5º JORNADA INTERINSTITUCIONAL DE EQUIPOS DIRECTIVOS - PNFC

de Fundación Gutenberg Mendoza

1Conocer el contexto.

Propuesta del PNFC. Antecedentes históricos. Normativas. Objetivos.

2Conocernos a nosotros mismos. Realidad institucional. Alumno ideal y real. Influencia del medio social

4Elaborar un PLAN

DE MEJORAL INTEGRAL

INSTITUCIONAL. Ordenar y sistematizar. Responder a un Sistema de Calidad Educativa.

3Trabajar juntos. Opinar, debatir, reflexionar, definir y realizar acciones consensuadas y conjuntas con toda la comunidad educativa. Imaginar como ser un “buen instituto”.

Brueguel Picasso Kandinsky Zamorano

2Conocernos a nosotros mismos. Realidad institucional. Alumno ideal y real. Influencia del medio social

Realización de todas las jornadas pautadas con docentes y estudiantes

Construcción colectiva de instrumento de autoevaluación del desempeño docente.

Construcción colectiva de instrumento para encuesta desempeño docente.

Análisis de las realidades internas y externas (encuestas). Filosofía y Cultura institucional. Competencia, productos e Imagen de marca.

Realización de FODA INSTITUCIONAL para obtener diagnóstico y posterior elaboración de Plan Estratégico. Aportes de toda la comunidad educativa más aporte externo. (Investigación)

Estudio de Notoriedad de la Institución como institución de formación profesional (Investigación externa)

3Trabajar juntos. Analizar. Opinar, debatir, reflexionar, definir y realizar acciones consensuadas y conjuntas con toda la comunidad educativa.

Reuniones entre estudiantes para organizar Consejo Estudiantil.

Reuniones entre estudiantes para elaborar propuestas de mejora.

Análisis de debilidades y causas para bosquejar acciones posibles y su viabilidad. Estas acciones se agruparon en los siguientes bloques:

1. Baja matrícula

2. Deserción durante el trayecto estudiantil

3. Funcionamiento administrativo

4. Equipamiento y edificio. Buffet y fotocopiadora

5. Coordinación de actividades académicas. Proyectos que integren espacios curriculares. Proyectos que vinculen organizaciones externas. Prácticas profesionalizantes. Motivación. Gestión de nuevos cargos docentes.

6. Capacitación para docentes.

7. Mejoras salariales

4Elaborar un

PLAN DE MEJORAL INTEGRAL INSTITUCIONA

L. Responder a un Sistema de Calidad Educativa.

Aulas de tutorías técnicas y de orientación personal para los estudiantes. Charlas rotativas de pares, docentes y otros profesionales como psicopedagogos, coaching, psicólogos, etc. Dinámicas de grupo para visualizar problemáticas.

Alcanzar mayor pertenencia de los estudiantes frente a su institución. Proyectos de extensión. Beneficios externos para estudiantes. Ayudantías en los espacios curriculares más problemáticos (técnicos).

Enfatizar el significado de tener una formación de nivel superior. Articular con Universidades para posgrados. Elaborar postítulos para los institutos de formación técnica.

Presencia especial en redes sociales y web con publicación de trabajos de los estudiantes.

Lograr implementar un sistema de gestión administrativo/académico

Renovar equipamiento. Ampliar material didáctico en aulas

Organizar biblioteca convencional. Generar material virtual.

Organizar laboratorio desarrollo de productos visuales y audiovisuales como parte de la práctica profesionalizante.

Trabajos de Investigación. Convenios con otras instituciones, empresas u organismos.

Organización. Documentación y registro de las actividades.

Generar alianzas entre institutos. Ejemplos: Intercambiar charlas docentes y profesionales especializados para aulas de tutoría y acompañamiento. Asesoría psicopedagógica compartida. Organizar prácticas profesionalizantes en institutos alternativos según necesidades. Acuerdos para incorporar estudiantes visitantes a cambio de actividades alternativas o becas específicas.

BUSCAR SOLUCIONES CREATIVAS para una

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

Acompañamiento y registro de los avances propuestos en cada Instituto por parte de la Jurisdicción.

Desde la jurisdicción, asignar un asesor con competencias en relaciones interpersonales para que realice charlas, encuentros o dinámicas que orienten a los estudiantes en sus problemáticas durante el cursado

Ernesto Bertani

Organización. Documentación y registro de las actividades.

Generar alianzas entre institutos. Ejemplos: Intercambiar charlas docentes y profesionales especializados para aulas de tutoría y acompañamiento. Asesoría psicopedagógica compartida. Organizar prácticas profesionalizantes en institutos alternativos según necesidades. Acuerdos para incorporar estudiantes visitantes a cambio de actividades alternativas o becas específicas.

BUSCAR SOLUCIONES CREATIVAS para una

CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA

Acompañamiento y registro de los avances propuestos en cada Instituto por parte de la Jurisdicción.

Desde la jurisdicción, asignar un asesor con competencias en relaciones interpersonales para que realice charlas, encuentros o dinámicas que orienten a los estudiantes en sus problemáticas durante el cursado

Ernesto Bertani