2
Informes Liberales Insurgentes No. 85 Colonia Lomas del Valle, Morelia, Michoacán. Teléfono (443) 2753207 y 2753905 Página web: www.upn161morelia.edu.mx [email protected] Propósito General de la LES Profesionalizar a docentes, directivos y personal en funciones de asesoría técnico-pedagógica del nivel secundaria a través de procesos teórico- metodológicos, que le permitan contextualizar, diagnosticar y promover un pensamiento indaga- dor, reflexivo, propositivo y creativo relacionados con el diseño, la gestión y la intervención de pro- yectos educativos con la finalidad de interpretar diferentes problemas educativos y transformar su práctica docente. Aspirantes a la Licenciatura: Docentes, directivos y ATPs en servicio de nivel secundaria que carecen de titulo de licenciatu- ra o formación docente. Bachillerato terminado Estudios inconclusos en licenciatura Licenciatura terminada sin titulación en áreas distintas de la educativa. Perfil de ingreso Actitud crítica sobre la práctica educativa Interés particular sobre alguna situación pro- blemática de su práctica educativa Capacidad de análisis, síntesis y compren- sión Estructuración de ideas y argumentos, claros, coherentes y sintéticos Pensamiento crítico Conocimiento y habilidades para el manejo de ofimática y plataformas virtuales Conocimiento y habilidades para la expre- sión oral y escrita Perfil de egreso Al concluir sus estudios el licenciado: Diseña, implementa y evalúa proyectos edu- cativos que atiendan la necesidad de la po- blación estudiantil, de la organización edu- cativa y de los fundamentos teórico- metodológicos de los programas de estudios, incorporando prácticas conducentes al desarrollo de un aprendizaje autónomo y auto-regulado. Diseña, gestiona y evalúa procesos de ense- ñanza-aprendizaje que permitan satisfacer las necesidades de innovación y atención a la diversidad, haciendo uso de las TIC, desde un pensamiento creativo para interrelacionar e interconectar, personas, culturas, informa- ción y medios. Crear y desarrolla ambientes de aprendizaje mediante los cuales se gestionen los conteni- dos, las estrategias de aprendizaje y la eva- luación, así como los intercambios comuni- cativos y el establecimiento de relaciones sanas y de bienestar. Reflexiona y analiza sistemáticamente, la pro- pia práctica a fin de problematizarla y trans- formarla, desarrollando su capacidad meta- cognitiva y creativa. Es empático, asertivo y auto-regulado para intervenir oportunamente en la mediación, tutoría y acompañamiento de los estudian- tes, con el objeto de dar solución a conflictos y posibilitar un mayor rendimiento escolar. Asume la responsabilidad ética de su queha- cer docente con el propósito de diseñar su propio proyecto de formación profesional continua, identificando las necesidades e intereses de su quehacer docente. Potencia e interviene en los conocimientos disciplinares así como los pedagógicos, para conocer y entender quién es el adolescente e intervenir y orientar su aprendizaje de ma- nera pertinente. Conoce el trabajo teórico-metodológico so- bre la diversidad, el respeto a la diversidad y el aprecio por la diversidad para transitar hacia la interculturalidad y dar paso a una sociedad democrática. Licenciatura en Educación Secundaria (LES 2017) UNIDAD UPN 161 MORELIA, MICH.

Licenciatura en Educación Secundariaupn161morelia.edu.mx/convocatorias/Tripticos/TRIPTICOLES.pdf · el aprecio por la diversidad para transitar ... Interés particular sobre alguna

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Licenciatura en Educación Secundariaupn161morelia.edu.mx/convocatorias/Tripticos/TRIPTICOLES.pdf · el aprecio por la diversidad para transitar ... Interés particular sobre alguna

Informes

Liberales Insurgentes No. 85

Colonia Lomas del Valle, Morelia, Michoacán.

Teléfono (443) 2753207 y 2753905

Página web: www.upn161morelia.edu.mx

[email protected]

Propósito General de la LES

Profesionalizar a docentes, directivos y personal en

funciones de asesoría técnico-pedagógica del

nivel secundaria a través de procesos teórico-

metodológicos, que le permitan contextualizar,

diagnosticar y promover un pensamiento indaga-

dor, reflexivo, propositivo y creativo relacionados

con el diseño, la gestión y la intervención de pro-

yectos educativos con la finalidad de interpretar

diferentes problemas educativos y transformar su

práctica docente.

Aspirantes a la Licenciatura:

Docentes, directivos y ATPs en servicio de nivel secundaria que carecen de titulo de licenciatu-ra o formación docente.

Bachillerato terminado

Estudios inconclusos en licenciatura

Licenciatura terminada sin titulación en áreas distintas de la educativa.

Perfil de ingreso

Actitud crítica sobre la práctica educativa

Interés particular sobre alguna situación pro-blemática de su práctica educativa

Capacidad de análisis, síntesis y compren-sión

Estructuración de ideas y argumentos, claros, coherentes y sintéticos

Pensamiento crítico

Conocimiento y habilidades para el manejo de ofimática y plataformas virtuales

Conocimiento y habilidades para la expre-sión oral y escrita

Perfil de egreso Al concluir sus estudios el licenciado:

Diseña, implementa y evalúa proyectos edu-

cativos que atiendan la necesidad de la po-blación estudiantil, de la organización edu-cativa y de los fundamentos teórico-metodológicos de los programas de estudios, incorporando prácticas conducentes al desarrollo de un aprendizaje autónomo y auto-regulado.

Diseña, gestiona y evalúa procesos de ense-

ñanza-aprendizaje que permitan satisfacer las necesidades de innovación y atención a la diversidad, haciendo uso de las TIC, desde un pensamiento creativo para interrelacionar e interconectar, personas, culturas, informa-ción y medios.

Crear y desarrolla ambientes de aprendizaje

mediante los cuales se gestionen los conteni-dos, las estrategias de aprendizaje y la eva-luación, así como los intercambios comuni-cativos y el establecimiento de relaciones sanas y de bienestar.

Reflexiona y analiza sistemáticamente, la pro-

pia práctica a fin de problematizarla y trans-formarla, desarrollando su capacidad meta-cognitiva y creativa.

Es empático, asertivo y auto-regulado para

intervenir oportunamente en la mediación, tutoría y acompañamiento de los estudian-tes, con el objeto de dar solución a conflictos y posibilitar un mayor rendimiento escolar.

Asume la responsabilidad ética de su queha-

cer docente con el propósito de diseñar su propio proyecto de formación profesional continua, identificando las necesidades e intereses de su quehacer docente.

Potencia e interviene en los conocimientos

disciplinares así como los pedagógicos, para conocer y entender quién es el adolescente e intervenir y orientar su aprendizaje de ma-nera pertinente.

Conoce el trabajo teórico-metodológico so-

bre la diversidad, el respeto a la diversidad y el aprecio por la diversidad para transitar hacia la interculturalidad y dar paso a una sociedad democrática.

Licenciatura en

Educación

Secundaria

(LES 2017)

UNIDAD UPN 161

MORELIA, MICH.

Page 2: Licenciatura en Educación Secundariaupn161morelia.edu.mx/convocatorias/Tripticos/TRIPTICOLES.pdf · el aprecio por la diversidad para transitar ... Interés particular sobre alguna

Iniciamos en Marzo de 2018

Requisitos de admisión:

Certificado de nivel Bachillerato o equivalente

en opción no terminal con promedio mínimo de

7.0 o Título y Cédula de Profesor Normalista.

Constancia de servicios docentes en el nivel en

que cursará la Licenciatura expedida por la

autoridad educativa estatal y que precise míni-

mo 2 años de antigüedad en el nivel.

Acta de nacimiento.

Clave única de registro de población (CURP).

Dos fotografías recientes tamaño infantil.

Carta de exposición de motivos.

Comprobante reciente del domicilio actual.

Identificación oficial vigente (IFE, Pasaporte o

Cédula Profesional).

Ficha de depósito bancario por $1,800.00 (mil

ochocientos pesos 00/100 M.N.) para participa-

ción en el proceso de ingreso.

Todos los documentos deberán presentarse en

original y copia en el Departamento de Servicios

Escolares.

El registro de aspirantes: de lunes a viernes de 9:00

a 15:00 hrs y 16:00 a 18:00 Hrs y sábados de 8:00 a

14:00 hrs. en el departamento de Servicios Escola-

res.

En caso de detectarse documentación apócrifa, la

institución se reserva el derecho de anulación de

inscripción.

No se garantiza el otorgamiento de plazas al tér-

mino de los estudios.

Malla curricular 7 cuatrimestres: 14 Módulos

Licenciatura en Educación Secundaria 2017