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Métodos de invesitgación II
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Métodos de Investigación II
Profra. Lilia G.Torres Fernández
Septiembre, 2009.
Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación
Objetivo
de la
clase
Reflexionar sobre el sentido de la ética en investigación, con el fin de incorporar principios de actuación ética
¿Qué es la
ética?
La ética como una guía del actuar humano con miras al mejoramiento de la conducta individual y social.
La ética busca impregnar la vida de cada persona de una serie de valores que la orienten hacia una armonía consigo misma y con los demás
¿Es necesario hablar de una norma reguladora de la conducta?
Aspectos
positivos del
avance científico
y social
• Grandes avances en la ciencia médica
•El mundo conectado por el avance de las
telecomunicaciones.
• La tecnología que facilita el trabajo.
• Los altos índices de confort y bienestar.
• El triunfo de la democracia.
• La conciencia ecológica.
•La búsqueda por el cumplimiento de los
derechos humanos.
•La progresiva preocupación por la justicia
social.
•La igualdad de oportunidades entre el hombre
y la mujer.
• El dinamismo de los medios de comunicación
Aspectos
positivos del
avance científico
y social
- La ética juega un papel primordial, como
reguladora de la conducta humana,
- No debemos olvidar que estos aspectos positivos
también han ocasionado:
incomunicación, intolerancia, incomprensión,
individualismo, destrucción y desprecio por la vida
humana.
La ética en la
investigación
educativa
La ética concebida en forma alejada de
nuestro actuar, no es una buena guía de
actuación en cualquier ámbito.
La ética compromete la actuación humana
individual, todas nuestras conductas y por
tanto, a la acción investigadora
La ética compromete aún más la acción
investigadora cuando se trata del ámbito
educativo y social.
La investigación, como un medio para el
conocimiento, comprensión y
mejoramiento de la condición humana
La ética en la
investigación
educativa
¿Por qué la investigación compromete a las personas que
las realizan?
Aspectos éticos
a considerar en
la investigación
Manejo de fuentes de consulta.
Claridad en los objetivos de la investigación.
Transparencia de los datos obtenidos.
Confidencialidad.
Profundidad en el desarrollo del tema.
Manejo de
fuentes de
consulta
Fichas bibliográficas con datos completos.
Archivo con todas las fuentes consultadas.
Referir las citas textuales y las no textuales.
Diferenciar las aportaciones de otros, de las
propias.
Interpretar los textos, no modificarlos.
Claridad en los
objetivos de la
investigación
Plasmar los objetivos desde el principio.
Dar a conocer los objetivos que se persiguen
antes de la entrada en el campo de
investigación.
No manipular los objetivos de acuerdo a la
conveniencia personal.
Transparencia
de los datos
obtenidos
Plasmar en el informe de investigación tal como
ocurrieron las cosas.
Cuidar que las interpretaciones personales no se
confundan con los hechos.
Determinar los límites de la investigación.
No manipular los alcances de la misma.
Confidencialidad
Respetar el anonimato si así lo pide el, o los,
interesados.
Cuidar que la divulgación de los datos obtenidos
tenga un carácter eminentemente científico.
No hacer comentarios de los datos obtenidos a
personas ajenas a la investigación.
Profundidad en
el desarrollo del
tema
Estudiar diferentes posturas en torno al tema
de investigación.
Tener dominio sobre la temática que aborda la
investigación.
Estar en continua búsqueda de fuentes de
consulta actualizadas.
Las personas con las cuales interactuamos en una investigación no
son objetos, sino sujetos con una dignidad que respetar
Resumen
El papel de la ética como reguladora de la
actuación humana.
Algunos aspectos éticos a considerar en la
investigación educativa y social.
Compromiso personal para el desarrollo ético de
la investigación educativa y social
