Epistemología e investigación

j. c. de león barbero

Objetivos

Aclarar qué es epistemología.

Proveer una visión breve de la temática que

abarca.

Señalar qué cambios ha

sufrido con el tiempo.

Establecer su importancia en la

investigación.

Invasión de la información

Ha superado la información impresa

Invasión de la información

7.5 millones de documentos se agregan diariamente

Invasión de la información

Es imposible un índice, catálogo o clasificación

Quienes investigan

Padecen paralización intelectual

Quienes investigan

Manifiestan un proceder impulsivo

Reproducir no producir conocimiento

Toda investigación está a solo tres pasos:

Leer Seleccionar Ensamblar

Investigaciones RTA (LPA)

La formación epistemológica

• Epistemología = Teoría del conocimiento.• Orientación hacia el conocimiento científico.

La epistemología

Se inició con la filosofía en Grecia al preguntar sobre:

- La posibilidad del conocimiento

- El origen del conocimiento

- El objeto del conocimiento

- El producto del conocimiento

- La validez de las teorías (la verdad)

Evolución de la epistemología

La epistemología en

Grecia.

La epistemo

logía después de la

Revoluci

ón científica del siglo

XVII.

La epistemología post

moderna.Permanencia y cambio

Epistemología griega

El descubrimiento del logos:

A) El mundo a explicar posee una estructura racional.B) Las explicaciones a elaborar son racionales.La actitud teórica: Theorein = ver como en el teatro.

Epistemología moderna

• La revolución científica:• Introdujo la cuestión del método.

Epistemología moderna

• Provocó la discusión sobre los límites del método.

Epistemología postmoderna

• Transición hacia un nuevo paradigma: • Nuevos postulados en la física = de lo absoluto

a lo relativo • Albert Einstein.• Werner Heisenberg.• Bertalanffy y la teoría de sistema.• Popper y el proceder hipotético-deductivo.• Feyerabend y la anarquía metodológica.

Epistemología e investigación

• La metodología de la investigación no basta.• Se informa sobre la evolución de la ciencia.• Ayuda a tomar la decisión acerca del criterio

epistemológico a emplear.• Proporciona criterios para juzgar el estado de

la cuestión o campo meta-problema.• Provee horizonte sobre las preguntas iniciales

sobre el problema a investigar.

•Creatividad•Valentía•Libertad