SEMANA 1
REPASO LENGUA CASTELLANA:
1. Completa el cuadro (SI NO TIENES IMPRESORA, COMPLÉTALO EN
TU LIBRETA DE LENGUA):
persona número tiempo modo verbo conjugación
como 1ª singular presente indicativo comer 2ª
leeremos 1ª plural futuro indicativo leer 2ª
salté 1ª Singular Pretérito perfecto
indicativo saltar 1ª
comías 2ª Singular Pret. imperfecto
indicativo Comer 2ª
hablasteis 2ª Plural Pret. perfecto
indicativo hablar 1ª
jugarás 2ª Singular Futuro indicativo jugar 1ª
escribimos 1ª Plural Presente o pret. perfecto
indicativo escribir 3ª
utilizaréis 2ª Plural Futuro indicativo utilizar 1ª
llegué 1ª Singular Pret. perfecto
indicativo llegar 1ª
celebrarán 3ª Plural Futuro indicativo celebrar 1ª
2. Conjuga los siguientes verbos en la libreta: MASTICAR, CORRER,
IMPRIMIR. Los tiempos en los que tienes que conjugar son:
presente, pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto y futuro
de indicativo.
MASTICAR:
PRESENTE PRET. PERFECTO
PRET. IMPERFECTO
FUTURO
Yo Tú Él/ Ella Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as
mastico masticas mastica masticamos masticáis mastican
mastiqué masticaste masticó masticamos masticasteis masticaron
masticaba masticabas masticaba masticábamos masticabais masticaban
masticaré masticarás masticará masticaremos masticaréis masticarán
CORRER:
PRESENTE PRET. PERFECTO
PRET. IMPERFECTO
FUTURO
Yo Tú Él/ Ella Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as
corro corres corre corremos corréis corren
corrí corriste corrió corrimos corristeis corrieron
corría corrías corría corríamos corríais corrían
correré correrás correrá correremos correréis correrán
IMPRIMIR:
PRESENTE PRET. PERFECTO
PRET. IMPERFECTO
FUTURO
Yo Tú Él/ Ella Nosotros/as Vosotros/as Ellos/as
imprimo imprimes imprime imprimimos imprimís imprimen
imprimí imprimiste imprimió imprimimos imprimisteis imprimieron
imprimía imprimías imprimía imprimíamos imprimíais imprimían
imprimiré imprimirás imprimirá imprimiremos imprimiréis imprimirán
3. Lectura del libro 6.2 de Lengua Castellana:
- Tema 6: La jaula de oro (páginas 92,93 y 94), ejercicio 1:
1-Cuando lo vio por primera vez, el pájaro estaba al pie de un árbol, en el
jardín de un palacio.
2-Lo cazaron veinte criados, que durante horas lo siguieron agitando las
manos, agazapándose (quiere decir esconderse, ocultarse)entre los
rosales y trinando (trinar es hacer el sonido que hacen los pájaros) para
atraparlo.
3-Dos sirvientes se ocupaban del bienestar del pájaro.
4-Le daban de comer alimentos exquisitos: miel de romero, trufas de
oriente, leche de cabra y zumo de granada.
5-Lo primero que hacía la princesa cuando se despertaba era darle los
buenos días al pájaro.
6-El pájaro siempre cantaba para responderle.
7-Pidió que sacaran al pájaro de la jaula y le soplaran en la cara.
Ya sabéis que podéis responder con vuestras propias palabras si vais a
decir lo mismo.
- Escribe un cuento tradicional que conozcas, por ejemplo: Los tres
cerditos, Caperucita roja, La ratita presumida…
4. Analiza en la libreta estas oraciones morfológicamente (pon en
cada palabra qué es, sustantivo, adjetivo, pronombre,
determinante… su género, número… Puedes recordar cómo se
hace en las que hicimos en la libreta):
- El cuaderno pequeño que compró tu amiga Ana.
El: determinante artículo determinado. Masculino, singular.
cuaderno: sustantivo común, concreto, individual, contable. Masculino,
singular.
pequeño: adjetivo, masculino, singular. Dos terminaciones.
que: pronombre relativo. Invariable (no varía su género ni su número).
compró: 3ª persona de singular, pret.perfecto simple de indicativo. Verbo
comprar, 1ª conjugación.
tu: determinante posesivo. 2ª persona de singular. Un solo poseedor.
amiga: sustantivo común, concreto, individual, contable. Femenino,
singular.
Ana: sustantivo propio. Femenino, singular.
- Nosotros comemos unas galletas blandas.
Nosotros: pronombre personal tónico. 1ª persona de plural.
comemos: 1ª persona de plural, presente de indicativo. Verbo comer, “º
conjugación.
unas: determinante artículo indeterminado. Femenino, plural.
galletas: sustantivo común, concreto, individual, contable. Femenino,
plural.
blandas: adjetivo, femenino, plural. Dos terminaciones.
REPASO LINGUA GALEGA:
1. Rematar o libro de lectura Escarlatina, a cociñeira defunta e
completar o diario de lectura que vos fixen; facer os resumos de
cada capítulo, opinión persoal, debuxo…
ESTE TRABALLO RECOLLEREINO PARA CORRIXIR Á VOLTA E XA SERÁ
PARA O ÚLTIMO TRIMESTRE, NON VOS PREOCUPEDES.
2. Copia cada oración na libreta, escribindo as maiúsculas
necesarias.
• levaron a iria ao cine a ver a película a tropa de trapo.
Levaron a Iria ao cine a ver a película A tropa de trapo.
• o río miño desemboca no océano atlántico.
O río Miño desemboca no Océano Atlántico.
• o que quero que compres, carlos, é azucre, fariña e ovos.
O que quero que compres, Carlos, é azucre, fariña e ovos.
• os avós xosé e águeda visitarannos este mes.
Os avós Xosé e Águeda visitarannos este mes.
REPASA ESTA INFORMACIÓN.
A letra inicial dunha palabra escríbese con maiúscula nos seguintes casos:
• Ao principio dun texto.
• Despois de signos que pechan oracións: punto, o signo de interrogación, o
signo de admiración… • Nos nomes propios de persoas, animais, lugares, etc.
• Nos títulos de contos, películas, cancións, etc.
3. Arrodea o prefixo ou o sufixo que ten cada palabra e escríbeo ao
lado. Faino na libreta.
• desánimo: des- • inútil: in- • refeito: re-
• animoso: -oso • utilidade: -idade • feitura: -ura
ⱺRecorda que o prefixo vai diante do substantivo e o sufixo vai detrás.
4. Le o texto, localiza dúas palabras de cada tipo e cópiaas nunha
táboa coma esta na túa libreta:
O exame
Son as nove da mañá. Despois, cando sexan as once, teño exame
de inglés. Non é que sexa moi difícil, pero estudei pouco.
Que se as clases de música, que se o adestramento de tenis...
En fin, que sempre o deixo para a última hora e despois non teño
tempo de nada. A ver se hai sorte e é fácil... Oxalá!
Agudas Graves Esdrúxulas
Con tilde Sen tilde Con tilde Sen tilde mañá inglés fácil
despois estudei
Difícil fácil
exame nove Cando sexan once teño exame pero pouco clases adestramento tenis sempre deixo hora tempo nada sorte
Música última
- Puxen máis exemplos dos que pedía, por se alguén tiña outros
diferentes, sobre todo das palabras graves sen tilde.
5. Ponlles acento gráfico ás palabras que o precisen. Faino na túa
libreta. Recorda as regras de acentuación que xa sabes.
• camión: aguda rematada en -n
• compás: aguda rematada en -s
• arder: aguda rematada en -r
• alcohol: aguda rematada en -l (a letra h é muda)
• caimán: aguda rematada en –n
• café: aguda rematada en vogal
• chándal: grave rematada en -l
• cervo: grave rematada en vogal
• dátil: grave rematada en -l
• escáner: grave rematada en -r
• luvas: grave rematada en -s
• pantalla: grave rematada en vogal
• lóxico: esdrúxula, sempre se acentúa
• fábrica: esdrúxula
• física: esdrúxula
• aéreo: esdrúxula (recorda que hai un hiato)
• única: esdrúxula
• fantástica: esdrúxula
6. Completa cada oración coa palabra que corresponda. Faino na
libreta. Fíxate ben na acentuación de cada palabra.
• Cando cheguei, o tren xa saíra.
• Ese disco sairá o luns?
• Chamaron teus pais por teléfono.
• Lola marchou do país .
• Estivo de leria con Ana ata as oito.
• Dixo que lería o xornal logo.
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preguntar calquera dúbida que vos xurda. Lembrade
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