Formativo de Grado Medio de Farmacia y
Parafarmacia son los siguientes:
Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:
a) Analizar los sistemas de gestión y de recepción de pedidos, manejando programas
informáticos de gestión y otros sistemas, para controlar las existencias de productos
farmacéuticos y parafarmacéuticos.
b) Verificar la recepción de los productos farmacéuticos y parafarmacéuticos para controlar
sus existencias.
c) Planificar el proceso de almacenamiento aplicando criterios de clasificación y
cumpliendo las condiciones de conservación requeridas para controlar la organización
de los productos farmacéuticos y parafarmacéuticos.
d) Reconocer las características y la presentación de los productos farmacéuticos y
parafarmacéuticos relacionándolos con sus aplicaciones para asistir en la dispensación
de productos.
e) Informar sobre la utilización adecuada del producto interpretando la información técnica
suministrada para dispensar productos farmacéuticos y parafarmacéuticos, atendiendo
las consultas e informando con claridad a los usuarios sobre las características y uso
racional de los productos.
f) Elaborar lotes de productos farmacéuticos dosificándolos y envasándolos en condiciones
de calidad y seguridad para prepararlos y distribuirlos a las distintas unidades
hospitalarias.
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g) Preparar equipos, materias primas y reactivos necesarios siguiendo instrucciones
técnicas y protocolos de seguridad y calidad para asistir al facultativo en la elaboración
de fórmulas magistrales, preparados oficinales y cosméticos.
h) Realizar operaciones básicas de laboratorio siguiendo instrucciones técnicas y
protocolos de seguridad y calidad para asistir al facultativo en la elaboración de
fórmulas magistrales, preparados oficinales y cosméticos.
i) Registrar los datos relativos al tratamiento cumplimentando formularios para apoyar al
facultativo en el seguimiento fármaco-terapéutico del usuario.
j) Aplicar procedimientos de realización de somatometrías y de toma de constantes vitales
interpretando los protocolos y las instrucciones técnicas para obtener parámetros
somatométricos y constantes vitales del usuario.
k) Preparar material y equipos de análisis siguiendo instrucciones técnicas y aplicando
normas de calidad, seguridad e higiene y procedimientos para realizar análisis clínicos
elementales.
l) Efectuar determinaciones analíticas clínicas siguiendo instrucciones técnicas y aplicando
normas de calidad, seguridad e higiene y procedimientos para realizar análisis clínicos
elementales.
m) Higienizar el material, el instrumental, y los equipos limpiando, desinfectando y
esterilizando según protocolos y normas de eliminación de residuos para mantenerlos
en óptimas condiciones en su utilización.
n) Identificar situaciones de riesgo seleccionando informaciones recibidas del usuario para
fomentar hábitos de vida saludables.
ñ) Sensibilizar a los usuarios seleccionando la información, según sus necesidades, para
fomentar hábitos de vida saludables para mantener o mejorar su salud y evitar la
enfermedad.
o) Efectuar operaciones administrativas organizando y cumplimentando la documentación
según la legislación vigente para tramitar la facturación de recetas y gestionar la
documentación generada en el establecimiento.
p) Identificar técnicas de primeros auxilios según los protocolos de actuación establecidos
para prestar atención básica inicial en situaciones de emergencia.
q) Identificar el estado psicológico del usuario detectando necesidades y conductas
anómalas para atender sus necesidades psicológicas.
r) Interpretar técnicas de apoyo psicológico y de comunicación detectando necesidades y
conductas anómalas para atender las necesidades psicológicas de los usuarios.
s) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras
prácticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones.
t) Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando información y
adquiriendo conocimientos, para la innovación y actualización en el ámbito de su
trabajo.
u) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el
marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como
ciudadano democrático.
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v) Reconocer e identificar posibilidades de negocio analizando el mercado y estudiando la
viabilidad, para la generación de su propio empleo.
0.2. OBJETIVOS GENERALES QUE SE CONSIGUEN CON EL MODULO
La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales del ciclo siguientes:
g) Preparar equipos, materias primas y reactivos necesarios siguiendo instrucciones
técnicas y protocolos de seguridad y calidad para asistir al facultativo en la elaboración
de fórmulas magistrales, preparados oficinales y cosméticos.
h) Realizar operaciones básicas de laboratorio siguiendo instrucciones técnicas y
protocolos de seguridad y calidad para asistir al facultativo en la elaboración de
fórmulas magistrales, preparados oficinales y cosméticos.
m) Higienizar el material, el instrumental, y los equipos limpiando, desinfectando y
esterilizando según protocolos y normas de eliminación de residuos para mantenerlos
en óptimas condiciones en su utilización.
s) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras
prácticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones.
0.3.- COMPETENCIAS DEL TÍTULO
La formación del módulo contribuye a alcanzar las competencias del título siguientes:
e) Asistir en la elaboración de productos farmacéuticos y parafarmacéuticos, aplicando
protocolos de seguridad y calidad.
i) Mantener el material, el instrumental, los equipos y la zona de trabajo en óptimas
condiciones para su utilización.
ñ) Intervenir con prudencia y seguridad respetando las instrucciones de trabajo recibidas.
o) Seleccionar residuos y productos caducados para su eliminación de acuerdo con la
normativa vigente.
p) Aplicar procedimientos de calidad y de prevención de riesgos laborales y ambientales,
de acuerdo con lo establecido en los procesos de farmacia.
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1. CONTENIDOS
DEPARTAMENTO: Sanidad CICLO FORMATIVO: Farmacia y Parafarmacia (Proyecto propio)
MÓDULO: Formulación Magistral
1. Contenidos 6. Criterios de Evaluación 7. Resultados de
aprendizaje.
8/9. Instrumentos de
Evaluación Criterios de
Calificación*
UNIDAD DIDACTICA 1:
Normas de correcta elaboración y
control de calidad.
1.1 Regulación. PNT
1.2 Definiciones
1.3 Personal.
1.4 Locales y Utillaje.
a) Se ha comprobado el etiquetado
de los envases que contienen la
materia prima.
b) Se han comprobado los requisitos
que deben satisfacer las materias
primas según la legislación
vigente.
c) Se han efectuado ensayos
sencillos para el reconocimiento
y control de calidad de las
materias primas aplicando
normas de seguridad e higiene
según la legislación vigente.
d) Se ha interpretado la
documentación sobre la calidad y
las condiciones de manipulación
de las materias primas.
e) Se ha cumplimentado la
documentación general y la
relativa a las materias primas.
f) Se han almacenado las materias
primas asegurando su buena
conservación.
Verifica las materias, legislación
vigente, su etiquetado y sus
condiciones de almacenamiento y
conservación.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
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g) Se ha verificado la existencia de
las materias primas y se ha efectuado
su rotación.
UNIDAD DIDACTICA 2: Materias primas.
2.1 Materias primas. Definición
2.2 Obtención de materias primas
2.3 Recepción y cuarentena de materias
primas.
2.4 Control de conformidad de materias
primas.
2.5 Registro, etiquetado y
almacenamiento de materias primas.
b) Se han comprobado los requisitos
que deben satisfacer las materias
primas según la legislación
vigente.
c) Se han efectuado ensayos
sencillos para el reconocimiento
y control de calidad de las
materias primas aplicando
normas de seguridad e higiene
según la legislación vigente.
d) Se ha interpretado la
documentación sobre la calidad y
las condiciones de manipulación
de las materias primas.
e) Se ha cumplimentado la
documentación general y la
relativa a las materias primas.
f) Se han almacenado las materias
primas asegurando su buena
. Verifica la calidad de las
materias primas utilizadas en la
elaboración
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
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conservación.
g) Se ha verificado la existencia de
las materias primas y se ha efectuado
su rotación.
UNIDAD DIDÁCTICA 3.
Material de acondicionamiento.
3.1 Definiciones
3.2 Requisitos del material de
acondicionamiento.
3.3 Materiales.
3.4 Inspección en la recepción.
3.5 Registro.
3.6 Almacenamiento.
a) Se han comprobado los requisitos
que debe cumplir el material de
acondicionamiento según la
legislación vigente.
b) Se han efectuado ensayos
sencillos para el reconocimiento
y control de calidad del material
de acondicionamiento.
c) Se ha cumplimentado la
documentación relativa al
material de acondicionamiento
primario.
d) Se ha almacenado el material de
acondicionamiento asegurando
su buena conservación.
e) Se han verificado las existencias
del material de
acondicionamiento y se ha
efectuado su rotación
Controla el material de
acondicionamiento primario
reconociendo las especificaciones
legales.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
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controlando su caducidad.
f) Se han revisado todos los textos de
los materiales antes de su
aceptación.
g) Se han respetado los
procedimientos y normas internas de
la empresa.
UNIDAD DIDÁCTICA 4.
Documentación del laboratorio de
formulación
4.1 Introducción.
4.2 Comprobaciones previas.
4.3 Elaboración.
4.4 Documentación relativa a las
Fórmulas magistrales y Preparados
Oficinales.
a) Se han aplicado las técnicas
generales de limpieza, asepsia y
descontaminación en el local así
como en el material y equipos
utilizados.
b) Se ha mantenido el utillaje en
buen estado de funcionamiento.
c) Se ha evaluado la adecuación de
los medios materiales disponibles al
tipo de preparación que va a
realizarse.
d) Se ha seleccionado el utillaje
adecuado según el tipo de
elaboración.
e) Se ha dispuesto el utillaje de
forma ordenada en la zona de
trabajo.
f) Se han verificado las existencias
de materias primas y la localización
de los envases.
g) Se han aplicado las normas de
seguridad y prevención de riesgos
Pone a punto equipos de
elaboración de productos
farmacéuticos y afines,
reconociendo los dispositivos y
funcionamiento de los mismos.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
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según la legislación vigente.
h) Se ha responsabilizado del trabajo
desarrollado y del cumplimiento de
los objetivos propuestos.
UNIDAD DIDÁCTICA 5.
Filtración.
5.1 Definición.
5.2 Filtración: clasificación
5.3 Rendimiento de la filtración
5.4 Tipos de filtros
5.5 Adyuvantes de la filtración
5.6 Procedimientos utilizados en la
filtración.
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
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UNIDAD DIDÁCTICA 6.
Extracción
6.1 Concepto.
6.2 Clasificación
6.3 Extracción mecánica
6.4 Extracción mediante disolventes
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9
12 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
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UNIDAD DIDÁCTICA 7.
Destilación
7.1 Definición y clasificación de
destilación.
7.2 Destilación de mezclas de líquidos.
7.3 Obtención de agua destilada
7.4 Destilación extractiva
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9
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UNIDAD DIDÁCTICA 8.
Evaporación :
8.1 Concepto de evaporación
8.2 Características generales de los
equipos utilizados en evaporación
8.3 Tipos de evaporadores
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
UNIDAD DIDÁCTICA 9.
Pulverización:
9.1 Generalidades.
9.2 Objetivos de la pulverización
9.3 Fundamentos de la pulverización
9.4 Equipos utilizados en la
pulverización
9.5 Elección del procedimiento de
pulverización.
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
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conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
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UNIDAD DIDÁCTICA 10.
Desecación:
10.1 Generalidades.
10.2 Características de los sólidos en la
desecación.
10.3 Fases del secado
10. 4 Mecanismos implicados en la
desecación.
10.5 Sistemas de secado: clasificación.
10.6 Liofilización
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
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UNIDAD DIDÁCTICA 11.
Liofilización.
11.1 Definición.
11.2 Aplicaciones.
11.3 Etapas de la liofilización.
11.4 Equipo de liofilización
11.5 Control de la liofilización.
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
UNIDAD DIDÁCTICA 12.
Granulación:
12.1 Definición
12.2 Objetivos de la granulación.
12.3 Métodos de granulación
12.4 Granulación por vía húmeda
12.5 Granulación por vía seca
12.6 Características de un granulado.
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
17 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
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conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
UNIDAD DIDACTICA 13:
Sistemas dispersos homogéneos
13.1 Definición
13.2 Clasificación de los sistemas
dispersos
13.3 Disoluciones:
13.4 Definición y expresión de la
concentración
13.5 Solubilidad. Factores
13.6 Velocidad de disolución. Factores
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
b) Se han interpretado los
procedimientos de elaboración y
control de fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
c) Se han elaborado fórmulas
magistrales y preparados
oficinales manipulando
correctamente el utillaje.
d) Se han aplicado técnicas básicas
de análisis y control de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
e) Se han etiquetado los recipientes
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
18 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
permitiendo la identificación de
los productos y de la fase de
elaboración.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
g) Se han aplicado normas de
seguridad e higiene en la
elaboración de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
19 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
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UNIDAD DIDACTICA 14:
Sistemas dispersos heterogéneos
14.1 Definición.
14.2 Características.
14.3 Clasificación de los sistemas
dispersos heterogéneos.
14.4 Propiedades Cinéticas.
14.5 Emulsiones
14.6 Suspensiones
14.7 Aerosoles
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
b) Se han interpretado los
procedimientos de elaboración y
control de fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
c) Se han elaborado fórmulas
magistrales y preparados
oficinales manipulando
correctamente el utillaje.
d) Se han aplicado técnicas básicas
de análisis y control de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
e) Se han etiquetado los recipientes
permitiendo la identificación de
los productos y de la fase de
elaboración.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
g) Se han aplicado normas de
seguridad e higiene en la
elaboración de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
20 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
UNIDAD DIDACTICA 15:
Formas farmacéuticas de
administración oral :
15.1 La vía de administración oral.
15.2 Formas farmacéuticas orales
liquidas.
15.3 Formas farmacéuticas orales
sólidas.
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
b) Se han interpretado los
procedimientos de elaboración y
control de fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
c) Se han elaborado fórmulas
magistrales y preparados
oficinales manipulando
correctamente el utillaje.
d) Se han aplicado técnicas básicas
de análisis y control de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
e) Se han etiquetado los recipientes
permitiendo la identificación de
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Pone a punto equipos de
elaboración de productos
farmacéuticos y afines,
reconociendo los dispositivos y
funcionamiento de los mismos.
Envasa productos farmacéuticos y
afines en condiciones higiénicas,
justificando el material de
acondicionamiento seleccionado.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
21 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
los productos y de la fase de
elaboración.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
g) Se han aplicado normas de
seguridad e higiene en la
elaboración de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
a) Se han aplicado las técnicas
generales de limpieza, asepsia y
descontaminación en el local así
como en el material y equipos
utilizados.
b) Se ha mantenido el utillaje en
buen estado de funcionamiento.
c) Se ha evaluado la adecuación de
los medios materiales
disponibles al tipo de
preparación que va a realizarse.
d) Se ha seleccionado el utillaje
22 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
adecuado según el tipo de
elaboración.
e) Se ha dispuesto el utillaje de
forma ordenada en la zona de
trabajo.
f) Se han verificado las existencias
de materias primas y la
localización de los envases.
g) Se han aplicado las normas de
seguridad y prevención de
riesgos según la legislación
vigente.
h) Se ha responsabilizado del trabajo
desarrollado y del cumplimiento de
los objetivos propuestos.
a) Se han relacionado las formas
farmacéuticas con las vías de
administración.
b) Se han reconocido los tipos de
material de acondicionamiento
para fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
c) Se ha seleccionado el material de
acondicionamiento en función de
las características de la forma
farmacéutica.
d) Se ha dosificado y envasado el
producto siguiendo
procedimientos de elaboración y
control.
e) Se ha efectuado el etiquetado de
los envases y se ha verificado que
23 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
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cumple los requisitos establecidos
por la legislación vigente.
UNIDAD DIDACTICA 16:
Formas farmacéuticas de
administración tópica:
16.1 Definición.
16.2 Objetivos.
16.3 Formas farmacéuticas de
administración tópica
16.4 Formas farmacéuticas liquidas de
aplicación tópica
16.5 Formas farmacéuticas sólidas de
aplicación tópica
16.6 Formas farmacéuticas semisólidas
de aplicación tópica
16.7 Ensayos
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
b) Se han interpretado los
procedimientos de elaboración y
control de fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
c) Se han elaborado fórmulas
magistrales y preparados
oficinales manipulando
correctamente el utillaje.
d) Se han aplicado técnicas básicas
de análisis y control de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
e) Se han etiquetado los recipientes
permitiendo la identificación de
los productos y de la fase de
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Pone a punto equipos de
elaboración de productos
farmacéuticos y afines,
reconociendo los dispositivos y
funcionamiento de los mismos.
Envasa productos farmacéuticos y
afines en condiciones higiénicas,
justificando el material de
acondicionamiento seleccionado.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
24 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
elaboración.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
g) Se han aplicado normas de
seguridad e higiene en la
elaboración de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
a) Se han aplicado las técnicas
generales de limpieza, asepsia y
descontaminación en el local así
como en el material y equipos
utilizados.
b) Se ha mantenido el utillaje en
buen estado de funcionamiento.
c) Se ha evaluado la adecuación de
los medios materiales
disponibles al tipo de
preparación que va a realizarse.
d) Se ha seleccionado el utillaje
adecuado según el tipo de
25 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
elaboración.
e) Se ha dispuesto el utillaje de
forma ordenada en la zona de
trabajo.
f) Se han verificado las existencias
de materias primas y la
localización de los envases.
g) Se han aplicado las normas de
seguridad y prevención de
riesgos según la legislación
vigente.
h) Se ha responsabilizado del trabajo
desarrollado y del cumplimiento de
los objetivos propuestos.
a) Se han relacionado las formas
farmacéuticas con las vías de
administración.
b) Se han reconocido los tipos de
material de acondicionamiento
para fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
c) Se ha seleccionado el material de
acondicionamiento en función de
las características de la forma
farmacéutica.
d) Se ha dosificado y envasado el
producto siguiendo
procedimientos de elaboración y
control.
e) Se ha efectuado el etiquetado de
los envases y se ha verificado que
cumple los requisitos establecidos
26 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
por la legislación vigente.
UNIDAD DIDACTICA 17:
Formas farmacéuticas de
administración rectal, vaginal y
uretral:
17.1 Características generales.
17.2 Formas farmacéuticas de
administración rectal
17.3 Formas farmacéuticas de
administración vaginal
17.4 Formas farmacéuticas de
administración uretral
17.5 Ensayos.
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
b) Se han interpretado los
procedimientos de elaboración y
control de fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
c) Se han elaborado fórmulas
magistrales y preparados
oficinales manipulando
correctamente el utillaje.
d) Se han aplicado técnicas básicas
de análisis y control de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
e) Se han etiquetado los recipientes
permitiendo la identificación de
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Pone a punto equipos de
elaboración de productos
farmacéuticos y afines,
reconociendo los dispositivos y
funcionamiento de los mismos.
Envasa productos farmacéuticos y
afines en condiciones higiénicas,
justificando el material de
acondicionamiento seleccionado.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
27 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
los productos y de la fase de
elaboración.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
g) Se han aplicado normas de
seguridad e higiene en la
elaboración de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
a) Se han aplicado las técnicas
generales de limpieza, asepsia y
descontaminación en el local así
como en el material y equipos
utilizados.
b) Se ha mantenido el utillaje en
buen estado de funcionamiento.
c) Se ha evaluado la adecuación de
los medios materiales
disponibles al tipo de
preparación que va a realizarse.
d) Se ha seleccionado el utillaje
28 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
adecuado según el tipo de
elaboración.
e) Se ha dispuesto el utillaje de
forma ordenada en la zona de
trabajo.
f) Se han verificado las existencias
de materias primas y la
localización de los envases.
g) Se han aplicado las normas de
seguridad y prevención de
riesgos según la legislación
vigente.
h) Se ha responsabilizado del trabajo
desarrollado y del cumplimiento de
los objetivos propuestos.
a) Se han relacionado las formas
farmacéuticas con las vías de
administración.
b) Se han reconocido los tipos de
material de acondicionamiento
para fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
c) Se ha seleccionado el material de
acondicionamiento en función de
las características de la forma
farmacéutica.
d) Se ha dosificado y envasado el
producto siguiendo
procedimientos de elaboración y
control.
e) Se ha efectuado el etiquetado de
los envases y se ha verificado que
29 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
cumple los requisitos establecidos
por la legislación vigente.
UNIDAD DIDACTICA 18:
Formas farmacéuticas de
administración parenteral :
18.1 Ventajas e inconvenientes de la
administración parenteral.
18.2 Definición y clasificación de los
inyectables.
18.3 Composición: elementos de la
formulación y envases.
18.4 Técnicas de elaboración
18.5 Ensayos que deben cumplir las
preparaciones inyectables
a) Se han explicado los fundamentos
generales y tecnológicos de las
operaciones farmacéuticas
fundamentales.
b) Se han interpretado los
procedimientos de elaboración y
control de fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
c) Se han elaborado fórmulas
magistrales y preparados
oficinales manipulando
correctamente el utillaje.
d) Se han aplicado técnicas básicas
de análisis y control de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
e) Se han etiquetado los recipientes
permitiendo la identificación de
Elabora productos farmacéuticos
y afines reconociendo y aplicando
los fundamentos físico-químicos
de las operaciones farmacéuticas
básicas.
Pone a punto equipos de
elaboración de productos
farmacéuticos y afines,
reconociendo los dispositivos y
funcionamiento de los mismos.
Envasa productos farmacéuticos y
afines en condiciones higiénicas,
justificando el material de
acondicionamiento seleccionado.
Ver apartados 8 y 9.
No hay modificación de los
apartados 8 y 9.
30 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
los productos y de la fase de
elaboración.
f) Se ha identificado los productos
galénicos obtenidos en cada
operación realizada.
g) Se han aplicado normas de
seguridad e higiene en la
elaboración de fórmulas
magistrales y preparados
oficinales.
h) Se han anotado todas las
operaciones realizadas durante la
elaboración y control de
fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
i) Se han almacenado los productos
obtenidos asegurando su
conservación.
j) Se han interpretado y ejecutado
instrucciones de trabajo.
a) Se han aplicado las técnicas
generales de limpieza, asepsia y
descontaminación en el local así
como en el material y equipos
utilizados.
b) Se ha mantenido el utillaje en
buen estado de funcionamiento.
c) Se ha evaluado la adecuación de
los medios materiales
disponibles al tipo de
preparación que va a realizarse.
d) Se ha seleccionado el utillaje
31 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
adecuado según el tipo de
elaboración.
e) Se ha dispuesto el utillaje de
forma ordenada en la zona de
trabajo.
f) Se han verificado las existencias
de materias primas y la
localización de los envases.
g) Se han aplicado las normas de
seguridad y prevención de
riesgos según la legislación
vigente.
h) Se ha responsabilizado del trabajo
desarrollado y del cumplimiento de
los objetivos propuestos.
a) Se han relacionado las formas
farmacéuticas con las vías de
administración.
b) Se han reconocido los tipos de
material de acondicionamiento
para fórmulas magistrales y
preparados oficinales.
c) Se ha seleccionado el material de
acondicionamiento en función de
las características de la forma
farmacéutica.
d) Se ha dosificado y envasado el
producto siguiendo
procedimientos de elaboración y
control.
e) Se ha efectuado el etiquetado de
los envases y se ha verificado que
32 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
cumple los requisitos establecidos
por la legislación vigente.
33 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
CONTENIDOS MÍNIMOS
Puesta a punto de equipos de elaboración de productos farmacéuticos y afines:
Normativa comunitaria estatal y autonómica sobre correcta elaboración y control de
calidad de fórmulas magistrales y preparados oficinales.
Documentación general.
Utillaje en el local de preparación.
Verificación y mantenimiento del utillaje.
Control de materias primas:
Abreviaturas utilizadas en formulación magistral.
Materias primas: legislación vigente.
Ensayos para el reconocimiento y control de calidad de materias primas.
Control de material de acondicionamiento:
Legislación vigente.
Tipos de material de acondicionamiento.
Ensayos para el control de calidad del material de acondicionamiento.
Elaboración de productos farmacéuticos y afines:
Extracción mediante disolventes.
Destilación.
Evaporación.
División de sólidos.
Homogeneización de componentes.
Desecación.
Liofilización.
Filtración.
Granulación.
Esterilización.
Sistemas dispersos homogéneos.
Sistemas dispersos heterogéneos.
Envasado de productos farmacéuticos y afines:
Utillaje para elaboración de fórmulas magistrales y preparados oficinales.
Ensayos y control de fórmulas magistrales y preparados oficinales.
Documentación relativa a las fórmulas magistrales y preparados oficinales.
Etiquetado.
2. TEMPORALIZACIÓN
Bloque temático nº 1: Laboratorio farmacéutico:
U.T.1.- Normas de correcta elaboración y
Control de calidad.
6 horas
U.T.2.- Materias primas
6 horas
U.T.3.- Material de acondicionamiento.
6 horas
U.T.4.- Documentación del Laboratorio
de Formulación.
6 horas
Bloque temático nº 2: Operaciones farmacéuticas básicas:
34 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
U.T.5.- Filtración.
5 horas
U.T.6.- Extracción
6 horas
U.T.7.- Destilación.
6 horas
U.T.8.- Evaporación.
6 horas
U.T.9.- Pulverización
10 horas
U.T.10.- Desecación.
10 horas
U.T.11.- Liofilización.
3 horas
U.T.12.- Granulación
10 horas
Bloque temático nº 3: Sistemas dispersos.
U.T.13.- Sistemas dispersos homogéneos.
15 horas
U.T.14.- Sistemas dispersos heterogéneos.
15 horas
Bloque temático nº 4: Elaboración y vías de administración de medicamentos.
U.T.15.- Formas farmacéuticas de
administración oral.
15 horas
U.T.16.- Formas farmacéuticas de
administración tópica
15 horas
U.T.17.- Formas farmacéuticas de
administración rectal, vaginal y uretral
10 horas
U.T.18.- Formas farmacéuticas de
administración parenteral.
15 horas
Total: 165 horas
3. METODOLOGÍA DIDÁCTICA. RECURSOS DIDACTICOS
La metodología será activa y participativa. Pretendemos una formación integral
de los alumnos, capacitándoles para su correcta actuación en la elaboración de fórmulas
magistrales y afines, no sólo desde un punto de vista conceptual, sino fomentando sus
actitudes y aptitudes.
Nuestro método de trabajo consistirá en lo siguiente:
- Explicación de los contenidos teóricos de cada unidad de trabajo, apoyándonos, en
la medida de lo posible, en los métodos audiovisuales.
35 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
- Explicación teórica de los procedimientos o "modus operandi", de cada una de las
formas farmacéuticas que vamos a elaborar.
- Desarrollo práctico de cada una de las técnicas de cada unidad de trabajo.
- Trabajos en equipo, fomentando el sistema de trabajo laboral y la responsabilidad.
- Puestas en común, fomentando la capacidad de expresión del alumno.
- Manejo de fuentes bibliográficas, que permitan al alumno ampliar sus
conocimientos.
- Elaboración individual de un cuaderno de prácticas, donde los alumnos irán
recogiendo todo lo relacionado con las que hagamos de cada unidad de trabajo; en
él se reflejará:
Objetivo.
Fundamento.
Materiales y reactivos
Técnica
Resultados.
Interpretación
Observaciones.
Esquema
RECURSOS DIDÁCTICOS
En el título del ciclo formativo especifica que las líneas de actuación en el proceso
enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo versarán sobre:
La puesta a punto de los equipos y materiales utilizados en formulación magistral.
El control de calidad de las materias primas y del material de acondicionamiento utilizado en la
elaboración de productos.
La realización de operaciones farmacéuticas básicas para la elaboración de productos.
El envasado de productos.
Para ello Se explicarán los contenidos, haciendo uso de la tecnología como
ordenadores, proyectores, videos, tv, etc., haciendo las ampliaciones o adaptaciones necesarias
según criterio del profesor/a, con la intención de que se asimilen los conceptos clave y se
adquieran los conocimientos necesarios.
El profesorado ha de utilizar diferentes estrategias para asegurarse de que sea
así, utilizando recursos adicionales como son la visualización de videos, consejos prácticos
basados en la experiencia, una adecuada combinación entre teoría y actividades practicas,
análisis de situaciones o noticias obtenidas de internet o la prensa, consulta de
bibliografía especializada, etc.
4. MATERIALES
Además de los apuntes impartidos por la profesora, se facilitará las direcciones de internet de
recursos que se utilicen para consulta de bibliografía y se usarán los recursos del laboratorio
docente. Es indispensable la utilización de un diccionario médico. También se recomienda la
consulta de la bibliografía seleccionada:
36 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
1. Díaz de la Rocha Olivas R, Martín Reyes AJ. Formulario II. Ilustre Colegio
Oficial de Farmacéuticos de Málaga. Departamento de Farmacia Galénica y
Técnica Profesional.
2. Griffiths WAD, Wilkinson JD. Topical therapy. En: Champion RH, Burton JL,
Burns DA, Breatnach SM, eds. Rook/Wilkinson/Ebling Textbook of
Dermatology. 6th. ed. Blackwell, Oxford 1998, 3519-3563.
3. Grimalt F. Formulario OTC Ibérica (Nueva edición 1995) y Comentario a la
formulación magistral actual en terapéutica dermatológica y Otros aspectos de
orden terapéutico. Santa Coloma de Gramenet (Barcelona), Laboratorios OTC
Ibérica 1995.
4. Martín Reyes AJ. Formulario I. Ilustre Colegio Oficial de Farmacéuticos de
Málaga. Departamento de Farmacia Galénica y Técnica Profesional.
5. 5.- Umbert P, Llambí F. La formulación magistral en la dermatología actual.
Laboratorios Menarini, Barcelona 1998.
5. COMPETENCIAS CLAVE
Este punto no es aplicable en Ciclos Formativos. En la introducción se ha detallado cuáles son
las Competencias profesionales, personales y sociales relacionadas con este módulo.
6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Véase la tabla
7. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Véase la tabla
8. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La finalidad de la evaluación del módulo es la de estimar en qué medida se han adquirido los
resultados de aprendizaje previstos en el currículum a partir de la valoración de los criterios de
evaluación. Además, se valorará la madurez académica y profesional del alumnado y sus
posibilidades de inserción en el sector productivo.
El curso se iniciará con una Evaluación Inicial.
En el proceso de evaluación continua, tiene una importancia primordial la evaluación inicial.
Esta evaluación, que se realizará al comienzo del curso, tiene una triple finalidad:
- Ofrecer información al profesor para adecuar el tratamiento pedagógico de la
asignatura a las peculiaridades de los alumnos.
- Delimitar el establecimiento de metas razonables.
- Detectar carencias o errores que puedan obstaculizar el proceso de aprendizaje,
ofreciendo la oportunidad de subsanarlo antes de iniciar una nueva etapa educativa.
No tiene carácter calificable.
El soporte de esta evaluación será una prueba escrita confeccionada con preguntas relativas a la
materia del Módulo.
37 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
Se realizarán dos evaluaciones a lo largo del curso según el calendario establecido por
la Dirección del Centro.
En cada evaluación el alumno realizará:
PRUEBAS ESCRITAS: Para valorar la adquisición de los conceptos teóricos y
prácticos.
Se realizará una o varias pruebas escritas por evaluación.
La prueba escrita será tipo test y/o preguntas cortas y/o verdadero/falso sobre los fundamentos
teóricos y supuestos prácticos explicados.
La prueba escrita podrá ser sólo tipo test, sólo preguntas cortas, verdadero/falso, o también en la
misma prueba se podrán realizar preguntas tipo test, preguntas cortas y preguntas
verdadero/falso, dependiendo de las unidades de trabajo.
TRABAJOS INDIVIDUALES Y/O EN GRUPO:
A lo largo de la evaluación se realizarán diversos trabajos y ejercicios individuales y/o en grupo,
con una fecha de entrega, que debe ser respetada
Es necesaria su realización para poder hacer media con la prueba escrita y poder aprobar el
módulo.
OBSERVACIÓN CONTINUA Y DIRECTA DEL ALUMNO.
Valorando el interés, grado de participación y colaboración, capacidad de organización,
comportamiento, capacidad de trabajo en equipo, orden y limpieza en el aula, hábitos
adecuados, cumplimiento de las normas, etc.…,
9. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación de las evaluaciones, que serán dos, se formará con cifras del 0 al 10 sin
decimales.
Se consideran evaluaciones positivas, las iguales o superiores al 5 y negativas las inferiores.
La calificación de cada evaluación estará formada por los siguientes apartados:
- 1.-Pruebas escritas: Se realizará, al menos una prueba escrita en cada evaluación,
referentes a las unidades de trabajo que se hayan impartido. En ellas residirá el 35
% de la calificación global. Se realizarán preguntas cortas, de tipo test con cinco
respuestas de la que solo una es correcta, cada cuatro preguntas mal contestadas
resta un punto, o abiertas para desarrollar en las que se hará constar la valoración de
cada pregunta. La superación de esta prueba será indispensable para la realización
de la prueba práctica.
- Esta prueba también puede consistir en la realización de un supuesto teórico en el
que tengan cabida las respuestas teóricas y problemas relacionados con los temas
impartidos.
- 2.-Pruebas prácticas: Se efectuarán siempre que sea posible, y en ellas residirá el
35% de la calificación. Se valorará la habilidad, orden y limpieza en la ejecución,
efectividad y rapidez, además del desarrollo de todos los apartados: fundamento,
técnica, resultados e interpretación de los resultados. Cuando no proceda su
realización por la causa que fuera, ese porcentaje se incrementará a la prueba
escrita.
- 3.- Revisión del cuaderno de prácticas y trabajos: Supondrá un 20% de la
calificación. Es imprescindible su presentación escrita a mano, con las prácticas
38 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
firmadas por el profesor, para poder presentarse a la parte práctica de la evaluación.
En este apartado se valorarán todos los trabajos realizados manualmente por los
alumnos (trabajos de las visitas extraescolares que se realicen, así como otros que se
puedan programar a lo largo del curso relacionados con la materia que se está
impartiendo) así como la valoración de la lectura de temas relacionados con la
sanidad. Las practicas no realizadas, por inasistencia, no se podrán presentar, lo que
conlleva una disminución de la nota en éste apartado. En el cuaderno de prácticas se
valora la presentación, el contenido: deben especificarse todos los apartados:
Fundamento, materiales y reactivos, técnica, resultados, interpretación ,
observaciones y esquema de la practica realizada
- 4.-Observación directa de la actitud del alumno: Se llevará a cabo mediante
preguntas en clase, controles escritos periódicos y la participación y disposición en
las prácticas a realizar y a la atención en clase, asistencia y puntualidad en cada una
de las clases. Se le atribuye a este apartado un 10% de la calificación global.
- Para aprobar el módulo hay que superar cada uno de los apartados: 1, 2, 3, y 4.
Será imprescindible aprobar la prueba escrita( apartado1) para poder acceder a la
prueba práctica (apartado 2)
Dado el carácter acumulativo de conocimientos, el hecho de superar las dos
evaluaciones, no implica que la calificación final sea la media de éstas; pudiendo subir o
bajar, dependiendo de la actitud del alumno a lo largo de todo el curso.
El redondeo final de la nota se considerará al alza o a la baja en función del
comportamiento y actitud del alumno en clase durante todo el curso.
La recuperación de las evaluaciones no aprobadas, se realizará en el segundo
trimestre del curso, siguiendo los mismos criterios de calificación que en las
evaluaciones durante el curso. No obstante, si el profesor lo considera conveniente, se
podrá hacer una recuperación de cada evaluación, no siendo obligatoria la ejecución de
la misma.
Las evaluaciones aprobadas a lo largo del curso se guardan hasta la convocatoria
ordinaria, en la que el alumno deberá aprobar la materia suspensa o no evaluada.
Las recuperaciones de las evaluaciones se puntúan de la misma forma que la
evaluación.
Si el alumno en la evaluación final no ha superado alguna o todas las evaluaciones
pendientes, tendrá opción de presentarse en la convocatoria extraordinaria de la
totalidad del módulo que se puntuará siguiendo los mismos criterios de calificación que
en la convocatoria ordinaria.
La enseñanza de este módulo irá complementada por la de la Formación en
Centros de Trabajo, dónde el alumno complementará la formación recibida en el Centro
Educativo con la actividad práctica que se efectúa en las oficinas de farmacia o farmacia
hospitalaria.
10. PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES
39 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
A la prueba ordinaria de Marzo acudirá el alumno que tenga pendiente alguna/s de las dos
evaluaciones y, tanto los criterios de calificación como los procedimientos de evaluación serán
similares a los de las evaluaciones. Los porcentajes aplicables serán los descritos en el punto
anterior y el alumno para aprobar deberá obtener en ellos la calificación de, al menos, un 5.
Habrá una prueba en la convocatoria ordinaria, para los que hayan suspendido algún examen de
la primera evaluación, o segunda evaluación, que serán similares a los de evaluación, y el
alumno para aprobar deberá obtener en ellos la calificación de, al menos, un 5, aplicándose para
la confección de la nota de la recuperación los mismos porcentajes que están escritos en esta
programación para las evaluaciones, y realizando los mismos tipos de exámenes.
Si se suspende, el alumno tendrá opción a una recuperación en la evaluación
extraordinaria de Junio.
En la evaluación extraordinaria de Junio, el alumno se presentará a la totalidad del modulo,
independientemente si tenía aprobada alguna evaluación durante el curso.
Los alumnos que no hayan realizado los trabajos y los ejercicios propuestos a lo largo
de la evaluación, los tendrán que entregar para poder presentarse al examen de recuperación.
11. PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DEL MÓDULO
PENDIENTE
En la prueba extraordinaria de Junio se realizará una prueba escrita teórica y/o práctica de
características similares a las realizadas durante el curso, expuestas en de esta programación. En
dicha prueba se exigirán todos los contenidos teóricos y prácticos que se hayan impartido a lo
largo de todo el curso. Será imprescindible aprobar con la calificación de al menos, un 5.
La realización de todos los ejercicios y trabajos propuestos a lo largo del curso es necesaria para
poder presentarse a este examen. No se guardará la nota de las evaluaciones en la convocatoria
extraordinaria, siendo necesario examinarse del módulo completo.
Para la calificación final de estos alumnos se tendrán en cuenta los mismos criterios que para el
resto del alumnado en las distintas evaluaciones, estos criterios de calificación son los expuestos
en el punto 9 de la presente programación.
12.- PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO
Los alumnos/as que no hayan superado el módulo en la convocatoria ordinaria
tendrán opción a presentarse en la convocatoria extraordinaria, de la totalidad del módulo, la
prueba consistirá en una prueba teórica de tipo test con cinco respuestas posibles, las
preguntas mal contestadas restan puntos, cada cuatro preguntas mal contestadas resta un
punto, y una prueba práctica, debiendo obtener nota de 5 o superior en cada una de ellas
para superarlo. Deberán presentar el cuaderno de prácticas manuscrito, que se valorará de la
misma forma que en las evaluaciones del curso, así como los trabajos que proponga el
profesor, relacionados con el módulo.
13. PROCEDIMIENTO PARA QUE EL ALUMNO Y LAS FAMILIAS CONOZCAN
ASPECTOS RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN
Los aspectos que aparecen reseñados a continuación de la presente programación serán
leídos a los alumnos en los primeros días de clase y publicados para su consulta.
40 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
Estos son los siguientes:
1. Objetivos
2. Contenidos.
3. Criterios de evaluación.
4. Procedimientos e instrumentos de evaluación.
5. Criterios de calificación y sistema de recuperación
6. Prueba extraordinaria.
Los padres serán informados de los mismos en la reunión que se realizará la semana
posterior a aquella en la que se realice la evaluación inicial del grupo.
14. MEDIDAS ORDINARIAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Se intentará lograr, en la medida de lo posible, acomodar la marcha de las clases, así como la
temporalización, a las diferentes características de nuestros alumnos, para lo cual comenzamos
el curso realizando una evaluación inicial que nos indique el grado de conocimiento que poseen
los alumnos, y durante el transcurso del tiempo iremos adaptando las explicaciones y la
realización de las prácticas a los requerimientos de los distintos miembros del aula.
En cualquier caso, las medidas de atención a la diversidad de alumnos que cursan este módulo
se recogen en el Plan de Atención a la Diversidad (PAD) del Centro.
15. ADAPTACIONES CURRICULARES
No procede
16. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
Se proponen las siguientes actividades, por su interés en relación con el Ciclo Formativo de
Grado Medio de Farmacia y Parafarmacia:
Visita a la Farmacia de un hospital.
Visita a una Industria alimentaria
Semana de la Ciencia: se realizarán visitas de interés para el alumnado.
Durante la semana cultural se organizarán charlas y actividades de interés para los
alumnos
Será obligatorio, por parte del alumnado, realizar un resumen con posterioridad a las visitas, que
tendrá un valor para la calificación de la evaluación y que se reflejará en el apartado “trabajos”
de los criterios de calificación.
Estas actividades estarían sujetas a las normas que existen en el centro para el desarrollo de las
mismas.
17. ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA
Teniendo en cuenta las directrices del claustro y las del equipo de profesores de la familia de
Sanidad, y en referencia a la competencia de comunicación lingüística, desde este módulo
41 IES Prado de Santo Domingo. Departamento de Sanidad
” Formulación Magistral” Curso 2017/18
vamos a recomendar la lectura de libros, artículos en revistas o medios de comunicación en
papel o digitales, que estén relacionados con el módulo presente.
En relación con la dicha competencia también en este módulo vamos a valorar especialmente la
buena ortografía, caligrafía y redacción, de todos aquellos trabajos, resúmenes, esquemas y
producciones de los alumnos. Así mismo, se les indicará a los alumnos la obligatoriedad de
entregar escritos a mano los trabajos y los cuadernos de prácticas, lo que nos permitirá valorar
los apartados anteriores, así como asegurar la autoría de los mismos.
En los exámenes escritos que realice el alumno, las faltas de ortografía restarán de la nota final
del examen, a razón de 0,1 puntos cada falta de ortografía, hasta un máximo de 1,5 puntos.
18. MEDIDAS PARA EVALUAR LA APLICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA Y LA PRÁCTICA DOCENTE
En la memoria final de curso se detallará la aplicación de la presente programación, con las
peculiaridades propias del grupo sobre el que se ha aplicado. Se realizarán encuestas de
satisfacción y de evaluación de la práctica docente al alumnado y los resultados de las
mismas serán publicados en la memoria final de curso del departamento.