Comunicación docente

LA COMUNICACIÓN

domingo 20 de marzo de 2011



IDEAS CLAVE


EL MAPA NO ES EL TERRITORIO


LA PERSONA NO PUEDE NO COMUNICARSE


SIEMPRE ESTAMOS COMUNICANDO


NO EXISTEN FRACASOS EN LA COMUNICACIÓN

SOLORESULTADOS


LA RETROALIMENTACIÓN ES INFORMACIÓN : NO EXISTE

EL FRACASO EN ELLA


PROCESAMOS LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE

LOS CINCO SENTIDOS(SEGÚN LO QUE COMPRENDEMOS DE LO QUE PERCIBIMOS DAMOS

SIGNIFICADO A LO QUE SUCEDE )


ACEPTAMOS CON MAYOR FACILIDAD LO CONOCIDO


EL VALOR DE LA COMUNICACIÓN SE

ENCUENTRA EN LA RESPUESTA QUE RECIBES

(NO EN LO QUE TÚ ESPERABAS QUE EL OTRO COMPRENDIERA SOBRE LO QUE TU

INTENTABAS COMUNICAR )


EN TODA COMUNICACIÓN HAY UNA INTENCIÓN

POSITIVA


TODO COMPORTAMIENTO SE ORIENTA HACIA LA

ADAPTACIÓN


LA PERSONA CON MAYOR FLEXIBILIDAD ES LA QUE

TIENE MÁS POSIBILIDADES DE CONTROLAR EL SISTEMA


NO PODEMOS CAMBIAR LA CONDUCTA DE NINGUNA PERSONA,

SÓLO PODEMOS CAMBIAR LA NUESTRA


RAPPORT ES EL ENCUENTRO ENTRE DOS PERSONAS CON

EL MISMO MODELO DEL MUNDO


LAS PERSONAS TENEMOS DOS NIVELES DE COMUNICACIÓN :CONSCIENTE E INCONSCIENTE


COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL.

Digital 7% Palabras

Analógico 38% Intensidad Tono Volumen Calidad de la voz

55% Respiración Movimiento de ojos Gestos Postura Movimientos corporales Movimientos facial

100% COMUNICACIÓN Mehrabian en conversaciones de alto contenido emocional,




COMUNICACIÓN INTERNA Y EXTERNA

COMUNICACIÓN INTERNA : construida por lo que nos representamos, decimos y sentimos en nuestro foro interno

COMUNICACIÓN EXTERNA con los demás, por medio de palabras, expresiones del rostro, posturas corporales y ademanes.


RESPRESENTACIONESINTERNAS

CUALIDADES VISUALES

CUALIDADES AUDITIVAS

CUALIDADES KINESTÉSICAS


CALIBRANDO

AGUDEZA SENSORIAL


CALIBRAR,MICROCONDUCTAS.

Respiración (agitada, calmada, superficial, profunda, rápida, lenta…)

Movimientos oculares (vías de acceso ocular)

Tono y movimientos musculares

Tono y ritmo de voz (anexo, el lenguaje empleado)

Gestos y posturas corporales

Movimientos de las manos (junto a la postura y el tono/movimiento muscular, forma parte del canal del lenguaje corporal)

Color/tonalidad de la piel (sobretodo por sonrojo y palidez)

Sistemas representacionalesdomingo 20 de marzo de 2011

RAPPORT

CREAR UN PUENTE ENTRE NUESTRO MUNDO Y EL DE LA OTRA PERSONA, APORTA CONFIANZA Y

RECEPTIVIDAD MUTUA


RAPPORT

SINTONIZAR Y REFLEJAR EL LENGUAJE CORPORAL Y LA TONALIDAD DE LA VOZ ( acompasamiento )

RECUERDA SIMILITUD, NO MÍMICA



CUERPO Postura

Expresión facial

Movimiento de las manos

Ritmo respiración

Inclinación cabeza

VOZ

VolumenTonoCualidades vocales

LENGUAJE

Predicados sensoriales

Términos

Expresiones

COMO SINTONIZAR




PREDICADOS VISUALES

VEO QUE... / MENUDO PANORAMA

MUÉSTRAME... / ENFÓCATE

NO LO VEO... / NO LO IMAGINO

EL FOCO DE ATENCIÓN / VER LA PELÍCULA

TENGO CLARO QUE / VISIBLEMENTE

ESTE ES TU PUNTO DE VISTA

MIRAR AL PASADO


PREDICADOS AUDITIVOS

ME SUENA / ME PREGUNTO

ESTAMOS EN LA MISMA ONDA / ESTAR A TONO

HABLEMOS DE ESTO / HACER ECO

QUIEN LLEVA LA VOZ CANTANTE / SUENA FUERTE

ESTOY SIN HABLA / OÍDOS SORDOS

PALABRA POR PALABRA / TE ESCUCHO


PREDICADOS SENSORIALES

CAPTO LO QUE QUIERES DECIR / COJO LA IDEA

UNA DISCUSIÓN ACALORADA / TIENE FUERZA

DAR EN EL CLAVO / LLEVAR LA CORRIENTE

ME HUELE MAL / ALGO FIRME

DEJA MAL SABOR / PIES SOBRE TIERRA

ES CUESTIÓN DE GUSTOS /


NO PIENSES EN EL PASTEL DE CHOCOLATE


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