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diapositivas de nuestro proyecto
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Presentado por:*Nelson Andrés Galindo Salazar
*Jesús David Barrios*Yordan Leonardo Quintero
*Jhon Edwin Maya*Paula Ximena Ruiz
*Daniela Zuluaga
En el cuarto periodo los docentes que orientan en el grado 11º propusieron un proyecto de transversalizaciòn de áreas centrado en el medio ambiente para el cual escogimos la siguiente pregunta:
¿Cuál es la forma más eficaz de ahorrar recursos Naturales y energéticos? sabemos que nuestro consumismo desenfrenado nos lleva a desarrollar nuestros
recursos sin pensar que algún día se pudiera acabar, pensando en esto formulamos nuestra pregunta y haremos nuestro proyecto centrado como resultado de este una mayor conciencia que beneficiara a todos los que participan de este proyecto centrado en el ahorro de recursos naturales y energéticos.
In the fourth quarter to guide teachers in Grade 11 proposed a main streaming project focused areas in the environment for which we chose the following question:
What is the most effective way to save resourcesenergy and natural?
we know that our rampant consumerism leads us to develop our resources without thinking that one day could finish thinking about it and we will formulate our question focused our
Para el cuarto periodo académico los docentes que orientan en grado 11` deciden realizar un trabajo de transversalización de áreas centrado en la investigación de problemas ambientales. Para ello dividen a los estudiantes en grupos y apartar de unas temáticas predeterminadas solicita la formación de una pregunta de investigación que para nuestro caso es la siguiente:¿Cuál es la forma más eficaz de ahorrar recursos naturales y energéticos?
Hoy en día en nuestra sociedad la cual está cada vez mas llena de consumismo y derroche, es necesario cambiar la mentalidad de las personas fomentando el ahorro de los recursos naturales y energéticos .debido a la falta de estos recursos traerían consecuencias para nuestra vida en nuestro hogar llamado tierra
Con este problema en mente justificamos nuestro trabajo buscando maneras de ahorrar recursos naturales y energéticos para un eficaz uso de estos y evitando el derroche manteniendo así un equilibrio entre la renovación de estos recursos y el uso de estos
Suponemos que finalizando nuestro proyecto los estudiantes los cuales mostraremos el trabajo, formaran una mayor conciencia de este problema y comprendan que las soluciones son fáciles y están al alcance de todos
Nuestro trabajo beneficiara a todo el plantel educativo con la condición de aprender las formas más eficaces de ahorrar, todos podemos disfrutar de sus beneficios y tener un punto de vista más ecológico con respecto a los recursos naturales y energéticos.
El siguiente marco teórico esta sustentado desde 6 artículos ,los cuales fueron tomados de la Internet el proceso de estudio de cada articulo inicia con la lectura y resultado de las ideas principales, a continuación escribíamos un comentario a cada una de las ideas subrayadas que nos permiten aterrizar lo leído al contexto en el que estábamos investigando, luego el método que usamos para recoger las ideas principales y nuestras reflexiones fue por medio de evernote,una herramienta en la web que nos permitía etiquetar cada una de las ideas principales y comentarios para finalmente compartirlos por medio de twiter .
El primer articulo se titula: RECURSOS NATURALES y fue escrito por un abogado llamado Federico Anzil de la universidad pontifica de milán.Este articulo se puede encontrar en el siguiente link: " http://www.econlink.com.ar/definicion/recursosnaturales.shtml "
Este articulo nos habla de los tipos de recursos naturales y la forma como los podremos perder, también nos mostraba como se clasifican los recursos naturales (renovables y no renovables).Este articulo también nos mostraba la importancia de estos recursos en la economía y nos decía que para tener un equilibrio ambiental debíamos mostrar un equilibrio entre la regeneración de los recursos y la demanda,este articulo aporta formas para ahorrar nuestros recursos,y algunas de las causas por las que se acaban
El segundo articulo es llamado SISTEMA DE AHORRO DE AGUA Y ENERGÍA que fue elaborado por Adelina Peinado estudiante de la universidad de Granada. El articulo fue tomado de la siguiente pagina de Internet;
“http://www.ugr.es/~gabpca/vida-diaria.pdf" El articulo nos da a conocer muchos artefactos con los
cuales podemos ahorrar agua y energía,hay artefactos muy eficaces ,ademas que debemos mantener limpias nuestras bombillas pues el polvo reduce su eficaz un 20%, Este articulo fue uno de los que mas aporto respuestas para nuestra pregunta , dándonos formas eficaces de ahorro.
El tercer articulo se titula CONSUMO RESPONSABLE Y AHORRO ENERGÉTICO, y fue escrito por Luis Torres, un magister en literatura hispanoamericana. El articulo se extrajo de la pagina:
"http://www.omicsantapola.com/Archivos/GuiasUtiles/G11.pCONSUMO "
Nos habla del por que debemos tener un consumo responsable en el cual a la hora de utilizar nuestros recursos naturales y energeticos energéticos pensamos en las demás personas,este articulo definió para nosotros el concepto de consumismo responsable y nos ayuda a sacar conclusiones del porque se necesita ahorrar y consumir ecologicamente
El cuarto articulo se titula EL AHORRO DE ENERGÍA Y RECURSOS NATURALES el autor es Rogelio García Mora Pinto es arquitecto especializado en restauración y conservación de monumentos históricos por la universidad Iberoamericana y es miembro del consejo del consejo editorial del architectural digest México-latinoamerica .Este articulo fue subido a la pagina de internet: "http://www.hometech.com.mx/articulos.php?id_sec=21&id_art=128" el miércoles 1 de abril de 2009.Este articulo fue elegido principalmente por que era relacionado con nuestra pregunta de investigación y nos quiere dar a conocer el consumismo que hay por la incremento de la población de un modo exagerado por lo tanto es importante el ahorro de recursos naturales y la energía
El quinto articulo es titulado RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE fue escrito por Luis Torres abogado el articulo fue extraído de la pagina de Internet; "http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=583" .El articulo nos da a conocer que los recursos naturales son fundamentales para nuestra supervivencia,debemos cuidarlos y preservarlos, la creación de nuevas entidades facilita y mejora el ahorro de recursos naturales y energéticos, dándonos mejores expectativas de vida, apesar de la importancia del agua en el medio,muchas personas la desperdician y contaminan
El sexto articulo se titula 20 REASONS YOU MIGHT TO SAVE EVE MORE (20 RAZONES POR LAS QUE HAY QUE AHORRAR ENERGÍA) su autor es una pagina ecológica que trabaja en conjunto para ofrecer soluciones a los problemas ecológicos, esta pagina naturamericana y por medio de ella y otros enlaces pertenecientes se publican los artículos la pagina es:" " Este articulo se selecciono por que ofrece 20 razones para ahorrar energía la cual nos plantea las situaciones mas acertadas y las cuales podrían ser maneras de ahorrar eficazmente recursos naturales y energéticos ya que de estas razones para ahorrar se producen ventajas desde cualquier tipi de vista positiva,economico,comodo,mejorara la calidad de vida y tenemos mas esperanza en el futuro
Dar a conocer a los estudiantes del grado 10°b que son los recursos naturales y energéticos por medio de charlas, música, moda y redes sociales para concienciar en torno a los beneficios que se generan al ahorrar estos recursos
2. encuestar a los estudiantes del grado 10`b para saber sus conocimientos acerca del teme
1. definir que son recursos naturales y energéticos 3. dar una charla con base en los resultados de la
primera encuesta dando a conocer sus interrogantes por medio de una charla
4. volver a hacer la encuesta para ver el conocimiento aprendido en la charla
5. entrevistar a 3 estudiantes del grado 10`b para saber su opinión acerca del ahorro de recursos naturales y energéticos
6. observar el nivel de atención e interés de los estudiantes frente al tema en cuestión
Nuestra población abordada fueron los alumnos del grado 10-b de la institución educativa Gustavo Matamoros D Costa .Que oscilan entre las edades de 14 y 19 años y se encuentran en los niveles socioeconómicos de 1 a 3 ,además de esto en total son 36 alumnos y se dividen en 11 hombres y 23 mujeres .Su director de grupo dice que su comportamiento es excelente y que se caracterizan por ser un grupo muy responsable sin una sola anotación en el anecdotario , y sus barrios de precedencia son el 7 de agosto , los naranjos , Montevideo , el recreo , villa Liliana , monteprado , la unión , el primero de mayo , el silencio , quintas de la marina , la nueva libertad y el 25 de mayo .
Nuestro equipo de trabajo conformado por los estudiantes Nelson Galindo, Jesús barrios, Jhon maya, yordan quintero, paula Ruiz y Daniela Zuluaga encuestó a 29 alumnos del grado 10b, puesto que debimos realizar las encuestas 2 veces por un error en las preguntas de la primera encuesta, e la segunda encuesta solo estas 29 personas estaban presentes. para una mayor agilidad asignamos esta tarea a Daniela Zuluaga y paula Ruiz.
La entrevista fue aplicada a 4 alumnos del grado 10b, 2 hombres y 2 mujeres. Las preguntas que les realizamos fueron enfocadas hacia sus conocimientos sobre recursos naturales y energéticos, y como podríamos ahorrarlos. El alumno jhon maya formulo las preguntas, y cuando aplicamos la entrevista los alumnos yordan quintero y jhon maya entrevistaron y la alumna Daniela Zuluaga filmo estas entrevistas.
Las observaciones fueron encargadas a los alumnos Jesús barrios y Nelson Galindo, quienes filmaron videos en el salón mostrando la falta de ahorro de este, tomaron fotos y nota de los aspectos que podríamos utilizar para nuestro trabajo.
A la pregunta ¿cuánto conoces acerca de los recursos naturales y energéticos? 26 personas nos respondieron que conocían poco, y solo 3 personas nos respondieron que conocían mucho del tema.
A la pregunta ¿Cuál crees que es la forma más eficaz de ahorrar recursos naturales y energéticos? 20 estudiantes respondieron que la forma más eficaz era campañas por medio de charlas, 18 estudiantes respondieron redes sociales e internet y 6 estudiantes respondieron música.
A la pregunta ¿Cuál de las siguientes acciones te gusta realizar en tu tiempo libre? 18 estudiantes respondieron utilizar el computador, 12 afirmaron que ver televisión, 7 hacer deporte y 4 respondieron leer.
A la pregunta ¿en qué hora del día prefieres hacer tus tareas? 31% de la población abordada respondió que en la noche y 69% en el día.
A la pregunta ¿Cómo podrías empezar a ahorrar recursos energéticos? 59% de los estudiantes respondieron que utilizando bombillos ahorradores, un 35% respondió que separando los residuos sólidos, por ultimo un 6% respondió que ahorrando dinero para comprar nuevas tecnologías como paneles solares o molinos de energía eólica.
A la pregunta ¿Cuántas horas de internet y televisión utilizas a diario? 55% dijo que entre 2 y 4 horas, 21% dijo que entre 5 y 8 horas, 14% respondió que utilizaba entre 9 y 11 horas, y 10% respondió que utilizaba entre media y 1 hora al día de internet y televisión.
A la pregunta ¿utilizas ducha eléctrica en tu casa? 8 personas nos contestaron que si la utilizaban, y 21 no respondieron que no la utilizaban.
A la pregunta ¿Cuántas personas hay en tu casa , el 48% respondieron 3 personas, 24% respondieron 4 personas, 24% respondieron 5 personas y el 4% respondieron 6 o mas personas.
VIDEO:
DESCRIPCIONES: *En el salon de clases observamos un
inadecuado uso de la caneca de basuras. *Igualmente observamos lamparas encendidas
innecesariamente. *Observamos basuras en el suelo. *Nos encontramos con un mal uso de la caja del
reciclaje.
Durante el desarrollo de las herramientas metodológicas (encuesta entrevista, observación)logramos realizar las siguientes conclusiones:
Los estudiantes del grado 10ºB conocen poco acerca de los recursos naturales y energéticos
Para los estudiantes del grado 10ºB la forma de concienciara las personas sobre esta problemática es divulgar el derroche de recursos naturales y energéticos atreves de campañas por medio de charlas
Los estudiantes del grado 10ºB prefieren utilizar aparatos electrónicos que
malgasten energía que realizar acciones ecológicas en sus horas libres Los estudiantes del grado 10ºB prefieren realizar en el día sus tareas para
asi aprovechar la luz natural
Los estudiantes del grado 10ºB podrían comenzar con el ahorro de recursos energéticos utilizando bombi8llas ahorradoras
Para la población encuestada utiliza relativamente pocas horas al
día de entretenimiento virtual Concluimos que los hombres son mas ahorradores que las mujeres
ya que la vanidad de las mujeres las conlleva a ser poco ahorrativas de energía
Los estudiantes del grado 10ºB están cocientes de las
consecuencias que trae no ahorrar recursos naturales y energéticos
Los estudiantes del grado 10ºB conocen de algunas formas de ahorrar recursos naturales y energéticos
Los estudiantes del grado 10ºB son derrochadores de papel
reciclable Los estudiantes del grado 10ºB prefieren depositar lo reutilizable
en la caneca de basura que llevarla al recipiente correspondiente Los estudiantes del grado 10ºB no les dan importancia del
malgasto de energía sin necesidades
Nuestro trabajo sirvio para dar a conocer la problemática: "ahorro de recursos naturales y energéticos ".Debido a que las personas aun no han entrado en razón del daño que le están causando a nuestro planeta tierra,por este motivo buscamos que los estudiantes del grado 10ºB piensen de tal manera a partir de hoy su estilo de vida.
Ademas nosotros planteamos formas eficaces para ahorrar recursos y de esta manera llevar a reflexionar a los estudiantes de la institución acerca de los posibles cambios en los cuales pueden contribuir, y las posibles consecuencias que pueden causar a las futuras generaciones que habitan un planeta el cual nosotros mismos lo estamos destruyendo.
Los estudiantes han mostrado un cambio en su mentalidad con respecto a las consecuencias por lo tanto el medio ambiente no ha sufrido los daños en su totalidad ya que para poder lograr un cambio mayor toca concienciar a todos los habitantes del planeta,pero si cada persona aporta un granito de arena en esta causa lograríamos un gran cambio al planeta
artículo para filosofía: http://www.econlink.com.ar/definicion/recursosnaturales.shtml artículo para religión: http://www.omicsantapola.com/Archivos/GuiasUtiles/G11.pCONSUMO artículo para sociales: http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=583 artículo para biología: http://www.ugr.es/~gabpca/vida-diaria.pdf artículo para español: http://www.hometech.com.mx/articulos.php?id_sec=21&id_art=128
} artículo para inglés: http://www.green-energy-efficient-homes.com/energy-saving-benefit.html
Agradecemos a las directivas de nuestra institución por brindarnos la ayuda en el desarrollo de nuestro proyecto, permitiéndonos aprovechar de sus conocimientos y tiempo disponible para que nuestro proyecto fuera un éxito.
Agradecemos al grado 10b por su disponibilidad y colaboración con nosotros.
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