Informes
Liberales Insurgentes No. 85
Colonia Lomas del Valle, Morelia, Michoacán.
Teléfono (443) 2753207 y 2753905
Página web: www.upn161morelia.edu.mx
Propósito General de la LEIyP
Profesionalizar a las y los docentes en servicio
de educación inicial y preescolar a través de
la resignificación de su práctica profesional
para la toma de decisiones de forma crítica
e innovadora, con equidad y pertinencia
que impacten en la reconstrucción y transfor-
mación de su realidad educativa, atendien-
do a los derechos de la infancia y a las de-
mandas de un mundo globalizado en cons-
tante cambio.
Aspirantes a la Licenciatura:
Docente en servicio con estudios de ba-chillerato concluido.
Docentes en servicio con Licenciatura in-conclusa.
Bachilleres habilitados de: CONAFE, SE-DESOL, IMSS, CENDI y DIF
Personal directivo con funciones en institu-ciones educativas
Docentes en servicio con Licenciaturas fuera del perfil profesional relacionado a la Educación
Perfil de ingreso
Es deseable que el docente o agente edu-cativo que aspire a ingresar a estas Licen-ciatura cuente con los siguientes saberes:
Actitud crítica sobre la práctica educativa Interés particular sobre alguna situación problemática de su práctica educativa
Capacidad de análisis, síntesis y compren-sión
Estructuración de ideas y argumentos, cla-ros, coherentes y sintéticos
Pensamiento crítico Conocimiento y habilidades para el mane-jo de ofimática y plataformas virtuales
Conocimiento y habilidades para la expre-
sión oral y escrita
Perfil de egreso
Al concluir sus estudios el licenciado:
Genera ambientes de aprendizaje en
educación inicial con base en la
reapropiación del pensamiento crítico
y creativo.
Se integra y participa activamente en
el trabajo colaborativo en las diversas
comunidades de aprendizaje para la
educación de la primera infancia.
Construye e implementa diversas estra-
tegias para enriquecer la participación
de los padres en las prácticas de crian-
za de sus hijos.
Procede con sentido ético en su rol co-
mo profesional de la educación de los
niños de 0 a 6 años.
Logra comunicarse asertivamente con
la población de la primera infancia,
padres de familia, comunidad escolar y
social.
Valora y contribuye con un sentido eco-
lógico al desarrollo de los niños de 0 a 6
años.
Diseña y desarrolla proyectos de inter-
vención para contribuir al desarrollo per-
sonal y social de los niños de 0 a 6 años.
Orienta y canaliza problemas de desa-
rrollo de niños de 0 a 6 años en contex-
tos diversos.
Relaciona su práctica docente con los
aspectos sociolingüísticos y culturales de
las comunidades para preservar la iden-
tidad de los pueblos
Licenciatura en
Educación Inicial
y Preescolar 2017
(LEIyP 2017)
UNIDAD UPN 161
MORELIA, MICH.
Requisitos de admisión:
Certificado de nivel Bachillerato o equivalente
en opción no terminal con promedio mínimo de
7.0 o Título y Cédula de Profesor Normalista.
Constancia de servicios docentes en el nivel en
que cursará la Licenciatura expedida por la
autoridad educativa estatal y que precise míni-
mo 2 años de antigüedad en el nivel.
Acta de nacimiento.
Clave única de registro de población (CURP).
Dos fotografías recientes tamaño infantil.
Carta de exposición de motivos.
Comprobante reciente del domicilio actual.
Identificación oficial vigente (IFE, Pasaporte o
Cédula Profesional).
Ficha de depósito bancario por $1,800.00 (mil
ochocientos pesos 00/100 M.N.) para participa-
ción en el proceso de ingreso.
Todos los documentos deberán presentarse en
original y copia en el Departamento de Servicios
Escolares.
El registro de aspirantes: de lunes a viernes de 9:00
a 15:00 hrs y 16:00 a 18:00 Hrs y sábados de 8:00 a
14:00 hrs. en el departamento de Servicios Escola-
res.
En caso de detectarse documentación apócrifa, la
institución se reserva el derecho de anulación de
inscripción.
No se garantiza el otorgamiento de plazas al tér-
mino de los estudios.
Malla curricular por cuatrimestre 7 cuatrimestres: 14 Módulos
Licenciatura en Educación Inicial y Preescolar 2017
Módulos Genéricos
De Inducción: Práctica docente y construcción de mi trayecto formativo
Arte, creatividad y juego
en preescolar
Reflexión y sistematización de
la práctica docente en educa-
ción inicial y preescolar
Género y ejercicio do-
cente con la primera
infancia
Prácticas de crianza de la primera infan-
cia
Ambientes y estrategias
para el aprendizaje en la
primera infancia
Arte, creatividad y juego en
educación inicial
Derechos de la prime-
ra infancia
Marco curricular en educación prees-
colar
Estrategias de gestión para
el trabajo con la comuni-
dad en educación de la
primera infancia
Ambientes virtuales de
aprendizaje en educación
preescolar
Ser agente educativo
en la primera infancia
Modelos Pedagógicos para la atención
de la primera infancia
Marcos curriculares en
educación inicial
Infancia, desarrollo integral y
aprendizaje
Planificación y evalua-
ción para la interven-
ción en los procesos de
aprendizaje
Análisis organizacional de los centros
escolares en Educación Inicial y Prees-
colar
Atención a la diversidad e
inclusión en la primera
infancia
Evaluación y desempeño do-
cente en educación preesco-
lar
Lectura temprana Investigación educativa sobre la prime-
ra infancia
Desarrollo del cerebro en
la primera infancia
Pensamiento matemático en
la primera infancia
Construcción de sabe-
res corporales, motri-
ces y lúdicos
Módulos transversales
Tecnologías para el Apren-
dizaje y la Comunicación
Mediación e intervención
pedagógica
Gestión Educativa:
Actores, procesos e
intervención