II Encuentro Nacional de Formadores de Profesores de Educación Primaria y
Educación Inicial de Universidades Nacionales
Facultad de Ciencias Humanas – Universidad Nacional de La Pampa
PROGRAMA
Jueves 4 de abril 8:00 Acreditación 9:00 a 11:15 MESAS DE TRABAJO: PONENCIAS Y RELATOS DE EXPERIENCIAS
A. Relatos de Experiencia Mesa 1: FORMACIÓN DE DOCENTES DE NIVEL PRIMARIO E INICIAL: FUNDAMENTOS, DISCIPLINAS Y DISEÑOS CURRICULARES Aula: 5
1. CAVALLERO, Claudia Mabel TERRANOVA, María Florencia
LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES: LA PRÁCTICA DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL Y EL PROFESOR DE NIVEL INICIAL COMO PAREJA PEDAGÓGICA.
UNSL
2. EIZAGUIRRE, María Daniela, LÓPEZ, Yanina
MIRAR NUESTRA INFANCIA PARA MIRAR LAS INFANCIAS
UNCPBA
3. ROJO, Emilce
PENSANDO JUNTOS EL EXAMEN FINAL. RELATO DE UNA EXPERIENCIA DE UN CURSO-TALLER DE PEDAGOGÍA
UNLPam
4. GARAYO, Perla Viviana;
ENSEÑAR PEDAGOGÍA EN LA FORMACIÓN DOCENTE: ENTRE LA GENERALIDAD DEL CAMPO, LA ESPECIFICIDAD DEL NIVEL Y LOS DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA
UNLPam
5. MATILLA, Mónica, SAYAVEDRA, María Cecilia
LA TRANSDISCIPLINARIEDAD Y LA COMPLEJIDAD COMO FUENTES DE DESAFÍOS DIDÁCTICOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES
UNCuyo
Mesa 2: LA FORMACIÓN DISCIPLINAR Y DIDÁCTICA EN LOS PROFESORADOS DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO Aula: 9
1. ARAUJO, María Soledad BRUNNER, Alicia
PROPUESTA FORMATIVA A PARTIR DEL USO DE MODELOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES, PARA EL PROFESORADO DE EDUCACION PRIMARIA, ENS, UNS UNS / ENS
2. BARÓN, Graciela VÁZQUEZ, Mariela OLGUÍN, Eliana
LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA A TRAVÉS DEL GEOGEBRA, UNA PROPUESTA QUE PERMITA REFLEXIONAR SOBRE SUS POSIBILIDADES Y SUS LÍMITES.
UADER
3. BERÓN Fernanda KILLNER Luciana
PENSAR LA HISTORIA LOCAL RECIENTE DESDE LA FORMACIÓN INICIAL. ESPACIO Y MEMORIA COMO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA LA INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES UNS/ENS
4. FERRERO, Silvia
SENTIDO/S ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA DIDÁCTICA GENERAL EN LOS PROFESORADOS DE EDUCACIÓN INICIAL Y DE EDUCACIÓN PRIMARIA UNLPam
5. IGLESIAS, Gabriela FRANCO, Silvana GIL, Mariana
“ESPACIOS LÚDICO- EDUCATIVOS PARA LA INFANCIA: UNA INSTANCIA DE FORMACIÓN” UNLPam
6.
IRIARTE, Laura VISNIVETSKI, María Sol
DIDÁCTICA EN CONTEXTO PARA LA FORMACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA UNS UNS
B. Ponencias
Mesa 3: LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS/AS
Aula: 12
1 ADRIÁN Cristina DIAZ Mabel
LA EVALUACIÓN EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES: CRUCES Y ARTICULACIONES UNS
2
ADRIÁN Cristina GUTIÉRREZ, Emilce
EL LUGAR DE LA EVALUACIÓN Y LA RETROALIMENTACIÓN DURANTE LA CONSTRUCCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA EN LAS RESIDENCIAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ENS / UNS
3
ANTOÑANZAS, Miriam DE LA RIVA, Guillermina SALINAS, Gabriela
EL JUEGO Y SU RELACIÓN CON LA MULTITAREA ¿UNA NUEVA PROPUESTA?
ENS / UNS
4 GONZÁLEZ, Melina STEIN, Marina BREGAGNOLO, Norma Elena
BUENAS PRÁCTICAS EN SALUD: UN ESTUDIO DE CASOS EN UN JARDÍN DE INFANTES DE LA CIUDAD DE RESISTENCIA
UNNE
5 GRIFFOULIERE, María Gabriela BASCUÑÁN, Silvina DAHER, Celeste
LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL MARCO DEL PARADIGMA DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
UNCuyo
6
AGUERO ALBERDI, M y
MALVEZZI, Valeria
CONOCIMIENTO Y ACCIONAR DOCENTE FRENTE A SITUACIONES DE
VULNERACIÓN DE DERECHOS
UNCuyo
Mesa 4: FORMACIÓN DE DOCENTES DE NIVEL PRIMARIO E INICIAL: MODELOS, FUNDAMENTOS TEÓRICO-EPISTEMOLÓGICOS Y POLÍTICAS PÚBLICAS Aula: 9
1. MENGHINI, Raúl Armando OBLIGATORIEDAD EN EL NIVEL INICIAL Y MATRÍCULA EXCEDENTE UNS
2. NEGRÍN, Fernanda LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ENS-UNS
UNS
3. BREGAGNOLO, Norma
BERTOLINI, Marta Susana
LOS TALLERES COMO ESPACIOS DE APERTURA A LO SITUACIONAL Y LO
CONTEXTUAL DESDE UNA CONCEPCIÓN INTEGRADORA DEL CONOCIMIENTO
UNNE
4. AMARILLO, Matías ENSEÑAR CONOCIMIENTOS PSICOLÓGICOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE
INICIAL DE NIVEL UNIVERSITARIO: EL CASO DEL NÚCLEO ‘SUJETOS Y
APRENDIZAJES’.
UADER
5. VITARELLI, Marcelo WILDNER SANCHEZ, Mario
LA ENSEÑANZA DE LA PEDAGOGIA EN LA FORMACION DE PROFESORES EN PERSPECTIVA CRÍTICA DECOLONIAL DEL SUR
UNViMe.
11:30 Acto de Apertura a cargo de Autoridades de la Facultad de Ciencias Humanas Aula 1 12:00
CONFERENCIA: “INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SUBJETIVIDADES" Mgr. DUBROVSKY, SILVIA (UBA) Coordina: Mgr. María Ema Martín (UNLPam) Aula 1
13:00 a 14:30 Receso
14:30 a 16:30 Talleres
Taller 1 ADRIÁN, Cristina; DIAZ, Mabel y GUTIERREZ, Emilce
LA EVALUACIÓN EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES: CRUCES Y ARTICULACIONES
UNS Aula 3
Taller 2 ALLORI, Susana
VER Y LEER EL LIBRO ÁLBUM EN LA FORMACIÓN DE LECTORES
UNLPam Aula 2
Taller 3 BUSTOS, Lucas Andrés, CABRAL, Vanesa, MONTAÑA Érica
LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN CONTEXTOS DE PRIVACIÓN DE LIBERTAD: COMPLEJIDAD Y CONTINUIDAD DE LA TRAYECTORIA
UNLPam Aula 11
Taller 4 ANTOÑANZAS, M. DE LA RIVA, G. y SALINAS, G.
LA CORPOREIDAD Y EL JUEGO
UNS Aula 12
16:30 a 17:00 Receso 17:00 a 19:00 Talleres y Foro 1 (en simultáneo)
Foros 1: “Inclusión educativa y subjetividades” Coordinan: Dra. Beatriz Celada (UNCo) y Lic. Carina Fernández. (UNLPam). Aula: 7
Talleres
Taller 5 MONTAÑA, Érica, CABALLERO BAEZ María Belén
EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL PARA LA FAMILIA: UNA MIRADA QUE AMPLIA DERECHOS DESDE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
UNLPam Aula 13
Taller 6 CAINO, Yoana- ALAINEZ, Carlos- GAY, Cecilia y ETCHEVERRY, Noelia
TALLER DE TEATRO COMUNITARIO "A PONER EL CUERPO"
UNLPam Aula 3
Viernes 5 de abril
8:30 a 11:00 MESAS DE TRABAJO: PONENCIAS Y RELATOS DE EXPERIENCIAS
A. Relatos de Experiencia Mesa 5: LA EDUCACIÓN EN DIFERENTES CONTEXTOS
Aula: 11
1. AMATI, Mirta Alicia
ACTOS ESCOLARES, COMUNICACIÓN, RITO Y MEMORIA: DE LA INVESTIGACIÓN A LA FORMACIÓN DOCENTE UNAJ UBA
2. FERNÁNDEZ, María Noel, FERNÁNDEZ Maricel
LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA COMO OBJETO DE ESTUDIO. UNA EXPERIENCIA DE ARTICULACIÓN ENTRE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR UNLPam
3. GODOY GONZALO, Elías; PELLEGRINO Antonella, ROSAS, Elisa
CRECER EN COMUNIDAD: LA EXTENSIÓN EN LA FORMACIÓN DOCENTE
UNLPam
4. VITARELLI, Marcelo WILDNER SÁNCHEZ, Mario Nicolás
LUDOTECA EDUCATIVA Y SOCIAL JUSTO DARACT: UN CASO DE COMPROMISO SOCIAL UNIVERSITARIO EN ACCION UNViMe.
5. MONTES, Lilian, PONCIANO, Elio, TRIVELLA, Pablo
LA EDUCACIÓN EN CONTEXTOS DE PRIVACIÓN DE LA LIBERTAD. UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN EN LOS PROFESORADOS DE NIVEL PRIMARIO E INICIAL DE LA FED (UNCUYO) UNCuyo
6. SOLER Lucía, IACONIS Karina
ALFABETIZACIÓN ECOLÓGICA EN ESCUELAS DE UN AMBIENTE COSTERO MARÍTIMO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES UNS
Mesa 6: LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS
Aula: 13
1. CARPINACCI, Graciela ROS, Nora. VILLAMAÑE, Josefina.
¿QUÉ? ¿PARA QUE? ¿CUÁNDO? ¿CÓMO? LA ESI EN EL PROFESORADO Y LICENCIATURA EN EDUCACION INICIAL DE LA UNCPBA UNCPBA
2. IGLESIAS, Gabriela
“ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO: LOS TÍTERES EN LA EDUCACIÓN INICIAL” UNLPam
3. SAMMARTANO Adriana Elizabeth PROYECTO: LA REVISTA DE LOS PALEONTÓLOGOS DE SALA AZUL UNS
4. ROSSI, Sonia Iris, BUSTAMANTE SENDRA, Claudia Alejandra
INCLUIR DESDE LA PALABRA DEL ACTOR ISBA / UNLPam
5. ADALAIN, Priscila
TALLER CON LAS FAMILIAS: SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE LEGALIDADES EN LA PRIMERA INFANCIA.
UNM
Mesa 7: LA FORMACIÓN DISCIPLINAR Y DIDÁCTICA EN LOS PROFESORADOS DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO Aula: 7
1. GARBARINO, Adriana PECHIN, Claudia TITTARELLI, Bibiana
LAS ARTES COMBINADAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE: HACIA UNA PROPUESTA ALTERNATIVA EN LA FORMACIÓN DE LOS FUTUROS DOCENTES DE EDUCACION PRIMARIA. UNLPam
2. MANSILLA Nora
LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES NOVELES EN LA EDUCACIÓN INICIAL UNLPam
3. PECHÍN, Claudia; Franco, Silvana
EXPERIENCIAS LÚDICAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE UNLPam
4. SOGNI, Silvia; ARAUJO, María Soledad
MIRAMOS CON OTROS OJOS. LA UTILIZACIÓN DE LA LUPA COMO RECURSO PARA ENRIQUECER LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN EL NIVEL INICIAL UNS/ ENS
5. VILLAMONTE, Patricia, SUNKER, Liza Mariana, BARÓN, Graciela
PENSAR LA FORMACIÓN MATEMÁTICA INICIAL EN LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA UADER
B. Ponencias
Mesa 8: LA EDUCACIÓN EN DIFERENTES CONTEXTOS Aula: 6
1. MARTÍN, Liliana Marisol;
REVECO CHILLA, Cristian;
DOMENICONI, Ana Ramona
“FORMAS DE PENSAR/SE Y PENSAR AL OTRO EN LA ESCUELA”
UNSL
2. FERNÁNDEZ, Verónica “GÉNERO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. DESIGUALDADES EN LOS RECREOS
ESCOLARES”
UNLPam
3. SCHNAIDELER, Elias Rolando
DORINO, Gisela
PRÁCTICAS ARTÍSTICAS Y PROCESOS EDUCATIVOS EN ÁMBITOS NO ESCOLARES UNCo
4. MENGHINI, Raúl Armando
ANTOÑANZAS, Miriam
EXPERIENCIAS ALTERNATIVAS PARA LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA EN
BAHÍA BLANCA
UNS
5. PERALTA REYNAUD, Maria Eugenia LLOBELL, Fanny GÓMEZ, Marcela
BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA VISIÓN NACIONAL,
MULTICULTURAL E INTERDISCIPLINAR. ESTUDIO DE BUENAS PRÁCTICAS EN LA
PROVINCIA DE MENDOZA
UNCuyo
Mesa 9: LA FORMACIÓN DISCIPLINAR Y DIDÁCTICA EN LOS PROFESORADOS DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO Aula: 5
1 GRINÓVERO, Nora VILLAMONTE, Patricia
INVESTIGACIÓN Y FORMACIÒN DOCENTE, ABORDAJES DE LO DISCIPLINAR Y LO DIDÁCTICO EN EL NIVEL INICIAL
UADER
2 MOLINA, María Elena PESSI, María Soledad
ESCENAS DE LECTURA EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN MATERNAL E INICIAL: APORTES PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
UNS/ CONICET
3 ERTOLA, Fabiana GARINO, Alicia HIRTZ, Mariela
“¿QUÉ APRENDEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN LA CLASE DE CIENCIAS SOCIALES A PARTIR DE LA UTILIZACIÓN DE LA CULTURA DIGITAL?” APORTES PARA INCORPORAR EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
UNCo/ IFDC-SAO
4 PORCAR, María Luisa REPETTO Ana M. MATTIELLO Gabriela S.
TEXTOS ACADÉMICOS VALIDADOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA EN LA FORMACIÓN DOCENTE
UNCo
5 SALTO, Víctor FORMAR EN LA ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EDUCACIÓN PRIMARIA
UNCo / ISFD N 6
6 SAYAVEDRA, María Cecilia MATILLA, Mónica
NUEVOS ESCENARIOS DIDÁCTICOS CON TIC: COMPETENCIAS DOCENTES EN LA FORMACIÓN INICIAL
UNCo
11:00 a 11:15 Receso
11:15 a 13:00
Panel 1: “Desafíos actuales de la Formación Docente en contextos de Educación Primaria y Educación Inicial”.
Mgr. Rosario Badano (UNER)- Dra. Noemí Burgos (UNLU)- Mgr. Mabel Díaz (UNS)- Dra. Rosana Corrado (UNICEN)
Coordina: Raúl Menghini (UNS)
Aula: 6
13:00 a 14:00 Receso
14:00 a 16:30
MESAS DE TRABAJO: PONENCIAS Y RELATOS DE EXPERIENCIAS
A. Relatos de Experiencia Mesa 10: LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS
Aula: 2
1. AZCONA, Laura Noemí LÓPEZ DARATHA, Elena ROLDAN, Ángela Paola TRAYECTORIAS FORMATIVAS: UN ESPACIO PARA LA COSNTRUCCIÓN DE SABERES UNLPam
2. BAIGORRIA, Hugo PÉREZ Cristina MEDINA, Mariela.
APRENDIZAJE PROFESIONALIZANTE EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN LOS PROFESORADOS DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA DE LA UNViMe UNViMe
3. ESPÍNDOLA, Gabriela PIZARRO, Ángeles QUIPILDOR, Cristina
LA CONSTRUCCIÓN DEL CAMPO DE LAS PRÁCTICAS DESDE UN ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO. LA EXPERIENCIA DE PRÁCTICA I UNLPam
4. MINETTI, Yamila PIZZARO, Ángeles VIDAL, Jorge
LA NARRATIVA COMO COMPRENSIÓN DE OTROS Y DE NOSOTROS EN LA PRÁCTICA I DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA E INICIAL DE LA FCH, UNLPAM. UNLPam
5. MIRCHAK, Marcela Rosana
FORMACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL. INDAGACIÓN, ANÁLISIS Y REFLEXIÓN SOBRE LA PROPIA PRÁCTICA. UNCuyo
6. YASBITZKY, Ana Clara BOFFA, Natalia ALBINA, María Dolores
LA ESCRITURA COMO PRÁCTICA PROFESIONAL: EXPERIENCIAS CON CUADERNOS DE COMUNICADOS UNS
Mesa 11: LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS Aula: 3
1. ESPÍNDOLA, Gabriela MINETTI, Yamila VIDAL, Jorge
LA VIRTUALIZACIÓN: POLÍTICA INSTITUCIONAL PARA ACOMPAÑAR LAS TRAYECTORIAS FORMATIVAS DE LOS/AS ESTUDIANTES DE PRÁCTICA I DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA E INICIAL DE LA FCH, UNLPAM" UNLPam
2. GARAYO, Perla Viviana; COCIANCICH, Cecilia NEGROTTO, Matilde
TRAYECTORIAS FORMATIVAS: PUENTE PARA EL DIÁLOGO UNIVERSIDAD-ESCUELA
UNLPam / Escuela N° 216
3. ROS, Nora EIZAGUIRRE, María Daniela
SER DOCENTES EN EL NIVEL SUPERIOR: UNA OPORTUNIDAD PARA REPENSAR Y “DIVERSIFICAR” LOS ALCANCES DEL TÍTULO DE LAS Y LOS PROFESORAS Y PROFESORES DE EDUCACIÓN INICIAL UNCPBA
4. PETRONE, Claudia MOIX, Mariángeles
LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN LA LECTURA Y ESCRITURA, EN EL NIVEL INICIAL
UNLu
5. GARCÍA, Analía Paola
ENTRE ADULTOS, PENSANDO LA EDUCACIÓN DE LA NIÑEZ UNM
6. MARTÍN, María Ema, IGLESIAS, Alicia Isabel, FERNÁNDEZ, María Noel
TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJES. NOTAS SOBRE LA VIRTUALIZACIÓN COMO INSTANCIA DE FORMACIÓN DOCENTE
UNLPam
B. Ponencias Mesa 12: LA FORMACIÓN DISCIPLINAR Y DIDÁCTICA EN LOS PROFESORADOS DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO
Aula 11
14:00 a 16:00
Talleres
Taller 7 GUINAZÚ, Liliana ABBÁ, Susana
LAS IMÁGENES COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICAS EN EL MARCO DE UNA ALFABETIZACIÓN VISUAL
UNRC Aula 6
Taller 8 SOGNI, Silvia; ARAUJO, Ma. Soledad; BRUNNER, Alicia y RASSETTO, María
“LA REALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE LABORATORIO EN CIENCIAS NATURALES EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES DE
UNCo Aula 5
1 DOMENICONI, Ana Ramona
MARTÍN, Liliana Marisol
“ANÁLISIS CRÍTICO DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA, DE LA
UNSL”
UNSL
2 IRIARTE, Laura
NYEZ, Eleonora
SANSBERRO, Mariela
LA FORMACIÒN DE DOCENTES PARA EL NIVEL PRIMARIO DE LA ENSEÑANZA Y LA
ENSEÑANZA MEDIADA CON TECNOLOGÍAS. ACERCA DE UNA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA
NORMAL SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR
UNS
3 FARINA, Julieta
RASSETTO, María Josefa
CONSTRUCCIÓN, EVALUACIÓN Y REELABORACIÓN DE UNA ENCUESTA SOBRE FORMACIÓN
DOCENTE Y MODELOS DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL INCIAL
UNCo
4
MUÑOZ, María Esther
BENAVIDEZ, Santiago Wilki
ESCORZA, Leandro Martín
INVESTIGAR, FORMAR EN LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIAS SOCIALES EN LA CULTURA DIGITAL
UNCo
5 HIRTZ Mariela
JARA Miguel Ángel
PARRA Erwin Saúl
¿QUÉ FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO DE NIVEL INICIAL QUE ENSEÑA CIENCIAS
SOCIALES EN EL SIGLO XXI? ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA (FACE-UNCO)
UNCo
6 RÍMOLI, María del Carmen
SPINELLO, Silvia Alicia
INVESTIGAR LAS ACCIONES ENTRE FORMACIÓN Y PRÁCTICA PROFESIONAL UNCPBA
Josefa. NIVEL INICIAL Y PRIMARIO”.
Taller 9 GRABINETTI, Silvina
TALLER DE EXPRESIÓN CORPORAL: PENSARNOS -SENTIRNOS CUERPO
UNLu Aula 7
Taller10 LAUGE, M. y LÓPEZ, Y.
LA CONSTRUCCIÓN DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE DESDE LA
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA EN EL NIVEL INICIAL: LOS LÍMITES EN
EL NIVEL INICIAL
UNCPBA Aula 9
16:30 a 17:00 Receso
17:00 a 19:00 Talleres y Foros 2 y 3 (en simultáneo)
Talleres
Taller 11 IGLESIAS Gabriela RECORRIDOS LECTORES Y OTROS MANDATOS ESCOLARES UNLPam Aula 2
Taller 12 ECHANDIA, Romina Andrea
LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO DEL EDUCADOR EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS NO FORMALES
UNViMe Aula 9
Taller 13
RASSETTO, M.- FARINA, J.
EL CONOCIMIENTO ESCOLAR DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE NIVEL PRIMARIO E INICIAL
UNCo Aula 11
Foro 2 : “Jardín Maternal: desafíos actuales de la Formación Docente”. Coordinan: Lic. Graciela Sosa (UNLPam)- Esp. Alejandra Ballester (UNICEN) Aula 6
Foro 3 : "Cuerpo y juego en la Formación docente” Coordinan: Mgr. Rolando Schnaidler (UNCo)- Esp. Claudia Pechín (UNLPam) Aula 7
19:00 a 19:15 Receso
19:15
Conferencia “Autoridad pedagógica” Dra. Beatriz Greco. (UBA)
Coordina: Esp. M. Silvana Franco (UNLPam)
Aula 1
Sábado 6 de abril 9:00 a 10:30
Panel 2: “Subjetividades en contextos de Educación Primaria y Educación Inicial” Lic. Carina Fernández (UNLPam)- Lic.Cintia Musso (UNRC)- Lic. Mariela Rossetto (UNCo)
Coordina: Mg. Laura Azcona
Aula 1
10:45 a 12:45 Talleres y Foro 4 (en simultáneo)
Talleres
Taller 14 ECHANDIA, Romina Andrea
LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y SUS LAZOS CON LOS DIFERENTES TIPOS DE VIOLENCIA COMO PRÁCTICAS DE PODER Y CONTROL
UNViMe Aula 2
Taller 15 MARTÍN, E. IGLESIAS, A y FERNÁNDEZ, N.
TIEMPOS Y SABERES ¿CONDICIONES DE LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA?
UNLPam Aula a confirmar
Taller 16 IGLESIAS Gabriela
TALLER: TECUENTUNCUEN (NARRACIÓN ORAL DE CUENTOS PARA NIÑOS/AS
UNLPam Aula 4
Taller17 MAGALLANES, Adriana
ENSEÑANZA DE LOS NÚMEROS DECIMALES: EVITANDO LA DOMESTICACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS
UNLPam Aula 5
Taller 18 SOLER, L y MAURI, Patricia INTEGRANDO LA MATEMÁTICA EN LAS CLASES DE CIENCIAS NATURALES UNS Aula 6
Taller 19 CAMPAGNO, Liliana; FERRERO, Silvia y QUIPILDOR, Cristina
VINCULACIONES TEÓRICO-METODOLÓGICAS ENTRE DIDÁCTICA GENERAL Y DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS
UNLPam Aula 3
Taller 20 ALAINEZ-. Carlos - DELGADO, Verónica
ORGANIZACIONES COMUNITARIAS Y UNIVERSIDAD: ARTICULACIONES POSIBLES EN LAS PROPUESTAS DE FORMACIÓN
UNLPam Aula 7
Foro 4: “Autoridad pedagógica” Coordinan: Mgr. Noel Fernández (UNLPam)-Esp. Alicia Iglesias (UNLPam) Aula 1 12:45 Cierre y anuncio de sede del III Encuentro Aula 1