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MAPEO CURRICULAR: ELEMENTOS INTRODUCTORIOSDIRECCIÓN DEL MÓDULO: “LOS CURRICULARES”*
YAHIRA GUZMÁN, ÁLVARO ROMERO Y JORGE RESTREPO*COORDINACIÓN ACADÉMICA: ERWIN H HERNÁNDEZSEMINARIO PERMANENTE DE EDUCACIÓN MÉDICA (SPEM) , FACULTAD DE MEDIC INA, UNIVERSIDAD DE LA SABANA.MAYO DE 2016
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS.MAPEO CURRICULAR.
AL FINAL DEL MODULO EL PARTICIPANTE ESTARÁ EN CAPACIDAD DE:1. Comprender y reforzar conceptos relacionados con los orígenes, definición y tipos de currículo.
2. Discutir la importancia y bases teóricas del concepto de “mapeo curricular”.
3. Analizar y discutir el proceso de diseño del “mapeo curricular” a través del concepto de “ventanas de mapeo”.
4. Discutir y analizar el proceso por el cual se prepara e implementa el “mapeo curricular”.
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FUENTE BIBLIOGRÁFICA PRINCIPAL:
AMEE Guide #21. Curriculum Mapping: A tool for transparent and authentic teaching and
learning.
R.M. HARDEN. Dundee UK.
Medical Teacher 2001; 23(2):123-137
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OTRAS FUENTE BIBLIOGRÁFICASPara la comprensión del concepto de Currículo
*Kemmis, S. El curriculum: mas allá de la teoría de la reproducción. Madrid, ediciones morata. 1993.
*Zabalza M. Diseño y Desarrollo Curricular. Madrid. Editorial Narcea. 1997.
*Hoyos S, hoyos P. Currículo y planeación educativa. Bogotá. Ediciones magisterio. 2011.
*De Zubiría j. Los modelos pedagógicos. Bogotá. Ediciones fundación alberto merani. 2012.
*Grant J. Understanding Medical Education. Chapt 3. Wiley Edit 2014.
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INTRODUCCIÓN:
“LOS ORÍGENES DEL CURRÍCULO"
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LOS ORIGENES DEL CURRÍCULO.
Desde la Antigua Grecia se fundamentó enseñar mediante una “guía”:
◦ ATENAS: se preparaba a los políticos:◦ Trivium: Lógica – Retórica – Gramática.◦ Quadrivium: Aritmética – Geometría – Física – Astronomía.
◦ LA SOCIEDAD REQUERÍA UN PERFIL DE PERSONAS QUE SE PREPARABAN PARA LA POLÍTICA.
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EL TRIVIUM Y EL QUADRIVIUM EN LA ANTIGUA ATENAS.
EDUCACIÓN PARA EL ANÁLISIS CRÍTICO
LOGICA
RETÓRICA
GRAMÁTICA
EDUCACIÓN PARA LA CIENCIA.
GEOMETRÍA.
ARITMÉTICA. FÍSICA
ASTRONOMÍA
EDUCACIÓN PARA EL HUMANISMO, LA POLÍTICA, LA ORATORIA.
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LOS ORIGENES DEL CURRÍCULO.
Desde la Antigua Grecia se fundamentó enseñar mediante una “guía”:
◦ ESPARTA: se preparaba a los guerreros.◦ Formación físico - atlética.◦ Manejo de armas.
◦ LA SOCIEDAD REQUERÍA UN PERFIL DE PERSONAS QUE SE PREPARABAN PARA LA GUERRA.
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ESTE “CURRÍCULO” RESPONDÍA A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD GRIEGA PARA EDUCAR A LAS PERSONAS DE LA
SOCIEDAD.
10El Trivium – extraído de Sitiocero.net – Petra LLamas
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LOS ORIGENES DEL CURRÍCULO.
ALGUNOS AUTORES SOSTIENEN QUE LA PRIMERA OPORTUNIDAD EN QUE SE UTILIZÓ LA PALABRA “CURRICULUM” FUE EN LA UNIVERSIDAD DE GLASGOW EN 1663.
Kemmis, S. El Curriculum: mas allá de la teoría de la reproducción. Madrid, Ediciones Morata. 1993
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EL CONCEPTO DE CURRÍCULO.MÚLTIPLES DEFINICIONES, TÉRMINO “POLISÉMICO”
“Conjunto de actividades y experiencias que tienen lugar en una institución educativa, basadas en los fines, objetivos contenidos, metodologías y procesos que se fundamentan en los recursos
humanos, físicos y académicos encaminados a asegurar la formación integral de un nuevo individuo para la sociedad”
Adaptado de:
*Hoyos S, Hoyos P. Currículo y Planeación educativa. Bogotá. Ediciones Magisterio. 2011.
*De Zubiría J. Los Modelos Pedagógicos. Bogotá. Ediciones Fundación Alberto Merani. 2012.
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EL CURRÍCULO:
Como Contenido.
Como Planificación educativa.
Como Relación
interactiva.
EL CONCEPTO DE CURRÍCULO.MÚLTIPLES DEFINICIONES, TÉRMINO “POLISÉMICO”
Adaptado de: *Hoyos S, Hoyos P. Currículo y Planeación educativa. Bogotá. Ediciones Magisterio. 2011.*De Zubiría J. Los Modelos Pedagógicos. Bogotá. Ediciones Fundación Alberto Merani. 2012.
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TIPOS DE CURRÍCULO:OFICIAL
OPERACIONAL
OCULTO
NULO
EXTRACURRICULAR
TIPOS DE CURRÍCULO.
Adaptado de: *Hoyos S, Hoyos P. Currículo y Planeación educativa. Bogotá. Ediciones Magisterio. 2011.*De Zubiría J. Los Modelos Pedagógicos. Bogotá. Ediciones Fundación Alberto Merani. 2012.
En construccion, sigue
“Los curriculares”: Equipo de Salud Mental y Neurología
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