TEMA 1LA CONJURACIÓN DE LAS
PALABRAS
Lengua castellana y Literatura – 1º ESOIES Miguel Catalán (Zaragoza)
1- LENGUA Y LENGUAJE
LENGUAJE Capacidad que tenemos los humanos para comunicarnos.
LENGUA Código que utilizamos los humanos para establecer comunicación.
LENGUACASTELLANA
Conjunto de palabras de nuestro idioma y las reglas para combinarlas de manera correcta.
En España hay cuatro lenguas oficiales:
Castellano (o español).
Catalán.
Gallego.
Vasco (o euskera).
Se consideran dialectos históricos:
Leonés.
Aragonés
Dialectos del castellano:
2- EL ESTUDIO DE LA LENGUA
GRAMÁTICASe ocupa del estudio de la lengua
MORFOLOGÍA Estudia la forma de las palabras y sus clases.
SINTAXIS Estudia cómo se combinan las palabras .
FONÉTICA Estudia los sonidos en la lengua oral.
ORTOGRAFÍA Se encarga de dictar reglas para la escritura.
LEXICOLOGÍA Estudia los s ignif icados de las palabras junto con la Semántica.
La asignatura de Lengua se ocupa de la adquisición y desarrollo de dos competencias:
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
Tener los conocimientos suficientes para comprender y producir oraciones gramaticalmente correctas.
COMPETENCIA COMUNICATIVA
Capacidad de usar de manera apropiada la competencia lingüística, es decir, usar la lengua de la forma más adecuada en cada situación y con la mayor eficacia de acuerdo con lo que se pretende.
Por ejemplo, es lo que nos permite saber que el enunciado
“No me cabió el libro en la mochila” es incorrecto.
La COMPETENCIA LINGÜÍSTICA consiste en conocer las normas de la
Lengua para producir textos gramaticalmente correctos.
En clase de Lengua aprendemos a mejorar nuestra competencia
lingüística, es decir, aprendemos a utilizar correctamente el código de
la lengua castellana.
Consiste en tener la capacidad de que tus textos sean eficientes, es decir, que logres con ellos aquello
que te has propuesto.
La COMPETENCIA COMUNICATIVA consiste en
conocer las normas de la Lengua para producir los textos adecuados al
propósito que se busca.
Para ello hay que tener en cuenta la situación, el
interlocutor y el propósito de tu texto.
Me gustaría pedirle a la profesora de Lengua que cambiase la fecha del
examen porque no me va a dar tiempo a estudiarlo todo.
Tendrás que utilizar tu competencia lingüística y tu competencia comunicativa.
Gustar mucho a mí lengua cambiarías examen.
Falla la competencia lingüística: el texto está
mal construido.
Oye, tú, que nos cambies el examen…
Falla la competencia comunicativa: el texto no
es adecuado.
Por favor, ¿podrías cambiar la fecha del examen? No
nos va a dar tiempo a estudiarlo todo y queremos
hacerlo muy bien.
El texto muestra competencia lingüística:
está muy bien construido.El texto muestra
competencia comunicativa: es
adecuado a la situación y al propósito.
3- UNIDADES DE LA LENGUA
Las distintas unidades que forman la Gramática dividen la lengua en unidades:
Fonética Las unidades de la Fonética son los FONEMAS (representación de los sonidos de una lengua): /o/-/l/-/a/
Morfología Las unidades de la Morfología son los MORFEMAS: perr- it- o
Sintaxis Las unidades de la Sintaxis son los GRUPOS SINTÁCTICOS y la ORACIÓN.
Pragmática La unidad de la Pragmática son los TEXTOS
Teoría y Crítica literarias
Se ocupan del uso artístico de la lengua.
fonemas
morfemas
oraciones
textos
ESQUEMA DE CONTENIDOS
• No hay que confundir lenguaje (capacidad humana para comunicarse) y
lengua (conjunto de signos y reglas para establecer esa comunicación).
• No sólo es necesario conocer las palabras de una lengua y las reglas para
combinarlas (competencia lingüística). Hablar una lengua implica usarla
apropiadamente para que sea eficaz (competencia comunicativa).
• La Gramática es la ciencia que estudia la lengua. Dentro de la
Gramática existen varias disciplinas: Morfología, Sintaxis, Lexicología,
Ortografía, Fonética, etcétera.
• La palabra no es la única unidad lingüística. Cada disciplina lingüística
delimita unidades que le son propias: fonemas, morfemas, grupos
sintácticos, textos, etcétera.
• Existen disciplinas, como la Pragmática, la Teoría o la Crítica Literarias,
que estudian la lengua desde fuera de la Gramática.