UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO FACULTAD DE … · gularidades del parcial evaluado el pasado sábado 2 de julio. Se lleve delante de manera excepcional una instan-

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ESTADÍSTICA BOULEVARD OROÑO 1261 - 2000 ROSARIO - REPÚBLICA ARGENTINA

ACTA Nº 572

OCTAVA SESIÓN ORDINARIA

PERIODO 2016-2017

Presidente: Decana Lic. Adriana P. RACCA

CONSEJEROS PRESENTES

Cont. CASTAGNA, Alicia

Cont. VÁZQUEZ, Claudia

Mag. CUESTA, Cristina

Mag. AIMARETTI, Jorge

Dra. VERÓN, Carmen

Cont. VAUDAGNA, Luciano

Dra. DÍAZ, Ramona

Mag. SEVERINO, Liliana

Mag. SUARDI, Diana

Cont. SPOTORNO, María Mónica

Mag. TRENTINI, Carlos Luis

Sr. VELOZO, Mauricio Gabriel

Sr. KUNICH, Julián

Srta. CINAT, Anahí Sol

Srta. CANTEROS, Karina Macarena

Sr. NOTTA, Claudio

Sr. BOTTALLO, Emanuel David

Srta. MONZÓN, Guadalupe Ayelén

Sr. DANTERRE, Nicolás

Sr. FIGUEREDO, Marcos

En la ciudad de Rosario, en la sede de la Facultad de

Ciencias Económicas y Estadística de la Universidad

Nacional de Rosario, siendo las diecinueve horas con

quince minutos del día martes CINCO de JULIO del año

dos mil dieciséis, se reúne el CONSEJO DIRECTIVO de

la Facultad, presidido por la señora Decana, a efectos de

celebrar su Octava Sesión Ordinaria del período 2016-

2017. --------------------------------------------------------------

Acto seguido la señora Presidente da comienzo a la

reunión presentando a este Cuerpo expedientes PARA

CONOCIMIENTO: *Resolución del Consejo Superior nº

887/2016- Integrando a los Consejeros Superiores Estu-

diantes a las Comisiones al cuerpo, quedando confirma-

do según se detalla en la resolución de referencia. -------

*Resolución del Consejo Superior nº 916/2016- Dando

continuidad, en el marco de la Ordenanza Nº 647, a los

proyectos de Investigación correspondiente a la Facul-

tad, que se modificaron según lo solicitado por la Secre-

taría de Ciencia y Tecnología y conforme se detalla en el

Anexo Único de la presente Resolución. -------------------

*Resolución del Consejo Superior nº 1260/2016- No

haciendo lugar al recurso de apelación deducido por la

Mag. Marcela GONZALEZ contra la Resolución Nº

24163 –C.D. -----------------------------------------------------

*Resolución del Consejo Superior nº 1262/2016- Deses-

timando el recurso jerárquico planteado por la Dra. Fer-

nanda Mabel FERNANDEZ contra la Resolución C.D.

Nº 24.181. Haciendo saber que con este acto queda ago-

tada la vía administrativa y que dispone recurso de ape-

lación previsto en el art. 32 de la ley 24.521. --------------

*Resolución del Consejo Superior nº 1262/2016- Re-

chazar el recurso de apelación deducido por la Psicóloga

Carina Alejandra BIGLIERI contra la Resolución Nº

24008-C.D. por improcedente, confirmando a la misma.

Continuando con la sesión la Lic. Racca pone a

CONSIDERACIÓN el Acta Nº 569 correspondiente a

la sesión del 17-05-2016, al no haber objeciones, se da

por aprobada. ---------------------------------------------------

Antes de dar comienzo a la Lectura del Orden del día,

pone a conocimiento expedientes presentados SOBRE

TABLAS: *Expte. Nº 21843/16 – Srta. Indiana

RAMOS eleva su Licencia como Consejera Titular

Estudiante por la Agrupación Gestión Proactiva Susten-

table (GPS), a partir del 05-07-2016 y hasta el 04-08-

2016, por motivos de examen. En su reemplazo asume el

Sr. Claudio Roberto NOTTA. --------------------------------

*Expte. Nº 21844/16 – Mag. Mónica PRIOTTI solicita

de licencia en su carácter de Consejera Titular Docente

de la Lista “Transparencia, Participación y Pluralismo”,

desde 30-05-2016 y hasta el 01-08-2016, por razones

particulares. En su reemplazo asume la Mag. Diana

SUARDI. --------------------------------------------------------

*Expte. Nº 21741/16 –Centro de Estudiantes de la Facul-

tad de Ciencias Económicas y Estadística que se solicite

al profesor Titular de la Cátedra de Administración Fi-

nanciera para Contadores de la carrera de Contador Pú-

blico, Gustavo ANTUÑA, al Director de la Escuela de

Administración Mag. Cristian GENTILI y a la Secretaria

Académica Cont. Patricia GIUSTINIANI, eleven a este

honorable Consejo Directivo un informe sobre las irre-

gularidades del parcial evaluado el pasado sábado 2 de

julio. Se lleve delante de manera excepcional una instan-

cia de recuperatorio escrito respetando los contenidos

desarrollados en clases y la complejidad en el razona-

miento de los ejercicios para aquellos alumnos que no

hayan logrado aprobar el examen del pasado 2 de julio.

A continuación lee el expediente: “considerando lo

ocurrido el pasado 02 de julio a las 11 horas donde se

llevó adelante el examen integrador de la asignatura

Administración Financiera para Contadores de la carre-

ra de Contador Público. Hoy martes 5 de julio se llevó a

cabo la Asamblea del Centro de Estudiantes en la Facul-

tad de Ciencias Económicas y Estadística. Considerando

que los ejercicios prácticos que formaron parte del exa-

men no se asemejaban en lo mínimo a los resueltos en

clase y a los propuestos por la cátedra. Que algunos

ejercicios de la teoría no se encontraban en la bibliogra-

fía de clase. Como por ejemplo los de rendimiento de

opciones. Que muchos de los ejercicios de la evaluación

se referían a temas que no iban a ser evaluados o conte-

nidos que no se desarrollaron en clase. Que los alumnos

han manifestado que es común recurrir a institutos pri-

vados para comprender y finalizar los temas. Que el

examen fue más extenso de lo normal, e incluso hubo

demoras de hasta 45 minutos dentro de una de las comi-

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siones en cuanto a la entrega de los mismos. Que las

soluciones definitivas publicadas por la cátedra no coin-

ciden con las que envía un docente de la cátedra luego

del examen. Que son recurrentes los comentarios y que-

jas de quienes han cursado la materia y se han presen-

tado a los exámenes en relación a estas reiteradas situa-

ciones en las que la cátedra pone trabas que de ninguna

manera fomentan el aprendizaje de la carrera. Que es

indispensable la modificación del sistema evaluativo y

del dictado de los contenidos para un mejor aprovecha-

miento de los conocimientos que engloba esta asignatu-

ra por parte de los estudiantes, muchos de los cuales a

esta altura están cerca de recibirse. Por lo expuesto, la

Asamblea del Centro de Estudiantes resuelve: Artículo

1: se solicite al titular de la cátedra de administración

financiera para contadores de la carrera de contador

público Gustavo Antuña, al director de la escuela de

administración Mag. Christian Gentili y a la secretaria

académica Cont. Patricia Giustiniani, eleven a este

honorable Consejo Directivo un informe sobre las irre-

gularidades del parcial evaluado el pasado sábado 2 de

julio. Artículo 2: se lleve adelante de manera excepcio-

nal una instancia de recuperatorio escrito, respetando

los contenidos desarrollados en clases y la complejidad

en el razonamiento de los ejercicios, para aquellos

alumnos que no hayan logrado aprobar el examen del

pasado sábado 2 de julio. Artículo 3: se aplique la co-

rrección por procedimiento en las instancias evaluativas

de la asignatura. Artículo 4: se readecuen los contenidos

teóricos y prácticos de la asignatura teniendo en cuenta

la carga horaria expresada en el plan de estudio corres-

pondiente. Artículo 5: que una vez aprobada la parte

práctica de los exámenes libres se pueda adquirir la

condición de libre con escrito aprobado. Artículo 6: que

se quite el piso de 9 ejercicios prácticos sobre 15 para

poder llegar a la promoción o regularidad de la materia.

Artículo 7: de forma.” Están las firmas de todos los

presentes en la Asamblea. Consejero Velozo: hoy se

llevó a cabo la Asamblea del Centro de Estudiantes, la

primera del año, donde han participado muchísimos

estudiantes, más de ochenta, algunos de los que han

participado están acá presentes y otros pudieron venir

ahora y no cuando se trató la Asamblea. Fue por algo de

público conocimiento, que pasó el sábado 2 de julio en el

examen de Administración Financiera para Contadores,

donde tuvo muchísimas irregularidades, que son las que

comento a Adriana al leer el proyecto. Pero más que

nada quería remarcar que es una materia que cuatrimes-

tre a cuatrimestre trae estos problemas, que los alumnos

se ven insatisfechos con la forma de evaluar, con la for-

ma de dar clases. Con lo que se planteó en la Asamblea

hoy, hay comisiones que dan clases para recursantes, por

lo tanto algunos no cursan y tienen que ir a un instituto

privado. Estamos en una Universidad Pública y no puede

ser que un instituto privado te explique mejor que una

comisión de clase, me parece que es algo que tenemos

que mejorar, que no puede seguir pasando. Además esto

viene con muchísimos informes pedagógicos que se

elevaron a este Consejo Directivo para que se evalúe la

forma de corrección de la materia y que no han sido

tenidos en cuenta en todos estos años. Ya que la forma

de corrección es uno de los problemas principales, que se

corrige únicamente por resultado. Tienen informes peda-

gógicos totalmente en contra que no se tienen en cuenta

y el procedimiento no cambia. Hoy vimos que la Facul-

tad sacó una respuesta a los inconvenientes del pasado

sábado 2 de julio, con lo cual se planteó en la Asamblea

que era totalmente insuficiente lo que se ha planteado

por parte del jefe de cátedra. Teniendo en cuenta la for-

ma de evaluación que tiene esta materia, una de las cosas

que nosotros pedimos es que te piden nueve ejercicios de

quince, que sean resueltos para aprobar la materia o para

regularizarla, más la teoría. Por lo tanto los alumnos no

podían resolver ningún ejercicio práctico, teniendo en

cuenta la complejidad de la misma, ya que dijeron que

había temas que no se iban a tomar en el examen y entra-

ron en el mismo, temas que no se han desarrollado de la

forma correcta en clases, que no tenía nada que ver con

la complejidad ni con el razonamiento que se explica en

clase. Tampoco tenían nada que ver con los temas que se

están dando hoy en día. Muchos alumnos arrancaron el

examen y dijeron que no iban a poder realizar ni cuatro

ejercicios bien y se fueron. Por lo tanto una de las cues-

tiones por la cual creemos insuficiente la respuesta que

dio la cátedra es porque si no llegas a hacer ningún ejer-

cicio práctico para qué te vas a quedar a hacer el examen

si sabés que no vas a aprobar. Hoy la respuesta de la

cátedra fue que con seis ejercicios se aprobaba y muchos

alumnos no van a llegar a tener este beneficio. Nosotros

creemos desde la Asamblea que es necesaria la evalua-

ción para largo plazo, para que esto deje de suceder de

cuatrimestre a cuatrimestre. Parece una constante pelea

con el jefe de cátedra, que caprichosamente, que dice

que tiene la razón, tiene que ser corregido por resultado

y que únicamente corrige de esta manera. Las clases no

se dan de buena forma, los docentes de la cátedra dicen

que están en desacuerdo, ya que cada vez que se le pre-

gunta a un docente qué piensan sobre la forma de correc-

ción dicen que no están de acuerdo, pero Antuña es el

jefe de cátedra. Por lo tanto primero se debe solucionar

eso de acá a largo plazo, segundo, la propuesta que salió

desde la Asamblea del Centro de Estudiantes es que en la

mesa de julio se tome un recuperatorio de este examen,

que es insuficiente la propuesta que dio el jefe de cáte-

dra. Se debe tomar un recuperatorio integrador que sea

acorde a los temas que se desarrollan en clase, acorde a

su contenido y que todos puedan tener la posibilidad de

demostrar los conocimientos adquirimos en clase y no

los conocimientos que se le puedan ocurrir en la evalua-

ción de un examen. Consejera Verón: vos comentaste

Mauricio que había una respuesta del titular de la cátedra

¿se le llevó esta inquietud o cómo fue? Lic. Racca: nos

reunimos la Directora de la Escuela de Contabilidad,

Jorge Aimaretti como Secretario Técnico de la Escuela

de Administración, Patricia y yo con Antuña. Le plan-

teamos esto, incluso le planteamos la alternativa del

recuperatorio, él lo consulto con su cátedra y resolvió el

tema de la recorrección, ésta fue una decisión de la cáte-

dra. En lo personal creo que nosotros como Consejo

Directivo no podemos imponer, lo mismo que nos pasa

a nosotros como autoridades, no le podemos imponer a

un titular que tome un recuperatorio. Sí lo que creo es

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que el proyecto lo tenemos que elevar para que lo eva-

lúe nuevamente, así como le hicimos el pedido ayer.

Consejera Cinat: de lo que es el proyecto en sí hay dos

dimensiones, habría que ver los mecanismos, para quien

le corresponda, haga las evaluaciones pertinentes de lo

que pasó, de lo que viene pasando ya hace varios años,

se hablará con el titular de la cátedra y se expondrá cuá-

les son las medidas. Con todos los chicos elevamos una

serie de propuestas necesarias, a nuestra consideración,

para largo plazo. La realidad es que el sábado pasado

pasó este hecho, hay un montón de chicos que están

afectados y nos parece que es necesaria una solución y el

recuperatorio es la solución. De antemano ya necesitá-

bamos una solución al problema de que los chicos se

encontraron con un examen que no lo podían realizar,

muchos chicos están a punto de recibirse, es una de sus

últimas materias, muchos la han hecho varias veces, o es

su primera vez y se encuentran con el mismo problema,

vienen cursando la materia y se encuentran con un exa-

men que no está acorde a lo que ya han dado en las suce-

sivas clases. Es un problema que tenemos y que de an-

temano necesitamos una solución y dicho el comunicado

de la cátedra, que todos leímos, incluso lo pusimos en

debate en la Asamblea, no da una solución ni siquiera

parcial a este problema en particular. Porque por más

que saquen un ejercicio de teoría no termina dándole

solución, con la extensión del examen no es una solu-

ción, no es una mejora. Nos parece que la única forma,

según dice el proyecto, para dar una solución a este caso

en particular, es una instancia de recuperatorio para los

chicos que no puedan aprobar el examen parcial, nos

parece necesario. Consejera Monzón: como bien dijeron

hay muchos chicos que recursan la materia, pero no nos

tenemos que olvidar de las Sedes, hay muchos de ellos

que se ven obligados a recursar la materia y vienen a

hacer a Rosario, porque cada vez que recursás la materia

tenés que pagar. Entonces les estamos generando tam-

bién a las Sedes un trastorno. INTERCAMBIO DE

OPINIONES. Cont. Giustiniani: no es así porque no se

cobra por materia. Consejera Verón: creo que el argu-

mento es inválido porque el alumno en la Sede paga por

cursar la carrera y elige qué materias cursar en función

de las que existe. Ese argumento es muy delicado, me

parece que hay que ser muy cuidadoso con lo que se

dice. Porque no es que paga para cursar esa materia, el

alumno paga una Asociación Cooperadora que le brinda

el servicio para que curse la carrera donde él reside y no

tenga que venir a Rosario e instalarse acá para cursar.

Consejera Monzón: dentro de las quejas fue ese el in-

conveniente que me comentaron chicos de las Sedes.

Consejera Díaz: se paga para volver a cursar el año, pero

no para volver a cursar la materia, es porque están utili-

zando el año. Consejero Kunich: nosotros desde la agru-

pación GPS lo que queríamos plantear, para que entien-

dan también los consejeros docentes, es que no busca-

mos promover, y creo que eso quedó plasmado en la

Asamblea Estudiantil, el facilismo ni las vías de que una

materia se apruebe con la reducción de contenidos. Sino

que justamente lo que queremos revisar es la metodolo-

gía de evaluar el mismo. Es sabido y está claro que mu-

chísimos estudiantes fueron a las clases de consultas,

hicieron los ejercicios y les salían, entonces si tomamos

una muestra con las demás materias es raro que en una

materia siempre se dé el mismo problema. La pregunta

es ¿cómo lo estamos evaluando? ¿estamos priorizando el

resultado de un ejercicio numérico o estamos evaluando

el conocimiento adquirido por el alumnos? Creo que eso

sería lo que habría que evaluar y llegado a ese punto

creemos que se puede mejorar la situación, es decir en el

caso de que sea un examen recuperatorio. Nosotros pre-

sentamos una carta a la Secretaria Académica el día de

ayer, adhiriéndonos a esta petición, también para mejo-

rar la metodología de evaluación como la mayoría de las

cátedras de la Facultad. Esa es la esencia de la educa-

ción, que el estudiante adquiera el conocimiento y no

reclamar por reclamar, sino porque creen que el conoci-

miento lo tienen y no globalizar tampoco a todos los

docentes. Consejero Velozo: hoy lo más urgente para

solucionar es el tema del recuperatorio. No estamos

hablando de un expediente firmado por una Agrupación,

estamos hablando de un expediente firmado por las ocho

Agrupaciones presentes, con más de doscientos estudian-

tes en Asamblea que nos han demostrado su apoyo. Por

eso queremos resolver hoy que en la mesa de julio, el día

que se rinda AFC haya un recuperatorio para todos los

que han accedido al integrador de esta materia. Creo que

es la forma más justa y correcta de poder solucionar

esto. Consejera Verón: creo que el problema con esta

materia, donde todos los consejeros docentes en algún

momento hemos tomado conocimiento por distintas

instancias y sabemos que no es un tema nuevo, pero creo

que como nos hemos manejado siempre en primer hay

que remitírselo al titular, ya que no es una carta de una

Agrupación sino una decisión de una Asamblea de Estu-

diantes y hay un proyecto. Pienso que primero tiene que

tomar conocimiento el titular, después los Directores de

Escuelas y también Secretaria Académica. Por supuesto

que esto tiene que tener una respuesta rápida, pero creo

que debemos respetar las vías que hemos tenido siempre,

donde primero tiene que ir al titular para que tome cono-

cimiento. Hoy el pedido tiene mucha más fuerza porque

tiene una Asamblea de Estudiantes por detrás. Por eso yo

mociono que se le remita al titular, pero por supuesto

que acá los plazos son perentorios. Consejera Castagna:

yo también creo que hay dos temas, uno es el del parcial

que habría que resolverlo lo antes posible, y el otro es el

tema que planteaban todos que es el de la metodología,

que es un tema de larguísimo plazo y que habría que

darle una solución. Consejera Verón: cuando se le remita

al titular creo que habría que plantearle la prioridades,

porque lo del recuperatorio es algo que habría que resol-

ver inmediatamente, pero lo otro también hay que resol-

verlo. Consejera Castagna: el tema es cómo hacemos con

lo del parcial, que es a cortísimo plazo, ya que el 25

empiezan las mesas de exámenes y a partir del lunes ya

no tenemos a casi nadie en la Facultad. No sé cómo se

les ocurre que podemos hacerlo. Cont. Giustiniani: Se-

cretaría Académica, las Escuelas de Contabilidad y de

Administración y la Decana estamos de acuerdo con el

parcial, pero existe la autonomía de las cátedras. Acá

todos son docentes titulares y saben que es así, siempre

el titular de la cátedra es el que tiene la responsabilidad y

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la decisión por lo tanto no podemos ni tenemos atribu-

ción para ordenarle al mismo que haga algo. En el Esta-

tuto está establecido el derecho y funciones de cada uno,

si bien el Consejo Directivo tiene por supuesto más po-

testades que un Secretario o una Directora de Escuela,

entonces el Consejo Directivo podría trasladar esto. No

tiene sentido que lo pasen a la Secretaria Académica ni a

las Escuelas porque si la cátedra lo implementó nosotros

no podemos hacer nada. El lunes le hemos pedido noso-

tros al titular que haga un recuperatorio, ellos hicieron

una reunión de cátedra y decidieron que no, por eso

hicieron esa propuesta y hoy estamos acá debatiendo. No

tenemos la potestad para imponerlo pero se puede hacer

un nuevo pedido con más voluntades de la que fue el

primer pedido. Consejera Vázquez: los chicos de las

Agrupaciones, con los que nos conocemos hace mucho

tiempo, saben que este tema lo venimos discutiendo y lo

venimos trabajando hace muchísimo tiempo. Han sido

larguísimas las conversaciones y las negociaciones que

hemos tenido con los profesores de esta materia, y si

bien algunos cambios hemos logrado, porque se han

incluido muchos más ejercicios que antes, tal vez ustedes

no saben y me parece muy importante comentarles de

todo el proceso que se viene llevando adelante con esta

asignatura. En todas esas conversaciones nosotros le

hemos puesto de manifiesto al profesor titular nuestra

opinión distinta con respecto al tema de la corrección.

Nosotros somos de la idea de que la corrección debe ser

por procedimiento, pero nunca tuvimos la actitud en este

Consejo ni desde las Escuelas de imponerle a los profe-

sores titulares criterios. Como bien decía Patricia, los

profesores titulares tienen libertad de cátedra y si bien

hubo situaciones en las que se produjeron cuestiones

parecidas a las que estamos tratando hoy, hubo un caso

hace unos años de Impuestos I, en donde justamente

había unos ejercicios que generaban dudas, entonces se

acordó una solución parecida a la que se propone hoy.

Siempre, en todos los casos, somos unas cuantas las

autoridades que estamos tratando de velar por el benefi-

cio de los estudiantes, aunque muchas veces no lo sepan,

no se den cuenta o lo ponderen distinto. Lo que quisiera

comentarles es que me ofrezco personalmente, igual que

como hicimos hasta ahora, juntamente con las otras

Escuelas, con la Decana y con la Secretaria Académica a

continuar con las negociaciones. Pero me parece muy

importante destacar una cuestión, y es que si ustedes no

lo ven tal vez es porque no conozcan algunas cuestiones,

pero está muy mal las agresiones, los insultos, las pala-

bras elevadas de tono, que he leído en estos últimos días.

Creo que el estar en desacuerdo con un examen, que no

estemos de acuerdo con los enunciados, que sostenga-

mos determinada cuestión que no está clara, puede ser

válida y de hecho creo que ustedes lo ven así y lo respal-

do, no habilita a nadie al insulto, la difamación. He leído

muchas mentiras y esto yo quiero dejarlo claro porque

me parece que no nos podemos manejar en esos térmi-

nos, ante todo está el respeto, luego puede haber acuerdo

o distintas opiniones con respecto a algo, se pueden

discutir, pero me pareció importante esto porque proba-

blemente los estudiantes que escribieron las cosas que

escribieron, no conocen lo que se hace desde la Facultad,

porque si lo conocieran no podrían decir que nunca se

hizo nada. Nosotros llevamos años gestionando este

tema y se han logrado algunos avances, obviamente no

hemos logrado el tema de la corrección por procedimien-

to, que cada vez que conversamos con el profesor Antu-

ña se lo pongo de manifiesto. No obstante, aunque no

nos guste, es un criterio, que no lo inventó el profesor de

esta materia y se aplica en algunos lugares. Nosotros no

coincidimos pero creo que tenemos que tratar de llevar

adelante esto en primer lugar con respeto, en segundo

lugar con tolerancia y en tercer lugar tratando de lograr

el mejor resultado posible, que es lo que vamos a tratar

de buscar. Esto me parecía importante decirlo porque

creo que muchos de los comentarios estaban basados en

el desconocimiento, entonces un estudiante que la cursó

una o dos veces, no conoce que hace muchos años esta

materia como cualquier otra, no es la única materia que

tiene un mal rendimiento académico, hay otras materias

que también tenemos que luchar contra el tema del bajo

rendimiento académico. Desde Secretaria Académica se

viene trabajando, estamos trabajando con estadísticas,

con los sistemas de evaluación, en este Consejo se han

discutido cada uno de los sistemas de evaluación pro-

puestos por los profesores y siempre en pos de proteger a

los alumnos. Esto lo quiero enfatizar porque me parece

muy importante que nos basemos en la solución que

salga pero bajo estos términos. En estos últimos días,

apenas nosotros tomamos conocimiento de esta situa-

ción, hemos dedicado muchísimas horas a tratar de solu-

cionarlo. otra cosa que quiero enfatizar es que no es el

profesor titular el que decidió esto sino la cátedra com-

pleta, la misma reunida y en consenso fue la que propuso

esto que ellos consideraron que era superador. Entonces

no hay malas intenciones, no hay voluntad de perjudicar

a nadie, son distintas miradas, que podemos disentir pero

me parece que hay que respetar. En esos términos yo me

ofrezco personalmente a seguir con las conversaciones,

como hicimos hasta ahora, y tratar de lograr el mejor

resultado posible. No me gusta y no nos gusta, en este

Cuerpo nunca lo hemos hecho, imponer a los profesores

titulares cuestiones, aín cuando ha habido problemas

como el que estamos tratando ahora. Pero en la medida

que se pueda conversar, vamos a tratar de convencer, tal

vez sería bueno reunirnos con la cátedra completa para

poder explicarles cuál es la mirada, pero en esos térmi-

nos y siempre por favor manteniendo el respeto. Cont.

Giustiniani: quería aclarar algo, porque tal vez muchos

chicos no saben cómo se maneja la Facultad. El profesor

titular de la cátedra la ganó por concurso, los concursos

docentes son por oposición de antecedentes, y en el jura-

do participan tres docentes, un graduado y un estudiante,

es decir que está a cargo legalmente de la materia con

todas las normativas como establece nuestra Universi-

dad. Consejera Cinat: creo que todos apelamos al respe-

to, apelamos a este mecanismo incluso, que es juntarnos

con todos los chicos en una Asamblea. Entendemos la

bronca de los chicos cuando se encontraron con esta

situación, lo pudimos debatir y llegamos a una posible

solución, tanto a corto plazo como es esto como a largo

plazo, para elevarlo a Consejo Directivo porque justa-

mente nos parece que es el ámbito institucional adecua-

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do. La inquietud que tengo es con respecto a los tiempos,

porque nosotros como Consejo Directivo tenemos que

resolver algo que es puntual que es lo que pasó este

sábado, necesitamos una respuesta porque es una situa-

ción fuera de lo común. Si bien reconozco que desde la

Facultad se han hecho negociaciones, como ustedes han

dicho, el jefe de cátedra ya lo sabe porque de alguna

forma dio fruto el comunicado. Por ende si el jefe de

cátedra conoce la situación que pasó este sábado, porque

hay un comunicado sobre tal y tal tema que se tiene que

quitar, como jefe de cátedra reconoce que hubo algo que

fue distinto, que hubo un problema, ya que ellos lo reco-

nocen. Ustedes entenderán, como cuerpo docente, que

nosotros no podemos esperar, no hay tiempos, no hay

plazos, por lo tanto necesitamos con urgencia una solu-

ción porque hay chicos acá esperando una solución. Más

allá de la bronca que le pueda generar esa situación, uno

quiere una respuesta a corto plazo, lógicamente a largo

plazo se llevara a Comisión, se podrá evaluar, se debe

dar un marco apropiado para discutirlo de acá para ade-

lante, pero tenemos una situación que hay que resolverla

ahora. Consejero Velozo: igual creo que hay un tema

puntual que es el recuperatorio, y que la cátedra decidió

no tomar ese examen. Me parece que los estudiantes no

pueden esperar negociaciones, se tienen que ir de vaca-

ciones y venir a la mesa de julio sabiendo que van a

tomar el recuperatorio. INTERCAMBIO DE OPINIONES.

Consejero Velozo: si el titular de cátedra dijo que no va

haber recuperatorio, creo que el Consejo Directivo tiene

que tomar una postura. Lic. Racca: creo que están que-

dando claras dos posturas, una es la de aprobar el recu-

peratorio ahora y la otra, que es la de los docentes, que

es girarlo al titular exigiéndole una respuesta en 24 ho-

ras. No estamos hablando de posponerlo, en todo caso la

respuesta va a estar esta semana. Consejero Velozo: creo

que es importante tomar ahora una postura sobre tomar

el recuperatorio, porque los estudiantes se tienen que ir a

sus casas sabiendo que van a tenerlo. No es un tema que

salió ahora, cuánto tiempo hace que venimos discutiendo

esta cuestión. Está bien, tienen la libertad de cátedra, el

profesor ganó por concurso, pero si va en contra del

aprendizaje, no escucha lo que los estudiantes le vienen

reclamando hace muchos años, qué tenemos que hacer.

Me parece que tenemos que tomar postura en cuanto a

esto porque es importante, porque hace tres años que

venimos planteando lo mismo y hay un montón de in-

formes pedagógicos que no se trataron y no se tuvieron

en cuenta para ver este tema. El titular de cátedra no

tiene voluntad de cambiar en lo más mínimo, porque

hace tres años que se viene hablando de lo mismo. Por lo

tanto tenemos que tomar una postura y decirles a los

estudiantes que cuando vuelvan de las vacaciones en la

mesa de julio van a tener un recuperatorio. Yo propongo

con todos los estudiantes que se vote que haya un recu-

peratorio en la mesa de julio para los estudiantes que se

vieron afectados a raíz del integrador. Consejero Kunich:

más allá de llegar al desenlace que propone Mauricio de

una votación de Consejo Directivo, me quedó un poco el

tema del respeto. Le pido disculpas de parte de los estu-

diantes si hubo alguno que le faltó el respeto o se agravió

a algún docente, pero creo que el respeto también se

manifiesta en otras cuestiones y tiene que ser mutuo. Por

ejemplo, nos han llegado reclamos de docentes que inne-

cesariamente dijeron que había temas que no se iban a

evaluar por escasez de tiempo o porque no eran priorita-

rios en la materia, y se encuentran en el examen con los

ejercicios con esos temas, eso también indirectamente es

una falta de respeto para el estudiante que confía en la

vocación del docente, y por la falta de comunicación de

la cátedra se toman temas que en algunas comisiones

dijeron que no iban a entrar. Nosotros de ninguna mane-

ra fomentamos el agravio a un docente, pero esas situa-

ciones generan malestar y por un lado lo trato de com-

prender aunque no lo acepto. Por eso les pido que tam-

bién el respeto sea mutuo y propongo también votar en

este Consejo Directivo, ya que la voluntad de los estu-

diantes es que haya un recuperatorio, quizás la de Conse-

jo Directivo es que haya un recuperatorio y la de los

docentes también, que votemos y que se junten las vo-

luntades. Alumno no consejero: en cuanto a lo que decía

Claudia estoy de acuerdo, pero no puede ser que en

nombre de la libertad de cátedra, donde todos sabemos

que cada titular de cátedra tiene la libertad de expresarse

y de realizar su materia a su modo, creo que tiene que

hacerlo acorde a las necesidades de los estudiantes. En

este examen se ha reconocido una falla bastante impor-

tante y creo que este Consejo Directivo, como bien lo

decían los chicos, tiene que expedirse de alguna forma,

tiene que expresarse y plantear su postura. No ponemos

en duda que el profesor haya sido electo por un concurso

docente o no, eso está claro, lo único que queremos es

que se dé, en este momento, una respuesta a todos los

estudiantes y no creo que sea decidir por sobre el titular,

sino que sea algo justo para los estudiantes que rindieron

el sábado. Consejera Castagna: yo estoy de acuerdo con

muchas de las cosas que plantearon los estudiantes, pero

les pido que nos den 24 horas, que mañana podamos

presentarlo y que el jueves hagamos por último una

reunión extraordinaria. INTERCAMBIO DE OPINIONES.

Consejera Castagna: si el titular acepta no habría ningún

problema, si no acepta vemos que medidas podemos

tomar. Consejera Vázquez: en primer lugar chicos quería

hablar sobre el tema de la negociación. Estamos hablan-

do que cuando hay dos posiciones que son encontradas y

hay que consensuar una, eso es negociar, no estamos

hablando de ver quien paga más, en un término bueno la

negociación. Cuando hay un conflicto justamente hay

mediaciones donde se habla de la negociación, estamos

hablando del concepto de negociación bien entendido. Es

muy peligroso avanzar sobre las cuestiones que tienen

que ver con la autonomía que tiene un profesor titular,

acá hay varios profesores titulares y creo que van a estar

de acuerdo, no implica que este profesor haga lo que se

le da la gana porque tampoco es así. Cuando fue convo-

cado se presentó, cuando le hicimos propuestas se allanó

a realizar alternativas, yo quiero desmitificar un poco la

cuestión porque parece que estamos hablando de una

persona que nunca acepta nada. En realidad esta pro-

puesta intenta ser superadora, por más que a ustedes

pueda parecerles que no, es una propuesta que ha aplica-

do otras veces en situaciones parecidas, cuando hay

algunos ejercicios que se consideran complejos y demás.

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Esto se hizo otras veces, entonces es importante que

todos los profesores de la cátedra sean puestos en cono-

cimiento de lo que se discutió esta noche, bien sea en

forma directa o en forma indirecta, y también permitir la

posibilidad de convencer de algún modo, si es así, de

esta idea que surge acá en esta reunión. Es muy peligro-

so abrir las puertas de situaciones como las que estaban

comentando y no estoy de acuerdo en absoluto con em-

pezar a hablar de cátedras paralelas para nada. En eso

Mauricio no coincido en absoluto, porque si empezamos

a abrir una cátedra paralela a cada asignatura que nos

parezca que no viene bien, en vez de tratar académica-

mente, en lograr las mejoras que consideramos pertinen-

tes, es una manera de asumir un fracaso y yo todavía no

estoy dispuesta a asumir ningún fracaso, sino a seguir

luchando tratando de mejorar las cosas. Soy optimista,

creo que se van a poder lograr, pero a veces algunos

cambios son lentos. Pero coincido con Alicia, me parece

que tenemos que tratar mañana de lograr una conversa-

ción, creo que se va a conseguir, soy optimista en ese

sentido. Consejero Danterre: yo quería preguntar algo,

creo que ya quedó en evidencia cuál es la postura del

claustro estudiantil y cuál es la postura del claustro do-

cente, quería saber en qué consistirían la postura de los

docentes, porque quedan muy pocos días. Lic. Racca:

consistiría en mañana volver a reunirnos con él, ahora

con la propuesta de toda la Asamblea de los alumnos y

plantearle realmente la posibilidad del recuperatorio

nuevamente, y ya tener una respuesta mañana. Consejero

Danterre: soy de PRO Económicas, es la primera vez que

estamos en este Consejo y quería saber si tenemos que ir

nosotros a reclamar. Lic. Racca: no porque ya está ele-

vado el proyecto de ustedes con la firma de todos los que

los firmaron. Consejera Verón: acá lo que cambia es la

instancia, por eso lo primero que dije es que fuera al

titular. Al titular no le está llegando ni un comunicado ni

una petición de una Agrupación, no les está llegando una

inquietud de Secretaría Académica ni de una Dirección

de Escuela, acá le está llegando una decisión de la

Asamblea Universitaria de los Estudiantes de Ciencias

Económicas, entonces esto es un expediente, ya no es un

comunicado, que se ha tratado sobre tablas y que requie-

re pronta respuesta. La idea es que mañana tome cono-

cimiento, dé una respuesta, y si nos tenemos que volver a

reunir el jueves por este tema nos volveremos a reunir.

INTERCAMBIO DE OPINIONES. Consejera Cinat:

entiendo el mecanismo de dar 24 horas, el tema es si va

a cambiar. Lic. Racca: por qué no va a cambiar, yo espe-

ro que cambie. INTERCAMBIO DE OPINIONES. Con-

sejero Kunich: ¿se puede tratar entonces por artículo y

no generalizado? Lic. Racca: seguro, no es que se aprue-

ba todo o se rechaza todo. Entonces tendríamos dos

mociones, la que es aprobar el recuperatorio ahora mis-

mo y la que pedimos 24 horas para poder gestionarlo.

Consejero Velozo: puede ser que la otra moción sea

llamar hoy, porque tiene que llamarse con 48 horas de

anticipación a una sesión extraordinaria. Lic. Racca: no

sé si es necesario hacer la reunión de Consejo Directivo,

vamos a comunicar lo que hablemos. INTERCAMBIO

DE OPINIONES. Consejero Vaudagna: es muy entendi-

ble el pedido de los alumnos, pero también estamos

entrando en un terreno muy peligroso, que les diría que

hasta en contra de uno los postulados de la reforma uni-

versitaria si nosotros les queremos imponer a una cátedra

un recuperatorio. Podemos buscar por todos los medios

posibles de tratar de convencerlo, pero yo ya adelanto

que el jueves, si la cátedra define que ellos consideran

que no es necesario un recuperatorio, por más que suene

antipático, no voy a cambiar mi posición. No creo que en

una sesión de Consejo Directivo se esté en condiciones

de imponerle un recuperatorio a una cátedra, así que no

veo la necesidad de la sesión extraordinaria que pueda

llegar a haber. Sí creo que por todos los medios posibles

hay que tratar de convencer a la cátedra para que acepten

tomar un recuperatorio, si lo aceptan en unos pocos mi-

nutos van a estar todos al tanto, se informarán por los

medios institucionales y por las redes sociales. Si no lo

aceptan nosotros en una sesión de Consejo Directivo no

vamos a poder hacer nada, porque vamos a entrar en un

terreno legal muy complicado, ya que la cátedra luego

puede negarse a eso, etc., etc. Así que creo que lo que

tenemos que hacer es girarlo a la cátedra, encomendar a

las autoridades que se reúnan lo antes posible y que este

tema se resuelva en esta semana, pero no podemos im-

ponerle un recuperatorio a una cátedra. INTERCAMBIO

DE OPINIONES. Alumna no consejera: cuando se dice

que se quitan ejercicios, cuál es el criterio, qué ejercicios

se van a quitar, los que él considere ¿y si hay algunos

que lo hicieron bien? Lic. Racca: son seis sobre quince

cualesquiera seis, no es que quita algunos en particular.

Ustedes tuvieron quince preguntas, si tienen once bien

sobre las quince se les considera todo el puntaje de la

práctica, es como que tienen el 100% en la práctica. Si

tienen seis llegarían a aprobar el 60%. Alumna no conse-

jera: ¿el puntaje por ejercicio pasa de cuatro a cinco con

cuarenta y cinco cada uno? Lic. Racca: claro está bien

vale más cada ejercicio, pero de los que están bien no

importa cuáles sean. Alumna no consejera: claro con ese

criterio yo me recibo, ese es mi tema. Cont. Giustiniani:

lo que está diciendo es que a algunos les conviene el

criterio de la cátedra y a otros no. Consejera Vázquez: la

cátedra estimó que con este resultado va a ser más bene-

ficioso para los alumnos, porque esos puntajes ya lo

tienen. Considerar menos ejercicios necesarios para

promover la materia y también para regularizar. Con los

porcentajes que estimaron ellos calcularon que inclusive

superaba el del segundo cuatrimestre del año pasado, que

era muy bajo, pero que quedaba superado. Fue una posi-

ción que tomaron pensando en que iba a ser superador,

no es admisible que lo hicieran para perjudicarlos. Cont.

Giustiniani: pero no creo que acepten las dos cosas.

Consejera Vázquez: las dos cosas no, si hay recuperato-

rio el otro no. INTERCAMBIO DE OPINIONES. A

continuación se procede a la votación de las dos mocio-

nes, el 1º que solicitan el recuperatorio ya y la 2º moción

el que se plantea el pedido de las 24 horas como para

tener una respuesta. Se aprueba por mayoría la segunda

moción. Seguidamente se vota por la realización o no de

la sesión extraordinaria. Lic. Racca: si el recuperatorio es

aceptado no hace falta aprobarlo por Consejo Directivo.

Consejera Castagna: habría que hacerlo aunque sea para

tomar conocimiento. Se aprueba por mayoría la moción

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de convocar a una reunión extraordinaria para el día

jueves a las 11, 30 horas. Se gira el expediente a la Sra.

Decana para que en forma conjunta con la Directora de

la Escuela de Contabilidad, Director de la Escuela de

Administración y la Sra. Secretaria Académica informe

sobre su viabilidad dentro de los tiempos establecidos en

esta sesión. -------------------------------------------------------

Continuando con el tratamiento del primer punto del

Orden del Día la señora Presidente presenta el tema

RENUNCIA y LICENCIAS: *Expte. Nº 236/16 “P” –

Cont. Argentino Urbano CANCELLIERI, eleva su

renuncia definitiva como docente jubilado a partir del 1-

07-2016, en un cargo interino de Profesor Titular -

dedicación simple- en la asignatura “Administración y

Contabilidad Pública” de la carrera de Contador Público.

Se aprueba lo solicitado, sin objeciones. -------------------

*Expte. Nº 203/16 “P” – Cont. Juan Carlos

BATTILANA, solicita prórroga de licencia con goce de

haberes, por enfermedad, a partir del 10-06-2016 y hasta

el 05-07-2016, en un cargo interino de Profesor Adjunto

-dedicación semiexclusiva- en las asignaturas “Contabi-

lidad I” y “Contabilidad II” ambas de la carrera de Con-

tador Público. Se concede la prórroga de licencia, sin

objeciones. -------------------------------------------------------

*Expte. Nº 215/16 “P” – Mag. Ángel José SCIARA

solicita licencia sin goce de haberes, por cargo de mayor

jerarquía, desde el 11-06-2016 y hasta el 31-12-2016, en

un cargo interino de Profesor Titular-dedicación semiex-

clusiva-, en las asignaturas cuatrimestrales “Macroeco-

nomía III” y “Evaluación Social de Proyectos de Inver-

sión”, de la carrera de Licenciatura en Economía. Se

concede la licencia, sin objeciones. -------------------------

*Expte. Nº 216/16 “P” – Prof. Evangelina Inés

TUMINI, solicita licencia con goce de haberes, por post

maternidad, a partir del 27-06-2016 y hasta el 31-07-

2016, en un cargo interino de Jefe de Trabajos Prácticos

-dedicación simple - en las asignaturas “Historia del

Pensamiento Económico” e “Historia Económica y So-

cial”, ambas de la carrera de Licenciatura en Economía.

Se concede la licencia, sin objeciones. ---------------------

*Expte. Nº 220/16 “P” – Prof. Antonio Alberto

SPINELLI, solicita prórroga de licencia con goce de

haberes, por enfermedad, a partir del 28-06-2016 y hasta

el 28-07-2016, en un cargo interino de Profesor Titular -

dedicación simple- en la asignatura “Álgebra y Geome-

tría Analítica” de la carrera Licenciatura en Estadística,

un cargo de Profesor Adjunto -dedicación simple- y un

cargo de Jefe de Trabajos Prácticos -dedicación semiex-

clusiva- ambos para las asignaturas “Matemática I” y

“Matemática II” del Ciclo Introductorio a las carreras de

Ciencias Económicas. Se concede la prórroga de licen-

cia, sin objeciones. ---------------------------------------------

*Expte. Nº 221/16“P” – Sra. María de los Ángeles

GONZALEZ, solicita prórroga de licencia con goce de

haberes, por enfermedad, a partir 27-06-2016 y hasta el

07-07-2016, en un cargo reemplazante de Ayudante de

1ra -dedicación simple- No Departamentalizado, la que

realiza tareas operativas y colaboración de la actividades

docentes en la Sala de Informática de la Facultad. Se

concede la prórroga de licencia, sin objeciones. ----------

*Expte. Nº 223/16 “P” – Cont. Beatriz LANERO,

solicita prórroga de licencia con goce de haberes, por

enfermedad, a partir del 23-06-2016 y hasta el 15-08-

2016, en un cargo interino de Jefe de Trabajos Prácticos

-dedicación simple-, en la asignatura “Introducción a la

Teoría Contable” del Ciclo Introductorio a las carreras

de Ciencias Económicas. Se concede la prórroga de

licencia, sin objeciones. ---------------------------------------

*Expte. Nº 227/16 “P”- Secretaría Académica solicita,

teniendo en cuenta lo peticionado por la Dirección de la

Escuela de Estadística, se conceda licencia sin goce de

haberes, por cargo de mayor jerarquía a la Prof. Lucia-

na Andrea CALDERON, desde el 01-08-2016 y hasta

que se reintegre el docente al cual reemplaza, en un

cargo reemplazante de Jefe de Trabajos Prácticos -

dedicación semiexclusiva-, en las asignaturas “Matemá-

tica I” y “Matemática II” del Ciclo Introductorio a las

carreras de Ciencias Económicas. Se concede la licencia,

sin objeciones. --------------------------------------------------

*Expte. Nº 228/16 “P”- Asesoría Jurídica de la UNR

solicita, que se revoque la Resolución Nº 25045-C.D.

mediante la cual se acepta la renuncia definitiva del

Abog. Marcos LITVAK en un cargo de Jefe de Traba-

jos Prácticos -dedicación simple-, por los motivos ex-

puestos en el Expediente de referencia. A continuación

lee nota: "me dirijo a la señora Decana a efectos de

comunicarle que atento a lo informado por la Caja de

Complementación y la verificación del sistema informá-

tico de Anses, el pago del beneficio concedido al señor

Marcos Litvak ha sido retenido y no se hará efectivo

para el mes de junio de 2016". Se aprueba lo solicitado,

sin objeciones. --------------------------------------------------

Seguidamente la señora Decana prosigue con la lectura

del siguiente punto del Orden del Día

DESIGNACIONES: > Grado: *Expte. Nº 226/16 “P”-

Secretaría Académica solicita, la designación de los

docentes que se mencionan a continuación y en cada

caso se indica en las asignaturas Matemática I y Mate-

mática II del Ciclo Introductorio a las carreras de Cien-

cias Económicas, a partir del 01-08-2016 y hasta cada

caso se indica: *Lic. Sandra MANSILLA (Interina) en

un cargo de Profesor Titular -dedicación semiexclusiva-,

hasta que se concurse el cargo. Conceder licencia en dos

cargos reemplazantes de Profesor Adjunto -dedicación

simple- por el mismo período. Se aprueba lo solicitado,

sin objeciones. --------------------------------------------------

*Prof. Natalia CONTRERAS (Reemplazante) en dos

cargos de Profesor Adjunto -dedicación simple- hasta

que se reintegre al cual reemplaza. Conceder licencia en

un cargo reemplazante de Jefe de Trabajos Prácticos -

dedicación semiexclusiva- por el mismo período. Se

aprueba lo solicitado, sin objeciones. -----------------------

*Expte. Nº 231/16 “P”- Secretaría Académica solicita, la

prórroga de la designación en calidad de reemplazante al

Lic. Hernán Claudio LAPELLE, en un cargo de Profe-

sor Adjunto -dedicación simple-, a partir del 01-07-2016

y hasta 31-12-2016, en las asignaturas “Macroeconomía”

de las carreras de Contador Público y de Licenciatura en

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Administración y “Econometría” de la carrera de Licen-

ciatura en Economía. Se aprueba la designación, sin

objeciones. -------------------------------------------------------

> De Posgrado: *Expte. Nº 206/16 “P”- Secretaría de

Posgrado y Formación Continua solicita designar, para la

carrera de posgrado “Especialización en Operaciones

en Comercio Exterior”, en calidad de PROFESOR a

los docentes que se mencionan en el expediente de refe-

rencia. A continuación nombra las materias y docentes:

Aspectos Jurídicos y Aduaneros del Comercio Exterior:

Dra. Mónica Pienzi; Comercialización Internacional:

Cont. Carlos Hadad; Aspectos Operativos de la Integra-

ción: Mag. Daniel Lorenzatti; Derecho del Comercio

Internacional: Dr. Jorge Murillo, Dr. Milton Feuillade y

Abog. Francisco Venetucci; Operatoria Aduanera I: Dra.

Mónica Pienzi y Dr. Jorge Atsbury y Operatoria Banca-

ria: Cont. Jorge Arroyo. Se aprueban las designaciones,

sin objeciones. --------------------------------------------------

*Expte. Nº 207/16 “P”- Secretaría de Posgrado y Forma-

ción Continua solicita designar, para la carrera de pos-

grado “Especialización en Costos y Gestión Empresa-

rial”, en calidad de PROFESOR a los docentes que se

mencionan en el expediente de referencia. A continua-

ción nombra las materias y docentes: Costos de la fun-

ción comercial: Mag. Gerardo Zocola; Visión Crítica de

las Actuales Tendencias: Cont. Domingo Macrini, Cont.

Ricardo Miyaji y Cont. Marcelo Podmoguilnye; Gestión

de Empresas del Sector Primario: Cont. Eduardo Rudi,

Mag. Regina Duran y Cont. Enrique Cartier; Gestión de

Empresas Industriales: Cont. Víctor Di Stefano, Mag.

José María Puccio, Esp. Hernán Zoff y Mag. Carolina

Asuaga; Gestión de Empresas de Servicios: Prof. Floren-

cia Guerrero y Mag. Gabriel Silva; Gestión de Adminis-

traciones Gubernamentales: Mag. Sandra Canale, Cont.

Roberto Baldini y Cont. Marisa Casari; Teoría General

del Costo: Cont. Enrique Cartier y Cont. Marcelo Pod-

moguilnye; Análisis Marginal: Mag. José María Puccio y

Esp. Hernán Zoff; Gestión Presupuestaria: Dr. Antonio

Jarazo Sanjurjo y Mag. Sandra Canale; Métodos Cuanti-

tativos de Gestión: Mag. José María Puccio, Cont. Raúl

Ercole y Mag. Claudia Carignano. Se aprueban las de-

signaciones, sin objeciones. ----------------------------------



grado “Especialización en Gestión Estratégica de la

Tecnología Informática”, en calidad de PROFESOR a

los docentes que se mencionan en el expediente de refe-

rencia. A continuación nombra las materias y docentes:

Seguridad, Control y Auditoría de sistemas: Mag. Gui-

llermo Marro, Dr. Ricardo Rivas y Lic. Gastón Marra;

Gestión Estratégica de los Recursos Informáticos: Dr.

Raúl Saroka y Mag. Claudio Freijedo; Negocios y Co-

mercio Electrónico: Mag. María Florencia Gaibazzi;

Seminario de Integración: Dr. Eduardo Miskin. Se

aprueban las designaciones, sin objeciones. ---------------



grado “Especialización en Sindicatura Concursal”, en

calidad de PROFESOR a los docentes que se mencionan

en el expediente de referencia. A continuación nombra

las materias y docentes: Derecho Concursal I: Abog.

Mario Holand y Abog. Silvana García; Control y Pla-

neamiento Financiero: Mag. Miguel Pérez Rodriguez. Se

aprueban las designaciones, sin objeciones. ---------------



grado “Especialización en Tributación”, en calidad de

PROFESOR a los docentes que se mencionan en el ex-

pediente de referencia. A continuación nombra las mate-

rias y docentes: Derecho Tributario: Abog. Ignacio Vite-

lleschi, Abog. Gabriela Tozzini, Dr. Pablo Garbarino y

Abog. Cristian Scoponi; Seminario de Imposición a la

Renta: Prof. Claudia Ameriso, Cont. Jorge Sevilla, Dr.

Julio Yódice, Cont. Perla Olego y Cont. Nanci Etero-

vich. Se aprueban las designaciones, sin objeciones. ----



grado “Maestría en Contabilidad y Auditoria”, en

calidad de PROFESOR a los docentes que se mencionan

en el expediente de referencia. Consejera Verón: este

expediente voy a solicitar que no se trate y se retire por-

que están incompletas las fechas y las designaciones. Se

retira el Expediente, por lo expuesto en esta sesión. ----



grado “Maestría en Desarrollo y Gestión Territorial”,

en calidad de PROFESOR a los docentes que se mencio-

nan en el expediente de referencia. A continuación nom-

bra las materias y docentes: Estructura y Funcionamiento

de la Economía: Mag. Alicia Castagna y Lic. María

Lidia Woelflin; Estructura y Dinámicas Territoriales:

Mag. Silvia Gorenstein; Identidades Locales y Cambio

Social: Dr. Roberto Busto Cara; Instituciones Sociales:

Prof. Mónica Bifarello; Métodos Cuantitativos y Cualita-

tivos de Investigación: Dra Marta Quaglino. Se aprueban

las designaciones, sin objeciones. ---------------------------



grado “Especialización en Administración y Contabi-

lidad Pública”, en calidad de PROFESOR a los docen-

tes que se mencionan en el expediente de referencia. A

continuación nombra las materias y docentes: Sistemas

de Contrataciones: Dra. Luisa Hynes; Administración de

personal: Est. Lucio Perassi. Se aprueban las designacio-

nes, sin objeciones. --------------------------------------------



grado “Especialización en Marketing”, en calidad de

PROFESOR a los docentes que se mencionan en el ex-

pediente de referencia. A continuación nombra las mate-

rias y docentes: Decisiones de Producto: Cont. Adriana

Amigo; Marketing de Productos Masivos: Cont. Néstor

Cordini; Investigación en Marketing: Psic. Adriana Mo-

retti; Comunicación en Marketing: Cont. Julio Guevara.

Se aprueban las designaciones, sin objeciones. -----------

> De Postítulo: *Expte. Nº 232/16 “P” - Secretaría Aca-

démica solicita, teniendo en cuenta lo solicitado por la

señora Coordinadora de Postítulos designar a los docen-

tes que se mencionan en el expediente de referencia, en

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calidad de PROFESOR correspondiente al Ciclo de

complementación curricular de Licenciatura en Gestión

de Recursos Humanos y que en cada caso se indica. A

continuación nombra las materias y docentes: Planea-

miento y Desarrollo de RRHH: Lic. Natalia Chiaramoni

y Lic. María Rosa Camandona; Remuneraciones y Bene-

ficios: Psic. Gustavo Faranna y Lic. Damián Martone;

Relaciones Gremiales: Prof. Federico Viale; Taller de

Investigación: Lic. Emiliano Aimaretti y Christian Gen-

tili; Administración y Procesos de RRHH: Lic. Emiliano

Aimaretti; Comercialización: Lic. Adriana Racca y Lic.

Sergio Salimbeni; Economía: Lic. Silvia Gutierrez; Pla-

neamiento y Desarrollo de RRHH: Lic. Natalia Chiara-

moni y Lic. María Rosa Camandona; Sistema Tributario:

Cont. Marisa Goytia; Costos: Cont. Marcela Cavallo y

Cont. Patricia Sepliarsky; Reclutamiento y Selección:

Mag. Marisa Parolin y Lic. Natalia Chiaramoni; Direc-

ción Estratégica de RRHH: prof. Gustavo Mosteiro;

Capacitación: Psic. Gustavo Faranna y Lic. Damián

Martone; Administración de Empresas: Lic. Jorge Aima-

retti; Psicología General: Prof. Cristina Romero; Dere-

cho Económico: Dr. Martín Ferullo; Sistemas Contables:

Cont. Silvia Aparicio; Comunicación Organizacional:

Lic. Pablo Gil; Matemática: Prof. Gabriela Pérez; Análi-

sis y Comportamiento Organizacional: Lic. Christian

Gentili y Lic. Adriana Racca. Se aprueba lo solicitado,

sin objeciones. --------------------------------------------------

*Expte. Nº 233/16 “P” - Secretaría Académica solicita,

teniendo en cuenta lo solicitado por la señora Coordina-

dora de Postítulos, designar a la Cont. Daniela

ALDASORO en calidad de PROFESOR, desde el 01-

04-2016 al 30-11-2016, para la asignatura “Mercados

Financieros II” del Ciclo de complementación para la

articulación del título de grado Licenciado en Gestión

Bancaria. Se aprueba la designación, sin objeciones. ----

*Expte. Nº 234/16“P” - Secretaría Académica solicita,

teniendo en cuenta lo solicitado por la directora del

Postítulo de Formación Universitaria en Matemática y

Estadística, designar en calidad de PROFESOR, desde

el 15-06-2016 al 15-09-2016, al Dr. Eduardo Adrián

SANTILLAN MARCUS para la asignatura “Laborato-

rio de Análisis Matricial” correspondiente al Postítulo de

Formación Universitaria en Matemática y Estadística. Se

aprueba la designación, sin objeciones.

Prosiguiendo con el desarrollo de los temas del Orden

del Día la Lic. Racca pone a consideración el tema

ACUERDOS: *Acuerdos Marcos de Pasantías celebra-

dos entre la FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

Y ESTADÍSTICA y distintas organizaciones de nuestro

medio, con arreglo a los términos, alcances y pautas

previstos por la Ley nº 26.427. La realización de dichas

pasantías tendrá por objeto posibilitar a estudiantes de

grado de la Facultad, la obtención de formación práctica

en empresas u organismos públicos y privados, como

complemento de la formación académica recibida en esta

Institución Educativa: con las Empresas ARGENTINA

CLEARING S.A. y SOL DE FUNES S.C. Se ratifican

los Acuerdos y se eleva al señor Rector para dar cum-

plimiento a lo establecido en la Resolución C.S. nº

083/98. -----------------------------------------------------------

Prosiguiendo con el siguiente punto del Orden del Día la

Sra. Presidente presenta expedientes de DIPLOMAS:

Correspondientes a las carreras de: Contador Público: 7,

Licenciatura en Administración: 3, Licenciatura en Eco-

nomía: 2, Bachiller Universitario con mención en Conta-

bilidad: 7, Bachiller Universitario con mención en Ad-

ministración: 2, Bachiller Universitario con mención en

Economía: 1, Bachiller Universitario: 20 y Postítulo en

Matemática y Estadística: 5. Se aprueba la extensión de

los certificados, sin objeciones. ------------------------------

Acto seguido la Sra. Decana prosigue con la lectura del

siguiente ítem del Orden del Día, expedientes presenta-

dos por SECRETARÍA ACADÉMICA: *Expte. Nº

21699/16 – Secretaría Académica solicita, que se pro-

ponga al Consejo Superior a los docentes que se adjun-

tan, que han manifestado su voluntad de incorporación a

Carrera de Docentes de acuerdo a la 1ª nómina enviada

por la Universidad Nacional de Rosario. A continuación

nombra los docentes: Graciela Baccar en un cargo de

Prof. Adjunto -dedicación simple- en la asignatura Resi-

dencia- Profesorado en Contabilidad; Patricia Barbagallo

en un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos -dedicación

simple- en la asignatura Estructura y Política Económica

Argentina; Cristina Cuesta en un cargo de Jefe de Traba-

jos Prácticos -dedicación semiexclusiva- en la asignatura

Modelos Lineales; Javier Ganem en un cargo de Prof.

Adjunto -dedicación simple- en la asignatura Economía

del Sector Público; Miriam Geli en un cargo de Ayudan-

te de 1ra. -dedicación Semiexclusiva- en la asignatura

Instituto de Investigaciones Económicas; Christian Gen-

tili en un cargo de Jefe de Trabajos Prácticos -dedicación

semiexclusiva- en la asignatura Administración General-

Gestión de Conflicto y Negociaciones; Cristian Iunissi

en un cargo de Prof. Titular -dedicación simple- en la

signatura Microeconomía II; José Luis Parenti en un

cargo de Prof. Adjunto -dedicación simple- en la asigna-

tura Administración Financiera para Contadores y

Adriana Racca en un cargo de Prof. Adjunto -dedicación

simple- en la asignatura Administración de las Opera-

ciones. Se aprueba lo solicitado, sin objeciones.----------

> SECRETARÍA DE POSGRADO Y FORMACIÓN

CONTINUA: *Expte. Nº 21833/16- Secretaría de Pos-

grado y Formación Continua solicita, que sea aprobado

con carácter de Seminario de Posgrado Acreditable,

dentro de lo establecido en la Ordenanza C.S. nº 666 la

propuesta presentada sobre “Identidades locales y

cambio social”, que se desarrollará los días 05, 06, 26 y

27 de agosto de 2016. Se aprueba lo solicitado, sin obje-

ciones. ------------------------------------------------------------

> TRABAJO FINAL: *Expte. Nº 18431/89-16- Secre-

taría de Posgrado y Formación Continua, solicita la de-

signación del Tribunal Examinador encargado de evaluar

el Trabajo Final del alumno Santiago Alberto JOVÉ de

la carrera de posgrado “Especialización en Finanzas”,

conformado por: Mag. Diego Tomas PONZIO, Mag.

Adrián Salvador TARALLO y Cont. Marcelo Andrés

POZZI como titulares y Mag. Jorge Antonio FIOL como

suplente. Se aprueba la designación del Tribunal, sin

objeciones. ------------------------------------------------------

*Expte. Nº 18431/90-16- Secretaría de Posgrado y For-

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mación Continua, solicita la designación del Tribunal

Examinador encargado de evaluar el Trabajo Final del

alumno Federico Miguel TESTERO ACCIARESI de

la carrera de posgrado “Especialización en Finanzas”,

conformado por: Mag. Jorge Antonio FIOL, Esp. Juan

Ignacio MARTINEZ y Esp. Guillermo Román

RAMADORI como titulares y Mag. María Laura

RODRIGUEZ de SANCTIS como suplente. Se aprueba

la designación del Tribunal, sin objeciones. ---------------

*Expte. Nº 18528/42-1-16- Secretaría de Posgrado y

Formación Continua, solicita dejar sin efecto la Resolu-

ción Nº 24426-C.D. la cual designa el Tribunal Exami-

nador encargado de evaluar el Trabajo Final del alumno

Enrique José MORZAN ZAMPAR de la carrera de

posgrado “Especialización en Costos y Gestión Empre-

sarial”; asimismo se solicita que se designe al nuevo

Tribunal conformado por: Cont. Ricardo MIYAJI, Cont.

Hernan ZOFF y Cont. Marisa CASARI como titulares y

Mag. Marcelo PODMOGUILNYE como suplente. Se


*Expte. Nº 18710/12-16- Secretaría de Posgrado y For-

mación Continua, solicita la designación del Tribunal

Examinador encargado de evaluar el Trabajo Final de la

alumna María Julia ACEVEDO de la carrera de pos-

grado “Especialización en Tributación”, conformado

por: Mag. José María VITTA, Cont. Rubén BASTERI y

Cont. Horacio DI PAOLO como titulares. Se aprueba la

designación del Tribunal, sin objeciones. ------------------

A continuación la Lic. Racca pone a consideración de

este Cuerpo expedientes presentado por ESCUELAS:

*Expte. Nº 12942/902-2- ESTADÍSTICA eleva para su

aprobación, el Tribunal encargado de evaluar la Tesina

presentada por la señorita Elisabet LOPEZ, alumna de

la carrera de Licenciatura en Estadística, conformado

por: Mag. Nora ARNESI, Mag. Gonzalo MARI y Lic.

Lucía HERNANDEZ. Se aprueba la designación del

Tribunal, sin objeciones. --------------------------------------

*Expte. Nº 12942/957- ESTADÍSTICA eleva para su

aprobación, la Comisión Asesora encargada de evaluar el

Anteproyecto de Tesina de la alumna María Eugenia

TESSER de la carrera de Licenciatura en Estadística,

conformada por: Mag. Leticia HACHUEL, Mag. Gabrie-

la BOGGIO y Mag. Cristina CUESTA. Se aprueba la

designación de la Comisión, sin objeciones.---------------

*Expte. Nº 21841/16- CONTABILIDAD eleva para su

aprobación, el proyecto para el cursado regular de la

asignatura Derecho Constitucional y Administrativo,

conforme se detalla en la propuesta que se adjunta y en

carácter de prueba piloto para el segundo cuatrimestre

del año 2016. INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se

gira el expediente a la Comisión de Enseñanza. ----------

*Expte. Nº 21842/16- CONTABILIDAD eleva para su

aprobación, el proyecto para replicar el cursado regular

de las asignaturas Introducción al Derecho Privado y

Derecho Comercial, en carácter de prueba piloto, para el

segundo cuatrimestre de 2016, con idénticas característi-

cas del dictado que la anterior experiencia.

INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se gira el expediente

a la Comisión de Enseñanza. ---------------------------------

Seguidamente pide la palabra el Consejero Velozo: ¿con

Sociedades no pasó nada? Consejera Vázquez: la profe-

sora titular de Sociedades no manifestó su acuerdo hasta

el momento, por más que es una decisión que institucio-

nalmente, desde la Escuela, desde Secretaría Académica

y desde Decanato estamos convencidos que tiene que ser

así. Yo estoy tratando de negociar con esta profesora,

prometió traerme una respuesta el 25 de julio, le dije que

para esa altura era tarde, porque nosotros la pusimos en

conocimiento de esto en junio del año pasado, cuando

comenzamos la gestión. Nos reunimos con todos los

profesores del área jurídica y como este proyecto surgió

desde el principio de esta gestión, ella estaba al tanto de

todo esto, pero hasta ahora no manifestó su acuerdo.

Vamos a seguir trabajando, como con todas las otras

cosas, tenemos esperanzas que en algún momento lo-

gremos ese objetivo que deseamos. Mientras tanto está la

propuesta de los otros para el primer cuatrimestre, esta-

mos pensando en incrementar el número de alumnos que

puedan cursar, en principio para Derecho Comercial y

para Derecho Constitucional hablamos de una cantidad

de 50 alumnos en cada comisión para cursar y entende-

mos que Derecho Privado también vamos a poder lograr-

lo, entonces poco a poco ir mejorando las condiciones de

cursado. Pero Sociedades por el momento no. ------------

Seguidamente la señora Decana pone a consideración del

Cuerpo un expediente DOCENTE: *Expte. Nº 21820/1-

16 – Dra. Fernanda Mabel FERNANDEZ, solicita recu-

sación con causa de la Mag. Ana María GRECCHI en su

carácter de integrante suplente de la Comisión Asesora

que llevará adelante el concurso interno que se solicitara

hace más de un año atrás. Consejera Vázquez: con res-

pecto al tema de las quejas de la profesora, recibimos la

comunicación del Consejo Superior desestimando todos

sus reclamos. No obstante la Prof. Grecchi, habiendo

tomado conocimiento que había sido recusada, puso a

disposición su renuncia, la traerá mañana. Vamos a pro-

poner a otro profesor, el Prof. Cubilledo, que es otro

profesor de la cátedra con el cual hablamos y aceptaría

participar. Por lo que elevaremos el reemplazo, así que

eso estaría solucionado. INTERCAMBIO DE

OPINIONES. Se gira el expediente a la Escuela de Con-

tabilidad y luego con el informe, vuelve al C.D.----------

Prosiguiendo con el tratamiento del Orden del Día, la

Lic. Racca presenta para su tratamiento expedientes de

AGRUPACIONES ESTUDIANTILES: *Expte. Nº

21831/16 - Consejeros Estudiantes de la Agrupación

Gestión Proactiva Sustentable solicitan que se enco-

miende a la Profesora Titular de la asignatura Introduc-

ción al Derecho Privado instrumente en la semana del 04

al 07 de julio clases públicas de consultas en horarios de

la mañana y de la tarde noche, con el objetivo de orientar

a los alumnos en estudio y la bibliografía adecuada al

nuevo programa de la asignatura. INTERCAMBIO DE

OPINIONES. Se gira el expediente a la Escuela de Con-

tabilidad. ---------------------------------------------------------

*Expte. Nº 21832/16 - Consejeros Estudiantes de la

Agrupación Gestión Proactiva Sustentable solicitan que

se encomiende a la Sra. Decana de nuestra Facultad la

compra para la Biblioteca de 30 ejemplares del nuevo

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Manual de Derecho Privado para que se encuentre a

disposición de los alumnos la primera semana de julio

del corriente año. INTERCAMBIO DE OPINIONES.

Por lo expuesto en esta sesión, se archiva el expediente.

*Expte. Nº 21834/16 - Estudiantes de la Agrupación

Manuel Belgrano solicitan que se promueva Jornadas

Taller de desarrollo Profesional por parte de la Facultad,

que éstas incluyan desarrollo de temáticas que no logran

desarrollar en clases. Consultar a las distintas Escuelas y

que puedan proponer actividades extracurriculares por

carrera para que sean desarrolladas por cuatrimestre.

Consejero Velozo: hay un proyecto que se trató en la

Comisión de Enseñanza que es similar, que lo presenta-

ron los chicos de GPS, pero este tiene un espíritu distinto

al que se discutió en dicha Comisión porque nosotros

creemos que debe haber talleres dictados por la Facultad

y no que se incluya en una materia de forma curricular

como electiva, sino que se dicten talleres extracurricula-

res. Lo que nosotros queremos es que la Facultad dicte

dos o tres talleres por Escuela, utilizando informática y

viendo cosas de actualidad para los alumnos.

INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se anexa al Expe-

diente Nº21719/16. ---------------------------------------------


Manuel Belgrano solicitan que se encomiende a la Es-

cuela de Administración que para el segundo cuatrimes-

tre se establezcan dos días de cursado por semana para la

materia Sociología de las Organizaciones.


a la Escuela de Administración para que informe. --------


Manuel Belgrano solicitan que se publique en autoges-

tión notas de Matemática I, Matemática II, Métodos

Estadísticos, Estadística para Administradores y Mate-

mática Financiera tanto parciales como integradores o

utilizar otra metodología de publicación online tales

como drives de correo o campus virtual.


a la Escuela de Estadística para que informe. -------------


Manuel Belgrano solicitan a la Secretaría de Posgrado y

Formación Continua y a la Dirección de la Escuela de

Graduados que posibilite a los estudiantes asistir a las

actividades, seminarios y talleres que desde ellas se

realiza de forma gratuita y sin cupos. INTERCAMBIO

DE OPINIONES. Se gira el expediente a la Secretaría de

Posgrado y Formación Continua y Escuela de Graduados

para que informen su viabilidad, y luego con los infor-

mes a la Comisión de Enseñanza. ---------------------------

*Expte. Nº 21838/16 - Consejero Estudiante de la Agru-

pación PRO Económicas UNR solicita que se promueva

un sistema en la página de la Facultad que permita la

suscripción de los interesados a realizar una beca de

intercambio estudiantil. Entre los datos a solicitar en la

suscripción debe ingresar su cuenta de correo electrónico

por medio de la cual recibirá información sobre los dis-

tintos planes de intercambio que ofrece la Facultad.


a la Secretaría de Relaciones Internacionales para su

viabilidad. -------------------------------------------------------


Agrupación Franja Morada solicitan que se aumente la

cantidad de comisiones de la asignatura Matemática I

disponible en el segundo cuatrimestre. INTERCAMBIO

DE OPINIONES. Se gira el expediente a la Escuela de

Estadística para que informe su viabilidad, y luego con el

informe a la Comisión de Enseñanza. ----------------------


Agrupación Franja Morada solicitan que se eleve al

Consejo Directivo un informe detallado sobre la expe-

riencia piloto del cursado regular de las materias Intro-

ducción al Derecho Privado y Derecho Comercial para

su correspondiente evaluación. En caso de realizarse una

evaluación exitosa, se extienda esta posibilidad a todos

los alumnos. Además se lleve a cabo en todas las exten-

siones áulicas. INTERCAMBIO DE OPINIONES. Se

gira el expediente a la Escuela de Contabilidad, para que

informe y luego con el informe a la Comisión de Ense-

ñanza. ------------------------------------------------------------

La señora Decana continúa la sesión con el tema

ALUMNOS: > Pases: *Expte. Nº 12341/313-16- Se-

bastián Nicolás DE BENEDETTO, solicita pase de

Facultad, proviene de la Facultad de Ciencias Exactas,

Ingeniería y Agrimensura y solicita seguir la carrera de

Ciencias Económicas. Secretaría Académica aconseja

otorgar el mismo ya que se ha dado cumplimiento a lo

dispuesto en el artículo 1º del Anexo I de la Ord. C.S. nº

546 y a lo establecido en la Resolución nº 4018-C.D. Se


> Equivalencias: *Expte. Nº 12745/336–16- Jesica

Johana LOYOLA, alumna del Ciclo Introductorio a las

carreras de Ciencias Económicas, solicita equivalencia

(proviene de la Universidad de Buenos Aires). Se le

otorga parcial “Matemática I”. Se concede la equivalen-

cia parcial, sin objeciones. ------------------------------------

*Expte. Nº 12745/337–16- Cecilia Fernanda CRUZ,

alumna de la carrera de Licenciatura en Administración,

solicita equivalencia (proviene de la Universidad Católi-

ca Argentina). Se le otorga parcial “Estadística para

Administradores”. Se concede la equivalencia parcial,

sin objeciones. Se concede la equivalencia parcial, sin

objeciones. ------------------------------------------------------




ca Argentina). Se le otorga parcial “Matemática Finan-

ciera”. Se concede la equivalencia parcial, sin objecio-

nes.----------------------------------------------------------------

*Expte. Nº 12745/339–16- Julia María Paola

CASAGLIA, alumna de la carrera de Contador Público,


ca Argentina). Se le otorga parcial “Métodos Estadísti-

cos”. Se concede la equivalencia parcial, sin objeciones.

*Expte. Nº 12744/949–16- Jesica Johana LOYOLA,

alumna del Ciclo Introductorio a las carreras de Ciencias

Económicas, solicita equivalencia (proviene de la Uni-

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versidad de Buenos Aires). Se le otorga “Introducción a

la Administración”. Se concede la equivalencia, sin

objeciones. -------------------------------------------------------




ca Argentina). Se le otorga “Introducción a la Adminis-

tración”, “Introducción a la Teoría Contable” y “Conta-

bilidad para Administradores”. Se conceden las equiva-

lencias, sin objeciones. ---------------------------------------

*Expte. Nº 12744/951–16- Julia María Paola

CASAGLIA, alumna de la carrera de Contador Público,


ca Argentina). Se le otorga “Introducción a la Teoría

Contable”, “Contabilidad I”, “Contabilidad II” y “Con-

tabilidad III”. Se conceden las equivalencias, sin obje-

ciones. ------------------------------------------------------------

*Expte. Nº 12744/952-16- Ayelen Virginia FACCO,

alumna del Ciclo Introductorio a las carreras de Ciencias

Económicas, solicita equivalencia (proviene de la Facul-

tad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales -

UNR). Se le otorga “Introducción a las Ciencias Socia-

les”. Se concede la equivalencia, sin objeciones. --------

*Expte. Nº 12744/953-16- Martín Raúl SOSA, alumno

del Ciclo Introductorio a las carreras de Ciencias Eco-

nómicas, solicita equivalencia (proviene del Centro Edu-

cativo Latinoamericano). Se le otorga “Matemática I”,

“Introducción a la Administración”, “Introducción a la

Teoría Contable” y “Matemática II”. Se conceden las

equivalencias, sin objeciones. --------------------------------

A continuación se procede a la lectura de los despachos

de COMISIÓN DE ENSEÑANZA: la consejera Spo-

torno antes de comenzar con la lectura de los despachos

informa que se deberá proceder a votar los mismos, ya

que el día de la reunión no se contaba con el quórum

necesario. *Expte. Nº 11404/1047-16 – Secretaría Aca-

démica solicita aprobar el programa, que ha sido elevado

por la Dirección de la Escuela de Economía para la asig-

natura electiva “Tópicos de economía distributiva y

laboral aplicados”, de la carrera de Licenciatura en

Economía. La consejera Spotorno lee el despacho: "La

Comisión de Enseñanza aconseja que se aclare el siste-

ma de evaluación, forma de regularizar e instancia en

que se evalúa el examen final integrador de la materia

"Tópicos de Economía distributiva y laboral" que se

dictará durante el año 2016 para la Licenciatura en

Economía". Firmado por Spotorno, Díaz, Danterre, Ci-

nat, Monzón, Cantero, Velozo y Ramos. Se aprueba el

despacho de esta Comisión por mayoría de votos. -------


Agrupación Estudiantil Manuel Belgrano, solicitan que

se incorpore al Reglamento de Exámenes, como obliga-

ción de la cátedra, el desarrollo de los exámenes parcia-

les y finales escritos. La consejera Spotorno comenta y

lee el despacho: aquí tal cual como está redactado el

proyecto, que dice que se obligue a la cátedra el desarro-

llo de los exámenes y que también se incorpore al regla-

mento de exámenes, hubo dos despachos, pero los dos

rechazan este proyecto de esta manera, y uno de ellos

dice que “La Comisión de Enseñanza aconseja girar el

expediente a las Escuelas para que sugieran a los profe-

sores el desarrollo (en clase) de los exámenes parciales

o se destine una clase de consulta para el mismo. Asi-

mismo, se desestima a esta práctica para los exámenes

finales. No se considera adecuado incorporar estas

prácticas en el Reglamento de Exámenes.” Firmado por

los consejeros Velozo, Cantero, Cinat, Monzón, Dan-

terre, Ramos y Spotorno. El otro despacho dice: “La

Comisión de Enseñanza aconseja rechazar el pedido ya

que los alumnos tienen instancias para consultar sobre

los exámenes desarrollados tanto en la muestra de exá-

menes como en las clases de consulta.” Firmado por los

consejeros Díaz y Severino. Consejera Díaz: yo opté por

hacer este despacho separado porque considero que ya se

está cumpliendo esto. Modificar el Reglamento de Exá-

menes me parece que no corresponde, pero además creo

que está la obligación y creo que nosotros lo cumplimos,

de publicar la solución de los exámenes. Lo hacemos ni

bien termina el examen, además en la instancia de la

muestra, también ese mismo día que se toma el examen,

se publica cuando se van a mostrar y en esa instancia se

satisfacen todas las dudas posibles. Que perdamos tiem-

po en una clase, con todos los temas que tenemos para

desarrollar, para resolver los exámenes que se han toma-

do anteriormente no me parece bien. Incluso también

tienen clases de consultas para poder resolverlo, por eso

es mi rechazo directamente porque entiendo que ya se

está cumpliendo con ese pedido. Consejera Vázquez: la

instancia de devolución de los exámenes es una instancia

que pedagógicamente forma parte del desarrollo del

aprendizaje de la enseñanza, me parece importante, pero

no me parece otra vez imponerle a los profesores. Me

parece interesante la propuesta de recomendar o sugerir,

después cada profesor lo podrá hacer o no, pero es im-

portante resaltar esta cuestión, esta instancia de devolu-

ción de los exámenes. Consejera Cuesta: no sé si todos

los profesores tienen esa costumbre, entonces me parece

que si desde la Escuela uno manda un comunicado de

algo que se aprobó en el Consejo sugiriendo esta moda-

lidad, no significa que el profesor lo vaya a tomar sí o sí,

y me parece que no está de más. Consejera Verón: a mí

me parece bien el tema de aconsejar porque en realidad

es un recordatorio para todos los docentes de todas las

cátedras, sobre el tema de la muestra, de la devolución y

demás. No estoy de acuerdo con lo que propone el pro-

yecto en sí, que es el tema del desarrollo porque en defi-

nitiva el alumno termina tomándolo como una clase más

donde se hace el examen. En realidad me parece que es

mucho más productivo, tienen una colección de exáme-

nes con soluciones en todas las fotocopiadoras, y tienen

la instancia de la consulta en la clase, y tienen la instan-

cia de las consultas permanentes para entender esos

desarrollos. Creo que el aconsejar para aquellas cátedras

que no tengan estas prácticas está bien. Consejero Vau-

dagna: claramente todos coincidimos en que no podemos

obligar a los docentes y menos modificar el Reglamento

de Exámenes por eso. Pero yo coincido más con Teresa,

si bien creo que no sea algo trascendente tampoco me

voy a oponer que cambie demasiado, pero en el sentido

de sugerir estamos poniendo como un mando de sospe-

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cha sobre muchos docentes que cumplen con esa fun-

ción. Creo que lo que tendrían que hacer los estudiantes

es cumplir con su rol y exigir a aquellos docentes que no

lo hacen a que lo hagan y no traerlo a Consejo Directivo,

porque yo a mis alumnos les sugiero bastante seguido

que estudien, que lean los apuntes, que vengan a las

clases de consultas, que vengan a ver los exámenes, y

para eso no voy a presentar un proyecto en el Consejo

Directivo para sugerirles. Por ejemplo la semana que

viene, por una cuestión de tiempo, el lunes voy a mostrar

el examen integrador, los que son del interior no va a

haber uno que venga a ver el examen, cuando para los

que les fue mal o para los que tengan que ir a recuperato-

rio es una instancia muy importante. Por eso, si bien no

creo que sea trascendental esta discusión, no me parece

necesario sugerirle esto a los docentes mediante el Con-

sejo Directivo, en todo caso hay otras vías para hacer

estos reclamos. Consejero Velozo: es un proyecto que se

presentó en el 2013, obviamente el despacho fue de

sugerir a los docentes. El proyecto que presentaron los

chicos hace tres años atrás decía que se incorpore al

Reglamento de Exámenes como una obligación, lo de

sugerir nosotros lo pusimos en el despacho ahora. El

proyecto en sí era que se incorpore al Reglamento y

oblíguese, con lo cual nosotros no estábamos de acuerdo

pero si sugeríamos y que forma parte del aprendizaje

también, poder resolverlo con los profesores porque

tienen otro razonamiento, implica otra forma de hacer

los ejercicios de clase, por lo cual nos parecía importante

y sugerimos que las Escuelas le puedan decir a los do-

centes que lo hagan. Si no lo pueden hacer en clases

porque no les da el tiempo, hacerlo en una clase de con-

sulta. Se procede a la votación de los dos despachos. Se

aprueba el despacho de esta Comisión, por votación de

mayoría, se archiva. --------------------------------------------

*Expte. Nº 20544/13- Consejeros Estudiantes de la

Agrupación Franja Morada, solicitan que se habilite una

comisión más para la materia Administración Económica

Financiera de la Licenciatura en Economía, por única

vez a los efectos de contener el gran número de alumnos

que la está cursando. La consejera Spotorno lee el despa-

cho: “La Comisión de Enseñanza aconseja archivar por

extemporáneo.” Firmado por Spotorno, Díaz Severino,

Danterre, Ramos Y Cantero. Se aprueba el despacho de

esta Comisión, por votación de mayoría, se archiva por

extemporáneo. --------------------------------------------------


Agrupacion Franja Morada solicitan que como prueba

piloto se le permita cursar la asignatura Administración

Financiera para Contadores de la carrera de Contador

Público a los alumnos de las carreras de Licenciatura en

Administración y Licenciatura en Economía, en el se-

gundo cuatrimestre a aquellos alumnos que haya queda-

do en la condición de libre en el cuatrimestre inmediato

anterior. La consejera Spotorno comenta y lee el despa-

cho: aquí tenemos la respuesta de la profesora Alcira

Attala que explica que los alumnos tienen perfiles dife-

rentes y que no es conveniente que cursen los Licencia-

dos de Economía y de Administración con los de Conta-

dor. También respalda esa postura la Directora Lidia

Romero. “La Comisión de Enseñanza aconseja no hacer

lugar a lo solicitado por la Agrupación Franja Morada

adhiriendo a las explicaciones de la profesora titular

Alcira Attala y respaldado por la Escuela de Econo-

mía.” Firmado por los consejeros Spotorno, Severino,

Danterre, Ramos, Cantero y Velozo. Se aprueba el des-

pacho de esta Comisión, por votación de mayoría, se

archiva. -----------------------------------------------------------


Agrupación Gestión Proactiva Sustentable, solicitan que

se proceda como prueba piloto a la instrumentación de

Talleres de Aplicación en las carreras de Contador Pú-

blico, Licenciatura en Economía y Licenciatura en Ad-

ministración. La consejera Spotorno comenta y lee el

despacho: ya tenemos otro despacho de esto “La Comi-

sión de Enseñanza aconseja girar el expediente de refe-

rencia a cada una de las escuelas mencionadas para que

informe si los talleres de aplicación se están llevando a

cabo, o si sería viable su realización.” Firmado por

Spotorno, Díaz, Severino, Danterre, Ramos, Cinat, Mon-

zón y Cantero. Se aprueba el despacho de esta Comisión,

por votación de mayoría. --------------------------------------


Agrupación Gestión Proactiva Sustentable, solicitan que

se extienda durante el corriente año académico, el plazo

de duración de la Regularidad establecido por Resolu-

ción Nº 9632-C.D., por un turno de exámenes más a

aquellos alumnos donde el vencimiento de dicha condi-

ción era Mayo de 2016. La consejera Spotorno comenta

y lee el despacho: aquí tenemos una respuesta de la Di-

rectora del Departamento Alumnado que nos informa

que hay para Matemática I cuatro alumnos, Matemática

II dos alumnos, son seis nada más y que el pedido reali-

zado por la Agrupación no genera ningún inconveniente

administrativo. INTERCAMBIO DE OPINIONS. Por lo

tanto el despacho dice: “La Comisión de Enseñanza

aconseja aprobar lo solicitado por la Agrupación GPS,

teniendo en cuenta la respuesta de la Directora del De-

partamento Alumnado. Se aconseja también que el De-

partamento Alumnado se encargue de comunicarse con

dichos alumnos.” Firmado por Spotorno, Díaz, Severino,

Danterre, Ramos, Cantero, Velozo, Cinat y Monzón. Se


mayoría.----------------------------------------------------------


Manuel Belgrano solicitan que se modifiquen las Reso-

luciones Nº 19267 C.D., 9253-C.D. y 9255-C.D. me-

diante las cuales se aprueban los planes de estudios de

las carreras de Contador Público, Licenciatura en Admi-

nistración y Licenciatura en Estadística: incluyendo la

mención en el título obtenido, de acuerdo a las materias

optativas o electivas que se detallan en los anexos del

expediente de referencia. “La Comisión de Enseñanza

aconseja enviar el expediente a la Secretaría Académi-

ca de esta Facultad para que analice su viabilidad, en

referencia a la reglamentación vigente de los planes de

estudio.” Firmado por los consejeros Spotorno, Díaz,

Danterre, Cinat, Monzón, Cantero, Velozo y Ramos. Se


mayoría.----------------------------------------------------------

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Siendo las veinte horas con cincuenta minutos y no ha-

biendo más temas que tratar, la Sra. Decana da por fina-

lizada la sesión, indicando que la próxima reunión será el

02 de agosto de 2016 a las 19 horas. ------------------------

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO FACULTAD DE … · gularidades del parcial evaluado el pasado sábado 2 de julio. Se lleve delante de manera excepcional una instan-