LA CALIDAD EN LA EDUCACION UNIVERSITARIA

Calid

ad

Evaluación externa

Acreditación

Globalización

Aspectos claves Aspectos claves que determinan la que determinan la

posición posición estratégica de la estratégica de la

educación educación universitaria universitaria

según la UNESCOsegún la UNESCO

Pertinencia social Calidad

Impacto social generado por el flujo de transformaciones que se producen objetivamente en la sociedad de su entorno por aportes de un programa

Internalización

Pertinencia socialPertinencia social

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No es estable ni duradero, ya que cambia en cada época

La universidad era la única guardiana, poseedora y transmisora de los conocimientos

Se diferencia de lo que se hacia gracias a la globalización

Es el resultado de cambios internos y externos

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Masificación de los ingresos y mantenimiento de los mismos métodos y recursos materiales y humanos

Desconfianza por parte del Estado y la sociedad sobre la pertinencia universitaria, obligando a la rendición de cuentas por parte de las universidades al Estado

Disminución o desaparición del financiamiento incremental

Proliferación incontrolada de universidades y otras instituciones, en su mayoría privadas, lo que contribuye al monopolio del conocimiento

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No basta con que sea un lugar donde se acumule el conocimiento universal

Que sea pertinente y que provoque un impacto

Le sustrajo a la universidad el conocimiento universal

Que el conocimiento sea aplicado a su entorno

Globalización

La tradición no es sinónimo de calidad o institución de élite

Se debe elevar su pertinencia en la sociedad

Las que no se adecuen a los cambios actuales desaparecerán o se convertirán en fósiles

La masificación es un fenómeno irreversible

Globalización Calid

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La mayoría de las universidades enclaustradas y atrincheradas en sus antiguas concepciones de autonomía no han realizado cambios

Los cambios provienen de las entidades estatales, introduciendo conceptos y criterios poco académicos o importados sin la debida adecuación y que no responden a los intereses favorables de la universidades

No surge de las universidades, por lo tanto, favoreció el crecimiento incontrolado de las universidades privadas y otras instituciones

Las presiones provienen del exterior más que del interior

Evaluación de la calidad

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Como excelencia: poseer estudiantes sobresalientes, académicos destacados y aseguramientos del primer nivel

Calidad basada en la dependencia de los propósitos declarados

Pertinencia social, relacionada con la necesidad de encontrar nuevas formas y mecanismos para adaptar las funciones universitarias a las exigencias sociales

Calidad como respuesta a los requerimientos del medio, basada en una definición donde prima la pertinencia

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Calidad en correspondencia con los propósitos declarados, es decir, estructurar un patrón de calidad como piedra angular

Pertinencia social, relacionada con encontrar nuevas formas y mecanismos para adaptar las funciones universitarias a las exigencias sociales de su entorno y no solo las del mercado

Exigencias y normas internacionales más generalizadas, relacionadas con la necesidad de lograr una situación favorable para lograr el intercambio profesional, académico e investigativo en el ámbito de la competencia global

Comparación con estándares establecidos previo acuerdo y que satisfaga diversas exigencias sociales y estatales así como las de la institución

Calidad como respuesta a los requerimientos del medio, basada en una definición donde prima la pertinencia

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Ser operacional, es decir, fácilmente manejable dentro de una guía, modelo o procedimiento de evaluación

Que llene implícito el concepto de apreciación o evaluación

Que este ligado a la pertinencia social

Que abarque de una u otra forma las funciones sustantivas de la universidad

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