Hesiodo,TeogoníaPoemadecreacióngriego

GénesisMitobíblicodelacreación

Antes que todas las cosas fue Caos; y después Gea la de amplio seno, asiento siempre sólido de todos losInmortalesquehabitanlascumbresdelnevadoOlimpoyélTártarosombríoenclavadoenlasprofundidadesdelatierraespaciosa;ydespuésEros,elmáshermosoentrelosdiosesInmortales,querompelasfuerzas,yquedetodoslosdiosesydetodosloshombresdomeñalainteligenciaylasabiduríaensuspechos. YdeCaosnacieronEreboylanegraNix,EteryHemeronacieron,porquelosconcibióellatrasdeunirsedeamoraErebo. YprimeroparióGeaasuigualengrandeza,alUranoestrellado,conelfindequelacubrieseporenteroyfueseunamoradaseguraparalosdiosesdichosos. YdespuésparióalosOreosenormes,frescosretirosdelasdivinasninfasquehabitanlasmontañasabundantesenvallespequeños;ydespués,elmarestérilquebate furioso,Ponto;peroaéste loengendrósinunirseanadieen lassuavidadesdelamor.Ydespués,concubinadeUrano,parióaOcéanoelderemolinosprofundos,yaCoyo,yaCríos,yaHiperión,yaYapeto,yaTea,yaRea,yaTemis,yaMnemosina,yaFebacoronadadeoro,yalaamableTetis.YelúltimoaquienpariófueelsagazCronos,elmásterribledesushijos,quecobróodioasupadrevigoroso. YpariótambiénalosCíclopesdecorazónviolento,Brontes,SteropesyelvalerosoArges,queentregaronaZeuseltruenoyforjaronelrayo.Yeranentodosemejantesalosdemásdioses,peroteníanunojoúnicoenmediodelafrente.YsellamabanCíclopes,porqueensufrenteseabríaunojoúnicoycircular.Ysustrabajosrebosabanfuerza,vigorypoder. Ydespués,deGeaydeUranonacieronotrostreshijos,grandes,muyfuertes,horriblesdenombrar:Coto,BriareoyGiges,razasoberbia.Ydesushombrosarrancabancienmanosindomables,ycadaunodeellosteníacincuentacabezasqueseerguíansobrelaespalda,porencimadesusmiembrosrobustos.Ysufuerzaerainmensa,invencible,dadasugrantalla.DetodosloshijosnacidosdeGeayUrano,eranlosmáspoderosos.Ydesdeelorigenfueronodiososasupadre.Yconformenacían,unotrasdeotro,lossepultó,privándolosdelaluz,enlasprofundidadesdelatierra.Ysealegrabadeestamalaacción,ylagranGeagemía,porsuparte,llenadedolor.Luego,ellaabrigóundesignomaloyartificioso.—Queridoshijosmíos,vástagosdeunpadreculpable,siqueréisobedecer,tomaremosvenganzadelaaccióninjuriosadevuestropadre,porqueélfuequienprimeromeditóundesignocruel. Hablóasí,yeltemorlosinvadióatodos,ynorespondíanningunodeellos.Porfin,recobrandoánimoelgrandeysagazCronosdijoasíasumadrevenerable:—Madre,enverdadteprometoquellevaréacaboestavenganza.Efectivamente,yanotengorespetoanuestropadre,porqueélfuequienprimeromeditóundesignocruel. Hablóasí,ylagranGeaseregocijóensucorazón.Yleescondióunaemboscada,ylepusoenlamanolahozdedientescortantes,yleconfiótodosudesignio.YllegóelgranUrano,trayendolanoche,ysetendiósobreGeaporenteroycontodassuspartes, llenodeundeseodeamor.Yfueradelaemboscada,suhijolecogiólamanoizquierda,yconladerechaasiólahozhorriblemente,inmensa,dedientescortantes.Ycercenórápidamentelaspartesgenitalesdesupadre,ylasarrojódetrásdesí.Ynoseescaparonenvanodesumano. Gea recogió todas lasgotas sangrientasquemanaronde laherida;y transcurrido losaños, parió a las robustas Erinnias y a los grandes Gigantes de armas resplandecientes, quellevanenlamanolargaslanzas;yalasNinfasqueenlatierrainmensasonllamadasMelias. Ylaspartesquehabíacercenado,Cronoslasmutilóconelacero,y lasarrojódesdelatierrafirmealmardeolasagitadas.Flotaronmuchotiemposobreelmar,ydeldespojoinmortalbrotóblancaespuma,ydeellasalióunajoven.YprimerofuellevadaéstahacialadivinaCiteres;ydeallí,aCiproslarodeadadeolas. AbordólatierralabellayvenerableDiosa,ylahierbacrecíabajosuspiesencantadores.Yfuellamadaafrodita,ladiosadehermosasbandeletas,nacidadelaespuma,yCiterea,porqueabordóaCiteres;yCiprigenia,porquearribóaCipros la rodeadadeolas,yFilomedea,porquehabíasalidodelaspartesgenitales. Eros la acompañaba, y el hermoso Imero la seguía, apenas nacida, en tanto que sepresentabaalaasambleadelosdioses.Ydesdeelorigen,poreleccióndelaMoira,tuvoelhonorde presidir, entre los hombres y los dioses inmortales, las entrevistas de las vírgenes, lassonrisas,lasseducciones,eldulceencanto,laternuraylascaricias. Y el Padre, el gran Urano, apodó Titanes a los hijos que engendrara, maldiciéndolo,diciendo que habían extendido la mano para cometer un gran crimen, del cual se tomaríavenganzaenelporvenir.

EnelprincipiocreóDiosloscielosylatierra.Ylatierraestabasinordenyvacía,y lastinieblascubrían lasuperficiedelabismo,yelEspíritudeDiossemovíasobre lasuperficiedelasaguas.EntoncesdijoDios:Sealaluz.Yhuboluz.YvioDiosquelaluz

erabuena;yseparóDioslaluzdelastinieblas.YllamóDiosalaluzdía,yalastinieblasllamónoche.Yfuelatardeyfuelamañana:undía. EntoncesdijoDios:Hayaexpansiónenmediodelasaguas,yseparelasaguasdelasaguas.EhizoDioslaexpansión,yseparólasaguasqueestabandebajodelaexpansióndelasaguasqueestabansobrelaexpansión.Yfueasí.YllamóDiosalaexpansióncielos.Yfuelatardeyfuelamañana:elsegundodía. EntoncesdijoDios:Júntenseenunlugarlasaguasqueestándebajodeloscielos,yqueaparezcaloseco.Yfueasí.YllamóDiosalosecotierra,yalconjuntodelasaguasllamómares.YvioDiosqueerabueno. Y dijoDios: Produzca la tierra vegetación: hierbas queden semilla, y árboles frutales quedenfruto sobre la tierra según su género, con su semilla en él. Y fue así. Y produjo la tierra vegetación:hierbasquedansemillasegúnsugénero,yárbolesquedanfrutoconsusemillaenél,segúnsugénero.YvioDiosqueerabueno.Yfuelatardeyfuelamañana:eltercerdía. EntoncesdijoDios:Hayalumbrerasenlaexpansióndeloscielosparaseparareldíadelanoche,yseanparaseñalesyparaestacionesyparadíasyparaaños;yseanporluminariasenlaexpansióndeloscielosparaalumbrarsobrelatierra.Yfueasí.EhizoDioslasdosgrandeslumbreras,lalumbreramayorparadominiodeldíaylalumbreramenorparadominiodelanoche;hizotambiénlasestrellas.YDioslaspusoenlaexpansióndeloscielosparaalumbrarsobrelatierra,yparadominareneldíayenlanoche,yparasepararlaluzdelastinieblas.YvioDiosqueerabueno.Yfuelatardeyfuelamañana:elcuartodía. EntoncesdijoDios:Llénenselasaguasdemultitudesdeseresvivientes,yvuelenlasavessobrelatierra en la abierta expansión de los cielos. Y creó Dios los grandes monstruos marinos y todo servivientequesemueve,deloscualesestánllenaslasaguassegúnsugénero,ytodaavesegúnsugénero.YvioDiosqueerabueno.YDioslosbendijo,diciendo:Sedfecundosymultiplicaos,yllenadlasaguasenlosmares,ymultiplíquenselasavesenlatierra.Yfuelatardeyfuelamañana:elquintodía. EntoncesdijoDios:Produzcalatierraseresvivientessegúnsugénero:ganados,reptilesybestiasdelatierrasegúnsugénero.Yfueasí. EhizoDioslasbestiasdelatierrasegúnsugénero,yelganadosegúnsugénero,ytodoloquesearrastrasobrelatierrasegúnsugénero.YvioDiosqueerabueno. Y dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza; y ejerzadominiosobrelospecesdelmar,sobrelasavesdelcielo,sobrelosganados,sobretodalatierra,ysobretodoreptilquesearrastrasobrelatierra.Creó,pues,Diosalhombreaimagensuya,aimagendeDioslocreó;varónyhembraloscreó.YlosbendijoDiosylesdijo:Sedfecundosymultiplicaos,yllenadlatierraysojuzgadla;ejerceddominiosobrelospecesdelmar,sobrelasavesdelcieloysobretodoservivientequesemuevesobrelatierra.YdijoDios:Heaquí,yooshedadotodaplantaquedasemillaquehayenlasuperficiedetodalatierra,ytodoárbolquetienefrutoquedasemilla;estoosservirádealimento.Yatodabestiadelatierra,atodaavedeloscielosyatodoloquesemuevesobrelatierra,yquetienevida,leshedadotodaplantaverdeparaalimento.Yfueasí.YvioDiostodoloquehabíahecho,yheaquíqueerabuenoengranmanera.Yfuelatardeyfuelamañana:elsextodía.

“P’an-Kuyelhuevocósmico”Mitochinodelacreacióan

ACTIVIDADESDECOMENTARIO

LiteraturaUniversal 1ºBachillerato

TEMA1:Mitosdecreación

PopolVuhMitodecreaciónmaya-quiché

-Attribution

Estelibroeselprimerlibro,pintadoantaño,perosufazestáoculta[hoy]alqueve, al pensador. Grande era la exposición, la historia de cuando se acabaron de medirtodos los ángulosdel cielo,de la tierra, la cuadrangulación, sumedida, lamedidade laslíneas,enelcielo,enlatierra,enloscuatroángulos,deloscuatrorincones,talcomohabíasidodichopor losConstructores, losFormadores, lasMadres, losPadresde lavida,de laexistencia, los de la Respiración, los de las Palpitaciones, los que engendran, los quepiensan.Luzdelastribus,Luzdeloshijos,Luzdelaprole,PensadoresySabios,[acercade]todoloqueestáenelcielo,enlatierra,enloslagos,enelmar.Heaquíelrelatodecómotodo estaba en suspenso, todo tranquilo, todo inmóvil, todo apacible, todo silencioso,todovacío,enelcielo,enlatierra.Heaquílaprimerahistoria,laprimeradescripción.Nohabía un solo hombre, un solo animal, pájaro, pez, cangrejo, madera, piedra, caverna,barranca,hierba,selva.Sóloelcieloexistía.Lafazdelatierranoaparecía;sóloexistíanlamar limitada, todoelespaciodel cielo.Nohabíanada reunido, junto.Todoera invisible,todo estaba inmóvil en el cielo. No existía nada edificado. Solamente el agua limitada,solamente la mar tranquila, sola, limitada. Nada existía. Solamente la inmovilidad, elsilencio, en las tinieblas, en la noche. Sólo los Constructores, los Formadores, losDominadores,losPoderososdelCielo,losProcreadores,losEngendradores,estabansobreel agua, luz esparcida. [Sus símbolos] estaban envueltos en las plumas, las verdes; susnombreseran,pues,SerpientesEmplumadas.SongrandesSabios.Asíesel cielo,así sontambiénlosEspíritusdelCielo;talesson,cuéntase,losnombresdelosdioses. Entonces vino la Palabra; vino aquí de los Dominadores, de los Poderosos delCielo,enlastinieblas,enlanoche:fuedichaporlosDominadores,losPoderososdelCielo;hablaron:entoncescelebraronconsejo,entoncespensaron,secomprendieron,unieronsuspalabras, sus sabidurías. Entonces se mostraron, meditaron, en el mo-mento del alba;decidieron [construir] al hombre, mientras celebraban consejo sobre la producción, laexistencia,delosárboles,delosbejucos, laproduccióndelavida,delaexistencia,enlastinieblas, en la noche, por los Espíritus del Cielo llamados Maestros Gigantes. MaestroGigante Relámpago es el primero. Huelia del Relámpago es el segundo. Esplendor delRelámpagoesel tercero:estostresson losEspíritusdelCielo.Entoncessereunieronconellos losDominadores, losPoderososdelCielo.Entoncescelebraronconsejosobreelalbadelavida,cómoseharíalagerminación,cómoseharíaelalba,quiénsostendría,nutriría."Queeso sea. Fecundaos.Queesta aguaparta, se vacíe.Que la tierranazca, se afirme",dijeron."Que lagerminaciónsehaga,queelalbasehagaenelcielo,en latierra,porque[no tendremos] ni adoración ni manifestación por nuestros construidos, nuestrosformados,hastaquenazcaelhombreconstruido,elhombreformado":asíhablaron,porlo cual nació la tierra Tal fue en verdad el nacimiento de la tierra existente. "Tierra",dijeronyenseguidanació.

Alprincipio los cielos y la tierraeransolamenteuno y todo era caos. El universo era como un enormehuevonegro,quellevabaensu interioraP'an-Ku,elsersupremo. Tras 18.000 años P’an-Ku se despertó de unextenso sueño. Se sintió sofocado, por lo cual empuñóunhachaenormeylaempleóparaabrirelhuevo.Laluz,laparteclara,ascendióyformóloscielos,lamateriafríay turbia permaneciódebajo para formar la tierra. P’an-Kusequedóenelmedio,consucabezatocandoelcieloysuspies sobre la tierra.La tierrayel cieloempezaronacrecer a razón de diez pies al día, y P’an-Ku creció conellos. Después de otros 18.000 años el cielo era másgrandeylatierramásgruesa;P’an-Kupermanecióentreelloscomounpilargigantesco,impidiendoquevolviesena estar unidos. P’an-Ku falleció y distintas partes de suorganismo, se transformaron en elementos de nuestromundo.Sualientosetransformóenelvientoylasnubes,suvozseconvirtióeneltrueno.Desucuerpo,unojosetransformóenelsolyelotroenlaluna.Sucuerpoysusmiembros,seconvirtieronencincograndesmontañasydesusangreseformóelagua.Susvenasseconvirtieronencaminosdelargaextensiónysusmúsculosenfértilescampos.Lasinterminablesestrellasdelcieloaparecierondesupeloysubarba,ylasfloresyárbolesseformaronapartirdesupielydelfinovellodesucuerpo.Sumédulasetransformóenjadeyenperlas.Susudorfluyócomolagenerosa lluviayeldulcerocíoquealimentaatodas lascosasvivasdelatierra.

1. Resumeenunmáximodecincolíneaselargumentodecadatexto.

2. Indicaeltemaprincipaldecadauno.

3. Explica cómo es la estructura de cada texto: si se puede dividir en partes, si

existen expresiones o estructuras sintácticas que lo organicen, si la historia y el

relatocoinciden.

4. Describeacadanarrador.

5. Señalaalprotagonistaoalosprotagonistasdecadarelato.Despuésmencionalas

característicasquecompartenestospersonajes.

6. ¿Existe algún personaje común mencionado en varios textos? Justifica su

presencia.

7. Indicalasreferenciasconcretasallugaryaltiempoencadanarración.

8. Describeellenguajeliterarioenlosaspectosléxicosysintácticos:¿Quéclasesde

palabras predominan? ¿Por qué?¿Por qué se selecciona este vocabulario?

¿Predominael léxicodenotativooconnotativo?¿Cómoson lasoraciones?¿Qué

elementosdecohesiónestablecenlosvínculosentreellas?

9. Encuentra ejemplos de los siguientes recursos literarios: paralelismo, anáfora,

polisíndeton,asíndeton,comparación,metáfora.

10. Despuésdelalecturadeestostextos,enumeralasfuncionesdelaliteraturaque

identifiquesconejemplosdeltexto.