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Trabajo n°3 de Perspectiva Política Institucional
Profesor: Carlos Bernárdez Alumnos: Arasco Valeria Salvarezza María del Rosario Villamayor MarinaAño: 2015
NORMAS LEGALES
DE LA EDUCACIÓN
ARGENTINA
EDUCACIÓN
Según LEN 26206 y LEP 13688 La definen como:
La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado.
Son responsables de las acciones educativas el Estado, las provincias y la ciudad autónoma de Bs. As., los municipios, las confesiones religiosas, org. de la sociedad y la familia como agente natural y primario.
LA LEY NACIONAL (L.E.N.) Y LA LEY
PROVINCIAL (L.P.E.) ESTABLECEN LOS
SIGUIENTES FINES
Educación de calidad con igualdad de
oportunidades.
Brindar una formación ciudadana
comprometida y fortalecer la
identidad cultural.
Garantizar la inclusión
educativa y asegurar
condiciones de igualdad
Garantizar el respeto de los
derechos de los niños y
adolescentes
Garantizar el acceso y
permanencia en el sistema educativo,
asegurando la gratuidad en
todos los niveles
Coordinar políticas de
educación para atender las
necesidades de la población
Promover la eliminación de toda forma de discriminación
Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el
desarrollo y la inserción activa en la
sociedad
LA LEY PROVINCIAL DISPONE ADEMÁS COMO FINALIDAD
Disponer acceso libre y gratuito a
información pública de los datos y estadísticas educativas
Asegurar una educación que
favorezca la construcción de un pensamiento crítico
Desarrollar una educación que
posibilite la autodeterminación y el compromiso con la defensa de la calidad
de vida
Desarrollar, promover, supervisar, evaluar e
incorporar experiencias educativas
transformadoras
Capacitar en forma permanente, en servicio, fuera del horario escolar y labora,l con puntaje y gratuitamente a los docentes y no docentes.
Integrar ciencia . tecnología, desarrollo e innovación productiva
OBLIGATORIEDAD Y GRATUIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO
La obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde los 4 años hasta la finalización del nivel secundario
Asegura la obligatoriedad escolar desde la sala de 4 años de la educación Inicial, de todo el nivel Primario, hasta el Secundario
El Estado Nacional tiene la responsabilidad indelegable de garantizar la igualdad, gratuidad y equidad en todo el sistema educativo
Garantizar el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles, asegurando gratuidad de toda la educación pública.
LEY NACIONAL LEY PROVINCIAL
OBLIGATORIEDAD
GRATUIDAD
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO
Ambas leyes contemplan los siguientes niveles
InicialPrimario (duración 6 años)Secundario (duración 6 años)Superior: * Instituto de formación docente * Instituto de formación técnica * UniversidadesLas modalidades que se establecen según LEP y LEN son:Técnico Profesional ArtísticaEspecialPermanente de jóvenes y adultos
RuralIntercultural y bilingüePrivados de la libertadDomiciliarios y hospitalarios
La LEP incluye las modalidades:Adultos mayores y formación profesionalEducación FísicaAmbiental, Psicología comunitaria y Pedagogía social
CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL NIVEL
SECUNDARIO( LEP y LEN)
Habilitar el ejercicio pleno de la
ciudadanía, el trabajo y la continuación de
los estudios
Reconocer al estudiante como sujeto de derecho
Promover el saber integrado
Formación ética y desarrollo intelectual
Desarrollar procesos de orientación vocacional
Estimular las manifestaciones culturales.
Desarrollar competencias lingüísticas
Formar lectores críticos y usuarios
de la cultura escrita
Respeto a la interculturalidad y
diferencias identitarias
(LEP)
Garantizar la participación de los alumnos en el gobierno escolar (LEP)
DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ACTORES INSTITUCIONALES
OBLIGACIONES DERECHOS
Personal Docente
Alumnos
Padres o tutores
Personal técnico, administrativo y auxiliar
•Desempeñar digna, eficaz y responsablemente las funciones del cargo•Conservar una conducta acorde a su rol•Capacitarse permanentemente
•Permanencia, participación y movilidad dentro de la institución•Ejercer la tarea pedagógica de manera digna•Participación gremial y una justa remuneración
•Completar la educación obligatoria•Cumplimiento de las normas establecidas
•Acceso a la educación integral e igualitaria•Ser evaluados en sus desempeños y logros•Recibir orientación vocacional, académica y profesional
Asegurar el cumplimiento de la educación obligatoria en forma activa y respetuosa de las normativas
•Seleccionar la institución educativa según sus convicciones•A la información y participación dentro de la institución
Deben contribuir al buen funcionamiento de la institución educativa
Sus derechos y obligaciones se encuentran en sus respectivos estatutos
TAREA DOCENTE
Cuidado de los alumnos
Enseñanza
Acreditación de saberes
Formación continua
Creación e innovación pedagógica
Trabajo en equipo
Reuniones institucionales
Actos y actividades
Autoevaluación institucional
Evaluación de calidad educativa
Cumplir Horarios y turnos
Información (utilización adecuada)
Vestimenta identificadora
Riesgo y normativa
Lo socioeducativo (ejecutar)
Lo socio comunitario (participar)
LOS DOCENTES NO DEBERÁN
Contrariar los principios de la Constitución Nacional y Provincial
Promover la discriminación
Hacer uso indebido de los bienes de la institución
Recibir beneficios indebidos
Difundir el uso de sustancias prohibidas
Suministrar información privada del alumno y su familia
Hacer demostraciones inapropiadas (afecto o desafecto)
Agredir física o psicológicamente
OBLIGACIÓN Y CUIDADO DE LOS ALUMNOS
Responsabilidad indelegable
Cuidado de los espacios y tiempos comunes
Seguimiento técnico pedagógico y administrativo
Planificación de la actividad docente
Dictado de clases siempre
Notificación de entradas y salidas
Supervisión pedagógica de alumnos de Institutos de Formación Docente
Fomentar la interacción familia-escuela
Denunciar situaciones de riesgo o vulneración de los Derechos de Menores
Informar a superior jerárquico las situaciones de riesgo real o potencial
CONCEPTO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Unidad Pedagógica responsable de los procesos de enseñanza y aprendizaje; para ello articula la participación de los distintos miembros
de la comunidad educativa
Equipo de apoyo (Profesionales),
Miembros de Cooperadora,
Organizaciones
Niños, Adolescentes,
Padres, Ex Alumnos
Directivos, Personal
Administrativo, Docentes , Auxiliares
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
La autoridad institucional:Garantiza la participación democrática de toda la comunidad educativaPromueve la creación de organizaciones democráticas y representativas:
Asociación cooperadora escolarConsejo de escuelaCentro de estudiantesAsociación de padres Asociación de ex alumnos
En el nivel secundario se garantiza la participación de los alumnos en el gobierno escolar.
EQUIPOS DE TRABAJO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Equipo de conducción
Cargo docente de base
EQUIPO DE CONDUCCIÓN INSTITUCIONAL
Función Integrantes
Acción conjunta, supervisión, organización, coordinación, articulación, orientación del personal
Director, Vice-director, Regente (Técnico y de Estudio), Secretario,
Prosecretario, Jefe de Área o Jefe de Departamento de
Integración Curricular
CARGO DOCENTE DE BASE
Función: ejecución del diseño curricular, en el aula o en el espacio donde se produce el acto educativo. Esta tarea esta compartida con los demás integrantes del equipo docente en el marco del Proyecto Institucional.
Integrantes: Profesor-Maestro de apoyo, Profesor-Maestro especial, Profesor-Maestro especializado de grupo de los Centros Complementarios de la Modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, Maestro Domiciliario y/o Hospitalario, Profesor-Maestro de sala del nivel inicial, Profesor-Maestro del nivel primario, Profesor-Maestro de la modalidad especial, Maestro Integrador, Maestro del Área Pre-laboral/Pre-profesional (pre taller, orientación manual), Maestro de Área Laboral Profesional, Maestro Integrador Laboral, Maestro de Sección de Enseñanza Práctica/de Taller., otros cargos homologables, Preceptor, Bibliotecario, Encargado de medios de apoyo Técnico Pedagógicos, Técnico Docente (Psicólogo, Fonoaudiólogo, etc.)
ADMINISTRATIVO Y/O AUXILIAR
Función
Cuidar y limpiar el establecimiento, sus
instalaciones y distintas dependencias, garantizar la
higiene y la seguridad del espacio educativo;
elaboración de los alimentos.
El personal auxiliar de la educación será evaluado
anualmente por el director del establecimiento, con
intervención del Secretario. La segunda etapa de
evaluación estará a cargo del Consejo Escolar de Distrito.
Otros cargos administrativos:•Personal técnico/administrativo/ obrero/de servicio, y con el fin de atender necesidades específicas de los servicios educativos.•Integrantes: peón general, casero, chofer.
ADMINISTRATIVO Y/O AUXILIAR
PROYECTO INSTITUCIONAL
• Es la planificación que asegura la mejor realización del acto educativo.
• Debe facilitar la identificación de problemáticas institucionales y elaborar estrategias que les den respuesta
• Debe realizar propuestas de contextualización curricular para responder a particularidades y necesidades de los alumnos y su contexto
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
La autoridad institucional:
Garantiza la participación democrática de toda la comunidad educativaPromueve la creación de organizaciones democráticas y representativas:
Asociación Cooperadora Escolar Consejo de Escuela Centro de Estudiantes Asociación de Padres Asociación de ex Alumnos
En el nivel secundario se garantiza la participación de los alumnos en el gobierno escolar.
PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA
Es la herramienta de intervención institucional para asegurar los actos educativos y dar cumplimiento efectivo a la jornada escolar.
Se enmarca en las siguientes pautas:
Participación de todo el equipo docente en la
elaboración de estrategias
Desarrollo de diferentes estrategias
didácticas
Articulación con contenidos
Abordaje de particularidades institucionales
Comunicación como estrategia de intervención
Evaluación y actualización
ACUERDO DE CONVIVENCIA
Espacio de regulación de las relaciones vinculares.Su finalidad es facilitar las condiciones para el ejercicio de los derechos de enseñar y aprender, y el cuidado de todos los sujetos involucrados.
Debe garantizar:
Construcción democrática y participativa. Actualización y revisión. Las particularidades del proyecto institucional. Consideración de diferencias para la inclusión.
OBLIGATORIEDAD Y NIVELES
Comprende el acceso y la trayectoria de los alumnos.
Articulación con otras organizaciones de la comunidad
para relevar situaciones de no escolaridad y/o discontinuidad
en la asistencia .
La falta de DNI nacional o extranjero no impide la
matriculación.
Excluye toda practica discriminatoria. Prohíbe imponer
sanciones o prácticas discriminatorias a causa de
embarazo, maternidad o paternidad.
JORNADA ESCOLAR
Es el horario de funcionamiento de los turnos conforme a la carga horaria según el diseño curricular de cada nivel.
Puede ser simple, completa o extendida. Turno: es la franja horaria en q se cumple la jornada escolar. Puede
ser: diurno (mañana o tarde) vespertino nocturno Se organiza de manera que se alternen horas de clase/módulo y
recreos según cada nivel y/o modalidad
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
•La institución educativa cuenta con una Planta Orgánica Funcional y una Planta Orgánica Funcional Analítica
•Estructura organizativa gradual, dividida en grados, años, grupos o secciones
•Todos los establecimientos serán mixtos
•Estados administrativos escolares son instrumento de registración de la actividad de la institución educativa en relación a:
Los procesos de enseñanza y aprendizaje Trayectoria de los alumnos Aspectos relacionados con desempeño de docentes y administrativos Relación con los padres y la comunidad La seguridad de las personas Infraestructura y mantenimiento
•Actas, libros, registros, legajos, instrumentos de comunicación escuela-padres
PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
Es responsabilidad indelegable del Estado la defensa del interés superior del niño y del adolescente
En caso de que se haya producido o se sospechase la vulneración de los derechos de niños y adolescentes , respecto de alumnos de los establecimientos educativos, corresponde a todo el personal con carácter de carga pública requerir la inmediata intervención de los Organismos Gubernamentales previstos
Acciones a realizar frente a actos de vulneración:
Asistir inmediatamente al alumnoLabrar actasDar conocimiento e intervención a familiares (en caso de no estar presuntivamente involucrados en el hecho)Realizar acompañamiento y asistencia necesarios a alumno y familiaresMantener en reserva la identidad del alumno y brindarla sólo a la autoridad competente
BIBLIOGRAFÍA
Ley Nacional de Educación 26206/06
Ley de Obligatoriedad de sala de 4 años nivel inicial 27045/15
Ley de Educación Provincial 13688/07
Reglamento General de las Instituciones Educativas de la Pcia. de Bs. As. Decreto 2299/11