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FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ESTADÍSTICA BOULEVARD OROÑO 1261 - 2000 ROSARIO - REPÚBLICA ARGENTINA
ACTA Nº 572
OCTAVA SESIÓN ORDINARIA
PERIODO 2016-2017
Presidente: Decana Lic. Adriana P. RACCA
CONSEJEROS PRESENTES
Cont. CASTAGNA, Alicia
Cont. VÁZQUEZ, Claudia
Mag. CUESTA, Cristina
Mag. AIMARETTI, Jorge
Dra. VERÓN, Carmen
Cont. VAUDAGNA, Luciano
Dra. DÍAZ, Ramona
Mag. SEVERINO, Liliana
Mag. SUARDI, Diana
Cont. SPOTORNO, María Mónica
Mag. TRENTINI, Carlos Luis
Sr. VELOZO, Mauricio Gabriel
Sr. KUNICH, Julián
Srta. CINAT, Anahí Sol
Srta. CANTEROS, Karina Macarena
Sr. NOTTA, Claudio
Sr. BOTTALLO, Emanuel David
Srta. MONZÓN, Guadalupe Ayelén
Sr. DANTERRE, Nicolás
Sr. FIGUEREDO, Marcos
En la ciudad de Rosario, en la sede de la Facultad de
Ciencias Económicas y Estadística de la Universidad
Nacional de Rosario, siendo las diecinueve horas con
quince minutos del día martes CINCO de JULIO del año
dos mil dieciséis, se reúne el CONSEJO DIRECTIVO de
la Facultad, presidido por la señora Decana, a efectos de
celebrar su Octava Sesión Ordinaria del período 2016-
2017. --------------------------------------------------------------
Acto seguido la señora Presidente da comienzo a la
reunión presentando a este Cuerpo expedientes PARA
CONOCIMIENTO: *Resolución del Consejo Superior nº
887/2016- Integrando a los Consejeros Superiores Estu-
diantes a las Comisiones al cuerpo, quedando confirma-
do según se detalla en la resolución de referencia. -------
*Resolución del Consejo Superior nº 916/2016- Dando
continuidad, en el marco de la Ordenanza Nº 647, a los
proyectos de Investigación correspondiente a la Facul-
tad, que se modificaron según lo solicitado por la Secre-
taría de Ciencia y Tecnología y conforme se detalla en el
Anexo Único de la presente Resolución. -------------------
*Resolución del Consejo Superior nº 1260/2016- No
haciendo lugar al recurso de apelación deducido por la
Mag. Marcela GONZALEZ contra la Resolución Nº
24163 –C.D. -----------------------------------------------------
*Resolución del Consejo Superior nº 1262/2016- Deses-
timando el recurso jerárquico planteado por la Dra. Fer-
nanda Mabel FERNANDEZ contra la Resolución C.D.
Nº 24.181. Haciendo saber que con este acto queda ago-
tada la vía administrativa y que dispone recurso de ape-
lación previsto en el art. 32 de la ley 24.521. --------------
*Resolución del Consejo Superior nº 1262/2016- Re-
chazar el recurso de apelación deducido por la Psicóloga
Carina Alejandra BIGLIERI contra la Resolución Nº
24008-C.D. por improcedente, confirmando a la misma.
Continuando con la sesión la Lic. Racca pone a
CONSIDERACIÓN el Acta Nº 569 correspondiente a
la sesión del 17-05-2016, al no haber objeciones, se da
por aprobada. ---------------------------------------------------
Antes de dar comienzo a la Lectura del Orden del día,
pone a conocimiento expedientes presentados SOBRE
TABLAS: *Expte. Nº 21843/16 – Srta. Indiana
RAMOS eleva su Licencia como Consejera Titular
Estudiante por la Agrupación Gestión Proactiva Susten-
table (GPS), a partir del 05-07-2016 y hasta el 04-08-
2016, por motivos de examen. En su reemplazo asume el
Sr. Claudio Roberto NOTTA. --------------------------------
*Expte. Nº 21844/16 – Mag. Mónica PRIOTTI solicita
de licencia en su carácter de Consejera Titular Docente
de la Lista “Transparencia, Participación y Pluralismo”,
desde 30-05-2016 y hasta el 01-08-2016, por razones
particulares. En su reemplazo asume la Mag. Diana
SUARDI. --------------------------------------------------------
*Expte. Nº 21741/16 –Centro de Estudiantes de la Facul-
tad de Ciencias Económicas y Estadística que se solicite
al profesor Titular de la Cátedra de Administración Fi-
nanciera para Contadores de la carrera de Contador Pú-
blico, Gustavo ANTUÑA, al Director de la Escuela de
Administración Mag. Cristian GENTILI y a la Secretaria
Académica Cont. Patricia GIUSTINIANI, eleven a este
honorable Consejo Directivo un informe sobre las irre-
gularidades del parcial evaluado el pasado sábado 2 de
julio. Se lleve delante de manera excepcional una instan-
cia de recuperatorio escrito respetando los contenidos
desarrollados en clases y la complejidad en el razona-
miento de los ejercicios para aquellos alumnos que no
hayan logrado aprobar el examen del pasado 2 de julio.
A continuación lee el expediente: “considerando lo
ocurrido el pasado 02 de julio a las 11 horas donde se
llevó adelante el examen integrador de la asignatura
Administración Financiera para Contadores de la carre-
ra de Contador Público. Hoy martes 5 de julio se llevó a
cabo la Asamblea del Centro de Estudiantes en la Facul-
tad de Ciencias Económicas y Estadística. Considerando
que los ejercicios prácticos que formaron parte del exa-
men no se asemejaban en lo mínimo a los resueltos en
clase y a los propuestos por la cátedra. Que algunos
ejercicios de la teoría no se encontraban en la bibliogra-
fía de clase. Como por ejemplo los de rendimiento de
opciones. Que muchos de los ejercicios de la evaluación
se referían a temas que no iban a ser evaluados o conte-
nidos que no se desarrollaron en clase. Que los alumnos
han manifestado que es común recurrir a institutos pri-
vados para comprender y finalizar los temas. Que el
examen fue más extenso de lo normal, e incluso hubo
demoras de hasta 45 minutos dentro de una de las comi-
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siones en cuanto a la entrega de los mismos. Que las
soluciones definitivas publicadas por la cátedra no coin-
ciden con las que envía un docente de la cátedra luego
del examen. Que son recurrentes los comentarios y que-
jas de quienes han cursado la materia y se han presen-
tado a los exámenes en relación a estas reiteradas situa-
ciones en las que la cátedra pone trabas que de ninguna
manera fomentan el aprendizaje de la carrera. Que es
indispensable la modificación del sistema evaluativo y
del dictado de los contenidos para un mejor aprovecha-
miento de los conocimientos que engloba esta asignatu-
ra por parte de los estudiantes, muchos de los cuales a
esta altura están cerca de recibirse. Por lo expuesto, la
Asamblea del Centro de Estudiantes resuelve: Artículo
1: se solicite al titular de la cátedra de administración
financiera para contadores de la carrera de contador
público Gustavo Antuña, al director de la escuela de
administración Mag. Christian Gentili y a la secretaria
académica Cont. Patricia Giustiniani, eleven a este
honorable Consejo Directivo un informe sobre las irre-
gularidades del parcial evaluado el pasado sábado 2 de
julio. Artículo 2: se lleve adelante de manera excepcio-
nal una instancia de recuperatorio escrito, respetando
los contenidos desarrollados en clases y la complejidad
en el razonamiento de los ejercicios, para aquellos
alumnos que no hayan logrado aprobar el examen del
pasado sábado 2 de julio. Artículo 3: se aplique la co-
rrección por procedimiento en las instancias evaluativas
de la asignatura. Artículo 4: se readecuen los contenidos
teóricos y prácticos de la asignatura teniendo en cuenta
la carga horaria expresada en el plan de estudio corres-
pondiente. Artículo 5: que una vez aprobada la parte
práctica de los exámenes libres se pueda adquirir la
condición de libre con escrito aprobado. Artículo 6: que
se quite el piso de 9 ejercicios prácticos sobre 15 para
poder llegar a la promoción o regularidad de la materia.
Artículo 7: de forma.” Están las firmas de todos los
presentes en la Asamblea. Consejero Velozo: hoy se
llevó a cabo la Asamblea del Centro de Estudiantes, la
primera del año, donde han participado muchísimos
estudiantes, más de ochenta, algunos de los que han
participado están acá presentes y otros pudieron venir
ahora y no cuando se trató la Asamblea. Fue por algo de
público conocimiento, que pasó el sábado 2 de julio en el
examen de Administración Financiera para Contadores,
donde tuvo muchísimas irregularidades, que son las que
comento a Adriana al leer el proyecto. Pero más que
nada quería remarcar que es una materia que cuatrimes-
tre a cuatrimestre trae estos problemas, que los alumnos
se ven insatisfechos con la forma de evaluar, con la for-
ma de dar clases. Con lo que se planteó en la Asamblea
hoy, hay comisiones que dan clases para recursantes, por
lo tanto algunos no cursan y tienen que ir a un instituto
privado. Estamos en una Universidad Pública y no puede
ser que un instituto privado te explique mejor que una
comisión de clase, me parece que es algo que tenemos
que mejorar, que no puede seguir pasando. Además esto
viene con muchísimos informes pedagógicos que se
elevaron a este Consejo Directivo para que se evalúe la
forma de corrección de la materia y que no han sido
tenidos en cuenta en todos estos años. Ya que la forma
de corrección es uno de los problemas principales, que se
corrige únicamente por resultado. Tienen informes peda-
gógicos totalmente en contra que no se tienen en cuenta
y el procedimiento no cambia. Hoy vimos que la Facul-
tad sacó una respuesta a los inconvenientes del pasado
sábado 2 de julio, con lo cual se planteó en la Asamblea
que era totalmente insuficiente lo que se ha planteado
por parte del jefe de cátedra. Teniendo en cuenta la for-
ma de evaluación que tiene esta materia, una de las cosas
que nosotros pedimos es que te piden nueve ejercicios de
quince, que sean resueltos para aprobar la materia o para
regularizarla, más la teoría. Por lo tanto los alumnos no
podían resolver ningún ejercicio práctico, teniendo en
cuenta la complejidad de la misma, ya que dijeron que
había temas que no se iban a tomar en el examen y entra-
ron en el mismo, temas que no se han desarrollado de la
forma correcta en clases, que no tenía nada que ver con
la complejidad ni con el razonamiento que se explica en
clase. Tampoco tenían nada que ver con los temas que se
están dando hoy en día. Muchos alumnos arrancaron el
examen y dijeron que no iban a poder realizar ni cuatro
ejercicios bien y se fueron. Por lo tanto una de las cues-
tiones por la cual creemos insuficiente la respuesta que
dio la cátedra es porque si no llegas a hacer ningún ejer-
cicio práctico para qué te vas a quedar a hacer el examen
si sabés que no vas a aprobar. Hoy la respuesta de la
cátedra fue que con seis ejercicios se aprobaba y muchos
alumnos no van a llegar a tener este beneficio. Nosotros
creemos desde la Asamblea que es necesaria la evalua-
ción para largo plazo, para que esto deje de suceder de
cuatrimestre a cuatrimestre. Parece una constante pelea
con el jefe de cátedra, que caprichosamente, que dice
que tiene la razón, tiene que ser corregido por resultado
y que únicamente corrige de esta manera. Las clases no
se dan de buena forma, los docentes de la cátedra dicen
que están en desacuerdo, ya que cada vez que se le pre-
gunta a un docente qué piensan sobre la forma de correc-
ción dicen que no están de acuerdo, pero Antuña es el
jefe de cátedra. Por lo tanto primero se debe solucionar
eso de acá a largo plazo, segundo, la propuesta que salió
desde la Asamblea del Centro de Estudiantes es que en la
mesa de julio se tome un recuperatorio de este examen,
que es insuficiente la propuesta que dio el jefe de cáte-
dra. Se debe tomar un recuperatorio integrador que sea
acorde a los temas que se desarrollan en clase, acorde a
su contenido y que todos puedan tener la posibilidad de
demostrar los conocimientos adquirimos en clase y no
los conocimientos que se le puedan ocurrir en la evalua-
ción de un examen. Consejera Verón: vos comentaste
Mauricio que había una respuesta del titular de la cátedra
¿se le llevó esta inquietud o cómo fue? Lic. Racca: nos
reunimos la Directora de la Escuela de Contabilidad,
Jorge Aimaretti como Secretario Técnico de la Escuela
de Administración, Patricia y yo con Antuña. Le plan-
teamos esto, incluso le planteamos la alternativa del
recuperatorio, él lo consulto con su cátedra y resolvió el
tema de la recorrección, ésta fue una decisión de la cáte-
dra. En lo personal creo que nosotros como Consejo
Directivo no podemos imponer, lo mismo que nos pasa
a nosotros como autoridades, no le podemos imponer a
un titular que tome un recuperatorio. Sí lo que creo es
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que el proyecto lo tenemos que elevar para que lo eva-
lúe nuevamente, así como le hicimos el pedido ayer.
Consejera Cinat: de lo que es el proyecto en sí hay dos
dimensiones, habría que ver los mecanismos, para quien
le corresponda, haga las evaluaciones pertinentes de lo
que pasó, de lo que viene pasando ya hace varios años,
se hablará con el titular de la cátedra y se expondrá cuá-
les son las medidas. Con todos los chicos elevamos una
serie de propuestas necesarias, a nuestra consideración,
para largo plazo. La realidad es que el sábado pasado
pasó este hecho, hay un montón de chicos que están
afectados y nos parece que es necesaria una solución y el
recuperatorio es la solución. De antemano ya necesitá-
bamos una solución al problema de que los chicos se
encontraron con un examen que no lo podían realizar,
muchos chicos están a punto de recibirse, es una de sus
últimas materias, muchos la han hecho varias veces, o es
su primera vez y se encuentran con el mismo problema,
vienen cursando la materia y se encuentran con un exa-
men que no está acorde a lo que ya han dado en las suce-
sivas clases. Es un problema que tenemos y que de an-
temano necesitamos una solución y dicho el comunicado
de la cátedra, que todos leímos, incluso lo pusimos en
debate en la Asamblea, no da una solución ni siquiera
parcial a este problema en particular. Porque por más
que saquen un ejercicio de teoría no termina dándole
solución, con la extensión del examen no es una solu-
ción, no es una mejora. Nos parece que la única forma,
según dice el proyecto, para dar una solución a este caso
en particular, es una instancia de recuperatorio para los
chicos que no puedan aprobar el examen parcial, nos
parece necesario. Consejera Monzón: como bien dijeron
hay muchos chicos que recursan la materia, pero no nos
tenemos que olvidar de las Sedes, hay muchos de ellos
que se ven obligados a recursar la materia y vienen a
hacer a Rosario, porque cada vez que recursás la materia
tenés que pagar. Entonces les estamos generando tam-
bién a las Sedes un trastorno. INTERCAMBIO DE
OPINIONES. Cont. Giustiniani: no es así porque no se
cobra por materia. Consejera Verón: creo que el argu-
mento es inválido porque el alumno en la Sede paga por
cursar la carrera y elige qué materias cursar en función
de las que existe. Ese argumento es muy delicado, me
parece que hay que ser muy cuidadoso con lo que se
dice. Porque no es que paga para cursar esa materia, el
alumno paga una Asociación Cooperadora que le brinda
el servicio para que curse la carrera donde él reside y no
tenga que venir a Rosario e instalarse acá para cursar.
Consejera Monzón: dentro de las quejas fue ese el in-
conveniente que me comentaron chicos de las Sedes.
Consejera Díaz: se paga para volver a cursar el año, pero
no para volver a cursar la materia, es porque están utili-
zando el año. Consejero Kunich: nosotros desde la agru-
pación GPS lo que queríamos plantear, para que entien-
dan también los consejeros docentes, es que no busca-
mos promover, y creo que eso quedó plasmado en la
Asamblea Estudiantil, el facilismo ni las vías de que una
materia se apruebe con la reducción de contenidos. Sino
que justamente lo que queremos revisar es la metodolo-
gía de evaluar el mismo. Es sabido y está claro que mu-
chísimos estudiantes fueron a las clases de consultas,
hicieron los ejercicios y les salían, entonces si tomamos
una muestra con las demás materias es raro que en una
materia siempre se dé el mismo problema. La pregunta
es ¿cómo lo estamos evaluando? ¿estamos priorizando el
resultado de un ejercicio numérico o estamos evaluando
el conocimiento adquirido por el alumnos? Creo que eso
sería lo que habría que evaluar y llegado a ese punto
creemos que se puede mejorar la situación, es decir en el
caso de que sea un examen recuperatorio. Nosotros pre-
sentamos una carta a la Secretaria Académica el día de
ayer, adhiriéndonos a esta petición, también para mejo-
rar la metodología de evaluación como la mayoría de las
cátedras de la Facultad. Esa es la esencia de la educa-
ción, que el estudiante adquiera el conocimiento y no
reclamar por reclamar, sino porque creen que el conoci-
miento lo tienen y no globalizar tampoco a todos los
docentes. Consejero Velozo: hoy lo más urgente para
solucionar es el tema del recuperatorio. No estamos
hablando de un expediente firmado por una Agrupación,
estamos hablando de un expediente firmado por las ocho
Agrupaciones presentes, con más de doscientos estudian-
tes en Asamblea que nos han demostrado su apoyo. Por
eso queremos resolver hoy que en la mesa de julio, el día
que se rinda AFC haya un recuperatorio para todos los
que han accedido al integrador de esta materia. Creo que
es la forma más justa y correcta de poder solucionar
esto. Consejera Verón: creo que el problema con esta
materia, donde todos los consejeros docentes en algún
momento hemos tomado conocimiento por distintas
instancias y sabemos que no es un tema nuevo, pero creo
que como nos hemos manejado siempre en primer hay
que remitírselo al titular, ya que no es una carta de una
Agrupación sino una decisión de una Asamblea de Estu-
diantes y hay un proyecto. Pienso que primero tiene que
tomar conocimiento el titular, después los Directores de
Escuelas y también Secretaria Académica. Por supuesto
que esto tiene que tener una respuesta rápida, pero creo
que debemos respetar las vías que hemos tenido siempre,
donde primero tiene que ir al titular para que tome cono-
cimiento. Hoy el pedido tiene mucha más fuerza porque
tiene una Asamblea de Estudiantes por detrás. Por eso yo
mociono que se le remita al titular, pero por supuesto
que acá los plazos son perentorios. Consejera Castagna:
yo también creo que hay dos temas, uno es el del parcial
que habría que resolverlo lo antes posible, y el otro es el
tema que planteaban todos que es el de la metodología,
que es un tema de larguísimo plazo y que habría que
darle una solución. Consejera Verón: cuando se le remita
al titular creo que habría que plantearle la prioridades,
porque lo del recuperatorio es algo que habría que resol-
ver inmediatamente, pero lo otro también hay que resol-
verlo. Consejera Castagna: el tema es cómo hacemos con
lo del parcial, que es a cortísimo plazo, ya que el 25
empiezan las mesas de exámenes y a partir del lunes ya
no tenemos a casi nadie en la Facultad. No sé cómo se
les ocurre que podemos hacerlo. Cont. Giustiniani: Se-
cretaría Académica, las Escuelas de Contabilidad y de
Administración y la Decana estamos de acuerdo con el
parcial, pero existe la autonomía de las cátedras. Acá
todos son docentes titulares y saben que es así, siempre
el titular de la cátedra es el que tiene la responsabilidad y
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la decisión por lo tanto no podemos ni tenemos atribu-
ción para ordenarle al mismo que haga algo. En el Esta-
tuto está establecido el derecho y funciones de cada uno,
si bien el Consejo Directivo tiene por supuesto más po-
testades que un Secretario o una Directora de Escuela,
entonces el Consejo Directivo podría trasladar esto. No
tiene sentido que lo pasen a la Secretaria Académica ni a
las Escuelas porque si la cátedra lo implementó nosotros
no podemos hacer nada. El lunes le hemos pedido noso-
tros al titular que haga un recuperatorio, ellos hicieron
una reunión de cátedra y decidieron que no, por eso
hicieron esa propuesta y hoy estamos acá debatiendo. No
tenemos la potestad para imponerlo pero se puede hacer
un nuevo pedido con más voluntades de la que fue el
primer pedido. Consejera Vázquez: los chicos de las
Agrupaciones, con los que nos conocemos hace mucho
tiempo, saben que este tema lo venimos discutiendo y lo
venimos trabajando hace muchísimo tiempo. Han sido
larguísimas las conversaciones y las negociaciones que
hemos tenido con los profesores de esta materia, y si
bien algunos cambios hemos logrado, porque se han
incluido muchos más ejercicios que antes, tal vez ustedes
no saben y me parece muy importante comentarles de
todo el proceso que se viene llevando adelante con esta
asignatura. En todas esas conversaciones nosotros le
hemos puesto de manifiesto al profesor titular nuestra
opinión distinta con respecto al tema de la corrección.
Nosotros somos de la idea de que la corrección debe ser
por procedimiento, pero nunca tuvimos la actitud en este
Consejo ni desde las Escuelas de imponerle a los profe-
sores titulares criterios. Como bien decía Patricia, los
profesores titulares tienen libertad de cátedra y si bien
hubo situaciones en las que se produjeron cuestiones
parecidas a las que estamos tratando hoy, hubo un caso
hace unos años de Impuestos I, en donde justamente
había unos ejercicios que generaban dudas, entonces se
acordó una solución parecida a la que se propone hoy.
Siempre, en todos los casos, somos unas cuantas las
autoridades que estamos tratando de velar por el benefi-
cio de los estudiantes, aunque muchas veces no lo sepan,
no se den cuenta o lo ponderen distinto. Lo que quisiera
comentarles es que me ofrezco personalmente, igual que
como hicimos hasta ahora, juntamente con las otras
Escuelas, con la Decana y con la Secretaria Académica a
continuar con las negociaciones. Pero me parece muy
importante destacar una cuestión, y es que si ustedes no
lo ven tal vez es porque no conozcan algunas cuestiones,
pero está muy mal las agresiones, los insultos, las pala-
bras elevadas de tono, que he leído en estos últimos días.
Creo que el estar en desacuerdo con un examen, que no
estemos de acuerdo con los enunciados, que sostenga-
mos determinada cuestión que no está clara, puede ser
válida y de hecho creo que ustedes lo ven así y lo respal-
do, no habilita a nadie al insulto, la difamación. He leído
muchas mentiras y esto yo quiero dejarlo claro porque
me parece que no nos podemos manejar en esos térmi-
nos, ante todo está el respeto, luego puede haber acuerdo
o distintas opiniones con respecto a algo, se pueden
discutir, pero me pareció importante esto porque proba-
blemente los estudiantes que escribieron las cosas que
escribieron, no conocen lo que se hace desde la Facultad,
porque si lo conocieran no podrían decir que nunca se
hizo nada. Nosotros llevamos años gestionando este
tema y se han logrado algunos avances, obviamente no
hemos logrado el tema de la corrección por procedimien-
to, que cada vez que conversamos con el profesor Antu-
ña se lo pongo de manifiesto. No obstante, aunque no
nos guste, es un criterio, que no lo inventó el profesor de
esta materia y se aplica en algunos lugares. Nosotros no
coincidimos pero creo que tenemos que tratar de llevar
adelante esto en primer lugar con respeto, en segundo
lugar con tolerancia y en tercer lugar tratando de lograr
el mejor resultado posible, que es lo que vamos a tratar
de buscar. Esto me parecía importante decirlo porque
creo que muchos de los comentarios estaban basados en
el desconocimiento, entonces un estudiante que la cursó
una o dos veces, no conoce que hace muchos años esta
materia como cualquier otra, no es la única materia que
tiene un mal rendimiento académico, hay otras materias
que también tenemos que luchar contra el tema del bajo
rendimiento académico. Desde Secretaria Académica se
viene trabajando, estamos trabajando con estadísticas,
con los sistemas de evaluación, en este Consejo se han
discutido cada uno de los sistemas de evaluación pro-
puestos por los profesores y siempre en pos de proteger a
los alumnos. Esto lo quiero enfatizar porque me parece
muy importante que nos basemos en la solución que
salga pero bajo estos términos. En estos últimos días,
apenas nosotros tomamos conocimiento de esta situa-
ción, hemos dedicado muchísimas horas a tratar de solu-
cionarlo. otra cosa que quiero enfatizar es que no es el
profesor titular el que decidió esto sino la cátedra com-
pleta, la misma reunida y en consenso fue la que propuso
esto que ellos consideraron que era superador. Entonces
no hay malas intenciones, no hay voluntad de perjudicar
a nadie, son distintas miradas, que podemos disentir pero
me parece que hay que respetar. En esos términos yo me
ofrezco personalmente a seguir con las conversaciones,
como hicimos hasta ahora, y tratar de lograr el mejor
resultado posible. No me gusta y no nos gusta, en este
Cuerpo nunca lo hemos hecho, imponer a los profesores
titulares cuestiones, aín cuando ha habido problemas
como el que estamos tratando ahora. Pero en la medida
que se pueda conversar, vamos a tratar de convencer, tal
vez sería bueno reunirnos con la cátedra completa para
poder explicarles cuál es la mirada, pero en esos térmi-
nos y siempre por favor manteniendo el respeto. Cont.
Giustiniani: quería aclarar algo, porque tal vez muchos
chicos no saben cómo se maneja la Facultad. El profesor
titular de la cátedra la ganó por concurso, los concursos
docentes son por oposición de antecedentes, y en el jura-
do participan tres docentes, un graduado y un estudiante,
es decir que está a cargo legalmente de la materia con
todas las normativas como establece nuestra Universi-
dad. Consejera Cinat: creo que todos apelamos al respe-
to, apelamos a este mecanismo incluso, que es juntarnos
con todos los chicos en una Asamblea. Entendemos la
bronca de los chicos cuando se encontraron con esta
situación, lo pudimos debatir y llegamos a una posible
solución, tanto a corto plazo como es esto como a largo
plazo, para elevarlo a Consejo Directivo porque justa-
mente nos parece que es el ámbito institucional adecua-
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do. La inquietud que tengo es con respecto a los tiempos,
porque nosotros como Consejo Directivo tenemos que
resolver algo que es puntual que es lo que pasó este
sábado, necesitamos una respuesta porque es una situa-
ción fuera de lo común. Si bien reconozco que desde la
Facultad se han hecho negociaciones, como ustedes han
dicho, el jefe de cátedra ya lo sabe porque de alguna
forma dio fruto el comunicado. Por ende si el jefe de
cátedra conoce la situación que pasó este sábado, porque
hay un comunicado sobre tal y tal tema que se tiene que
quitar, como jefe de cátedra reconoce que hubo algo que
fue distinto, que hubo un problema, ya que ellos lo reco-
nocen. Ustedes entenderán, como cuerpo docente, que
nosotros no podemos esperar, no hay tiempos, no hay
plazos, por lo tanto necesitamos con urgencia una solu-
ción porque hay chicos acá esperando una solución. Más
allá de la bronca que le pueda generar esa situación, uno
quiere una respuesta a corto plazo, lógicamente a largo
plazo se llevara a Comisión, se podrá evaluar, se debe
dar un marco apropiado para discutirlo de acá para ade-
lante, pero tenemos una situación que hay que resolverla
ahora. Consejero Velozo: igual creo que hay un tema
puntual que es el recuperatorio, y que la cátedra decidió
no tomar ese examen. Me parece que los estudiantes no
pueden esperar negociaciones, se tienen que ir de vaca-
ciones y venir a la mesa de julio sabiendo que van a
tomar el recuperatorio. INTERCAMBIO DE OPINIONES.
Consejero Velozo: si el titular de cátedra dijo que no va
haber recuperatorio, creo que el Consejo Directivo tiene
que tomar una postura. Lic. Racca: creo que están que-
dando claras dos posturas, una es la de aprobar el recu-
peratorio ahora y la otra, que es la de los docentes, que
es girarlo al titular exigiéndole una respuesta en 24 ho-
ras. No estamos hablando de posponerlo, en todo caso la
respuesta va a estar esta semana. Consejero Velozo: creo
que es importante tomar ahora una postura sobre tomar
el recuperatorio, porque los estudiantes se tienen que ir a
sus casas sabiendo que van a tenerlo. No es un tema que
salió ahora, cuánto tiempo hace que venimos discutiendo
esta cuestión. Está bien, tienen la libertad de cátedra, el
profesor ganó por concurso, pero si va en contra del
aprendizaje, no escucha lo que los estudiantes le vienen
reclamando hace muchos años, qué tenemos que hacer.
Me parece que tenemos que tomar postura en cuanto a
esto porque es importante, porque hace tres años que
venimos planteando lo mismo y hay un montón de in-
formes pedagógicos que no se trataron y no se tuvieron
en cuenta para ver este tema. El titular de cátedra no
tiene voluntad de cambiar en lo más mínimo, porque
hace tres años que se viene hablando de lo mismo. Por lo
tanto tenemos que tomar una postura y decirles a los
estudiantes que cuando vuelvan de las vacaciones en la
mesa de julio van a tener un recuperatorio. Yo propongo
con todos los estudiantes que se vote que haya un recu-
peratorio en la mesa de julio para los estudiantes que se
vieron afectados a raíz del integrador. Consejero Kunich:
más allá de llegar al desenlace que propone Mauricio de
una votación de Consejo Directivo, me quedó un poco el
tema del respeto. Le pido disculpas de parte de los estu-
diantes si hubo alguno que le faltó el respeto o se agravió
a algún docente, pero creo que el respeto también se
manifiesta en otras cuestiones y tiene que ser mutuo. Por
ejemplo, nos han llegado reclamos de docentes que inne-
cesariamente dijeron que había temas que no se iban a
evaluar por escasez de tiempo o porque no eran priorita-
rios en la materia, y se encuentran en el examen con los
ejercicios con esos temas, eso también indirectamente es
una falta de respeto para el estudiante que confía en la
vocación del docente, y por la falta de comunicación de
la cátedra se toman temas que en algunas comisiones
dijeron que no iban a entrar. Nosotros de ninguna mane-
ra fomentamos el agravio a un docente, pero esas situa-
ciones generan malestar y por un lado lo trato de com-
prender aunque no lo acepto. Por eso les pido que tam-
bién el respeto sea mutuo y propongo también votar en
este Consejo Directivo, ya que la voluntad de los estu-
diantes es que haya un recuperatorio, quizás la de Conse-
jo Directivo es que haya un recuperatorio y la de los
docentes también, que votemos y que se junten las vo-
luntades. Alumno no consejero: en cuanto a lo que decía
Claudia estoy de acuerdo, pero no puede ser que en
nombre de la libertad de cátedra, donde todos sabemos
que cada titular de cátedra tiene la libertad de expresarse
y de realizar su materia a su modo, creo que tiene que
hacerlo acorde a las necesidades de los estudiantes. En
este examen se ha reconocido una falla bastante impor-
tante y creo que este Consejo Directivo, como bien lo
decían los chicos, tiene que expedirse de alguna forma,
tiene que expresarse y plantear su postura. No ponemos
en duda que el profesor haya sido electo por un concurso
docente o no, eso está claro, lo único que queremos es
que se dé, en este momento, una respuesta a todos los
estudiantes y no creo que sea decidir por sobre el titular,
sino que sea algo justo para los estudiantes que rindieron
el sábado. Consejera Castagna: yo estoy de acuerdo con
muchas de las cosas que plantearon los estudiantes, pero
les pido que nos den 24 horas, que mañana podamos
presentarlo y que el jueves hagamos por último una
reunión extraordinaria. INTERCAMBIO DE OPINIONES.
Consejera Castagna: si el titular acepta no habría ningún
problema, si no acepta vemos que medidas podemos
tomar. Consejera Vázquez: en primer lugar chicos quería
hablar sobre el tema de la negociación. Estamos hablan-
do que cuando hay dos posiciones que son encontradas y
hay que consensuar una, eso es negociar, no estamos
hablando de ver quien paga más, en un término bueno la
negociación. Cuando hay un conflicto justamente hay
mediaciones donde se habla de la negociación, estamos
hablando del concepto de negociación bien entendido. Es
muy peligroso avanzar sobre las cuestiones que tienen
que ver con la autonomía que tiene un profesor titular,
acá hay varios profesores titulares y creo que van a estar
de acuerdo, no implica que este profesor haga lo que se
le da la gana porque tampoco es así. Cuando fue convo-
cado se presentó, cuando le hicimos propuestas se allanó
a realizar alternativas, yo quiero desmitificar un poco la
cuestión porque parece que estamos hablando de una
persona que nunca acepta nada. En realidad esta pro-
puesta intenta ser superadora, por más que a ustedes
pueda parecerles que no, es una propuesta que ha aplica-
do otras veces en situaciones parecidas, cuando hay
algunos ejercicios que se consideran complejos y demás.
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Esto se hizo otras veces, entonces es importante que
todos los profesores de la cátedra sean puestos en cono-
cimiento de lo que se discutió esta noche, bien sea en
forma directa o en forma indirecta, y también permitir la
posibilidad de convencer de algún modo, si es así, de
esta idea que surge acá en esta reunión. Es muy peligro-
so abrir las puertas de situaciones como las que estaban
comentando y no estoy de acuerdo en absoluto con em-
pezar a hablar de cátedras paralelas para nada. En eso
Mauricio no coincido en absoluto, porque si empezamos
a abrir una cátedra paralela a cada asignatura que nos
parezca que no viene bien, en vez de tratar académica-
mente, en lograr las mejoras que consideramos pertinen-
tes, es una manera de asumir un fracaso y yo todavía no
estoy dispuesta a asumir ningún fracaso, sino a seguir
luchando tratando de mejorar las cosas. Soy optimista,
creo que se van a poder lograr, pero a veces algunos
cambios son lentos. Pero coincido con Alicia, me parece
que tenemos que tratar mañana de lograr una conversa-
ción, creo que se va a conseguir, soy optimista en ese
sentido. Consejero Danterre: yo quería preguntar algo,
creo que ya quedó en evidencia cuál es la postura del
claustro estudiantil y cuál es la postura del claustro do-
cente, quería saber en qué consistirían la postura de los
docentes, porque quedan muy pocos días. Lic. Racca:
consistiría en mañana volver a reunirnos con él, ahora
con la propuesta de toda la Asamblea de los alumnos y
plantearle realmente la posibilidad del recuperatorio
nuevamente, y ya tener una respuesta mañana. Consejero
Danterre: soy de PRO Económicas, es la primera vez que
estamos en este Consejo y quería saber si tenemos que ir
nosotros a reclamar. Lic. Racca: no porque ya está ele-
vado el proyecto de ustedes con la firma de todos los que
los firmaron. Consejera Verón: acá lo que cambia es la
instancia, por eso lo primero que dije es que fuera al
titular. Al titular no le está llegando ni un comunicado ni
una petición de una Agrupación, no les está llegando una
inquietud de Secretaría Académica ni de una Dirección
de Escuela, acá le está llegando una decisión de la
Asamblea Universitaria de los Estudiantes de Ciencias
Económicas, entonces esto es un expediente, ya no es un
comunicado, que se ha tratado sobre tablas y que requie-
re pronta respuesta. La idea es que mañana tome cono-
cimiento, dé una respuesta, y si nos tenemos que volver a
reunir el jueves por este tema nos volveremos a reunir.
INTERCAMBIO DE OPINIONES. Consejera Cinat:
entiendo el mecanismo de dar 24 horas, el tema es si va
a cambiar. Lic. Racca: por qué no va a cambiar, yo espe-
ro que cambie. INTERCAMBIO DE OPINIONES. Con-
sejero Kunich: ¿se puede tratar entonces por artículo y
no generalizado? Lic. Racca: seguro, no es que se aprue-
ba todo o se rechaza todo. Entonces tendríamos dos
mociones, la que es aprobar el recuperatorio ahora mis-
mo y la que pedimos 24 horas para poder gestionarlo.
Consejero Velozo: puede ser que la otra moción sea
llamar hoy, porque tiene que llamarse con 48 horas de
anticipación a una sesión extraordinaria. Lic. Racca: no
sé si es necesario hacer la reunión de Consejo Directivo,
vamos a comunicar lo que hablemos. INTERCAMBIO
DE OPINIONES. Consejero Vaudagna: es muy entendi-
ble el pedido de los alumnos, pero también estamos
entrando en un terreno muy peligroso, que les diría que
hasta en contra de uno los postulados de la reforma uni-
versitaria si nosotros les queremos imponer a una cátedra
un recuperatorio. Podemos buscar por todos los medios
posibles de tratar de convencerlo, pero yo ya adelanto
que el jueves, si la cátedra define que ellos consideran
que no es necesario un recuperatorio, por más que suene
antipático, no voy a cambiar mi posición. No creo que en
una sesión de Consejo Directivo se esté en condiciones
de imponerle un recuperatorio a una cátedra, así que no
veo la necesidad de la sesión extraordinaria que pueda
llegar a haber. Sí creo que por todos los medios posibles
hay que tratar de convencer a la cátedra para que acepten
tomar un recuperatorio, si lo aceptan en unos pocos mi-
nutos van a estar todos al tanto, se informarán por los
medios institucionales y por las redes sociales. Si no lo
aceptan nosotros en una sesión de Consejo Directivo no
vamos a poder hacer nada, porque vamos a entrar en un
terreno legal muy complicado, ya que la cátedra luego
puede negarse a eso, etc., etc. Así que creo que lo que
tenemos que hacer es girarlo a la cátedra, encomendar a
las autoridades que se reúnan lo antes posible y que este
tema se resuelva en esta semana, pero no podemos im-
ponerle un recuperatorio a una cátedra. INTERCAMBIO
DE OPINIONES. Alumna no consejera: cuando se dice
que se quitan ejercicios, cuál es el criterio, qué ejercicios
se van a quitar, los que él considere ¿y si hay algunos
que lo hicieron bien? Lic. Racca: son seis sobre quince
cualesquiera seis, no es que quita algunos en particular.
Ustedes tuvieron quince preguntas, si tienen once bien
sobre las quince se les considera todo el puntaje de la
práctica, es como que tienen el 100% en la práctica. Si
tienen seis llegarían a aprobar el 60%. Alumna no conse-
jera: ¿el puntaje por ejercicio pasa de cuatro a cinco con
cuarenta y cinco cada uno? Lic. Racca: claro está bien
vale más cada ejercicio, pero de los que están bien no
importa cuáles sean. Alumna no consejera: claro con ese
criterio yo me recibo, ese es mi tema. Cont. Giustiniani:
lo que está diciendo es que a algunos les conviene el
criterio de la cátedra y a otros no. Consejera Vázquez: la
cátedra estimó que con este resultado va a ser más bene-
ficioso para los alumnos, porque esos puntajes ya lo
tienen. Considerar menos ejercicios necesarios para
promover la materia y también para regularizar. Con los
porcentajes que estimaron ellos calcularon que inclusive
superaba el del segundo cuatrimestre del año pasado, que
era muy bajo, pero que quedaba superado. Fue una posi-
ción que tomaron pensando en que iba a ser superador,
no es admisible que lo hicieran para perjudicarlos. Cont.
Giustiniani: pero no creo que acepten las dos cosas.
Consejera Vázquez: las dos cosas no, si hay recuperato-
rio el otro no. INTERCAMBIO DE OPINIONES. A
continuación se procede a la votación de las dos mocio-
nes, el 1º que solicitan el recuperatorio ya y la 2º moción
el que se plantea el pedido de las 24 horas como para
tener una respuesta. Se aprueba por mayoría la segunda
moción. Seguidamente se vota por la realización o no de
la sesión extraordinaria. Lic. Racca: si el recuperatorio es
aceptado no hace falta aprobarlo por Consejo Directivo.
Consejera Castagna: habría que hacerlo aunque sea para
tomar conocimiento. Se aprueba por mayoría la moción
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de convocar a una reunión extraordinaria para el día
jueves a las 11, 30 horas. Se gira el expediente a la Sra.
Decana para que en forma conjunta con la Directora de
la Escuela de Contabilidad, Director de la Escuela de
Administración y la Sra. Secretaria Académica informe
sobre su viabilidad dentro de los tiempos establecidos en
esta sesión. -------------------------------------------------------
Continuando con el tratamiento del primer punto del
Orden del Día la señora Presidente presenta el tema
RENUNCIA y LICENCIAS: *Expte. Nº 236/16 “P” –
Cont. Argentino Urbano CANCELLIERI, eleva su
renuncia definitiva como docente jubilado a partir del 1-
07-2016, en un cargo interino de Profesor Titular -
dedicación simple- en la asignatura “Administración y
Contabilidad Pública” de la carrera de Contador Público.
Se aprueba lo solicitado, sin objeciones. -------------------
*Expte. Nº 203/16 “P” – Cont. Juan Carlos
BATTILANA, solicita prórroga de licencia con goce de
haberes, por enfermedad, a partir del 10-06-2016 y hasta
el 05-07-2016, en un cargo interino de Profesor Adjunto
-dedicación semiexclusiva- en las asignaturas “Contabi-
lidad I” y “Contabilidad II” ambas de la carrera de Con-
tador Público. Se concede la prórroga de licencia, sin
objeciones. -------------------------------------------------------
*Expte. Nº 215/16 “P” – Mag. Ángel José SCIARA
solicita licencia sin goce de haberes, por cargo de mayor
jerarquía, desde el 11-06-2016 y hasta el 31-12-2016, en
un cargo interino de Profesor Titular-dedicación semiex-
clusiva-, en las asignaturas cuatrimestrales “Macroeco-
nomía III” y “Evaluación Social de Proyectos de Inver-
sión”, de la carrera de Licenciatura en Economía. Se
concede la licencia, sin objeciones. -------------------------
*Expte. Nº 216/16 “P” – Prof. Evangelina Inés
TUMINI, solicita licencia con goce de haberes, por post
maternidad, a partir del 27-06-2016 y hasta el 31-07-
2016, en un cargo interino de Jefe de Trabajos Prácticos
-dedicación simple - en las asignaturas “Historia del
Pensamiento Económico” e “Historia Económica y So-
cial”, ambas de la carrera de Licenciatura en Economía.
Se concede la licencia, sin objeciones. ---------------------
*Expte. Nº 220/16 “P” – Prof. Antonio Alberto
SPINELLI, solicita prórroga de licencia con goce de
haberes, por enfermedad, a partir del 28-06-2016 y hasta
el 28-07-2016, en un cargo interino de Profesor Titular -
dedicación simple- en la asignatura “Álgebra y Geome-
tría Analítica” de la carrera Licenciatura en Estadística,
un cargo de Profesor Adjunto -dedicación simple- y un
cargo de Jefe de Trabajos Prácticos -dedicación semiex-
clusiva- ambos para las asignaturas “Matemática I” y
“Matemática II” del Ciclo Introductorio a las carreras de
Ciencias Económicas. Se concede la prórroga de licen-
cia, sin objeciones. ---------------------------------------------
*Expte. Nº 221/16“P” – Sra. María de los Ángeles
GONZALEZ, solicita prórroga de licencia con goce de
haberes, por enfermedad, a partir 27-06-2016 y hasta el
07-07-2016, en un cargo reemplazante de Ayudante de
1ra -dedicación simple- No Departamentalizado, la que
realiza tareas operativas y colaboración de la actividades
docentes en la Sala de Informática de la Facultad. Se
concede la prórroga de licencia, sin objeciones. ----------
*Expte. Nº 223/16 “P” – Cont. Beatriz LANERO,
solicita prórroga de licencia con goce de haberes, por
enfermedad, a partir del 23-06-2016 y hasta el 15-08-
2016, en un cargo interino de Jefe de Trabajos Prácticos
-dedicación simple-, en la asignatura “Introducción a la
Teoría Contable” del Ciclo Introductorio a las carreras
de Ciencias Económicas. Se concede la prórroga de
licencia, sin objeciones. ---------------------------------------
*Expte. Nº 227/16 “P”- Secretaría Académica solicita,
teniendo en cuenta lo peticionado por la Dirección de la
Escuela de Estadística, se conceda licencia sin goce de
haberes, por cargo de mayor jerarquía a la Prof. Lucia-
na Andrea CALDERON, desde el 01-08-2016 y hasta
que se reintegre el docente al cual reemplaza, en un
cargo reemplazante de Jefe de Trabajos Prácticos -
dedicación semiexclusiva-, en las asignaturas “Matemá-
tica I” y “Matemática II” del Ciclo Introductorio a las
carreras de Ciencias Económicas. Se concede la licencia,
sin objeciones. --------------------------------------------------
*Expte. Nº 228/16 “P”- Asesoría Jurídica de la UNR
solicita, que se revoque la Resolución Nº 25045-C.D.
mediante la cual se acepta la renuncia definitiva del
Abog. Marcos LITVAK en un cargo de Jefe de Traba-
jos Prácticos -dedicación simple-, por los motivos ex-
puestos en el Expediente de referencia. A continuación
lee nota: "me dirijo a la señora Decana a efectos de
comunicarle que atento a lo informado por la Caja de
Complementación y la verificación del sistema informá-
tico de Anses, el pago del beneficio concedido al señor
Marcos Litvak ha sido retenido y no se hará efectivo
para el mes de junio de 2016". Se aprueba lo solicitado,
sin objeciones. --------------------------------------------------
Seguidamente la señora Decana prosigue con la lectura
del siguiente punto del Orden del Día
DESIGNACIONES: > Grado: *Expte. Nº 226/16 “P”-
Secretaría Académica solicita, la designación de los
docentes que se mencionan a continuación y en cada
caso se indica en las asignaturas Matemática I y Mate-
mática II del Ciclo Introductorio a las carreras de Cien-
cias Económicas, a partir del 01-08-2016 y hasta cada
caso se indica: *Lic. Sandra MANSILLA (Interina) en
un cargo de Profesor Titular -dedicación semiexclusiva-,
hasta que se concurse el cargo. Conceder licencia en dos
cargos reemplazantes de Profesor Adjunto -dedicación
simple- por el mismo período. Se aprueba lo solicitado,
sin objeciones. --------------------------------------------------
*Prof. Natalia CONTRERAS (Reemplazante) en dos
cargos de Profesor Adjunto -dedicación simple- hasta
que se reintegre al cual reemplaza. Conceder licencia en
un cargo reemplazante de Jefe de Trabajos Prácticos -
dedicación semiexclusiva- por el mismo período. Se
aprueba lo solicitado, sin objeciones. -----------------------
*Expte. Nº 231/16 “P”- Secretaría Académica solicita, la
prórroga de la designación en calidad de reemplazante al
Lic. Hernán Claudio LAPELLE, en un cargo de Profe-
sor Adjunto -dedicación simple-, a partir del 01-07-2016
y hasta 31-12-2016, en las asignaturas “Macroeconomía”
de las carreras de Contador Público y de Licenciatura en
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Administración y “Econometría” de la carrera de Licen-
ciatura en Economía. Se aprueba la designación, sin
objeciones. -------------------------------------------------------
> De Posgrado: *Expte. Nº 206/16 “P”- Secretaría de
Posgrado y Formación Continua solicita designar, para la
carrera de posgrado “Especialización en Operaciones
en Comercio Exterior”, en calidad de PROFESOR a
los docentes que se mencionan en el expediente de refe-
rencia. A continuación nombra las materias y docentes:
Aspectos Jurídicos y Aduaneros del Comercio Exterior:
Dra. Mónica Pienzi; Comercialización Internacional:
Cont. Carlos Hadad; Aspectos Operativos de la Integra-
ción: Mag. Daniel Lorenzatti; Derecho del Comercio
Internacional: Dr. Jorge Murillo, Dr. Milton Feuillade y
Abog. Francisco Venetucci; Operatoria Aduanera I: Dra.
Mónica Pienzi y Dr. Jorge Atsbury y Operatoria Banca-
ria: Cont. Jorge Arroyo. Se aprueban las designaciones,
sin objeciones. --------------------------------------------------
*Expte. Nº 207/16 “P”- Secretaría de Posgrado y Forma-
ción Continua solicita designar, para la carrera de pos-
grado “Especialización en Costos y Gestión Empresa-
rial”, en calidad de PROFESOR a los docentes que se
mencionan en el expediente de referencia. A continua-
ción nombra las materias y docentes: Costos de la fun-
ción comercial: Mag. Gerardo Zocola; Visión Crítica de
las Actuales Tendencias: Cont. Domingo Macrini, Cont.
Ricardo Miyaji y Cont. Marcelo Podmoguilnye; Gestión
de Empresas del Sector Primario: Cont. Eduardo Rudi,
Mag. Regina Duran y Cont. Enrique Cartier; Gestión de
Empresas Industriales: Cont. Víctor Di Stefano, Mag.
José María Puccio, Esp. Hernán Zoff y Mag. Carolina
Asuaga; Gestión de Empresas de Servicios: Prof. Floren-
cia Guerrero y Mag. Gabriel Silva; Gestión de Adminis-
traciones Gubernamentales: Mag. Sandra Canale, Cont.
Roberto Baldini y Cont. Marisa Casari; Teoría General
del Costo: Cont. Enrique Cartier y Cont. Marcelo Pod-
moguilnye; Análisis Marginal: Mag. José María Puccio y
Esp. Hernán Zoff; Gestión Presupuestaria: Dr. Antonio
Jarazo Sanjurjo y Mag. Sandra Canale; Métodos Cuanti-
tativos de Gestión: Mag. José María Puccio, Cont. Raúl
Ercole y Mag. Claudia Carignano. Se aprueban las de-
signaciones, sin objeciones. ----------------------------------
*Expte. Nº 208/16 “P”- Secretaría de Posgrado y Forma-
ción Continua solicita designar, para la carrera de pos-
grado “Especialización en Gestión Estratégica de la
Tecnología Informática”, en calidad de PROFESOR a
los docentes que se mencionan en el expediente de refe-
rencia. A continuación nombra las materias y docentes:
Seguridad, Control y Auditoría de sistemas: Mag. Gui-
llermo Marro, Dr. Ricardo Rivas y Lic. Gastón Marra;
Gestión Estratégica de los Recursos Informáticos: Dr.
Raúl Saroka y Mag. Claudio Freijedo; Negocios y Co-
mercio Electrónico: Mag. María Florencia Gaibazzi;
Seminario de Integración: Dr. Eduardo Miskin. Se
aprueban las designaciones, sin objeciones. ---------------
*Expte. Nº 209/16 “P”- Secretaría de Posgrado y Forma-
ción Continua solicita designar, para la carrera de pos-
grado “Especialización en Sindicatura Concursal”, en
calidad de PROFESOR a los docentes que se mencionan
en el expediente de referencia. A continuación nombra
las materias y docentes: Derecho Concursal I: Abog.
Mario Holand y Abog. Silvana García; Control y Pla-
neamiento Financiero: Mag. Miguel Pérez Rodriguez. Se
aprueban las designaciones, sin objeciones. ---------------
*Expte. Nº 210/16 “P”- Secretaría de Posgrado y Forma-
ción Continua solicita designar, para la carrera de pos-
grado “Especialización en Tributación”, en calidad de
PROFESOR a los docentes que se mencionan en el ex-
pediente de referencia. A continuación nombra las mate-
rias y docentes: Derecho Tributario: Abog. Ignacio Vite-
lleschi, Abog. Gabriela Tozzini, Dr. Pablo Garbarino y
Abog. Cristian Scoponi; Seminario de Imposición a la
Renta: Prof. Claudia Ameriso, Cont. Jorge Sevilla, Dr.
Julio Yódice, Cont. Perla Olego y Cont. Nanci Etero-
vich. Se aprueban las designaciones, sin objeciones. ----
*Expte. Nº 211/16 “P”- Secretaría de Posgrado y Forma-
ción Continua solicita designar, para la carrera de pos-
grado “Maestría en Contabilidad y Auditoria”, en
calidad de PROFESOR a los docentes que se mencionan
en el expediente de referencia. Consejera Verón: este
expediente voy a solicitar que no se trate y se retire por-
que están incompletas las fechas y las designaciones. Se
retira el Expediente, por lo expuesto en esta sesión. ----
*Expte. Nº 212/16 “P”- Secretaría de Posgrado y Forma-
ción Continua solicita designar, para la carrera de pos-
grado “Maestría en Desarrollo y Gestión Territorial”,
en calidad de PROFESOR a los docentes que se mencio-
nan en el expediente de referencia. A continuación nom-
bra las materias y docentes: Estructura y Funcionamiento
de la Economía: Mag. Alicia Castagna y Lic. María
Lidia Woelflin; Estructura y Dinámicas Territoriales:
Mag. Silvia Gorenstein; Identidades Locales y Cambio
Social: Dr. Roberto Busto Cara; Instituciones Sociales:
Prof. Mónica Bifarello; Métodos Cuantitativos y Cualita-
tivos de Investigación: Dra Marta Quaglino. Se aprueban
las designaciones, sin objeciones. ---------------------------
*Expte. Nº 213/16 “P”- Secretaría de Posgrado y Forma-
ción Continua solicita designar, para la carrera de pos-
grado “Especialización en Administración y Contabi-
lidad Pública”, en calidad de PROFESOR a los docen-
tes que se mencionan en el expediente de referencia. A
continuación nombra las materias y docentes: Sistemas
de Contrataciones: Dra. Luisa Hynes; Administración de
personal: Est. Lucio Perassi. Se aprueban las designacio-
nes, sin objeciones. --------------------------------------------
*Expte. Nº 214/16 “P”- Secretaría de Posgrado y Forma-
ción Continua solicita designar, para la carrera de pos-
grado “Especialización en Marketing”, en calidad de
PROFESOR a los docentes que se mencionan en el ex-
pediente de referencia. A continuación nombra las mate-
rias y docentes: Decisiones de Producto: Cont. Adriana
Amigo; Marketing de Productos Masivos: Cont. Néstor
Cordini; Investigación en Marketing: Psic. Adriana Mo-
retti; Comunicación en Marketing: Cont. Julio Guevara.
Se aprueban las designaciones, sin objeciones. -----------
> De Postítulo: *Expte. Nº 232/16 “P” - Secretaría Aca-
démica solicita, teniendo en cuenta lo solicitado por la
señora Coordinadora de Postítulos designar a los docen-
tes que se mencionan en el expediente de referencia, en
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calidad de PROFESOR correspondiente al Ciclo de
complementación curricular de Licenciatura en Gestión
de Recursos Humanos y que en cada caso se indica. A
continuación nombra las materias y docentes: Planea-
miento y Desarrollo de RRHH: Lic. Natalia Chiaramoni
y Lic. María Rosa Camandona; Remuneraciones y Bene-
ficios: Psic. Gustavo Faranna y Lic. Damián Martone;
Relaciones Gremiales: Prof. Federico Viale; Taller de
Investigación: Lic. Emiliano Aimaretti y Christian Gen-
tili; Administración y Procesos de RRHH: Lic. Emiliano
Aimaretti; Comercialización: Lic. Adriana Racca y Lic.
Sergio Salimbeni; Economía: Lic. Silvia Gutierrez; Pla-
neamiento y Desarrollo de RRHH: Lic. Natalia Chiara-
moni y Lic. María Rosa Camandona; Sistema Tributario:
Cont. Marisa Goytia; Costos: Cont. Marcela Cavallo y
Cont. Patricia Sepliarsky; Reclutamiento y Selección:
Mag. Marisa Parolin y Lic. Natalia Chiaramoni; Direc-
ción Estratégica de RRHH: prof. Gustavo Mosteiro;
Capacitación: Psic. Gustavo Faranna y Lic. Damián
Martone; Administración de Empresas: Lic. Jorge Aima-
retti; Psicología General: Prof. Cristina Romero; Dere-
cho Económico: Dr. Martín Ferullo; Sistemas Contables:
Cont. Silvia Aparicio; Comunicación Organizacional:
Lic. Pablo Gil; Matemática: Prof. Gabriela Pérez; Análi-
sis y Comportamiento Organizacional: Lic. Christian
Gentili y Lic. Adriana Racca. Se aprueba lo solicitado,
sin objeciones. --------------------------------------------------
*Expte. Nº 233/16 “P” - Secretaría Académica solicita,
teniendo en cuenta lo solicitado por la señora Coordina-
dora de Postítulos, designar a la Cont. Daniela
ALDASORO en calidad de PROFESOR, desde el 01-
04-2016 al 30-11-2016, para la asignatura “Mercados
Financieros II” del Ciclo de complementación para la
articulación del título de grado Licenciado en Gestión
Bancaria. Se aprueba la designación, sin objeciones. ----
*Expte. Nº 234/16“P” - Secretaría Académica solicita,
teniendo en cuenta lo solicitado por la directora del
Postítulo de Formación Universitaria en Matemática y
Estadística, designar en calidad de PROFESOR, desde
el 15-06-2016 al 15-09-2016, al Dr. Eduardo Adrián
SANTILLAN MARCUS para la asignatura “Laborato-
rio de Análisis Matricial” correspondiente al Postítulo de
Formación Universitaria en Matemática y Estadística. Se
aprueba la designación, sin objeciones.
Prosiguiendo con el desarrollo de los temas del Orden
del Día la Lic. Racca pone a consideración el tema
ACUERDOS: *Acuerdos Marcos de Pasantías celebra-
dos entre la FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
Y ESTADÍSTICA y distintas organizaciones de nuestro
medio, con arreglo a los términos, alcances y pautas
previstos por la Ley nº 26.427. La realización de dichas
pasantías tendrá por objeto posibilitar a estudiantes de
grado de la Facultad, la obtención de formación práctica
en empresas u organismos públicos y privados, como
complemento de la formación académica recibida en esta
Institución Educativa: con las Empresas ARGENTINA
CLEARING S.A. y SOL DE FUNES S.C. Se ratifican
los Acuerdos y se eleva al señor Rector para dar cum-
plimiento a lo establecido en la Resolución C.S. nº
083/98. -----------------------------------------------------------
Prosiguiendo con el siguiente punto del Orden del Día la
Sra. Presidente presenta expedientes de DIPLOMAS:
Correspondientes a las carreras de: Contador Público: 7,
Licenciatura en Administración: 3, Licenciatura en Eco-
nomía: 2, Bachiller Universitario con mención en Conta-
bilidad: 7, Bachiller Universitario con mención en Ad-
ministración: 2, Bachiller Universitario con mención en
Economía: 1, Bachiller Universitario: 20 y Postítulo en
Matemática y Estadística: 5. Se aprueba la extensión de
los certificados, sin objeciones. ------------------------------
Acto seguido la Sra. Decana prosigue con la lectura del
siguiente ítem del Orden del Día, expedientes presenta-
dos por SECRETARÍA ACADÉMICA: *Expte. Nº
21699/16 – Secretaría Académica solicita, que se pro-
ponga al Consejo Superior a los docentes que se adjun-
tan, que han manifestado su voluntad de incorporación a
Carrera de Docentes de acuerdo a la 1ª nómina enviada
por la Universidad Nacional de Rosario. A continuación
nombra los docentes: Graciela Baccar en un cargo de
Prof. Adjunto -dedicación simple- en la asignatura Resi-
dencia- Profesorado en Contabilidad; Patricia Barbagallo
en un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos -dedicación
simple- en la asignatura Estructura y Política Económica
Argentina; Cristina Cuesta en un cargo de Jefe de Traba-
jos Prácticos -dedicación semiexclusiva- en la asignatura
Modelos Lineales; Javier Ganem en un cargo de Prof.
Adjunto -dedicación simple- en la asignatura Economía
del Sector Público; Miriam Geli en un cargo de Ayudan-
te de 1ra. -dedicación Semiexclusiva- en la asignatura
Instituto de Investigaciones Económicas; Christian Gen-
tili en un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos -dedicación
semiexclusiva- en la asignatura Administración General-
Gestión de Conflicto y Negociaciones; Cristian Iunissi
en un cargo de Prof. Titular -dedicación simple- en la
signatura Microeconomía II; José Luis Parenti en un
cargo de Prof. Adjunto -dedicación simple- en la asigna-
tura Administración Financiera para Contadores y
Adriana Racca en un cargo de Prof. Adjunto -dedicación
simple- en la asignatura Administración de las Opera-
ciones. Se aprueba lo solicitado, sin objeciones.----------
> SECRETARÍA DE POSGRADO Y FORMACIÓN
CONTINUA: *Expte. Nº 21833/16- Secretaría de Pos-
grado y Formación Continua solicita, que sea aprobado
con carácter de Seminario de Posgrado Acreditable,
dentro de lo establecido en la Ordenanza C.S. nº 666 la
propuesta presentada sobre “Identidades locales y
cambio social”, que se desarrollará los días 05, 06, 26 y
27 de agosto de 2016. Se aprueba lo solicitado, sin obje-
ciones. ------------------------------------------------------------
> TRABAJO FINAL: *Expte. Nº 18431/89-16- Secre-
taría de Posgrado y Formación Continua, solicita la de-
signación del Tribunal Examinador encargado de evaluar
el Trabajo Final del alumno Santiago Alberto JOVÉ de
la carrera de posgrado “Especialización en Finanzas”,
conformado por: Mag. Diego Tomas PONZIO, Mag.
Adrián Salvador TARALLO y Cont. Marcelo Andrés
POZZI como titulares y Mag. Jorge Antonio FIOL como
suplente. Se aprueba la designación del Tribunal, sin
objeciones. ------------------------------------------------------
*Expte. Nº 18431/90-16- Secretaría de Posgrado y For-
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mación Continua, solicita la designación del Tribunal
Examinador encargado de evaluar el Trabajo Final del
alumno Federico Miguel TESTERO ACCIARESI de
la carrera de posgrado “Especialización en Finanzas”,
conformado por: Mag. Jorge Antonio FIOL, Esp. Juan
Ignacio MARTINEZ y Esp. Guillermo Román
RAMADORI como titulares y Mag. María Laura
RODRIGUEZ de SANCTIS como suplente. Se aprueba
la designación del Tribunal, sin objeciones. ---------------
*Expte. Nº 18528/42-1-16- Secretaría de Posgrado y
Formación Continua, solicita dejar sin efecto la Resolu-
ción Nº 24426-C.D. la cual designa el Tribunal Exami-
nador encargado de evaluar el Trabajo Final del alumno
Enrique José MORZAN ZAMPAR de la carrera de
posgrado “Especialización en Costos y Gestión Empre-
sarial”; asimismo se solicita que se designe al nuevo
Tribunal conformado por: Cont. Ricardo MIYAJI, Cont.
Hernan ZOFF y Cont. Marisa CASARI como titulares y
Mag. Marcelo PODMOGUILNYE como suplente. Se
aprueba lo solicitado, sin objeciones. -----------------------
*Expte. Nº 18710/12-16- Secretaría de Posgrado y For-
mación Continua, solicita la designación del Tribunal
Examinador encargado de evaluar el Trabajo Final de la
alumna María Julia ACEVEDO de la carrera de pos-
grado “Especialización en Tributación”, conformado
por: Mag. José María VITTA, Cont. Rubén BASTERI y
Cont. Horacio DI PAOLO como titulares. Se aprueba la
designación del Tribunal, sin objeciones. ------------------
A continuación la Lic. Racca pone a consideración de
este Cuerpo expedientes presentado por ESCUELAS:
*Expte. Nº 12942/902-2- ESTADÍSTICA eleva para su
aprobación, el Tribunal encargado de evaluar la Tesina
presentada por la señorita Elisabet LOPEZ, alumna de
la carrera de Licenciatura en Estadística, conformado
por: Mag. Nora ARNESI, Mag. Gonzalo MARI y Lic.
Lucía HERNANDEZ. Se aprueba la designación del
Tribunal, sin objeciones. --------------------------------------
*Expte. Nº 12942/957- ESTADÍSTICA eleva para su
aprobación, la Comisión Asesora encargada de evaluar el
Anteproyecto de Tesina de la alumna María Eugenia
TESSER de la carrera de Licenciatura en Estadística,
conformada por: Mag. Leticia HACHUEL, Mag. Gabrie-
la BOGGIO y Mag. Cristina CUESTA. Se aprueba la
designación de la Comisión, sin objeciones.---------------
*Expte. Nº 21841/16- CONTABILIDAD eleva para su
aprobación, el proyecto para el cursado regular de la
asignatura Derecho Constitucional y Administrativo,
conforme se detalla en la propuesta que se adjunta y en
carácter de prueba piloto para el segundo cuatrimestre
del año 2016. INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se
gira el expediente a la Comisión de Enseñanza. ----------
*Expte. Nº 21842/16- CONTABILIDAD eleva para su
aprobación, el proyecto para replicar el cursado regular
de las asignaturas Introducción al Derecho Privado y
Derecho Comercial, en carácter de prueba piloto, para el
segundo cuatrimestre de 2016, con idénticas característi-
cas del dictado que la anterior experiencia.
INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se gira el expediente
a la Comisión de Enseñanza. ---------------------------------
Seguidamente pide la palabra el Consejero Velozo: ¿con
Sociedades no pasó nada? Consejera Vázquez: la profe-
sora titular de Sociedades no manifestó su acuerdo hasta
el momento, por más que es una decisión que institucio-
nalmente, desde la Escuela, desde Secretaría Académica
y desde Decanato estamos convencidos que tiene que ser
así. Yo estoy tratando de negociar con esta profesora,
prometió traerme una respuesta el 25 de julio, le dije que
para esa altura era tarde, porque nosotros la pusimos en
conocimiento de esto en junio del año pasado, cuando
comenzamos la gestión. Nos reunimos con todos los
profesores del área jurídica y como este proyecto surgió
desde el principio de esta gestión, ella estaba al tanto de
todo esto, pero hasta ahora no manifestó su acuerdo.
Vamos a seguir trabajando, como con todas las otras
cosas, tenemos esperanzas que en algún momento lo-
gremos ese objetivo que deseamos. Mientras tanto está la
propuesta de los otros para el primer cuatrimestre, esta-
mos pensando en incrementar el número de alumnos que
puedan cursar, en principio para Derecho Comercial y
para Derecho Constitucional hablamos de una cantidad
de 50 alumnos en cada comisión para cursar y entende-
mos que Derecho Privado también vamos a poder lograr-
lo, entonces poco a poco ir mejorando las condiciones de
cursado. Pero Sociedades por el momento no. ------------
Seguidamente la señora Decana pone a consideración del
Cuerpo un expediente DOCENTE: *Expte. Nº 21820/1-
16 – Dra. Fernanda Mabel FERNANDEZ, solicita recu-
sación con causa de la Mag. Ana María GRECCHI en su
carácter de integrante suplente de la Comisión Asesora
que llevará adelante el concurso interno que se solicitara
hace más de un año atrás. Consejera Vázquez: con res-
pecto al tema de las quejas de la profesora, recibimos la
comunicación del Consejo Superior desestimando todos
sus reclamos. No obstante la Prof. Grecchi, habiendo
tomado conocimiento que había sido recusada, puso a
disposición su renuncia, la traerá mañana. Vamos a pro-
poner a otro profesor, el Prof. Cubilledo, que es otro
profesor de la cátedra con el cual hablamos y aceptaría
participar. Por lo que elevaremos el reemplazo, así que
eso estaría solucionado. INTERCAMBIO DE
OPINIONES. Se gira el expediente a la Escuela de Con-
tabilidad y luego con el informe, vuelve al C.D.----------
Prosiguiendo con el tratamiento del Orden del Día, la
Lic. Racca presenta para su tratamiento expedientes de
AGRUPACIONES ESTUDIANTILES: *Expte. Nº
21831/16 - Consejeros Estudiantes de la Agrupación
Gestión Proactiva Sustentable solicitan que se enco-
miende a la Profesora Titular de la asignatura Introduc-
ción al Derecho Privado instrumente en la semana del 04
al 07 de julio clases públicas de consultas en horarios de
la mañana y de la tarde noche, con el objetivo de orientar
a los alumnos en estudio y la bibliografía adecuada al
nuevo programa de la asignatura. INTERCAMBIO DE
OPINIONES. Se gira el expediente a la Escuela de Con-
tabilidad. ---------------------------------------------------------
*Expte. Nº 21832/16 - Consejeros Estudiantes de la
Agrupación Gestión Proactiva Sustentable solicitan que
se encomiende a la Sra. Decana de nuestra Facultad la
compra para la Biblioteca de 30 ejemplares del nuevo
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Manual de Derecho Privado para que se encuentre a
disposición de los alumnos la primera semana de julio
del corriente año. INTERCAMBIO DE OPINIONES.
Por lo expuesto en esta sesión, se archiva el expediente.
*Expte. Nº 21834/16 - Estudiantes de la Agrupación
Manuel Belgrano solicitan que se promueva Jornadas
Taller de desarrollo Profesional por parte de la Facultad,
que éstas incluyan desarrollo de temáticas que no logran
desarrollar en clases. Consultar a las distintas Escuelas y
que puedan proponer actividades extracurriculares por
carrera para que sean desarrolladas por cuatrimestre.
Consejero Velozo: hay un proyecto que se trató en la
Comisión de Enseñanza que es similar, que lo presenta-
ron los chicos de GPS, pero este tiene un espíritu distinto
al que se discutió en dicha Comisión porque nosotros
creemos que debe haber talleres dictados por la Facultad
y no que se incluya en una materia de forma curricular
como electiva, sino que se dicten talleres extracurricula-
res. Lo que nosotros queremos es que la Facultad dicte
dos o tres talleres por Escuela, utilizando informática y
viendo cosas de actualidad para los alumnos.
INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se anexa al Expe-
diente Nº21719/16. ---------------------------------------------
*Expte. Nº 21835/16 - Estudiantes de la Agrupación
Manuel Belgrano solicitan que se encomiende a la Es-
cuela de Administración que para el segundo cuatrimes-
tre se establezcan dos días de cursado por semana para la
materia Sociología de las Organizaciones.
INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se gira el expediente
a la Escuela de Administración para que informe. --------
*Expte. Nº 21836/16 - Estudiantes de la Agrupación
Manuel Belgrano solicitan que se publique en autoges-
tión notas de Matemática I, Matemática II, Métodos
Estadísticos, Estadística para Administradores y Mate-
mática Financiera tanto parciales como integradores o
utilizar otra metodología de publicación online tales
como drives de correo o campus virtual.
INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se gira el expediente
a la Escuela de Estadística para que informe. -------------
*Expte. Nº 21837/16 - Estudiantes de la Agrupación
Manuel Belgrano solicitan a la Secretaría de Posgrado y
Formación Continua y a la Dirección de la Escuela de
Graduados que posibilite a los estudiantes asistir a las
actividades, seminarios y talleres que desde ellas se
realiza de forma gratuita y sin cupos. INTERCAMBIO
DE OPINIONES. Se gira el expediente a la Secretaría de
Posgrado y Formación Continua y Escuela de Graduados
para que informen su viabilidad, y luego con los infor-
mes a la Comisión de Enseñanza. ---------------------------
*Expte. Nº 21838/16 - Consejero Estudiante de la Agru-
pación PRO Económicas UNR solicita que se promueva
un sistema en la página de la Facultad que permita la
suscripción de los interesados a realizar una beca de
intercambio estudiantil. Entre los datos a solicitar en la
suscripción debe ingresar su cuenta de correo electrónico
por medio de la cual recibirá información sobre los dis-
tintos planes de intercambio que ofrece la Facultad.
INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se gira el expediente
a la Secretaría de Relaciones Internacionales para su
viabilidad. -------------------------------------------------------
*Expte. Nº 21839/16 - Consejeros Estudiantes de la
Agrupación Franja Morada solicitan que se aumente la
cantidad de comisiones de la asignatura Matemática I
disponible en el segundo cuatrimestre. INTERCAMBIO
DE OPINIONES. Se gira el expediente a la Escuela de
Estadística para que informe su viabilidad, y luego con el
informe a la Comisión de Enseñanza. ----------------------
*Expte. Nº 21840/16 - Consejeros Estudiantes de la
Agrupación Franja Morada solicitan que se eleve al
Consejo Directivo un informe detallado sobre la expe-
riencia piloto del cursado regular de las materias Intro-
ducción al Derecho Privado y Derecho Comercial para
su correspondiente evaluación. En caso de realizarse una
evaluación exitosa, se extienda esta posibilidad a todos
los alumnos. Además se lleve a cabo en todas las exten-
siones áulicas. INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se
gira el expediente a la Escuela de Contabilidad, para que
informe y luego con el informe a la Comisión de Ense-
ñanza. ------------------------------------------------------------
La señora Decana continúa la sesión con el tema
ALUMNOS: > Pases: *Expte. Nº 12341/313-16- Se-
bastián Nicolás DE BENEDETTO, solicita pase de
Facultad, proviene de la Facultad de Ciencias Exactas,
Ingeniería y Agrimensura y solicita seguir la carrera de
Ciencias Económicas. Secretaría Académica aconseja
otorgar el mismo ya que se ha dado cumplimiento a lo
dispuesto en el artículo 1º del Anexo I de la Ord. C.S. nº
546 y a lo establecido en la Resolución nº 4018-C.D. Se
aprueba lo solicitado, sin objeciones. -----------------------
> Equivalencias: *Expte. Nº 12745/336–16- Jesica
Johana LOYOLA, alumna del Ciclo Introductorio a las
carreras de Ciencias Económicas, solicita equivalencia
(proviene de la Universidad de Buenos Aires). Se le
otorga parcial “Matemática I”. Se concede la equivalen-
cia parcial, sin objeciones. ------------------------------------
*Expte. Nº 12745/337–16- Cecilia Fernanda CRUZ,
alumna de la carrera de Licenciatura en Administración,
solicita equivalencia (proviene de la Universidad Católi-
ca Argentina). Se le otorga parcial “Estadística para
Administradores”. Se concede la equivalencia parcial,
sin objeciones. Se concede la equivalencia parcial, sin
objeciones. ------------------------------------------------------
*Expte. Nº 12745/338–16- Cecilia Fernanda CRUZ,
alumna de la carrera de Licenciatura en Administración,
solicita equivalencia (proviene de la Universidad Católi-
ca Argentina). Se le otorga parcial “Matemática Finan-
ciera”. Se concede la equivalencia parcial, sin objecio-
nes.----------------------------------------------------------------
*Expte. Nº 12745/339–16- Julia María Paola
CASAGLIA, alumna de la carrera de Contador Público,
solicita equivalencia (proviene de la Universidad Católi-
ca Argentina). Se le otorga parcial “Métodos Estadísti-
cos”. Se concede la equivalencia parcial, sin objeciones.
*Expte. Nº 12744/949–16- Jesica Johana LOYOLA,
alumna del Ciclo Introductorio a las carreras de Ciencias
Económicas, solicita equivalencia (proviene de la Uni-
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versidad de Buenos Aires). Se le otorga “Introducción a
la Administración”. Se concede la equivalencia, sin
objeciones. -------------------------------------------------------
*Expte. Nº 12744/950–16- Cecilia Fernanda CRUZ,
alumna de la carrera de Licenciatura en Administración,
solicita equivalencia (proviene de la Universidad Católi-
ca Argentina). Se le otorga “Introducción a la Adminis-
tración”, “Introducción a la Teoría Contable” y “Conta-
bilidad para Administradores”. Se conceden las equiva-
lencias, sin objeciones. ---------------------------------------
*Expte. Nº 12744/951–16- Julia María Paola
CASAGLIA, alumna de la carrera de Contador Público,
solicita equivalencia (proviene de la Universidad Católi-
ca Argentina). Se le otorga “Introducción a la Teoría
Contable”, “Contabilidad I”, “Contabilidad II” y “Con-
tabilidad III”. Se conceden las equivalencias, sin obje-
ciones. ------------------------------------------------------------
*Expte. Nº 12744/952-16- Ayelen Virginia FACCO,
alumna del Ciclo Introductorio a las carreras de Ciencias
Económicas, solicita equivalencia (proviene de la Facul-
tad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales -
UNR). Se le otorga “Introducción a las Ciencias Socia-
les”. Se concede la equivalencia, sin objeciones. --------
*Expte. Nº 12744/953-16- Martín Raúl SOSA, alumno
del Ciclo Introductorio a las carreras de Ciencias Eco-
nómicas, solicita equivalencia (proviene del Centro Edu-
cativo Latinoamericano). Se le otorga “Matemática I”,
“Introducción a la Administración”, “Introducción a la
Teoría Contable” y “Matemática II”. Se conceden las
equivalencias, sin objeciones. --------------------------------
A continuación se procede a la lectura de los despachos
de COMISIÓN DE ENSEÑANZA: la consejera Spo-
torno antes de comenzar con la lectura de los despachos
informa que se deberá proceder a votar los mismos, ya
que el día de la reunión no se contaba con el quórum
necesario. *Expte. Nº 11404/1047-16 – Secretaría Aca-
démica solicita aprobar el programa, que ha sido elevado
por la Dirección de la Escuela de Economía para la asig-
natura electiva “Tópicos de economía distributiva y
laboral aplicados”, de la carrera de Licenciatura en
Economía. La consejera Spotorno lee el despacho: "La
Comisión de Enseñanza aconseja que se aclare el siste-
ma de evaluación, forma de regularizar e instancia en
que se evalúa el examen final integrador de la materia
"Tópicos de Economía distributiva y laboral" que se
dictará durante el año 2016 para la Licenciatura en
Economía". Firmado por Spotorno, Díaz, Danterre, Ci-
nat, Monzón, Cantero, Velozo y Ramos. Se aprueba el
despacho de esta Comisión por mayoría de votos. -------
*Expte. Nº 20542/13 - Consejeros Estudiantes de la
Agrupación Estudiantil Manuel Belgrano, solicitan que
se incorpore al Reglamento de Exámenes, como obliga-
ción de la cátedra, el desarrollo de los exámenes parcia-
les y finales escritos. La consejera Spotorno comenta y
lee el despacho: aquí tal cual como está redactado el
proyecto, que dice que se obligue a la cátedra el desarro-
llo de los exámenes y que también se incorpore al regla-
mento de exámenes, hubo dos despachos, pero los dos
rechazan este proyecto de esta manera, y uno de ellos
dice que “La Comisión de Enseñanza aconseja girar el
expediente a las Escuelas para que sugieran a los profe-
sores el desarrollo (en clase) de los exámenes parciales
o se destine una clase de consulta para el mismo. Asi-
mismo, se desestima a esta práctica para los exámenes
finales. No se considera adecuado incorporar estas
prácticas en el Reglamento de Exámenes.” Firmado por
los consejeros Velozo, Cantero, Cinat, Monzón, Dan-
terre, Ramos y Spotorno. El otro despacho dice: “La
Comisión de Enseñanza aconseja rechazar el pedido ya
que los alumnos tienen instancias para consultar sobre
los exámenes desarrollados tanto en la muestra de exá-
menes como en las clases de consulta.” Firmado por los
consejeros Díaz y Severino. Consejera Díaz: yo opté por
hacer este despacho separado porque considero que ya se
está cumpliendo esto. Modificar el Reglamento de Exá-
menes me parece que no corresponde, pero además creo
que está la obligación y creo que nosotros lo cumplimos,
de publicar la solución de los exámenes. Lo hacemos ni
bien termina el examen, además en la instancia de la
muestra, también ese mismo día que se toma el examen,
se publica cuando se van a mostrar y en esa instancia se
satisfacen todas las dudas posibles. Que perdamos tiem-
po en una clase, con todos los temas que tenemos para
desarrollar, para resolver los exámenes que se han toma-
do anteriormente no me parece bien. Incluso también
tienen clases de consultas para poder resolverlo, por eso
es mi rechazo directamente porque entiendo que ya se
está cumpliendo con ese pedido. Consejera Vázquez: la
instancia de devolución de los exámenes es una instancia
que pedagógicamente forma parte del desarrollo del
aprendizaje de la enseñanza, me parece importante, pero
no me parece otra vez imponerle a los profesores. Me
parece interesante la propuesta de recomendar o sugerir,
después cada profesor lo podrá hacer o no, pero es im-
portante resaltar esta cuestión, esta instancia de devolu-
ción de los exámenes. Consejera Cuesta: no sé si todos
los profesores tienen esa costumbre, entonces me parece
que si desde la Escuela uno manda un comunicado de
algo que se aprobó en el Consejo sugiriendo esta moda-
lidad, no significa que el profesor lo vaya a tomar sí o sí,
y me parece que no está de más. Consejera Verón: a mí
me parece bien el tema de aconsejar porque en realidad
es un recordatorio para todos los docentes de todas las
cátedras, sobre el tema de la muestra, de la devolución y
demás. No estoy de acuerdo con lo que propone el pro-
yecto en sí, que es el tema del desarrollo porque en defi-
nitiva el alumno termina tomándolo como una clase más
donde se hace el examen. En realidad me parece que es
mucho más productivo, tienen una colección de exáme-
nes con soluciones en todas las fotocopiadoras, y tienen
la instancia de la consulta en la clase, y tienen la instan-
cia de las consultas permanentes para entender esos
desarrollos. Creo que el aconsejar para aquellas cátedras
que no tengan estas prácticas está bien. Consejero Vau-
dagna: claramente todos coincidimos en que no podemos
obligar a los docentes y menos modificar el Reglamento
de Exámenes por eso. Pero yo coincido más con Teresa,
si bien creo que no sea algo trascendente tampoco me
voy a oponer que cambie demasiado, pero en el sentido
de sugerir estamos poniendo como un mando de sospe-
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cha sobre muchos docentes que cumplen con esa fun-
ción. Creo que lo que tendrían que hacer los estudiantes
es cumplir con su rol y exigir a aquellos docentes que no
lo hacen a que lo hagan y no traerlo a Consejo Directivo,
porque yo a mis alumnos les sugiero bastante seguido
que estudien, que lean los apuntes, que vengan a las
clases de consultas, que vengan a ver los exámenes, y
para eso no voy a presentar un proyecto en el Consejo
Directivo para sugerirles. Por ejemplo la semana que
viene, por una cuestión de tiempo, el lunes voy a mostrar
el examen integrador, los que son del interior no va a
haber uno que venga a ver el examen, cuando para los
que les fue mal o para los que tengan que ir a recuperato-
rio es una instancia muy importante. Por eso, si bien no
creo que sea trascendental esta discusión, no me parece
necesario sugerirle esto a los docentes mediante el Con-
sejo Directivo, en todo caso hay otras vías para hacer
estos reclamos. Consejero Velozo: es un proyecto que se
presentó en el 2013, obviamente el despacho fue de
sugerir a los docentes. El proyecto que presentaron los
chicos hace tres años atrás decía que se incorpore al
Reglamento de Exámenes como una obligación, lo de
sugerir nosotros lo pusimos en el despacho ahora. El
proyecto en sí era que se incorpore al Reglamento y
oblíguese, con lo cual nosotros no estábamos de acuerdo
pero si sugeríamos y que forma parte del aprendizaje
también, poder resolverlo con los profesores porque
tienen otro razonamiento, implica otra forma de hacer
los ejercicios de clase, por lo cual nos parecía importante
y sugerimos que las Escuelas le puedan decir a los do-
centes que lo hagan. Si no lo pueden hacer en clases
porque no les da el tiempo, hacerlo en una clase de con-
sulta. Se procede a la votación de los dos despachos. Se
aprueba el despacho de esta Comisión, por votación de
mayoría, se archiva. --------------------------------------------
*Expte. Nº 20544/13- Consejeros Estudiantes de la
Agrupación Franja Morada, solicitan que se habilite una
comisión más para la materia Administración Económica
Financiera de la Licenciatura en Economía, por única
vez a los efectos de contener el gran número de alumnos
que la está cursando. La consejera Spotorno lee el despa-
cho: “La Comisión de Enseñanza aconseja archivar por
extemporáneo.” Firmado por Spotorno, Díaz Severino,
Danterre, Ramos Y Cantero. Se aprueba el despacho de
esta Comisión, por votación de mayoría, se archiva por
extemporáneo. --------------------------------------------------
*Expte. Nº 20932/14 - Consejeros Estudiantes de la
Agrupacion Franja Morada solicitan que como prueba
piloto se le permita cursar la asignatura Administración
Financiera para Contadores de la carrera de Contador
Público a los alumnos de las carreras de Licenciatura en
Administración y Licenciatura en Economía, en el se-
gundo cuatrimestre a aquellos alumnos que haya queda-
do en la condición de libre en el cuatrimestre inmediato
anterior. La consejera Spotorno comenta y lee el despa-
cho: aquí tenemos la respuesta de la profesora Alcira
Attala que explica que los alumnos tienen perfiles dife-
rentes y que no es conveniente que cursen los Licencia-
dos de Economía y de Administración con los de Conta-
dor. También respalda esa postura la Directora Lidia
Romero. “La Comisión de Enseñanza aconseja no hacer
lugar a lo solicitado por la Agrupación Franja Morada
adhiriendo a las explicaciones de la profesora titular
Alcira Attala y respaldado por la Escuela de Econo-
mía.” Firmado por los consejeros Spotorno, Severino,
Danterre, Ramos, Cantero y Velozo. Se aprueba el des-
pacho de esta Comisión, por votación de mayoría, se
archiva. -----------------------------------------------------------
*Expte. Nº 21719/16 - Consejeros Estudiantes de la
Agrupación Gestión Proactiva Sustentable, solicitan que
se proceda como prueba piloto a la instrumentación de
Talleres de Aplicación en las carreras de Contador Pú-
blico, Licenciatura en Economía y Licenciatura en Ad-
ministración. La consejera Spotorno comenta y lee el
despacho: ya tenemos otro despacho de esto “La Comi-
sión de Enseñanza aconseja girar el expediente de refe-
rencia a cada una de las escuelas mencionadas para que
informe si los talleres de aplicación se están llevando a
cabo, o si sería viable su realización.” Firmado por
Spotorno, Díaz, Severino, Danterre, Ramos, Cinat, Mon-
zón y Cantero. Se aprueba el despacho de esta Comisión,
por votación de mayoría. --------------------------------------
*Expte. Nº 21783/16 - Consejeros Estudiantes de la
Agrupación Gestión Proactiva Sustentable, solicitan que
se extienda durante el corriente año académico, el plazo
de duración de la Regularidad establecido por Resolu-
ción Nº 9632-C.D., por un turno de exámenes más a
aquellos alumnos donde el vencimiento de dicha condi-
ción era Mayo de 2016. La consejera Spotorno comenta
y lee el despacho: aquí tenemos una respuesta de la Di-
rectora del Departamento Alumnado que nos informa
que hay para Matemática I cuatro alumnos, Matemática
II dos alumnos, son seis nada más y que el pedido reali-
zado por la Agrupación no genera ningún inconveniente
administrativo. INTERCAMBIO DE OPINIONS. Por lo
tanto el despacho dice: “La Comisión de Enseñanza
aconseja aprobar lo solicitado por la Agrupación GPS,
teniendo en cuenta la respuesta de la Directora del De-
partamento Alumnado. Se aconseja también que el De-
partamento Alumnado se encargue de comunicarse con
dichos alumnos.” Firmado por Spotorno, Díaz, Severino,
Danterre, Ramos, Cantero, Velozo, Cinat y Monzón. Se
aprueba el despacho de esta Comisión, por votación de
mayoría.----------------------------------------------------------
*Expte. Nº 21819/16 - Estudiantes de la Agrupación
Manuel Belgrano solicitan que se modifiquen las Reso-
luciones Nº 19267 C.D., 9253-C.D. y 9255-C.D. me-
diante las cuales se aprueban los planes de estudios de
las carreras de Contador Público, Licenciatura en Admi-
nistración y Licenciatura en Estadística: incluyendo la
mención en el título obtenido, de acuerdo a las materias
optativas o electivas que se detallan en los anexos del
expediente de referencia. “La Comisión de Enseñanza
aconseja enviar el expediente a la Secretaría Académi-
ca de esta Facultad para que analice su viabilidad, en
referencia a la reglamentación vigente de los planes de
estudio.” Firmado por los consejeros Spotorno, Díaz,
Danterre, Cinat, Monzón, Cantero, Velozo y Ramos. Se
aprueba el despacho de esta Comisión, por votación de
mayoría.----------------------------------------------------------
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Siendo las veinte horas con cincuenta minutos y no ha-
biendo más temas que tratar, la Sra. Decana da por fina-
lizada la sesión, indicando que la próxima reunión será el
02 de agosto de 2016 a las 19 horas. ------------------------