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ARKE FORMACIÓN
GRADO EN PSICOLOGÍA
1. INTRODUCCIÓN
2. POLÍTICA DE CALIDAD
3. OBJETIVOS
4. RECURSOS EMPLEADOS
5. JORNADAS DE ACOGIDA A LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA
6. TALLERES PSICOLOGÍA APLICADA
7. PRÁCTICAS Y VOLUNTARIADO
8. TUTORÍAS Y SEGUIMIENTO
9. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE ESPECIALIZACIÓN
10. PLAN ESTUDIOS GRADO PSICOLOGÍA - UNED
11. ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
12. PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA EN LA UNED
ANEXO 1: LA PSICOLOGÍA Y LOS PSICÓLOGOS
ANEXO 2: ESPECIALIDADES Y SALIDAS PROFESIONALES
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ARKE FORMACIÓN
ESCUELA SUPERIOR DE ESTUDIOS
APLICADOS
1. INTRODUCCIÓN
Arke, Escuela Universitaria, especializada en el desarrollo de Estudios
Psicológicos y en su aplicación, cuenta con un equipo multidisciplinar
formado por profesionales de la Psicología y áreas afines que nutren y dan
cuerpo a la misma.
El proyecto de formación que ofrecemos cumple con los máximos
requisitos de calidad, garantizando el éxito académico y profesional de
nuestros alumnos.
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2. POLÍTICA DE CALIDAD
El centro Arke Formación es una escuela de estudios universitarios y formación no reglada especializada en las áreas de Psicología, Pedagogía, Educación e Intervención Social.
El propósito que da cuerpo a nuestra actividad docente es conseguir la formación integral de nuestros alumnos a través del desarrollo de aspectos teóricos, prácticos y actitudinales.
Para nuestra escuela, la Calidad consiste en lograr la satisfacción de nuestros alumnos a través de todos los servicios prestados cumpliendo escrupulosamente con sus requerimientos, así como mostrando una clara voluntad de abordar y resolver cualquier nueva demanda que en el presente o en el futuro nos planteen. Para lograrlo creemos fundamental mantener una permanente atención individualizada a nuestros alumnos donde tenga prioridad la dedicación, la amabilidad, la constancia, el seguimiento, la iniciativa y la decisión.
Nuestro Manual de la Calidad, y su revisión periódica por parte de la Dirección, representan la garantía del cumplimiento de esta Política de Calidad a través del sistema establecido formalmente, para así estar permanentemente adaptados a las demandas de nuestros alumnos.
La Dirección de Arke apuesta por el principio de Mejora Continua como base de la cultura de progreso y perfeccionamiento del centro. Por ello, evidencia y expresa su compromiso en la correcta comunicación y difusión de la Política de Calidad a todos los niveles de la organización mediante la adecuada formación y motivación del equipo de docentes y del equipo administrativo.
Dicho proceso de comunicación tiene un carácter eminentemente activo donde todos y cada uno de los integrantes de Arke:
Asumen como propio ese Compromiso de Mejora Continua para satisfacer los requisitos de nuestros alumnos y participan de manera activa en aumentar la eficacia de la organización.
Se implican en el cumplimiento de los Objetivos de la Calidad.
Ese Compromiso de Mejora Continua, extendido a todos los niveles de nuestra organización, es la base fundamental de nuestra política de Calidad y se plasma en el logro de un aumento general en la eficacia de nuestros procesos de enseñanza.
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3. OBJETIVOS
FORMACIÓN INTEGRAL
Desarrollo del Plan de Estudios de la UNED desde una perspectiva teórica (a
través de la comprensión y adquisición de los contenidos curriculares) y práctica
(aplicando los aprendizajes adquiridos).
ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
Informar y asesorar al alumno para que trace su propio Itinerario académico
acercándose así de forma más acertada a su futuro Perfil Profesional.
Orientación para la formación de Postgrado y las salidas profesionales de la
Psicología.
Desarrollo y adquisición de las distintas actitudes que el alumno como
profesional conocedor de la psicología humana debe poseer.
INSERCIÓN LABORAL
Aumentar la EMPLEABILIDAD de nuestros alumnos facilitando la Integración de
los futuros graduados en el mercado laboral. Orientación en las distintas
modalidades de empleo público, privado y autoempleo.
EL ÉXITO
ACADÉMICO Y
PROFESIONAL
DE NUESTROS
ALUMNOS ES
NUESTRO
PRINCIPAL
RETO
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4. RECURSOS EMPLEADOS
PROFESORADO
El Equipo Docente de Arke Formación es multidisciplinar. Está formado por
Doctores y Licenciados provenientes de las distintas ramas de especialización
de la Psicología, así como titulados especialistas en Ciencias Biológicas,
Matemáticas y Estadística. El amplio bagaje profesional de los mismos proviene
tanto del ámbito aplicado como docente.
El equipo de profesores está formado por una plantilla estable que lleva
funcionando de manera continua y coordinada desde hace más de una década.
Cumple ampliamente con los requisitos establecidos por nuestro sistema de
calidad en relación a formación especializada y a formación continua.
Arke es un centro abierto a la realidad social y a su problemática actual, por lo
que de forma constante establecemos lazos de colaboración con otros
profesionales y entidades relacionadas con los distintos ámbitos de intervención
de la Psicología.
El compromiso con nuestros alumnos y nuestro profundo vínculo con la
profesión, hacen de Arke Formación la entidad de referencia en Aragón.
METODOLOGÍA
Activa y participativa encaminada a desarrollar aspectos teóricos, prácticos y
actitudinales, estableciendo canales permanentes de intercambio y
comunicación entre profesor y alumno.
Gracias al trato personalizado que reciben nuestros alumnos, éstos pueden irse
familiarizando con la realidad del ejercicio profesional que les transmiten sus
tutores.
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CLASES
Impartimos clases presenciales diarias de todas las asignaturas y cursos del
Grado en Psicología, en horarios de mañana. En ellas desarrollamos, siguiendo
las programaciones académicas, los contenidos teóricos del plan de estudios de
la UNED, y trabajamos todas las “pruebas de evaluación continua” (pruebas
prácticas) que han de presentarse a los tutores del centro asociado
garantizando la superación de las mismas.
Realizamos simulaciones de exámenes para entrenar al alumno en las
estrategias de manejo de las pruebas tipo test.
Como apoyo a la actividad docente contamos con material audiovisual para
facilitar la adquisición de los conocimientos y dinamizar las sesiones formativas.
MATERIALES
Se entrega a los alumnos una extensa y completa documentación para el
seguimiento de las distintas asignaturas. Dichos materiales de estudio (apuntes,
esquemas conceptuales y exámenes) facilitan la asimilación y adquisición de los
distintos contenidos tanto a nivel teórico como práctico. Todo ello contribuye a
afrontar los exámenes y las “pruebas de evaluación continua” con éxito.
ACTIVIDADES ACADÉMICAS PROFESIONALES
Para complementar la formación de nuestros alumnos, desarrollamos a lo largo
de los dos cuatrimestres que dura el curso distintas actividades que favorecen
la motivación y orientación del alumno. El objetivo principal que persiguen es
que el alumno integre los conocimientos teóricos adquiridos con el ejercicio
práctico de la profesión. Las temáticas planteadas en dichas actividades se
relacionan con la parte más aplicada de la psicología:
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Talleres, charlas y conferencias de Psicología Aplicada en colaboración
con distintas entidades y profesionales.
Prácticas y voluntariado concertados por convenios de colaboración con
distintas entidades e instituciones (DGA, Centros Educativos, Empresas,
Asociaciones, ONG´s, Consultoras, etc.).
Visitas Profesionales a entidades relacionadas con el ámbito de la
psicología.
BIBLIOTECA – SALA DE ESTUDIOS
Amplio Fondo bibliográfico y audiovisual. Lecturas obligatorias y material de
estudio complementario recomendado por la UNED. Consulta y préstamo.
Acceso permanente a Internet en todas las dependencias del centro.
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Cursos de Especialización: Técnicas de Terapia de Grupo, Estudios de Casos
Clínicos, Técnicas de Relajación, Aplicaciones de la Psicología del Trabajo,
Utilización de Pruebas Psicológicas, Grafología, Terapias Humanistas y
Psicodinámicas.
Cursos de Crecimiento Personal: Habilidades Interpersonales, Inteligencia
Emocional, Psicología Positiva, Autoestima, Estrés y Habilidades de
Afrontamiento.
Técnicas de Estudio.
BECAS ARKE POR RENDIMIENTO ACADÉMICO
Muchos alumnos disfrutan ya de nuestras becas por rendimiento académico,
además de las becas por estudios del Ministerio de Educación y de las
bonificaciones de la UNED.
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5. JORNADAS DE ACOGIDA A LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA
La incorporación de los alumnos de primer curso al centro es una etapa
importante ya que se han de acomodar a diversos cambios referidos a las
nuevas formas de hacer en los estudios que inician además de los cambios que
supone incorporarse a una nueva organización.
Para los alumnos del Grado en Psicología el reto es la nueva forma de hacer de
la universidad frente al bachillerato, la nueva estructura de los estudios de
Grado y las diferencias entre ser alumno de una universidad presencial y ser
alumno de una universidad de educación a distancia. Estas jornadas tienen lugar
la tercera semana del mes de septiembre, previo al inicio formal de las clases en
el centro. Su duración oscila entre seis y ocho horas lectivas.
Los Objetivos de las Jornadas de Acogida son los siguientes:
Integrar al nuevo alumno dentro de la organización.
Aumentar la competencia del alumno en el rendimiento académico.
Refrescar y asegurar aquellos conocimientos básicos para iniciar las
clases con eficacia desde el primer día.
La metodología es eminentemente participativa y centrada en el intercambio de
información y la resolución de dudas. Como recursos se entrega a los alumnos
un amplio Dossier Informativo sobre el funcionamiento del centro, la Guía
Didáctica de la UNED, Apuntes-Muestra de las diferentes asignaturas y unos
contrastados materiales de Técnicas de Estudio.
Desde el primer
momento,
nuestros
alumnos son el
motor que nos
lleva a la mejora
continua.
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6. TALLERES DE PSICOLOGÍA APLICADA
Dentro de la Programación Docente del centro se ha desarrollado el Proyecto de
Talleres de Psicología Aplicada.
Principales objetivos del Proyecto:
Acercar al alumno, desde dentro del aula, a la aplicación de los
conocimientos adquiridos en el ámbito teórico.
Desde la práctica motivar al alumno para avanzar en la adquisición de
nuevos conocimientos y cumplir con los objetivos marcados desde las
distintas asignaturas.
Así se programan dichos talleres para todo el curso académico, desarrollándose
los mismos durante los dos parciales.
Las temáticas planteadas son amplias y variadas; presentamos aquí algunos
ejemplos de los desarrollados en cursos anteriores:
TALLERES DE PSICOLOGÍA APLICADA
Intervención en Depresión Psicología Positiva
Habilidades Terapéuticas Dinámica de Grupos
Intervención en Trastornos de Personalidad
Técnicas de Relajación
Técnicas Proyectivas Intervención en
Drogodependencias
Terapias Humanistas Terapia Cognitivo Conductual
Terapias de 3ª Generación Grafología
Risoterapia Mindfulness
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7. PRÁCTICAS Y VOLUNTARIADO
Para conseguir el objetivo de una Formación Integral, desarrollamos un
Programa de Prácticas y Voluntariado que se inicia ya desde el primer curso del
Grado.
En la actualidad nuestros alumnos están realizando prácticas en diversas
instituciones con una duración de entre 100 y 200 horas.
Los alumnos participan además desde el inicio de su formación en programas de
voluntariado en función de disponibilidades y preferencias.
Las instituciones que colaboran con nuestro proyecto son tanto públicas como
privadas y pertenecen a diferentes áreas de intervención psicológica (sanitaria,
educativa, empresarial y social).
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8. TUTORÍAS Y SEGUIMIENTO
El Proyecto de Tutorías y Seguimiento del alumnado está integrado el proceso
de Calidad Educativa que desarrolla el centro.
Sus Objetivos son los siguientes:
Determinar el grado de satisfacción del alumno.
Ayudar al alumno en su integración en el aula y en la vida del centro.
Hacer reflexionar al alumno sobre la marcha del curso y su implicación en
el mismo.
Detectar posibles desajustes que puedan estar afectando a la obtención
de resultados.
Intervenir para paliar dichos desajustes.
Las tutorías están organizadas desde el inicio del curso dentro del calendario
académico. A principio de curso se realizan de forma grupal, y a medida que
avanza el curso todos los alumnos de forma individual tienen diferentes
entrevistas con sus tutores para trabajar los objetivos planteados.
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9. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE ESPECIALIZACIÓN
El psicólogo como profesional dispone de un amplio campo de actuación e
intervención relacionado con el comportamiento humano y por ello debe
comprometerse desde su formación inicial a reciclarse y a especializarse de
manera continuada. Es por ello que la Escuela ofrece a los alumnos la
posibilidad de formación complementaria de especialización. Para ello
organiza a lo largo de todo el curso académico distintas charlas y conferencias,
donde diversos profesionales de la psicología tratan temas de especial interés
para el futuro profesional de los alumnos: Especialidad de Psicología Clínica
(PIR), Drogodependencias, Anorexia y Bulimia, Ludopatías, Intervención con
Enfermos Crónicos, Psicología Jurídica, Mercado Laboral y Salidas Profesionales
del Psicólogo, etc.
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10. PLAN DE ESTUDIOS GRADO EN PSICOLOGÍA UNED
1er CURSO (60 CRÉDITOS OBLIGATORIOS)
ECTS CARÁCTER DURACIÓN
Fundamentos de Psicobiología 9 OBL ANUAL
Psicología Social 9 OBL ANUAL
Introducción al Análisis de Datos 6 OBL 1er CUATRIM
Fundamentos de Investigación 6 OBL 1er CUATRIM
Psicología de la Motivación 6 OBL 1er CUATRIM
Psicología del Aprendizaje 6 OBL 2º CUATRIM
Psicología de la Atención 6 OBL 2º CUATRIM
Psicología de la Emoción 6 OBL 2º CUATRIM
Historia de la Psicología 6 OBL 2º CUATRIM
2º CURSO (60 CRÉDITOS OBLIGATORIOS)
ECTS CARÁCTER DURACIÓN
Psicología del Desarrollo I 9 OBL ANUAL
Psicopatología 9 OBL ANUAL
Psicología de la Memoria 6 OBL 1er CUATRIM
Psicología Fisiológica 6 OBL 1 er CUATRIM
Diseños de Investigación y Análisis de Datos
6 OBL 1 er CUATRIM
Psicometría 6 OBL 2º CUATRIM
Psicología de la Percepción 6 OBL 2º CUATRIM
Psicología del Pensamiento 6 OBL 2º CUATRIM
Psicología de las Diferencias Individuales
6 OBL 2º CUATRIM
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3er CURSO
(60 CRÉDITOS OBLIGATORIOS) ECTS CARÁCTER DURACIÓN
Psicofarmacología 6 OBL 1er CUATRIM
Psicología del Desarrollo II 6 OBL 1er CUATRIM
Psicología de los Grupos 6 OBL 1er CUATRIM
Psicología del Lenguaje 6 OBL 1er CUATRIM
Evaluación Psicológica 6 OBL 1er CUATRIM
Psicología de la Educación 6 OBL 2º CUATRIM
Psicología de las Organizaciones 6 OBL 2º CUATRIM
Psicología de la Personalidad 6 OBL 2º CUATRIM
Técnicas de Intervención Cognitivo Conductuales
6 OBL 2º CUATRIM
Neuropsicología del Desarrollo 6 OBL 2º CUATRIM
4º CURSO (36 CRÉDITOS OBLIGATORIOS + 24
CRÉDITOS OPTATIVOS) ECTS CARÁCTER DURACIÓN
Prácticum 12 OBL ANUAL
Psicología Social Aplicada 6 OBL 1er CUATRIM
Alteraciones del Desarrollo 6 OBL 1er CUATRIM
Terapia Cognitivo Conductual 6 OBL 1er CUATRIM
OPTATIVA 6 OP 1er CUATRIM
Trabajo Fin de Grado 6 OBL 2º CUATRIM
OPTATIVA 6 OP 2º CUATRIM
OPTATIVA 6 OP 2º CUATRIM
OPTATIVA 6 OP 2º CUATRIM
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El reconocimiento de un Itinerario se obtiene cursando al menos 18
créditos del mismo.
ASIGNATURAS OPTATIVAS POR ITINERARIOS
ITINERARIO PSICOLOGÍA CLÍNICA
Introducción a los tratamientos psicodinámicos, experienciales, constructivistas, sistémicos e integradores
Intervención Psicológica y Salud Terapia de Conducta en la Infancia
Evaluación en Psicología Clínica
ITINERARIO PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
Psicología del Trabajo Gestión de Recursos Humanos
Consultoría Organizacional Inserción y Desarrollo Profesional
ITINERARIO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Dificultades de Aprendizaje Psicología de la Instrucción
Orientación Académica y Profesional Adquisición del Lenguaje Oral y Escrito
Convivencia y Aprendizaje Escolar
OPTATIVAS FUERA DE ITINERARIOS
Evaluación de Programas en Psicología Aplicada Intervención Psicológica en el Deporte y Alto Rendimiento
Psicología de la Intervención Comunitaria Neurociencia Cognitiva
Psicobiología de la Drogadicción Introducción a la Sociología
Antropología
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11. ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL
Como complemento y soporte a la formación recibida, la Escuela cuenta con un
Servicio de Orientación Académica y Profesional.
Durante los tres primeros años el alumno va cursando todas las materias
obligatorias. Es en cuarto donde las materias se diversifican formando distintas
vías de especialización que el alumno debe elegir a través de asignaturas
optativas que conforman las distintas Especialidades o Itinerarios (Psicología
Clínica, Psicología Educativa y Psicología Industrial).
La Escuela garantiza en todo momento información y asesoramiento para que el
alumno trace su propio Itinerario Académico que le acercará de forma más
acertada a las posibles salidas profesionales.
De igual forma el alumno tiene que ir escogiendo cuál va a ser su Perfil
Profesional, y para ello se desarrollan a lo largo curso sesiones de intercambio
de experiencias profesionales para conocer los distintos ámbitos y métodos de
actuación del Psicólogo.
12. PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA EN LA UNED
Preinscripción
Plazo de presentación: de junio a septiembre.
Deberán realizar preinscripción todas aquellas personas que deseen
matricularse por primera vez en la UNED, aunque todavía no conozcan la
calificación que les da acceso a la Universidad (Selectividad), o se presenten a
dichas pruebas en la convocatoria de septiembre.
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Tramitación de las solicitudes de preinscripción:
Existe un impreso normalizado que se cumplimenta por internet a través de la
web de la UNED, obteniéndose automáticamente la admisión a la UNED (carta
de admisión).
Traslado de expediente
Con la carta de admisión, se solicita el Traslado de Expediente en la Universidad
de Zaragoza (Campus de la Plaza de San Francisco, Edificio Interfacultades,
Sección de Acceso). Se recibe un impreso de solicitud sellado que es el que
debe aportarse más adelante cuando se formaliza la matrícula con la UNED.
Matrícula en la UNED
La matrícula en las Carreras Universitarias de la UNED se realiza únicamente a
través de internet, enviando los distintos documentos y resguardos por correo
postal certificado al negociado de alumnos de la UNED (plazo de junio a finales
de septiembre). En ARKE te ayudamos a realizar todos estos trámites sin
compromiso.
Organización de la UNED
Materiales y tutorías
Material didáctico impreso.
Material didáctico audiovisual.
Televisión Educativa de la UNED.
Tutorías.
Exámenes (“Pruebas presenciales”)
Las “pruebas presenciales” (los exámenes), son el medio fundamental de control
del rendimiento académico de los alumnos e instrumento primordial de
calificación.
IMPORTANTE
EN ARKE TE
AYUDAMOS CON
TODOS LOS
TRÁMITES:
PREINSCRIPCIÓN,
TRASLADO DE
EXPEDIENTE Y
MATRÍCULA EN LA
UNED.
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Existen convocatorias de enero-febrero (2 semanas) para el primer parcial y
mayo-junio para el segundo (otras 2 semanas); las materias no superadas en
estos plazos se podrán recuperar en septiembre.
Centros Asociados
Los Centros Asociados son unidades de la estructura académica de la UNED que
sirven de apoyo a sus enseñanzas. Todo alumno de la UNED ha de estar adscrito
a un Centro Asociado, que en Aragón son:
CALATAYUD : Avda. San Juan el Real, nº 1, 50.300 Calatayud (Zaragoza).
Tfno: 976-88.18.00 - Fax: 976-88.05.11
BARBASTRO: C/ Argensola, nº 60, 22.300 Barbastro (Huesca).
Tfno: 974- 31.14.48 - Fax: 974-31.42.47
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ANEXO 1: LA PSICOLOGÍA Y LOS PSICÓLOGOS
La Psicología cuenta con una antigua definición como "ciencia del alma" o
conocimiento del alma que en la actualidad resulta insuficiente y no contribuye
a explicar su significado.
La moderna concepción de la psicología podría corresponder a alguna de las
siguientes definiciones:
Ciencia que tiene por objeto el estudio de la conducta, el porqué y el cómo
del comportamiento humano.
Ciencia que estudia los procesos y estados conscientes con sus causas y sus
efectos.
Ciencia de los procesos vitales subjetivos, que se asocian según
determinadas leyes.
Es tarea de la Psicología la investigación de las manifestaciones psíquicas para
su descripción y explicación y su posterior aplicación a los requerimientos de la
vida del individuo.
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¿QUÉ ES UN PSICÓLOGO?
Psicólogo es el Graduado en Psicología, y su actividad abarca, además de la
investigación y la enseñanza de los fenómenos psicológicos y de la conducta, un
ejercicio profesional basado en la identificación, evaluación o medida y
modificación de dichos fenómenos en tanto en cuanto repercuten en la
educación, en la actividad profesional, en las enfermedades o en el desarrollo
personal en general.
Los Psicólogos cuentan con un amplio cuerpo de conocimientos que les
permiten explicar e intervenir en distintas áreas y resolver los problemas
diversos que se generan en la cambiante realidad social.
Posee una visión multidimensional de la persona, que le capacita para actuar
en cualquier ámbito en el cual participe un ser humano, realizando una
intervención desde una perspectiva integral, pudiendo utilizar un sinfín de
instrumentos y técnicas que sobre una adecuada base teórica y filosófica están
avaladas científica y experimentalmente.
Hoy en día, los resultados hallados por los estudiosos de esta ciencia se aplican a
multitud de campos profesionales, ofreciendo instrumentos que con un cierto
entrenamiento resultan útiles tanto para el autocontrol de uno mismo como
para el conocimiento de los demás.
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ANEXO 2: ESPECIALIDADES Y SALIDAS PROFESIONALES
1. PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD
La Psicología Clínica y de la Salud es la disciplina o campo de especialización de
la Psicología que aplica los principios, las técnicas y los conocimientos científicos
desarrollados por ésta para evaluar, diagnosticar, explicar, modificar y prevenir
las anomalías o los trastornos mentales o cualquier otro trastorno relevante
para los procesos de la salud y enfermedad, en los distintos y variados
contextos en que éstos puedan tener lugar.
FUNCIONES DEL PSICÓLOGO CLÍNICO
1. Evaluación: reunión de información relativa a los repertorios conductuales, el
funcionamiento cognitivo y el estado emocional de la persona. Los instrumentos
utilizados para esta evaluación son: test, cuestionarios, entrevistas,
observaciones y aparatos psicofisiológicos.
2. Diagnóstico: Identificación y caracterización de problemas
comportamentales, cognitivos, emocionales o sociales de la persona o del
grupo. Se entiende como el resultado del proceso de evaluación psicológica.
3. Tratamiento e Intervención: Supone intervenciones clínicas sobre las
personas con el objeto de entender, aliviar y resolver trastornos psicológicos.
Todo tratamiento supone algún tipo de relación interpersonal y situación social.
Estas formas de ayuda pueden denominarse: psicoterapia, terapia o
modificación de conducta, terapia cognitiva, terapia sistémica, terapia
existencial y terapia psicoanalítica.
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ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Lugares de Intervención: Centros privados de consulta, asesoramiento y
tratamiento, Equipos de atención primaria, Equipos de salud mental, Unidades
de salud mental de hospitales, Hospitales de día, Hospitales psiquiátricos,
Hospitales o unidades geriátricas, Centros de atención infantil, Unidades de
dolor crónico y de cuidados paliativos, etc.
2. Áreas de Intervención: Trastornos en la infancia, la niñez o la adolescencia.
Demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cogniticos. Trastornos
relacionados con el uso de sustancias tóxicas. Esquizofrenia y otros trastornos
psicóticos. Trastornos del estado de ánimo. Trastornos de ansiedad. Trastornos
ficticios. Trastornos sexuales. Trastornos de la conducta alimentaria. Trastornos
del sueño. Trastornos adaptativos. Trastornos de la personalidad.
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PIR (PSICÓLOGO INTERINO RESIDENTE)
El P.I.R es la formación de postgrado, con una duración de tres años, que te
permite obtener el Título de “Especialista en Psicología Clínica”. Está promovida
y desarrollada conjuntamente por los Ministerios de “Sanidad y Consumo” y de
“Educación y Cultura”.
La formación en formato de “Residencia” es eminentemente práctica, donde el
candidato va realizando un amplio circuito de aprendizaje por diferentes
dispositivos asistenciales en el ámbito de los Servicios Públicos de Salud, siendo
tutorizados por Psicólogos Clínicos. Dicha formación práctica es complementada
con una formación teórica a cargo de Psicólogos Expertos en las diversas áreas
de intervención.
Para acceder a la formación PIR es necesario superar un examen-oposición, al
que pueden optar todos los graduados en psicología. Dicho examen se realiza
todos los años hacia el mes de enero. Las plazas se ofertan para todo el
territorio español, siendo distribuidas de forma variable por Comunidades
Autónomas. Para la adjudicación de las plazas se tiene en cuenta la puntuación
obtenida en el examen, el expediente académico y el doctorado.
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2. PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
El Psicólogo de la educación es el profesional de la Psicología cuyo objetivo de
trabajo es la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en
situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las
personas, grupos e instituciones.
Desarrolla su actividad profesional en el marco de los sistemas sociales
dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades, tanto en
los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo
vital de la persona.
FUNCIONES DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO.
1. Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos
2. Orientación Asesoramiento profesional y vocacional
3. Funciones Preventivas
4. Intervención en la Mejora del Acto Educativo
5. Formación y Asesoramiento Familiar
6. Intervención Socioeducativa
7. Investigación y docencia
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ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
El profesional de la Psicología Educativa interviene en los ámbitos personal,
familiar, organizacional, institucional, socio-comunitario y educativo en general;
con Educandos, receptores del proceso educativo, y Agentes Educativos, que
intervienen directa o indirectamente en dicho proceso.
3. PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y DE LAS ORGANIZACIONES
La Psicología del Trabajo y de las Organizaciones constituye una de las grandes
áreas de la Psicología referida al ámbito del trabajo, la empresa, las relaciones
laborales y el mercado.
Las distintas actividades del Psicólogo del Trabajo y la Organización quedan
encuadradas en una serie de grandes áreas:
Investigación comercial y marketing
Dirección y gestión
Organización y desarrollo de RRHH
Condiciones de trabajo y salud
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FUNCIONES DEL PSICÓLOGO DEL TRABAJO Y LAS ORGANIZACIONES
1. Selección, Evaluación y Orientación de personal
2. Formación y desarrollo de personal
3. Marketing y Comportamiento del Consumidor
4. Condiciones de Trabajo y Salud
S. Organización y Desarrollo de Recursos Humanos
6. Dirección y Management
ÁMBITO DE ACTUACIÓN
En Instituciones y Organismos Públicos y Privados, y en empresas de cualquier
sector con labores de Consultoría y Asesoramiento, así como la práctica como
profesional liberal. Los niveles en los que se desarrollan las funciones son
diferentes por lo que encontramos estas responsabilidades a nivel auxiliar,
técnico o directivo.
Las diversas actividades y ámbitos de actuación del psicólogo del Trabajo y la
Organización se corresponden con distintas ocupaciones:
Director de Recursos Humanos, Consultor en Recursos Humanos, Técnico de
Selección de Personal, Formador, Director de Formación, Analista de puestos,
Técnico de organización, Asesor de imagen, Analista de procesos, Técnico de
Marketing, Analista de Investigación de mercados.
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4. PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL
La Psicología de la Intervención Social es una actividad profesional que surge
como respuesta a la necesidad de analizar y actuar sobre los problemas de las
interacciones personales en los diversos contextos sociales.
Su continua acción, reflexión e investigación tiene como principal marco de
referencia la Psicología Social, la Antropología y la Sociología. Los problemas que
afronta tienen que ver con los múltiples niveles y con los procesos complejos
que encierra la relación entre el individuo y su contexto social.
Por la complejidad de los objetivos de la intervención social se debe destacar
que ésta requiere un abordaje interdisciplinar en el que las relaciones del
psicólogo con los trabajadores sociales, abogados, sociólogos, economistas y
otros profesionales se convierten en un factor esencial para el alcance de sus
objetivos.
FUNCIONES DEL PSICÓLOGO EN EL ÁMBITO DE LA INTERVENCIÓN
SOCIAL
1. Atención directa con la población para evaluación, orientación y/o solución
de problemas
2. Asesoramiento y consultoría
3. Dinamización Comunitaria
4. Investigación y Formación
5. Planificación de programas y Evaluación de los mismos
7. Dirección y Gestión
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ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Intervención en la Comunidad
2. Familia e infancia: Intervención familiar, Acogimiento familiar, Adopciones
3. Tercera Edad
4. Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías
5. Mujer y Juventud
6. Minorías Sociales e Inmigrantes
7. Cooperación para el Desarrollo
5. PSICOLOGÍA JURÍDICA Y FORENSE
La Psicología Jurídica se fundamenta en las relaciones del mundo del Derecho y
la Psicología, tanto en su vertiente teórica, explicativa y de investigación, como
en la aplicación, evaluación y tratamiento.
La Psicología Jurídica es un área de trabajo e investigación psicológica
especializada cuyo objetivo es el estudio del comportamiento de los actores
jurídicos en el ámbito del Derecho, la Ley y la Justicia.
Comprende el estudio, explicación, promoción, evaluación, prevención y en su
caso, asesoramiento y/o tratamiento de aquellos fenómenos psicológicos,
conductuales y relacionales que inciden en el comportamiento legal de las
personas, mediante la utilización de métodos propios de la Psicología Científica
y cubriendo por lo tanto distintos ámbitos y niveles de estudio e intervención.
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FUNCIONES DEL PSICÓLOGO JURÍDICO
1. Evaluación y Diagnóstico
2. Asesoramiento
3. Intervención
4. Formación y Educación
5. Prevención social ante la criminalidad y medios de comunicación
6. Investigación
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
1. Psicología Aplicada de los Tribunales
2. Psicología Penitenciaria
3. Psicología de la Delincuencia
4. Psicología Judicial (Testimonio, Jurado)
5. Psicología Policial y de las Fuerzas Armadas
6. Victimología
7. Mediación