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Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores
de Diseño (nivel grado)
Curso 2015-2016 __________
Guía docente de
Proyecto de Comunicación Digital de Moda Especialidad de Diseño de Moda
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Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Guía docente de la asignatura Proyecto de Comunicación Digital de Moda 1. Identificación de la asignatura
Tipo Optativa
Materia Lenguajes y técnicas de representación y comunicación
Especialidad Diseño de Moda
Periodo de impartición 3er
curso, 2º semestre
Nº créditos 4
Departamento Ciencia, Materiales y Tecnología del Diseño
Idioma/s Español
2. Profesor responsable de la asignatura
Apellidos y nombre Correo electrónico
Acón Segura, Pilar [email protected]
3. Relación de profesores y grupo a los que imparten docencia
Apellidos y nombre Correo electrónico Grupos
Acón Segura, Pilar [email protected] t
4. Presentación de la asignatura
En los últimos años están teniendo lugar numerosos avances tecnológicos que impregnan cada vez más sectores
industriales, siendo el ámbito de la moda uno de los más populares, conocidos, y por ende importantes. El
diseñador de moda de hoy día debe integrar estas nuevas tecnologías en su metodología de trabajo, como una
herramienta útil para trabajar de manera más eficiente y conectada con la sociedad.
En esta asignatura, de carácter teórico-práctico, se dan a conocer algunas de las herramientas digitales que
intervienen en el proceso de creación y desarrollo de un proyecto de moda, intentando acercar al alumno a su
próxima etapa, el comienzo de su carrera como profesional de este sector.
Nos ocuparemos de la comunicación del proyecto entendiéndola de una manera global, desde la generación de los
primeros bocetos, la definición de los proyectos, la representación de los mismos, hasta la comunicación de las
colecciones propuestas. Esta comunicación de un proyecto de diseño de moda se abordará a través de dos vías
distintas, la primera de perfil técnico enfocándolo hacia la producción; y la segunda se dirigirá hacia un posible
cliente o usuario final; consiguiendo de esta manera enfocar mejor la trasmisión de los conceptos trabajados.
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4.1. Prelación, requisitos previos y/o recomendaciones
No existen condiciones obligatorias para cursar la asignatura. Se considera recomendable para el mejor seguimiento de los contenidos, haber alcanzado las competencias de las siguientes asignaturas:
Tecnología digital
Dibujo. Comunicación
Patronaje
Fotografía y audiovisuales
Sistemas de representación aplicados a la moda
Patronaje industrial
5. Competencias
Competencias transversales (comunes a cualquier titulación de grado)
3CT Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza.
4CT Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación.
15CT Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu emprendedor en el ejercicio
profesional.
Competencias generales (comunes a otras asignaturas del título superior de diseño)
2CG Ser capaces de adaptarse a los cambios y a la evolución tecnológica industrial.
12CG Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los
recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño.
14CG Analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criterios de innovación formal,
gestión empresarial y demandas de mercado.
19CG Actuar como mediadores entre la tecnología y el arte, las ideas y los fines, la cultura y el comercio.
22CG Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones,
necesidades y materiales.
Competencias específicas (propias de esta asignatura)
9CEM Conocer los recursos tecnológicos de la comunicación y sus aplicaciones al diseño de moda e indumentaria.
10CEM Dominar la tecnología digital específica vinculada al desarrollo y ejecución de proyectos de diseño de moda
e indumentaria.
Otras competencias específicas (propias de esta asignatura, no contempladas en el plan de estudios)
CEM1 Controlar la tecnología digital existente en la actualidad y sus posibles aplicaciones en diseño de moda.
CEM2 Contemplar las nuevas tecnologías como una herramienta para la representación y viabilidad de producción
de un proyecto de moda, y como una metodología proyectual.
CEM3 Investigar y aportar nuevas vías de desarrollo aplicadas al diseño de moda desde la tecnología.
CEM4 Ser capaces de comunicar un proyecto de diseño de moda dependiendo del receptor al que se dirija.
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6. Resultados del aprendizaje
Los resultados esperados de aprendizaje tras la superación de la asignatura son los siguientes:
Analizar y comprender la comunicación de proyectos ajenos, tanto para cliente como para producción.
Analizar proyectos propios, distinguir la información relevante según el objetivo para su eficiente
generación.
Presentar de manera profesional los documentos producidos para la correcta explicación de sus
proyectos.
Manejar las compatibilidades entre los programas conocidos con los aprendidos en esta asignatura.
Identificar las tipologías de programa y los fines para los que usar cada uno de ellos.
Demostrar destrezas suficientes en la creación de patrones como dibujos vectoriales y paramétricos.
Realizar gráficos técnicos de prendas para su posterior producción.
Utilizar bibliotecas de patrones básicos y trabajar a partir de ellos.
Generar sus propios diagramas de medidas y utilizar los parámetros establecidos para la creación de
patrones.
Componer y diseñar estampados de manera digital.
Gestionar adecuadamente la información disponible en internet.
Elaborar hojas de especificaciones
7. Contenidos
Bloque temático Tema
I. -Análisis e investigación
Tema 1. Búsqueda y análisis de casos de éxito en comunicación de proyectos
desarrollados mediante el uso de las nuevas tecnologías.
Tema 2. Compatibilidad entre programas conocidos y los que se van a ver en
esta asignatura. Compatibilidad de archivos.
II. -Software de patronaje
industrial
Tema 3. Introducción al software de patronaje. Interface.
Configuración de preferencias del usuario.
Definición de sistema de unidades
Entorno de usuario
Tema 4. Configuración de medidas del modelo
Diagrama de medidas
Trabajo desde patrones estándar
Creación de patrones individuales
Tema 5. Dibujo vectorial y paramétrico. Puntos, líneas, curvas y arcos Herramientas básicas Dibujo basado en los parámetros establecidos
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II. -Software de patronaje
industrial
Tema 6. Elaboración de nuevos patrones Tipos de línea y marcado Tallaje. Creación de diferentes tallas desde un mismo patrón base. Anotaciones de los patrones Márgenes de costura Creación de detalles y offset
Tema 7. Piezas de patronaje. Gestión de patrones en un mismo archivo
Tema 8. Creación de Plantillas. Exportar archivos Ajuste a la superficie de corte Impresión de los documentos Corte de los patrones. Nuevas tecnologías
III.- Software de Ilustración y dibujo vectorial
Tema 9. Figurines técnicos Importar los patrones exportados desde otros programas Modificar grosores de línea Capas y grupos de objetos
Tema 10. Estampados y patrones Jerarquía gráfica en la información Disposición de los patrones en el tejido
Tema 11. Figurines estilizados Iniciación a la Ilustración realista de moda y complementos Creación interactiva de formas Pintura interactiva, mallas de tonalidades
IV.- Imagen bitmap y retoque fotográfico
Tema 12. Texturas y tejidos Incorporar imágenes de los materiales utilizados Tratamiento de imágenes bitmap para la correcta comunicación del proyecto
Tema 13. Fotomontajes Producción de imágenes realistas de la colección
V.-Presentación global de un proyecto de diseño de moda
Tema 14. Uso de la tipografía Tipografía según la información Estilos de párrafos
Tema 15. Ficha técnica Hoja de especificaciones Instrucciones para la confección Orden de montaje. Ensamblaje, montaje, cerrado y acabado.
Tema 16. Maquetación de proyectos de moda Estructura de la información Identidad y coherencia visual Trabajar los objetivos y conceptos Selección de la información adecuada Impresión/ Proyección/ Envío Presentación del proyecto
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8. Actividades obligatorias (evaluables):
Tipo de actividad:
Ejercicios prácticos resueltos en clase
Ejercicios prácticos realizados de manera autónoma por el alumno - Proyectos
Exposición y defensa de trabajos y proyectos en sus diferentes fases
Asistencia a conferencias y actividades programadas
9. Planificación temporal del trabajo del estudiante
HORAS
Clases teórico-prácticas (a) 44
Preparación de pruebas (a) 20
Otras actividades formativas (a) 4
Realización de pruebas (a) 4
Preparación del estudiante para clases teórico- prácticas (b) 33
Preparación del estudiante para realización de pruebas (b) 15
Total de horas de trabajo del estudiante (a+b) 120
(a): Docencia directa: horas lectivas con el profesor (b): Trabajo autónomo del estudiante
10. Metodología
Actividades teórico-prácticas: La impartición de esta asignatura se llevará a cabo mediante clases teórico prácticas, explicando la teoría a través de pequeños ejercicios. Cada semana los alumnos deberán hacer un práctica, comenzándola en clase y terminándola en horas no lectivas, donde apliquen los aspectos vistos en clase. Proyectos de comunicación: Los trabajos de larga duración estarán vinculados a sus propios proyectos para conseguir un mayor atractivo. Se propondrá un tema alternativo para aquellos alumnos que no estén cursando ninguna asignatura de Proyectos. Exposición y defensa pública de las proyectos realizados. Presentaciones públicas de los trabajos realizados, donde el alumnos deberá explicar su metodología de trabajo para la realización de dicha práctica.
Pruebas: Realización de pruebas para controlar que el alumno adquiere los contenidos vistos de manera progresiva y paulatina.
Otras actividades formativas de carácter obligatorio: Se realizarán salidas a exposiciones, conferencias o centros de interés. Será obligatoria la asistencia y participación en Público Design Fest, evento organizado por la ESD Madrid. Conectados: El aula virtual dará soporte complementario a las clases presenciales, en ella se organizan los contenidos y tareas de la asignatura, permitiendo además un flujo de comunicación ágil entre alumnos y profesor. Además, se creará una base de datos en la que se irán colgando páginas web de interés en relación con los contenidos de la asignatura, la cual será generada entre todos los participantes de la asignatura.
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11. Evaluación y calificación 11.1. Instrumentos de evaluación asociados a las metodologías docentes aplicadas
Actividades teórico-prácticas: se llevarán a cabo prácticas semanales en relación a los contenidos vistos en la clase. Pruebas: se realizarán al menos dos pruebas para comprobar si adquieren las competencias propuestas para esta asignatura. Proyectos de comunicación: A lo largo de la asignatura se desarrollarán varios proyectos de larga duración, en relación a sus colecciones diseñadas. Otras actividades formativas de carácter obligatorio: Se realizarán análisis de las actividades planteadas, y se valorará la implementación de lo visto durante las mismas en los proyectos de comunicación que estén realizando en clase. Asistencia y participación: será necesaria la asistencia a clase, superando el 70% de las clases, siendo valorada la participación activa dentro de las mismas. Conectados: Se tendrá en cuenta la participación activa en el aula virtual, haciendo de ella una plataforma nutritiva para todos.
11.2. Criterios de evaluación
Se valorará en el estudiante:
Haber entregado al menos un 80% de las actividades teórico-prácticas de carácter semanal
Haber realizado la totalidad de los proyectos de comunicación de carácter de larga duración
Haber asistido y participado al menos a un 70% por ciento de las clases
Haber participado de las actividades acontecidas fuera del aula
Entregar los ejercicios planteados en las fechas señaladas
Hacer un correcto uso de las nuevas tecnologías para el desarrollo de sus proyectos de comunicación
Presentar públicamente los proyectos realizados
Mostrar creatividad e innovación en la resolución de propuestas.
Mostrar capacidad de crítica y análisis frente a proyectos comunicativos
Capacidad comunicativa, de estructuración de contenidos y de ser conciso aportando la información adecuada según el receptor al que se dirige.
11.3. Criterios de calificación
Los alumnos serán evaluados, con carácter general, de acuerdo con el siguiente criterio:
Asistencia y participación activa: 10 %
Actividades teórico-prácticas: 30 %
Proyectos de comunicación: 40 %
Pruebas: 10%
Presentaciones: 5%
Actividades fuera del aula: 5 % Para superar la asignatura por evaluación continua se deberán entregar al menos un ochenta por ciento de las actividades teórico-prácticas y la totalidad de las prácticas de larga duración propuestas, debiendo tener en todas ellas un mínimo de cinco puntos sobre diez. La impuntualidad en las entregas supondrá que la valoración se efectúe sobre ocho puntos y no sobre los diez totales. La asistencia y participación en el aula serán aspectos cruciales para la superación de la asignatura por evaluación continua, siendo la asistencia obligatoria en un porcentaje del setenta por ciento. La superación de las pruebas, presentaciones y entrega de informes de las actividades formativas complementarias, también deberán estar aprobadas para acceder a la calificación global de la asignatura por evaluación continua.
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11.4. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua
Instrumentos de evaluación Ponderación %
Asistencia y participación 10 %
Actividades teórico-prácticas 30%
Proyectos de comunicación 40%
Pruebas 10%
Presentaciones 5%
Otras actividades formativas de carácter obligatorio 5%
Total ponderación 100%
11.5. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua
Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, así como los que no hayan alcanzado los resultados mínimos suficientes. Los criterios serán los siguientes:
Instrumentos de evaluación Ponderación %
Pruebas prácticas 100
Total ponderación 100%
11.6. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria
Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Todas las pruebas de evaluación deben realizarse de forma presencial en el periodo establecido.
Instrumentos de evaluación Ponderación %
Pruebas prácticas 100
Total ponderación 100%
11.7. Ponderación de los instrumentos de evaluación de estudiantes con discapacidad
Los profesores deberán realizar la correspondiente adaptación en función del tipo de discapacidad del alumno en cuestión.
Instrumentos de evaluación Ponderación %
Prácticas guiadas 45
Proyectos personales 45
Asistencia y participación activa 10
Total ponderación 100%
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12. Recursos y materiales didácticos
Aulas de informática con 20 equipos y proyector.
Pizarra blanca y rotulador.
Posibilidad de uso del plóter de corte.
Red ADSL y WIFI.
Sistema de almacenamiento en la nube (Dropbox)
En el aula virtual se encuentran disponibles los diferentes materiales didácticos de la asignatura:
_ Presentaciones realizadas y documentos escogidos por la profesora
_ Ejercicios propuestos para el correcto desarrollo de la asignatura
_ Base de datos con links de interés, generada por todos los participantes de la asignatura
_ Presentaciones realizadas y documentos escogidos por los alumnos
12.1. Bibliografía general
Título Diseño textil
Autor Clarke, Simon
Editorial Blume
Título El arte de modelar prendas de vestir
Autor Sato, Hisako
Editorial Gustavo Gili Moda
Título Estilismo de moda
Autor McAssey, Jacqueline; Buckley, Clare
Editorial Gustavo Gili
Título Manual de patronaje de moda
Autor Barnfield, Jo; Richards, Andrew
Editorial Promopress
Título Visual
Autor Dirección: Sobrino, Álvaro
Editorial Blur Ediciones, S.L.
12.2. Bibliografía complementaria
Título Avenue
Autor Dirección: Blanco, Paloma
Editorial Gonzalo Gutiérrez Editorial
Título Nox
Autor Dirección: Díaz de Lezana, Javier
Editorial Focus Ediciones
Título Esquire
Autor Dirección: Sánchez, Carlos
Editorial Ediciones Internacionales Esquire
Título Ocimag
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Autor Dirección: Vidal, Rubén
Editorial Rubén Vidal
Título Vogue
Autor Dirección: Wintour, Anna
Editorial Condé Nast
Título Bazar
Autor Dirección: Pan, Melania
Editorial Spain Media
Título La nueva ilustración de moda
Autor Dawber, Martin
Editorial Blume, 2007
Título Nuevas tecnologías aplicadas a la moda
Autor Guerrero, José A.
Editorial Parramon, 2009
Título Elle Fashion Book
Autor Dirección: Nasr, Samira
Editorial La Condesa
12.3. Direcciones web de interés
Tendencias http://www.fashiontrendsetter.com/
Tendencias http://www.wgsn.com/es/
Tendencias http://www.promostyl.com/en/
Tendencias http://www.trendstop.com/
Noovo magazine http://www.noovoeditions.com/
Neo2 magazine http://www.neo2.es/blog/
Vogue http://www.vogue.es/
S Moda http://smoda.elpais.com/
Software http://valentinaproject.bitbucket.org/index.html
Software http://www.gerbertechnology.com/accumark-pattern-design-software/
Software http://www.marvelousdesigner.com/
Software http://www.lacondesa.es/press/editorial/
12.4. Otros materiales y recursos didácticos
En el aula virtual se encuentran disponibles los diferentes materiales didácticos de la asignatura http://esdmadrid.net/aula/
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13. Profesorado
Nombre y apellidos Pilar Acón Segura
Horario de atención a alumnos (si procede)
Jueves y Viernes. Horario: 14:30h. - 15:30h. Previa cita acordada.
Correo electrónico [email protected]
Departamento Medios Informáticos y Audiovisuales
Categoría Profesora de Artes Plásticas y Diseño
Titulación académica
_ Licenciada en Bellas Artes, Especialidad en Diseño. UCM _ Máster Creatividad y Desarrollo de Producto. EASD Valencia Formación Complementaria _ Central Saint Martins School. University of the Arts London. _ College of Engineering Design. Brunel University, London. _ Domaine de Boisbuchet. Vitra & Centre Pompidou. Francia
Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura
Diseñadora y cofundadora del estudio de diseño Estudio Disolvente http://www.estudiodisolvente.com/ [Mayo de 2013 - Actualidad] Docente en la EASD de Segovia. Departamento de Proyectos. [Octubre de 2013 - Octubre de 2015] Participación en Ferias de Diseño Producto Fresco Edición 2014 y 2015 Fuori Salone di Milano. Abril de 2014 Feria del Hábitat, Valencia. Octubre de 2013
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15. Cronograma Semanas 1 a 9
ASIGNATURA: PROYECTO DE COMUNICACIÓN DIGITAL DE MODA CURSO: TERCERO
2º SEMESTRE ESPECIALIDAD: DISEÑO DE MODA
PROFESORES: PILAR ACÓN SEGURA
SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9
BLOQUE TEMÁTICO BLOQUE I Análisis BLOQUE II Software de patronaje BLOQUE III Software ilustración y dibujo vectorial
TEMA T.1 Análisis T.2 Compatibilidad T.3 Intro
software patronaje T.4 Configuración medidas T.5 Dibujo paramétrico
T.6 Creación de patrones T.7 Gestión de piezas T.8 Plantillas T.9 Figurines técnicos T.10 Estampados
ACTIVIDAD A.1 Investigación proyectos com.
A.2 Interacción progrmas
A,3 Introducción a software vectorial con valores parámétricos
A.4 Patrones base y patrones propios
A.5 Colección propia
A.6 Impresión y ploter de corte
A.7 Adecuación gráfica de los archivos exportados
A.8 Creación y aplicación
de un estampado propio
PROYECTOS DE COMUNICACIÓN
PROYECTO 1 PROYECTO 2
METODOLOGÍA
Visionado de páginas web de interés. Lectura y análisis de revistas en papel. Explicación en el aula con proyección.
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno. Presentaciones de A.1
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno.
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno.
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno.
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno.
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno. Presentaciones del P.1
Visionado de páginas web de interés. Lectura y análisis de revistas en papel. Explicación en el aula con proyección.
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno.
COMPETENCIAS 2CG, 12CG, 9CEM, CEM2 4CT, 15CT, 14CG, 9CEM, CEM1, CEM2, 3CT, 4CT, 12CG, 19CG,
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15. Cronograma Semanas 10 a 18
ASIGNATURA: PROYECTO DE COMUNICACIÓN DIGITAL DE MODA CURSO: TERCERO
2º SEMESTRE ESPECIALIDAD: DISEÑO DE MODA
PROFESORES: PILAR ACÓN SEGURA
SEMANA 10 11 12 13 14 15 16 17 18
BLOQUE TEMÁTICO B. III
BLOQUE IV Imágenes Bitmap BLOQUE V Presentación Global Proyectos de Moda
TEMA T.11 Figurines estilizados T.12 Texturas T.13 Fotomontajes T.14 Tipografía T. 15 Ficha técnica T.16 Maquetación
EXAMEN ORDINARIO
EXAMEN EXTRAORDNARIO
ACTIVIDAD A.9 Iustración a partir
de la info generada A.10 Integración
texturas en imágenes
A.11 Simulación de la exhibición de las
prendas
A.12 Hoja de especificaciones orden de montaje
A.13 Maquetación del proyecto.
PROYECTOS DE COMUNICACIÓN
PROYECTO 2 PROYECTO 2 PROYECTO 3
METODOLOGÍA
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno.
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno. Presentaciones del P.1
Visionado de páginas web de interés. Lectura y análisis de revistas en papel. Explicación en el aula con proyección.
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno.
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno.
Explicación en el aula con proyección. Material de apoyo subido al aula virtual. Trabajo guiado del alumno. Presentaciones del P.1
COMPETENCIAS 3CT, 4CT, 12CG, 19CG, 1CT, 4CT, 14CT, CEM3
15CT, 19CG, 22CG, 10CEM, CEM1, CEM3, CEM4