LA DISLEXIA
REALIZADO POR: DIANA RAMOS MOREJÓN
INDICE
1. DEFINICIÓN
2. RUTAS PARA LEER
3. TIPOS DE DISLEXIA
4. DIAGNÓSTICO
5. TRATAMIENTO
6. ALGUNOS FAMOSOS DISLÉXICOS
1. DEFINICIÓNProblema de aprendizaje caracterizado por la dificultad para poder leer las
palabras. Dificultad para descodificar las palabras.
Producido por un procesamiento fonológico inadecuado.
No esta relacionado con la baja inteligencia
Esto provocaría en el niño una baja comprensión lectora y además le
repercutiría en la escritura.
2. RUTAS PARA LEER
RUTA VISUALDIRECTA
RUTA FONOLÓGICAINDIRECTA
2. RUTAS PARA LEER
RUTA FONOLÓGICAINDIRECTA
ANÁLISIS VISUAL DE LA PALABRA ESCRITA“RANA”
REPRESENTACIÓN FONOLÓGICA DE LA PALABRA
CONVERSIÓNGRAFEMA-FONEMA
Es decir
R /R/A /A/N /N/A /A/
PALABRAS NO CONOCIDAS
2. RUTAS PARA LEER
RUTA VISUALDIRECTA ANÁLISIS VISUAL DE
LA PALABRA ESCRITA“RANA”
REPRESENTACIÓN VISUAL DE LA PALABRA“RANA”
REPRESENTACIÓN SEMÁNTICA DE LA PALABRA(SIGNIFICADO)“RANA”
activa
PRONUNCIACIÓN DE LA PALABRA “RANA”
PALABRAS CONOCIDAS
2. RUTAS PARA LEER
RUMICAGUESTI CASA
3. TIPOS DE DILEXIA
ADQUIRIDAS
EVOLUTIVAS
APARECE COMO CAUSA DE UN DAÑO O LESIÓN CEREBRAL
DIFICULTADES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y CONSOLIDACIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA
3. TIPOS DE DILEXIAEVOLUTIVAS
DISLEXIA FONOLÓGICA
DISLEXIA MIXTA
DISLEXIA SUPERFICIAL
3. TIPOS DE DILEXIADISLEXIA
EVOLUTIVA
3. TIPOS DE DILEXIADISLEXIA
EVOLUTIVA
3. TIPOS DE DILEXIADISLEXIA
EVOLUTIVA
4. DIAGNÓSTICO1º DESCARTAR OTRAS CAUSAS:
POCA ATENCIÓN PEDAGÓGICA
DIFICULTADES AUDITIVAS O
VISUALES
POCA ASISTENCIA A CLASE
LESIONES CEREBRALES
TRASTORNOS EMOCIONALES
4. DIAGNÓSTICO
NIVEL COEFICIENTE INTELECTUAL
ANÁLISIS DE LA LECTO-
ESCRITURA
EXPLORACIÓN PERCEPTIVO
MOTRIZ
EVALUACIÓN PERSONALIDAD
2º EVALUAN
ENTREVISTA CON LA FAMILIA
5. TRATAMIENTOSE TRABAJARÍA PARA CORREGIR
LATERALIDADCOORDINACIÓN
TONOVELOCIDADINTENSIDAD
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA/VISUALCONCIENCIA FONOLÓGICALECTURA DE SÍLABASESCRITURA
6. ALGUNOS FAMOSOS DISLÉXICOS
Albert Einstein Walt Disney Gabino Diego Patrick Dempsey
Leonardo Da Vinci
Thomas Edison Boris Izaguirre
La dislexia no se cura, se corrige o se reconduce mediante
otro sistema pedagógico que utilice los puntos fuertes del
disléxico, trabajando con todos los sentidos, explicándole las
cosas en lugar de hacérselas leer y enseñándole técnicas
adecuadas a sus capacidades para afrontar el texto escrito.
Especialistas del documental “palabras al viento”