INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS TIC

Toma de conciencia

Exploración de las

primeras posibilidades

de la herramientainformática

Pensar, al interior del

currículo y sus potencialidade

s en el desarrollo de

habilidades cognitivas

Integración plena de la

herramienta

Informática en la práctica docente.

Expansióncuando

amplía la frontera del aula.

Refinamiento La Herramienta

Informática alcanzan una

plena comprensión para realizar

cualquier tarea que favorezca el

aprendizaje .

1

23

4

5

6

SUBIR LA ESCALERA DE LOS NIVELES DE APROVECHAMIENTO DE TIC

PROPUESTA

•A partir del análisis de contextos reales.•Atención a la necesidad de desarrollar habilidades en estudiantes y docentes en el uso de TIC•Cumplimiento de normas emitidas por DIGETE.•Ejecución de planes y programas innovadores.•Incorporación del uso del software libre.•Gestión de recursos financieros para producir no para consumir.

USAR O INTEGRAR

Usar las tecnologías

integración curricularTIC

Usar curricularmente las tecnologías puede

implicar utilizarlas para los más diversos fines, sin un

propósito claro

Uso de estas tecnologías para lograr un

propósito en el aprender de un concepto, un proceso, en

unadisciplina curricular

específica.

Integración

valorar lasposibilidades didácticas de las TIC en relación con

objetivosy fines educativos.

Al integrar curricularmente las TICponemos énfasis en el aprender y cómo las estas pueden

apoyar aquello, sin perder de vista que el centro es el aprender de los estudiantes y las TIC como fin.

Proceso de hacerlasenteramente parte del curriculum,

como parte de un todo,acorde con los principios educativos y

la didáctica queconforman el engranaje del aprender.

Usar las tecnologías para aprender el contenido de una

disciplina

Utilizar transparentemente de

las tecnologías

Usar las tecnologías para planificar

estrategias parafacilitar la construcción

del aprender

Usar las tecnologías en el

aula

Usar las tecnologías para apoyar las clases

Usar las tecnologías como parte del

currículum

Usar software educativo de una

disciplina

RETOS EN EL DOCENTE PERUANO

Participar de manera activa para

promover una cultura informática en las

instituciones educativas

Tomar una posición institucional frente a las

TIC como medio didáctico en la formación

de docentes y para generar aprendizajes en los estudiantes de los

diferentes niveles educativos.

Innovar con TIC a partir de

experiencias ejecutadas en las que

se propongan Secuencias

metodolológicas, programas y aplicaciones

multimedia, como medios

Promover y participar , en eventos en los que

se comparta experiencias basadas

en el aprovechamientos de

TIC.

COMPETENCIA

CONOCIMIENTOS HABILIDADES

VALORES

TIC

PARA FORMAR NUEVOS PROFESIONALES RESPONSABLES EN EL APROVECHAMIENTO DE LAS POTENCIALIDADES DE LAS TECNOLOGÍAS