PROYECTO PIIDUZ-2006
Elaboración de un Código de Prácticas para la
docencia en Derecho: experiencia inicial (ECPDE)
PRACTICUM
RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS
P5: Coste real de la asignatura para el alumno
P5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios
P5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido
P5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido
P5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos
P5.5 Número de horas de estudio invertidas
P5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas
P5.7 Número de horas de examen invertida
P5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas
P5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido
P5.10 Número de horas invertidas en otras actividades
ASISTENCIA A CLASE (TEÓRICAS Y PRÁCTICAS)
• Las horas totales que se señalan en su mayoría son 280 que se corresponde con la totalidad de esta actividad, si bien es cierto que algún alumno ha estimado o bien que no se asiste a clase o bien se asiste a un número de horas superior. Las causas que pueden explicar estas excepciones son:
• 1) Algún alumno ha interpretado literalmente que en esta actividad no hay que asistir a clase. Para evitar esta interpretación se propone reformular esta pregunta como “asistencia a la actividad”.
• 2) Algún alumno ha desarrollado más horas por alguna circunstancia.• 3) Finalmente, algún alumno desconocía el dato objetivo del número de horas de asistencia a la actividad
correspondiente en que consistiera su practicum.• En segundo lugar, aunque en la actividad del practicum no hay, en principio, horas teóricas algún alumno ha
indicado algunas en su practicum.• En tercer lugar, sorprende que no hayan respondido más a la pregunta de asistencia a horas prácticas.
Asistencia a clase
0
50
100
150
200
250
300
350
1 2 3 4 5
Horas totales Horas Teoría Alumno Horas Prácticas Alumno Horas Totales Alumno
HORAS INVERTIDAS FUERA DEL HORARIO DE CLASE
• La actividad de resolución de casos prácticos en el desarrollo del practicum es la más frecuente de forma generalizada. Le siguen las lecturas y trabajos adicionales así como las horas de estudio.
Horas invertidas fuera del horario de clase
0
50
100
150
200
250
300
350
400
1 2 3 4 5Resolución de casos Estudio Lecturas y trabajos adicionales
Exámenes Autoevaluación Exposición de trabajos
Otras actividades
HORAS PARA RESOLUCIÓN DE CASOS
• La dedicación media a esta actividad es de 148 horas.
Horas invertidas fuera del horario de clase (1)
0
50
100
150
200
250
300
350
1 2 3 4 5
Resolución de casos Opinión del profesor
HORAS DE ESTUDIO
• La dedicación media a esta actividad es de 24 horas.• Hay alumnos que afirman que no han dedicado tiempo al estudio. Sería interesante conocer en qué ha consistido
su practicum para extraer más conclusiones.
Horas invertidas fuera del horario de clase (2)
0
10
20
30
40
50
60
1 2 3 4 5
Estudio Opinión del profesor
HORAS DE LECTURAS Y TRABAJOS ADICIONALES
• La dedicación media a esta actividad es de 35 horas.• Hay alumnos que afirman que no han dedicado tiempo a lecturas ni a trabajos adicionales. Sería interesante
conocer en qué ha consistido su practicum para extraer más conclusiones.
Horas invertidas fuera del horario de clase (3)
0
20
40
60
80
100
120
1 2 3 4 5
Lecturas y trabajos adicionales Opinión del profesor
HORAS DE EXAMENES
• La dedicación media a esta actividad es de 4 horas.• En su mayoría no hay dedicación a esta actividad lo cual es cierto por la naturaleza de esta asignatura.
Horas invertidas fuera del horario de clase (4)
0
5
10
15
20
1 2 3 4 5
Exámenes Opinión del profesor
HORAS DE AUTOEVALUACIÓN
• La dedicación media a esta actividad es de 13,20 horas.• Resulta sorprendente esta resultado. Sería interesante conocer en qué ha consistido su practicum para extraer
más conclusiones.
Horas invertidas fuera del horario de clase (5)
0
10
20
30
40
1 2 3 4 5
Autoevaluación Opinión del profesor
HORAS DE EXPOSICIÓN DE TRABAJOS
• La dedicación media a esta actividad es de 18 horas.• Hay alumnos que afirman que no han dedicado tiempo a la exposición de trabajos. Sería interesante conocer en
qué ha consistido su practicum para extraer más conclusiones.
Horas invertidas fuera del horario de clase (6)
0
20
40
60
80
100
1 4
Exposición de trabajos Opinión del profesor
HORAS DE OTRAS ACTIVIDADES
• La dedicación media a esta actividad es de 15 horas.• Sería interesante conocer en qué ha consistido su practicum para extraer más conclusiones.
Horas invertidas fuera del horario de clase (7)
0
10
20
30
40
1 2 3 4 5
Otras actividades Opinión del profesor
HORAS TOTALES FUERA DEL HORARIO DE CLASE
• La dedicación a esta actividad del practicum fuera del horario de clases se encuentra, en su mayoría, por encima de las 280 horas, lo que resulta sorprendente.
Horas invertidas fuera del horario de clase
0
50
100
150
200
250
300
350
1 3 5
Horas totales Opinión del profesor
RESUMEN DE RESULTADOS
• Nos remitimos a los comentarios de cada diapositiva en particular.
Profesor
Mín Media MáxDesviación
típicaP5: Coste real de la asignatura para el alumno
P5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios (en horas) 140,00 140,00 140,00 0,00P5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido 0,00 16,00 80,00 35,78P5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido 0,00 214,00 310,00 126,41
P5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos 0,00 148,00 350,00 133,30P5.5 Número de horas de estudio invertidas 0,00 24,00 60,00 26,08P5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas 0,00 35,00 120,00 49,75P5.7 Número de horas de examen invertidas 0,00 4,00 20,00 8,94P5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas 0,00 13,20 40,00 17,06P5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido 0,00 18,00 90,00 40,25
P5.10 Número de horas invertidas en otras actividades (especificar las actividades): 0,00 15,00 40,00 18,71
Alumnos
Horas invertidas-Varias actividades
050
100150200250300350
P5.4 P5.5 P5.6 P5.7 P5.8 P5.9 P5.10
Mín Media Máx P rofesor
P6: Competencias específicas adquiridas
(valorar entre: 1=no conseguido y 5=totalmente conseguido)
P6.1 Aprender de una forma autónoma durante la vida
P6.2 Realizar informes sobre la actividad desempeñada
P6.3 Aprender a ejercer una profesión jurídica en diversos ámbitos
P6.4 Habilidades básicas de manejo del ordenador
P6.5 Trabajar en equipo multidiciplinar
P6.6 Habilidades interpersonales
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ADQUIRIDAS
• En general la adquisición de estas competencias resulta valorada de manera más o menos homogénea.
Competencias específicas adquiridas
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
Aprender de una forma autónoma durante toda la Realizar informes sobre la actividad desempeñada
Aprender a ejercer una profesión jurídica en diversos Habilidades básicas de manejo del ordenador
Trabajar en un equipo multidisciplinar Habilidades interpersonales
8
APRENDER DE FORMA AUTÓNOMA PARA TODA LA VIDA
• La adquisición de esta competencia se ha valorado satisfactoriamente con una media de 4 puntos.
Competencias específicas adquiridas (1)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
Aprender de una forma autónoma durante toda la
REALIZAR INFORMES SOBRE LA ACTIVIDAD DESEMPEÑADA
• La adquisición de esta competencia se ha valorado muy satisfactoriamente con una media de 4,20 puntos.
Competencias específicas adquiridas (2)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
Realizar informes sobre la actividad desempeñada
APRENDER A EJERCER UNA PROFESIÓN JURÍDICA EN DIVERSOS ÁMBITOS
• La adquisición de esta competencia se ha valorado satisfactoriamente con una media de 4 puntos.
Competencias específicas adquiridas (3)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
Aprender a ejercer una profesión jurídica en diversos
HABILIDADES BÁSICAS DE MANEJO DEL ORDENADOR
• La adquisición de esta competencia se ha valorado muy satisfactoriamente con una media de 4,20 puntos.
Competencias específicas adquiridas (4)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
Habilidades básicas de manejo del ordenador
TRABAJAR EN EQUIPO MULTIDICIPLINAR
• La adquisición de esta competencia se ha valorado satisfactoriamente con una media inferior a las restantes: 3,60 puntos.
Competencias específicas adquiridas (5)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
Trabajar en un equipo multidisciplinar
HABILIDADES INTERPERSONALES
• La adquisición de esta competencia se ha valorado satisfactoriamente con una media de 3,80 puntos.
Competencias específicas adquiridas (6)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5
Habilidades interpersonales
RESUMEN DE RESULTADOS
• La adquisición de competencias menos valoradas han sido la de trabajar en un equipo multidisciplinar y las habilidades interpersonales. Sería interesante conocer en qué ha consistido el practicum de estos alumnos para extraer más conclusiones.
Mín Media MáxDesviación
típicaP6: Competencias específicas adquiridas
(valorar entre: 1=no conseguido y 5=totalmente conseguido)
P6.1 Aprender de una forma autónoma durante toda la vida 3,00 4,00 5,00 0,71P6.2 Realizar informes sobre la actividad desempeñada 4,00 4,20 5,00 0,45P6.3 Aprender a ejercer una profesión jurídica en diversos ámbitos 3,00 4,00 5,00 0,71P6.4 Habilidades básicas de manejo del ordenador 3,00 4,20 5,00 0,84P6.5 Trabajar en un equipo multidisciplinar 2,00 3,60 5,00 1,14P6.6 Habilidades interpersonales 3,00 3,80 4,00 0,45
Competencias Específicas Adquiridas
1
2
3
4
5
P6.1 P6.2 P6.3 P6.4 P6.5 P6.6
Mín Media Máx
P7: Conocimientos Adquiridos• Tiempo dedicado en horas • Valorar entre 1=no adquirido y 5=totalmente adquirido
P7.1 Saber cómo se ejerce una profesión jurídica determinada
P7.2 Poner en relación los conocimientos teóricos con el ejercicio de una profesión de naturaleza jurídica
P7.3 Compromiso ético con el ejercicio de una profesión jurídica
TIEMPO INVERTIDO PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS
• En general el tiempo invertido para adquirir conocimientos en el practicum es más o menos homgéneo.
Tiempo invertido para adquirir conocimientos
0
50
100
150
200
250
300
350
1 2 3 4
Saber cómo se ejerce una profesión jurídica Poner en relación los conocimientos teóricos con Compromiso ético con el ejercicio de una profesión
SABER CÓMO SE EJERCE UNA PROFESIÓN JURÍDICA DETERMINADA
• La dedicación de tiempo a adquirir este conocimiento resulta elevada (285 horas) lo cual es satisfactorio.
Tiempo invertido para adquirir conocimientos (1)
0
100
200
300
400
1 2 3 4
Saber cómo se ejerce una profesión jurídica
PONER EN RELACIÓN LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS CON EL EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN DE NATURALEZA JURÍDICA
• La dedicación de tiempo a adquirir este conocimiento resulta elevada (272,5 horas) lo cual es satisfactorio.
Tiempo invertido para adquirir conocimientos (2)
0
100
200
300
400
1 2 3 4
Poner en relación los conocimientos teóricos con
COMPROMISO ÉTICO CON EL EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN JURÍDICA
• La dedicación de tiempo a adquirir este conocimiento resulta inferior a los anteriores (170 horas).
Tiempo invertido para adquirir conocimientos (3)
0
100
200
300
1 2 3 4
Compromiso ético con el ejercicio de una profesión
RESUMEN DE RESULTADOS
• Con la dedicación tan elevada a los dos primeros conocimientos se puede concluir que esta asignatura constituye un éxito.
Profesor Alumnos
Mín Media MáxDesviación
típicaP7: Conocimientos Adquiridos
- Tiempo dedicado en horas
P7.1 Saber cómo se ejerce una profesión jurídica determinada 200,00 285,00 350,00 63,51P7.2 200,00 272,50 310,00 49,92
P7.3 Compromiso ético con el ejercicio de una profesión jurídica 0,00 170,00 280,00 119,44
Poner en relación los conocimientos teóricos con el ejercicio de una actividad profesional de naturaleza jurídica
Tiempo invertido para adquirir conocimentos
050
100150200250
300350
P7.1 P7.2 P7.3
Mín Media Máx P rofesor
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
• En general la adquisición de estos conocimientos resulta valorada de manera más o menos homogénea.
Conocimientos adquiridos
1
2
3
4
5
1 2 3 4
Saber cómo se ejerce una profesión jurídica Poner en relación los conocimientos teóricos con Compromiso ético con el ejercicio de una profesión
SABER CÓMO SE EJERCE UNA PROFESIÓN JURÍDICA DETERMINADA
• La valoración de este conocimiento resulta muy satisfactoria con una valoración de 4,25.
Conocimientos adquiridos (1)
1
2
3
4
5
1 2 3 4
Saber cómo se ejerce una profesión jurídica
PONER EN RELACIÓN LOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS CON EL EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN DE NATURALEZA JURÍDICA
• La valoración de este conocimiento resulta muy satisfactoria con una valoración de 4,5.
Conocimientos adquiridos (2)
1
2
3
4
5
1 2 3 4
Poner en relación los conocimientos teóricos con
COMPROMISO ÉTICO CON EL EJERCICIO DE UNA PROFESIÓN JURÍDICA
• La valoración de este conocimiento resulta muy satisfactoria con una valoración de 4,5.
Conocimientos adquiridos (3)
1
2
3
4
5
1 2 3 4
Compromiso ético con el ejercicio de una profesión
RESUMEN DE RESULTADOS
• Con la valoración positiva tan elevada en la adquisición de estos con omientos se puede concluir que esta asignatura constituye un éxito.
Alumnos
Mín Media MáxDesviación
típicaP7: Conocimientos Adquiridos
- Valorar entre 1=no adquirido y 5=totalmente adquirido
P7.1 Saber cómo se ejerce una profesión jurídica determinada 4,00 4,25 5,00 0,50P7.2
4,00 4,50 5,00 0,58P7.3 Compromiso ético con el ejercicio de una profesión jurídica 3,00 4,50 5,00 1,00
Poner en relación los conocimientos teóricos con el ejercicio de una actividad profesional de naturaleza jurídica
Conocimentos Adquiridos
1
2
3
4
5
P7.1 P7.2 P7.3
Mín Media Máx