SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLAESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO

LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICASSEGUNDO SEMESTRE

PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVALALUMNA: AZUCENA MENDEZ SANCHEZ

CICLO ESCOLAR 2008-2009

¿Los profesores de educación secundaria toman en cuenta las actitudes que manifiestan los estudiantes al desarrollar actividades de enseñanza?

Para empezar ¿Qué es una actitud?

Es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas.

En este sentido, puede considerarse la actitud como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas.

Y ¿Qué es una actividad?

La actividad humana consciente tendiente hacia una finalidad, es la sustancia de la conciencia humana porque es un proceso objetivo tanto como todos los procesos de la naturaleza

Con esto abro paso para referirme a la educación, los maestros y las diferentes

estrategias que utilizan para llamar la tención de los alumnos de los distintos grados y por supuesto de cada materia.

La actitud de los alumnos nunca es la misma, por lo tanto, existen actividades que pueden incitar para la realización de un trabajo, exposición, debates, etc. Esto a su vez propicia la convivencia, el apoyo, el respeto e interacción entre los alumnos, que son los principales actores en la escuela, ya que ellos son la nueva generación de la sociedad. Por supuesto no se hace menos al maestro, estos son importantes para el desarrollo de los adolescentes en su vida, desde los ideales, las costumbres, hasta la pasión por una materia, en pocas palabras influir en la vida de los demás.

Con las actividades en el salón de clase también se desarrollan habilidades, puede der lógica - matemática, narrativa o bien naturalista, existen sin fin de habilidades que pueden ser aprovechadas por los maestros para propiciar un ambiente de trabajo mmm… vamos a llamarlo “saludable” en los alumnos. Esto claro depende de las actitudes que manifiesten los alumnos, positiva o negativamente.

Un ejemplo: En la escuela de champusco

Materia: Matemáticas

Se realiza la actividad de papiroflexia, en esta las alumnas al ir aprendiendo como se construye de manera practica en cubo y

una pirámide, existe el compañerismo, el trabajo en equipo y la recompensa, esta última es la calificación de parte de la maestra al revisar el trabajo. Notando que unas alumnas se divertían durante la actividad y otras pedían apoyo para finalizar su tarea. En esa misma clase, la parte teórica es aplicada en la realización de trazos, la habilidad de utilizar el juego geométrico (escuadras, regla, trasportadores, etc.) y presentar el trabajo para ser calificado.