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Integrantes:Integrantes: Jaime MerinoJaime Merino

Mabel JerezMabel Jerez Paula AguilarPaula Aguilar

Grupo 8Grupo 8

•Nuestro grupo y su proyecto se basa

fundamentalmente en lo siguiente:

• Proyecto Libro BLANCO ANECA para economía y negocio.

Los procesos a desarrollar están dados por:•A) Deserción Académica•B)Retraso en el plan formativo•C)Perfil de egreso•D) Proceso de titulación

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INTRODUCCION

En el año 1999, se suscribió la Declaración de Bolonia. El Espacio Europeo de Educación (EEES)

Autonomía a las universidades para que puedan diseñar sus planes de estudios y diversificar su oferta formativa, a partir de una garantía de calidad exigente.

Es un proyecto impulsado por la Unión Europea para armonizar los sistemas universitarios Europeos, de manera que todas las universidades tengan una estructura Homogénea de Títulos de Grados y Postgrado. 3

Objetivos:Un gran paso para los universitarios, cuyo desarrollo académico y profesional ya no tendrá limite en Europa en la que no existirán fronteras para estudiar y trabajar.

Convalidación de módulos de materias básicas entre grados de la misma área.

Intercambiabilidad de planes de estudio promueve la libre movilidad.

Homologación de titulaciones. Formar graduados universitarios para responder a las demandas sociales y facilitar su incorporación en el campo laboral.

Garantizar la calidad en la enseñanza con criterios y metodologías comparables.

Ofrecer conocimientos y estrategias necesarias a los estudiantes con aprendizaje permanente. 4

Objetivos:Propone replanteamiento de las asignaturas en el que las horas lectivas ya no se midan en función del tiempo que el profesor necesita para explicar, sino el tiempo que el estudiante necesita para aprender y adquirir competencias

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El perfil de egreso se concibe como declaración formal que hace la institución frente a la sociedad.Describe los dominios de competencias en tantos ámbitos de realización que caracteriza al egresado y que expresa un nivel de habilitación básica respecto de las competencias.

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Perfiles de Egreso

Según la Declaración de Bolonia el diseño de los planes de estudio deben ofrecer una formación adecuada para el desarrollo de los perfiles profesionales que previamente han sido definidos para la titulación. Dicha formación debe permitir a los estudiantes adquirir una serie de conocimientos y habilidades que en el lenguaje propuesto en la Declaración de Bolonia se denominan competencias.

Dichas competencias pueden clasificarse en tres tipos específicas, genéricas y transferibles.Las competencias específicas están relacionadas con el área o áreas de conocimiento y práctica profesional de la titulación, dando identidad y consistencia al programa de aprendizaje. Dentro de este grupo deben subclasificarse las que tendrían carácter de básicas y las que tendrían carácter de especialización.Todas las competencias específicas requieren la inclusión en el plan de estudios de una materia o asignatura. Las competencias específicas en el área de la administración y dirección La líneas de especialización cubren los perfiles de las demandas privadas y las demandas publicas quedan cubiertas por la especialización de Economía publica.

Campo bastante amplio de cometidos profesionales o perfiles que pueden ser desarrollados tanto por graduados en economía como en empresa.

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Perfiles de Egreso

Dificultades económicas Cambio de carrera Problemas con rendimiento Dificultades familiares Enfermedad Ubicación laboral

Implementar programas de apoyo social.Implementar tutorías personalizadas.

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Deserción Académica

Falta de destrezas o conocimientos. Ausencia de incentivos Falta de motivación Entorno problemático

Identificar las causas¿Quiénes están afectados por el problema?¿revisión de metodologías de estudio?

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Retraso en el Plan Formativo

Proceso de TitulaciónPropuesta de Titulación ANECA

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• 1.- Definir estructuras de titulación compatibles en Europa.

• 2,. Titulación de grado, con competencias profesionales que sea de alta templabilidad.

• 3,. Todas las propuestas permitan acceder a programas de Máster y Doctorados

• 4.- Titulo integrado que implica titulo profesional y Posgrado.

Con esta reforma, se pretende ofertar titulaciones flexibles y comparables que permitan la movilidad entre titulaciones y países y su estructura de corto plazo, da acceso al campo laboral.

Estructura EEESGraduado: 4 añosMaster: 1 a 2 añosDoctor: 3 a 4 años

Proceso de Titulación en Economía y en Empresa

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Para Promover la Convergencia.Licenciatura: 3 añosMaestría: 1 añoDiploma de Master 1 año Doctorado: 3 años

Títulos de grado de Economía y en empresa.1.- Ciencia Económica2.- Economía y Gestión