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GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PQ-ESMP-05
Identificación
Asignatura/submodulo: INGLES IV Plantel : CORREGIDORA
Profesor (es) : M.A. PAOLA MÓNICA MENDOZA
CIFUENTES
Periodo Escolar: FEBRERO - JUNIO 2017
Academia/ Módulo: ACADEMIA DE
COMUNICACION
Semestre: CUARTO
Horas/semana: TRES
Competencias: Disciplinares ( *) Profesionales ( )
11.- Se comunica en una segunda lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral y escrito congruente con la situación comunicativa
Competencias Genéricas:
4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3.- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.4..- Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
Resultado de Aprendizaje:
1.Describe lo aspectos de su vida
2. Comenta acerca del clima y medio ambiente.
3. Habla temas relacionados a la ciencia y tecnología.
4. Habla de eventos pasados y experiencias.
5. Habla de su trabajo y diferentes carreas.
6.Expresa acuerdos y desacuerdos
7 Compara cosas, lugares y personas. Describe habilidades en presente
Tema Integrador: Estilos de vida
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):
1.- ORGANIZA SU FORMACION CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL:
Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento.
Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de
enseñanza y de aprendizaje.
Se actualiza en el uso de una segunda lengua.
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Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Usa las tecnologías de la información para desarrollar sus habilidades de comunicación en un segundo idioma.
Empezando de la interacción virtual con el
programa de enseñar de inglés el estudiante
desarrolla la confianza al expresarse en un
segundo idioma.
Los estudiantes saben la estructura
gramatical requerida en la identificación de
diálogos las escrituras simples y marcadas.
Aplican los pronombres personales,
preguntas, adjetivos posesivos, el verbo para
ser y estar afirmativo, negativo e interrogativo
estructurar las oraciones.
Aplica artículos definido e indefinido y su relación con los nombres singulares y plurales (regular e irregular
Procedimental:
Presentación personal, mediante diálogos en situaciones formales e informales.
Realización de actividades, siguiendo los pasos descritos en el texto proporcionado
Desarrollo del mapa conceptual
Participa en actividades en las que se abordan contenidos procedimentales, identificados como funciones del lenguaje y estrategias de lectura
Actitudinal: Justicia, Solidaridad, Libertad, Respeto, Orden, Puntualidad, Responsabilidad, Trabajo en equipo
Actividades de Aprendizaje
Tiempo: 48 horas :
Tiempo programado: 16 hrs por parcial
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
(4.1,4.3 y 4.4) Capacidad de escucha Expresión verbal.
1.- En una práctica guiada, lee y escucha adjetivos y los relaciona con su significado, relaciona presente simple con progresivo Sesión 1-A
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Libro de ejercicios
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Trabajo en Equipo. Comunicación
en otro idioma.
Capacidad
dialógica.
Capacidad de
escucha
Trabajo en Equipo Comunicación
en otro idioma.
Capacidad
dialógica.
Capacidad de
escucha
Trabajo en Equipo
2.- practica autónoma relaciona su árbol genealógico y compara adjetivos y adverbios, escucha y completa audios sesión 1-B
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
5%
3.- Practica autónoma, reconoce sufijos y prefijos, identifica palabras nuevas de vocabulario y pasado simple Sesión 1-C
explica el tema en el pizarrón
grabadora Ejercicios del libro
5%
4.- Practica guiada, identifica prendas de ropa, relaciona con imágenes, contables Sesión 1-D
interactúa con los alumnos y registra participación
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
5.- Practica guiada, relaciona los adjetivos con las columnas, identifica títulos en las lecturas Sesión 1-E
explica el tema en el pizarrón
grabadora Ejercicios del libro
5%
6.-Practica autónoma, identifica los sufijos, relaciona e identifica futuro. Sesión 2-A
interactúa con los alumnos y registra participación
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
7.- Practica guiada, aprende condicional uno, relaciona la mitad de las oraciones estado del tiempo. Sesión 2-B
explica el tema en el pizarrón
Grabadora Ejercicios del libro
5%
8.- practica supervisada, contesta encuesta de personalidad, aprende condicional 2 Sesión 2-C
interactúa con los alumnos registra participación
Marcador Ejercicios del libro
5%
9.- Practica autónoma, completa las palabras frases en las oraciones, lee, escucha y relaciona los textos sesión 2-D
explica el tema en el pizarrón
Borrador Ejercicios del libro
5%
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Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha Expresión verbal.
10.- en una práctica
guiada, lee las
oraciones y relaciona
con los adjetivos, de
acuerdo al folleto
relaciona el
vocabulario correcto.
Sesión 2-E
interactúa con los alumnos y registra participación
Libros de ejercicios
Ejercicios del
libro
5%
Examen primer
parcial
Primer examen parcial examen Unidades
1-2
50%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Capacidad de escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Autogestión del Conocimiento. Capacidad de
1.- Practica guiada, lee y contesta las preguntas, completa las oraciones el artículo the sesión 3-A
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
2.- Practica guiada, relaciona las palabras del texto y completa con voz pasiva Sesión 3-B
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
5%
3.- Practica autónoma , actualízate, escucha las ventajas y desventajas del uso de las tablets, relaciona modismos sesión 3-C
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
5%
4.- Practica supervisada, relaciona vocabulario con tecnología, repiten los sonidos que escuchan
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
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escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha
Sesión 3-D
5.- Practica de demostración, relaciona adjetivos de tecnología, identifica los títulos de los textos Sesión 3-E
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
6.- Practica de demostración, identifica partes del cuerpo, completa oraciones con pasado simple y pasado progresivo Sesión 4-A
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
5%
7.-Practica supervisada, completa las oraciones con la forma correcta del verbo. pasado perfecto Sesión 4-B
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
5%
8.- Practica autónoma, relaciona las imágenes de fenómenos naturales, oraciones condicionales tipo 3 Sesión 4-C
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
5%
9.- En una práctica autónoma, lectura de triangulo de las bermudas, contesta verdadero o falso, preposiciones de tiempo Sesión 4-D
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
10.- Practica supervisado, reconoce las diferencias entre los adjetivos resaltados, 4-E
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
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PQ-ESMP-05
Examen parcial segundo examen
parcial
examen Unidades
3-4
50%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Capacidad de escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Capacidad de comunicarse en otro idioma Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha
1.- Practica guiada, El alumno reconoce las oraciones y corrige errores de escritura, presente perfecto completa oraciones sesión 5-A
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
2.- Practica guiada, de acuerdo al texto identifica los textos que menciona la práctica, completa presente perfecto progresivo en los diálogos Sesión 5-B
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
5%
3.- Practica autónoma, famosos y exitosos; relaciona los títulos con el texto utiliza los verbos para formación de oraciones sesión 5-C
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
5%
4.- Practica supervisada, identifica palabras relacionadas con entretenimiento, completa el cuadro Sesión 5-D
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
5%
5.- Practica de demostración, completa la información para
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
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Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha Capacidad de comunicarse en otro idioma Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha
aplicar a un trabajo nuevo Sesión 5-E
6.- Practica de demostración, grupos de teatro relaciona las palabras de acuerdo al audio, Sesión 6-A
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
5%
7.-Practica supervisada, arte relaciona las palabras which, who, whom, whose, that. where en las oraciones , texto y relación con vocabulario sesión 6-B
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
5%
8.- Practica autónoma, sitios para conocer, texto relaciona vocabulario nuevo, emplea y aplica oraciones no definidas Sesión 6-C
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
5%
9.- En una práctica autónoma, escucha y relaciona utensilios de cocina, escucha indicaciones para la elaboración de recetas sesión 6-D
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
10.- Practica supervisada, Escucha festividades extranjeras distingue entre los parlantes y describe el evento sesión 6-E
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
5%
Examen parcial tercer examen parcial examen Unidades
5-6
50%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
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Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Grabadora, Libro de texto, Libro de trabajo,
Diccionario, Proyector
Open skies. Student book 4
H.Q. Mitchell
Marileni Malkogianni
Mm publications
Evaluación
Criterios
50% evaluación parcial
50% trabajos y tareas
Instrumento: Libro de ejercicios Examen por parcial
Porcentaje de aprobación a lograr: 100%
Fecha de validación: 26 DE ENERO 2017
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 23 Enero 2017
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Identificación
Asignatura/submodulo: INGLES IV (básico) Plantel : CORREGIDORA
Profesor (es) : M.A. PAOLA MÓNICA MENDOZA
CIFUENTES
Periodo Escolar: FEBRERO - JUNIO 2017
Academia/ Módulo: ACADEMIA DE
COMUNICACION
Semestre: CUARTO
Horas/semana: TRES
Competencias: Disciplinares ( *) Profesionales ( )
11.- Se comunica en una segunda lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral y escrito congruente con la situación comunicativa
Competencias Genéricas:
4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3.- Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 4.4..- Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
Resultado de Aprendizaje:
1.Describe lo aspectos de su vida
2. Comenta acerca del clima y medio ambiente.
3. Habla temas relacionados a la ciencia y tecnología.
4. Habla de eventos pasados y experiencias.
5. Habla de su trabajo y diferentes carreas.
6.Expresa acuerdos y desacuerdos
7 Compara cosas, lugares y personas. Describe habilidades en presente
Tema Integrador: Estilos de vida
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):
1.- ORGANIZA SU FORMACION CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL:
Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento.
Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de
enseñanza y de aprendizaje.
Se actualiza en el uso de una segunda lengua.
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PQ-ESMP-05
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
Usa las tecnologías de la información para desarrollar sus habilidades de comunicación en un segundo idioma.
Empezando de la interacción virtual con el
programa de enseñar de inglés el estudiante
desarrolla la confianza al expresarse en un
segundo idioma.
Los estudiantes saben la estructura
gramatical requerida en la identificación de
diálogos las escrituras simples y marcadas.
Aplican los pronombres personales,
preguntas, adjetivos posesivos, el verbo para
ser y estar afirmativo, negativo e interrogativo
estructurar las oraciones.
Aplica artículos definido e indefinido y su relación con los nombres singulares y plurales (regular e irregular
Procedimental:
Presentación personal, mediante diálogos en situaciones formales e informales.
Realización de actividades, siguiendo los pasos descritos en el texto proporcionado
Desarrollo del mapa conceptual
Participa en actividades en las que se abordan contenidos procedimentales, identificados como funciones del lenguaje y estrategias de lectura
Actitudinal: Justicia, Solidaridad, Libertad, Respeto, Orden, Puntualidad, Responsabilidad, Trabajo en equipo
Actividades de Aprendizaje
Tiempo: 48 horas :
Tiempo programado: 16 hrs por parcial
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
(4.1, 4.3, 4.4) Capacidad de escucha Expresión verbal.
1.- En una práctica guiada, las oraciones en las respuestas correctas, practica preguntas y respuestas pág. 10-11
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Libro de ejercicios
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PQ-ESMP-05
Trabajo en Equipo. Comunicación
en otro idioma.
Capacidad
dialógica.
Capacidad de
escucha
Trabajo en Equipo Comunicación
en otro idioma.
Capacidad
dialógica.
Capacidad de
escucha
Trabajo en Equipo Comunicación
en otro idioma.
2.- practica autónoma audio, identifica las palabras clave en el teto y completa enunciados pág. 12-13
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
5%
3.- Practica autónoma, identifica las formas imperativas del verbo y coloca en orden los enunciados. Pág. 14-15
explica el tema en el pizarrón
grabadora Ejercicios del libro
5%
4.- Practica guiada, audio, completa con las palabras de nuevo vocabulario pág. 16-17
interactúa con los alumnos y registra participación
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
5.- Practica guiada, Lectura, completa información. pág. 18
explica el tema en el pizarrón
grabadora Ejercicios del libro
5%
6.-Practica autónoma, escribe el enunciado correcto, vocabulario nuevo, repite y aplica. pág. 20-21
interactúa con los alumnos y registra participación
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
7.- Pract. audio, role play, conversa con su compañero practica vocabulario y completa info pág. 22-23
explica el tema en el pizarrón
Grabadora Ejercicios del libro
5%
8.- practica supervisada, conoce y aplica palabras que relacionan dos enunciados, completa información. pág. 24-25
interactúa con los alumnos registra participación
Marcador Ejercicios del libro
5%
9.- Practica lectura, completa la información relaciona ideas con la lectura resuelve opción múltiple pág. 26-27
explica el tema en el pizarrón
Borrador Ejercicios del libro
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Capacidad
dialógica.
10.- en una práctica
guiada, completa los
párrafos con la
palabra correcta.
pág. 28
interactúa con los alumnos y registra participación
Libros de ejercicios
Ejercicios del
libro
5%
Examen primer
parcial
Primer examen parcial examen Unidades
1-2
50%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Capacidad de escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha Expresión verbal.
1.- Practica guiada, completa los enunciados, practica y repite palabras, pág. 30-31
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
2.- Practica guiada, lectura reconoce y practica diálogos con vocabulario nuevo. pág. 32-33
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
5%
3.- Practica autónoma, aprende y aplica adjetivos, coloca en orden para realizar enunciados. pág. 34-35
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
5%
4.- Practica supervisada, lectura completa con las palabras de la lectura, resuelve preguntas de opción múltiple pág. 36-37
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
5%
5.- Practica de demostración, utiliza las palabras del recuadro para completar enunciados pág. 38
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
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Trabajo en Equipo. Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha Expresión verbal. Comunicarse en una segunda lengua
6.- Practica de demostración, completa las oraciones, repite los diálogos aplica nuevo vocabulario pág. 40-41
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
5%
7.-Practica supervisada, lectura practica dialogo, hace preguntas y requerimientos pág. 42-43
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
5%
8.- Practica autónoma, utiliza adverbios para responder de manera adecuada, corrige errores es el texto, completa el párrafo pág. 44-45
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
5%
9.- En una práctica autónoma, lectura completa las palabras faltantes de acuerdo a la lectura, resuelve ejercicio de opción múltiple pág. 46-47
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
10.- Practica guiada, completa la información requerida, utiliza palabras en el recuadro pág. 48-49
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
5%
Examen parcial segundo examen
parcial
examen Unidades
3-4
50%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
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El material didáctico a
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Capacidad de escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Capacidad de comunicarse en otro idioma Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Capacidad de escucha
1.- Practica guiada, diferencia entre productos de consumo diario y coloca en las columnas correspondientes, escucha audio y completa información pág. 52-53
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
2.- Practica guiada, completa el audio con las palabras en el recuadro, reemplaza palabras con el nuevo vocabulario, pág. 54-55
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
5%
3.- Practica autónoma, habla de sus hábitos alimenticios, completa los espacios de acuerdo a los audios pág. 56-57
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
5%
4.- Practica supervisada, diferencia entre objetos contables y no contables, artículos determinados, completa el párrafo e identifica errores. pág. 58-59
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
5%
5.- Practica de demostración, lectura contesta con opción múltiple, identifica el significado de las palabras pág. 60-61
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
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Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Capacidad de comunicarse en otro idioma Autogestión del Conocimiento.
6.- Practica de demostración, escribe acerca de festividades , completa párrafo con las palabras que están en el recuadro pág. 62
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
5%
7.-Practica supervisada, identifica los símbolos de redes sociales y completa la información, utiliza adverbios de frecuencia pág. 64-65
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
5%
8.- Practica autónoma, audio completa información utiliza palabras de los recuadros, contesta opción múltiple. pág. 66-67
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
5%
9.- En una práctica autónoma, dialoga con compañeros para hacer sugerencias, corrige errores, completa el párrafo. pág. 68-69
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
5%
10.- Practica supervisada, practica presente continuo completa párrafo, relaciona información y revisa si es verdadero o falso pág. 70-71
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
2.5%
11.- Practica guiada, lectura, utiliza palabras clave para completar el párrafo , escoge la palabra
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
2.5%
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PQ-ESMP-05
correcta y circula opción múltiple pág. 72-74
Examen parcial tercer examen parcial examen Unidades
5-6
50%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Grabadora, Libro de texto, Libro de trabajo,
Diccionario, Proyector
Outstanding Student book 2
Andrey Dublinsky, David Edward Keane, Mike Corsini,
Patrick Cowsill
Publishing house Hebron Soft Limited
Evaluación
Criterios
50% evaluación parcial
50% trabajos y tareas
Instrumento: Libro de ejercicios Examen por parcial
Porcentaje de aprobación a lograr: 100%
Fecha de validación: 26 DE ENERO 2017
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 23 Enero 2017
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PQ-ESMP-05
Identificación
Asignatura/submodulo: INGLES IV (intermedio) Plantel : CORREGIDORA
Profesor (es) : M.A. PAOLA MÓNICA MENDOZA
CIFUENTES
Periodo Escolar: FEBRERO - JUNIO 2017
Academia/ Módulo: ACADEMIA DE
COMUNICACION
Semestre: CUATRO
Horas/semana: TRES
Competencias: Disciplinares ( *) Profesionales ( )
11.- Se comunica en una segunda lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral y escrito congruente con la situación comunicativa
Competencias Genéricas:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.4..- Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
Resultado de Aprendizaje:
1. Da información personal y de amigos y familia.
2. Describe sus actividades cotidianas.
3. solicita información esencial sobre actividades cotidianas.
4. describe lugares.
5. Describe la ubicación de lugares objetos y personas.
6. Describe acciones que se están llevando a cabo en el momento.
7 Compara cosas, lugares y personas. Describe habilidades en presente
Tema Integrador: EL mundo, cambio climático, viajes y transporte, mundo tecnológico, entretenimiento, el mundo
del deporte
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):
1.- ORGANIZA SU FORMACION CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL:
Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento.
Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de
enseñanza y de aprendizaje.
Se actualiza en el uso de una segunda lengua.
Dimensiones de la Competencia
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Conceptual:
Usa las tecnologías de la información para desarrollar sus habilidades de comunicación en un segundo idioma.
Empezando de la interacción virtual con el
programa de enseñar de inglés el estudiante
desarrolla la confianza al expresarse en un
segundo idioma.
Los estudiantes saben la estructura
gramatical requerida en la identificación de
diálogos las escrituras simples y marcadas.
Aplican los pronombres personales,
preguntas, adjetivos posesivos, el verbo para
ser y estar afirmativo, negativo e interrogativo
estructurar las oraciones.
Aplica artículos definido e indefinido y su relación con los nombres singulares y plurales (regular e irregular
Procedimental:
Presentación personal, mediante diálogos en situaciones formales e informales.
Realización de actividades, siguiendo los pasos descritos en el texto proporcionado
Desarrollo del mapa conceptual
Participa en actividades en las que se abordan contenidos procedimentales, identificados como funciones del lenguaje y estrategias de lectura
Actitudinal: Respeto, Orden, Puntualidad, Responsabilidad, Trabajo en equipo
Actividades de Aprendizaje
Tiempo: 48 horas :
Tiempo programado: 16 hrs por parcial
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
(4.2,4.3.4.4) Capacidad de escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo.
1.- En una práctica guiada, el estudiante lee e identifica la información completa las oraciones con vocabulario Pag 4-5
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Libro de ejercicios
3.3%
2.- practica autónoma vocabulario, estado del tiempo, estructura
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
3.3%
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Comunicación
en otro idioma.
Capacidad
dialógica.
Capacidad de
escucha
Trabajo en Equipo Comunicación
en otro idioma.
Capacidad
dialógica.
Capacidad de
escucha
Expresión verbal. Comunicación
en otro idioma.
vocabulario , completa información con preposiciones Pag 6-7
3.- Practica autónoma, clasifica oraciones gerundios e infinitivos, completa la oración con la forma correcta del verbo Pag 8-9
explica el tema en el pizarrón
grabadora Ejercicios del libro
3.3%
4.- Practica guiada, audio, completa y clasifica información pag 10-11
interactúa con los alumnos y registra participación
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
3.3%
5.- Practica guiada, redacta un ensayo utiliza adjetivos para describir a personajes Pag 12-13
explica el tema en el pizarrón
grabadora Ejercicios del libro
3.3%
6.-Practica autónoma, workbook, completa información pag. 62-65
interactúa con los alumnos y registra participación
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
3.3%
7.- Practica guiada, escucha workbook, completa información pag. 66-67
explica el tema en el pizarrón
Grabadora Ejercicios del libro
3.3%
8.- practica supervisada, viajes y transporte lectura circula y relaciona información pag. 14-15
interactúa con los alumnos registra participación
Marcador Ejercicios del libro
3.3%
9.- Practica autónoma, escribe la palabra correcta de los transportes, reescribe phrasal verbs. Pag 16-17
explica el tema en el pizarrón
Borrador Ejercicios del libro
3.3%
10.- en una práctica
guiada, distingue
condicionales
resuelve ejercicio to
interactúa con los alumnos y registra participación
Libros de ejercicios
Ejercicios del
libro
3.3%
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pag 18-19
Comunicación
en otro idioma.
Capacidad
dialógica.
Capacidad de
escucha
Trabajo en Equipo
11.- Practica autónoma, audio, relaciona las imágenes, intercambia opiniones pag 20-21
interactúa con los alumnos registra participación
Marcador Ejercicios del libro
3.3%
12.- Practica guiada, escribe un ensayo con las ideas principales sigue expresiones de secuencia pag. 22-23
explica el tema en el pizarrón
Borrador Ejercicios del libro
3.3%
13.- Practica guiada, workbook, completa información pag. 68-69
interactúa con los alumnos y registra participación
Libros de ejercicios
Ejercicios del
libro
3.3%
14.- practica guiada, workbook, completa info. pag 70-71
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
3.3%
15.- practica
supervisada,
workbook pag. 72-73
explica el tema en el pizarrón
grabadora Ejercicios del libro
3.8%
Examen primer
parcial pag 24-25
pag 74-75
Primer examen parcial examen Unidades
1-2
50%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Capacidad de escucha
1.-Practica guiada, mundo tecnológico, lectura relaciona información escoge la mejor respuesta pag 26-27
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
3.3%
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Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo Autogestión del Conocimiento. Capacidad de comunicarse en otro idioma Autogestión del Conocimiento.
2.- Practica guiada, identifica vocabulario etiqueta con la palabra, forma palabras e identifica prefijos y sufijos. Pag 28-29
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
3.3%
3.- Practica autónoma, identifica oraciones y ejecuta reported speech identifica el uso y completa oraciones Pag 30-31
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
3.3%
4.- Practica supervisada, audio completa información e intercambia opiniones pag 32-33
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
3.3%
5.- Practica de demostración, escribe un ensayo refiere párrafos para idas principales pag. 34-35
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
3.3%
6.- Practica de demostración, workbook, completa información 76-77
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
3.3%
7.-Practica workbook, completa info. pag 78-79
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
3.3%
8.- Practica autónoma workbook, completa información pag 80-81
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
3.3%
9.- En una práctica autónoma, lectura entretenimiento vocabulario completa información, circula respuestas correctas pag. 36-37
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
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Capacidad de escucha Expresión verbal. Autogestión del Conocimiento. Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo
10.- Practica supervisada, resuelve vocabulario, completa oraciones pag 38-39
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
3.3%
11.- Practica guiada, actividades identifica entre tiempos voz pasiva, modales completa oraciones pág. 40-41
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
3.3%
12.- Practica guiada, audio, identifica vocabulario y oraciones correctas intercambia ideas pag 42-43
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
3.3%
13.- Practica autónoma, escribe un ensayo e identifica los encabezados pag 44-45
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
3.3%
14.- Practica supervisada, workbook, completa información Pag. 82-84
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
3.3%
15.- Practica de demostración, workbook, completa información pag 85-87
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
3.8%
Examen parcial Pag 46-47 Pag 88-89
segundo examen
parcial
examen Unidades 3-4
50%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
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Capacidad de escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Capacidad de comunicarse en otro idioma Capacidad de escucha Expresión verbal. Trabajo en Equipo. Autogestión del Conocimiento. Capacidad de escucha Expresión verbal.
1.- Practica guiada, lectura, el mundo del deporte, identifica ideas principales circula la respuesta correcta pg 48-49
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
6.25%
2.- Practica guiada, identifica las palabras circula en el crucigrama, completa información pag 50-51
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
6.25%
3.- Practica autónoma, reconoce el uso de question tag pag 52-53
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
6.25%
4.- Practica supervisada, escucha la conversación y relaciona con las imágenes, discute ideas pag. 54-55
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
6.25%
5.- Practica de demostración, escribe sobre los deportes extremos pag 56-57
Explica el tema en el pizarrón
Libro de ejercicios
Ejercicios del libro
6.25%
6.- Practica de demostración, workbook, completa información pag 90-91
interactúa con los alumnos y registra participación
Grabadora Ejercicios del libro
6.25%
7.-Practica supervisada, workbook, completa información pag 92-93
explica el tema en el pizarrón
Marcador Ejercicios del libro
6.25%
8.- Practica autónoma, workbook, completa información pag 94-95
interactúa con los alumnos y registra participación
Borrador Ejercicios del libro
6.25%
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Examen parcial
pag 58-59
Pag 96-97
tercer examen parcial Examen Unidad 5
Unidad 5 50%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Grabadora, Libro de texto, Libro de trabajo,
Diccionario, Proyector
Upgrade your English B 1.2
Kate Newbury
Steve Bowden
Sterling English Language Learning
United Kingdom Student book and workbook
Evaluación
Criterios
50% evaluación parcial
50% trabajos y tareas
Instrumento: Libro de ejercicios Examen por parcial
Porcentaje de aprobación a lograr: 100%
Fecha de validación: 26 enero 2017
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