Sylvie Jochems Sylvie Jochems ProfesProfesoraora, Escuela de trabajo social , Escuela de trabajo social (UQAM)(UQAM)Maryse Poisson Estudiante y assistante de investigacion Conférence Ecominga Amazonica30 octobre 2012 Concepcion (Bo)

Onda de choque:Onda de choque: Movimientos sociales en el Movimientos sociales en el mundo mundo

EcociudadaníaEcociudadanía en eco de las transformaciones actuales en eco de las transformaciones actuales del compromiso social y político, en el prisma de los del compromiso social y político, en el prisma de los usos de las TIC usos de las TIC

FormaFormacción ión PraTIC.uqam.caPraTIC.uqam.ca

S. Jochems (UQAM, 2012)

EnseñanzaEnseñanza:-Análisis de los movimientos sociales-Movilización y acción colectiva-Discursos y prácticas feministas-Trabajo social internacional

Servicios Servicios externos a las externos a las comunidadescomunidades

InvestigaciónInvestigación:Los usos de las TIC como

reveladores de la transformaciones de las

prácticas de compromiso social y político

Servicios Servicios ininternos a laternos a la

UQAMUQAM

1. Ejecutivo de la revista Nouvelles pratiques sociales

2. Responsable del sitio web de la Escuela de trabajo social

3. Miembro del comité de intercambio interculturales y internacionales

4. ...5. ...

Desde siempre, es así... Pero un dia tal vez...

Pregunta, objetivo y proposito

PREGUNTA : que podemos apprender de los usos de la s TIC de PREGUNTA : que podemos apprender de los usos de la s TIC de los movimientos sociales actual del mundo?los movimientos sociales actual del mundo? Question :Question : Même si nous sommes dans un contexte amazonien bolivien,

où il y a encore un taux assez bas d'usages des TIC, pourrait-on tout de même apprendre de ce qui se passe à l'extérieur, actuellement dans le monde ?

OBJETIVO: compartir mi reflecion sobre los usos del TIC de OBJETIVO: compartir mi reflecion sobre los usos del TIC de esos movimientos sociales para la ecociudadania esos movimientos sociales para la ecociudadania Objectif Objectif : partager avec vous une réflexion sur ce que l'on peut

apprendre des mouvements sociaux actuels qui font usages des TIC (notamment des médias sociaux) pour l'écocitoyenneté ?

PROPOSITO : hacer eco a esas formas de compromiso social PROPOSITO : hacer eco a esas formas de compromiso social que revelan sus usos de las TIC ... de la juventud mobilizada que revelan sus usos de las TIC ... de la juventud mobilizada en muchos paises desde 2010en muchos paises desde 2010 Mon propos Mon propos : est de faire écho aux formes d'engagement social révélées

par les usages des TIC. Et ici je prendrai pour exemple ces jeunes qui se mobilisent dans plusieurs pays depuis 2010: "Les indignés", "les étudiant.e.s en grève", ...

Un ecoUn eco

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Procesos revolucionarios actualesLA PRIMAVERA ÁRABE "Le moment où nous sommes n'a rien de nouveau. En Égypte

comme ailleurs, nous aons combattu et combattons contre des systèmes de répression, d'aliénation électorale, et contre les ravages incontrôlés du capitalisme global ... une génération tout entière sur la planète a grandi en prenant conscience, rationnellement et émotionnellement, qu'il n'y a pas d'avenir pour nous dans l'ordre des choses... nous avons vu nos ressources, nos industries, nos services publics vendus et démantelés, alors marché libre créait une dépendance..."

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Québec

México

ChileColombia

Plaza Tahrir, Egipto

Estados Unidos

Bolivia

NO hay UN NO hay UN EPICENTRO EPICENTRO !!

Que dicen los jovenes movilizados ?

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QuQuién se ién se comprometecompromete ? ? Y que dicen ?Y que dicen ?Entre otros, y sobre todo la generación (Y)

Asemblea y protesta (Yo soy 132, UNAM, Mexico, mayo 2012.

«Empezó con un vídeo en youtube»

«Nuestro movimiento es político pero apartidista, desde abajo, sin vocero»

«Queremos la democratización de los medias de comunicación»

Discurso de un Discurso de un joven mexicano joven mexicano del movimiento del movimiento ''Yo Soy 132''Yo Soy 132'':'':

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Asamblea y protesta (Indignados del 15M, Espana, 2011)

«Empezó con facebook»«Un movimiento por definición apartidista »«Una movilización ciudadana, libre y anónima –sin líderes- »

Discurso de un Discurso de un español del español del movimiento de los movimiento de los indignados (15M)indignados (15M)

Entre otros, y sobre todo la

generacion (Y)

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« Somos la generación que perdió el miedo»

Camila Vallejos, ex-presidenta de la FECH

21 de agosto de 2012: 21 de agosto de 2012: Mayor protesta en Chile:Mayor protesta en Chile:1 millón de personas 1 millón de personas

Entre otros, y sobre todo la

generacion (Y)

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« Hemos nacido como generación política con esta huelga »Gabriel Nadeau-Dubois, Porte-parole de la CLASSE

22 de marzo de 2012: 22 de marzo de 2012: Mayor Protesta de QuébecMayor Protesta de Québec::200 000 personas200 000 personas

Quien se compromete ?

Entre otros, y sobre todo

la generación (Y)

Nos dicen y podemos entender que ...

Occupacion de plazas publicasVisibilidad en el espacio publicoNeocritica sociale

Afuera de los partidos politicosSin lideres, Sin programa Una critica del modo de representacion

CContra-ontra-discursos : discursos : España y el 15 M

27 de septiembre 2012: El presidente español Rajoy declaró:

«Permítanme que «Permítanme que haga aquí en Nueva haga aquí en Nueva York un York un reconocimiento a la reconocimiento a la mayoría de mayoría de españoles que no se españoles que no se manifiestan».manifiestan».13 de mayo 2012:El periodico nacional titula el día del primer aniversario del movimiento 15M:

«15-M: 15 «15-M: 15 mentiras».mentiras».

CContra-discursos : ontra-discursos : España y la huelga estudiantil

Según el periódico La Razón: «Los malos «Los malos estudiantes agitan la educación» y «tienen un estudiantes agitan la educación» y «tienen un “pésimo currículum” y vínculos con “las protestas “pésimo currículum” y vínculos con “las protestas violentas” y con la izquierda más radical.»violentas” y con la izquierda más radical.» (El periodico La Razon )

CContra-discursos ontra-discursos

CContra-discursos ontra-discursos Chile

«El dirigente le pidió «El dirigente le pidió a la líder estudiantil a la líder estudiantil que deje de que deje de "desordenar el país", "desordenar el país", además de calificarla además de calificarla como "cabra de como "cabra de mie…", y emplazarla mie…", y emplazarla a que se vaya a a que se vaya a dormir a su casa.»dormir a su casa.»

La funcionaria escribió en su cuenta Facebook hacia la líder: «se mata a la «se mata a la perra, se acaba la perra, se acaba la leva».leva».

Contra-discurso de la « violencia de los manifestantes »

Chile

Québec

Grecia

España

Según la ministra Saint-Pierre, los ‘’cuadros ’cuadros rojos’’ de los estudiantes simbolizan rojos’’ de los estudiantes simbolizan

«violencia y intimidación»«violencia y intimidación»

Según un diputado chileno, la huelga nacional organizada por los estudiantes y los sindicatos ha

sido una «acción violentista más «acción violentista más cruda, más dañina, más bárbara cruda, más dañina, más bárbara que nunca»que nunca»

Discurso «violencia de los manifestantes»

El jefe de la policía de Valencia calificó a los estudiantes en huelga de la primavera valenciana de

«enemigos».«enemigos».

Nos dicen y podemos entender de esos contra-discursoscontra-discursos que ...La juventud movilizada es un peligro La juventud movilizada es un peligro

publicopublicoEnemigo, violenta, intimidante, ... Enemigo, violenta, intimidante, ... Generacion perdida Generacion perdida etc ...etc ...

Un otro contre-discurso de los militantes de otras generaciones

Esa joventud no se comite y organiza Esa joventud no se comite y organiza como antes, como ellos como antes, como ellos (subtexto = mejor (subtexto = mejor antes!) antes!)

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...que podemos apprender ...que podemos apprender de los usos de las TIC de los usos de las TIC

de esos movimientos sociales de esos movimientos sociales actual del mundo?actual del mundo?

De ese eco ... y para la ecociudadania ...De ese eco ... y para la ecociudadania ...

19La

ecociudadanía

LL''écocitoyenneté fait appel à plusieurs dimensions interdépendantes. écocitoyenneté fait appel à plusieurs dimensions interdépendantes. COMPROMISOCOMPROMISO

ll''engagement engagement (comme, par exemple, agir individuellement et collectivement en vue de la sauvegarde de l'environnement)

RESPONSABILISACION DE TODOS LOS ACTORES SOCIALESRESPONSABILISACION DE TODOS LOS ACTORES SOCIALES lla responsabilisation de tous les acteurs sociaux responsabilisation de tous les acteurs sociaux

ELIJO DEL PROCESO DECISIONAL (proceso de democracia)ELIJO DEL PROCESO DECISIONAL (proceso de democracia) au choix du processus décisionnel choix du processus décisionnel comme, par exemple, décider démocratiquement en toute connaissance de

cause… et de conséquence. INTERACTIONES QUE EXISTAN ENTRE LOS ASPECTOS SOCIAL, INTERACTIONES QUE EXISTAN ENTRE LOS ASPECTOS SOCIAL,

POLITICO, ECONOMICO, ECOLOGICO.POLITICO, ECONOMICO, ECOLOGICO. interactions qui existent entre les aspects sociaux, politiques, interactions qui existent entre les aspects sociaux, politiques,

économiques et écologiqueséconomiques et écologiques comme, par exemple, connaître et analyser l'ensemble des problématiques

environnementales LA TENSION DE FUERZA ENTRE LOS DIFERENTES ACTORES LA TENSION DE FUERZA ENTRE LOS DIFERENTES ACTORES

SOCIALESSOCIALES met en exergue les rapports de force entre différents acteurs sociaux.les rapports de force entre différents acteurs sociaux. Elle ne se limite plus aux seuls enjeux amenés sur la place publique par des

groupes environnementaux. Bien qu'encore aujourd'hui beaucoup de mouvements sociaux de l'environnement soient au cœur des enjeux environnementaux, l'écocitoyenneté interpelle maintenant l'ensemble des acteurs sociaux concernés, de près ou de loin, par ces enjeux.

(Séguin,2005:p.22)

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Compromiso ecociudadano: declinaciones de las formas del organisacion

1. Grupos constituídos (ONG, comunitarios,...)

...

2. Magnitud de la organización

del barrio local )ciudad, )regional, )national, )international ) Mundial

3. De la movilizacion a la política partidista hasta la institutionalizaciónReprésentacion politica et législativa por un partido verde o un partido que integra principios ecologistas-Reconocimiento del problema socio-écologico por la institutionalizacion de este compriso

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Desde siempre, es así... Pero un dia tal vez...

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TIC TIC technologia de informacion y de communicacion

La evolución de los usos de las TIC

Utilización de internet en el mundo ; (porcentaje de la población mundial)1995: 0,4% 2005: 15,7% 2011: 30,2%2011: 30,2%

Facebook: 2010: 500 millones2011: 750 millones2011: 750 millones

Twitter:2010: 25 millones Utilización de internet en el mundo (2010)

24Les usos presentes de las TIC: Bolivia y Chile

Bolivia: 15%15% de la población usa facebook108e 108e para la utilización de las TIC

Chile: 38% de la población usa facebook55e para la utilización de las TIC

The Global Information Technology Report 2012 data platform

Jovenes que se compromiten de Jovenes que se compromiten de una otra manera... y porque no!una otra manera... y porque no!

Critica sociale Critica sociale •Lucha contra la miseria, las desigualdades

+

Critica artistica Critica artistica •denuncia la inautentica de la sociedad mercantil •y la ahogara de las capacidades creativas de las personas

(Boltanski y Chiapello, 1999)

Critica artistica Critica artistica

•Modo expresivisto (Dagnaud, 2011; Monoyer-Smith, 2011)

•Don't hate the media, become the media! (slogan de Indymedia)

•Hablar y escribir es actuar (Austin)

Tomar de palabra en el espacio públicocomo represente de una organisacion o celebridad

Práticas clásicas≠ Reflexionar o hablar + Actuar

≠ Hablar por mediación (Vocero, mandato, gate-keepers)

Chile : Voceros de la huelga en conferencia de prensa para transmitir su mensaje en los medias tradicionales.

Generación Y

Toma de palabra individual en el espacio publico con el web al lado de los media de masa Los usuarios de las TIC son al mismo tiempo al mismo tiempo lectores-oyentes-lectores-oyentes-destinatarios-emisoresdestinatarios-emisores

Práticas expresivas

CHILE : Los estudiantes están en constante conflicto con los medias tradicionales. Aquí, interrumpían un programa de televisión

Generación Y

El espíritu LOL : cultura de la imagen, cibercultura, …Prácticas artísticas de desvío, de transformación del contenido, de ironía, ...

Ejemplos(s)

Práticas clásicas

Caricatura en un periódico

Generación YEl espEl espiiritu LOLritu LOL

cultura de la imagen, cibercultura, …Prácticas artsticas de desvío, transformación del contenido, de ironía, ...

Mème (España)

Prácticas artísticas

Mème (Mexico)

Centro de poder Centro de poder (jefe,director)(jefe,director)++Mediacion, Mediacion, intermediariosintermediarios+ + limitanteslimitantespara la para la expresión de expresión de los individuoslos individuos

Prácticas clásicasPrácticas clásicas

Generación Y

El poder de las redes:

PolicentrismoPolicentrismo: descentralización de descentralización de la coordinación la coordinación de las acciones y viralidad

Manuel Castells :

« Chile es la sociedad en red la más avanzada de America latina »

Es «cuestión de tiempo hasta que todo el mundo se conecte (o todo el mundo que quiera), como con la electricidad »

Praticas réticulares

La viralidad:La viralidad:Las caseroladas

Géographier en collaboration

carte des casseroles

42Conclusión: que podemos apprender de que podemos apprender de los usos de las TIC de los movimientos los usos de las TIC de los movimientos sociales de la juventud actual del sociales de la juventud actual del mundo?mundo? Los usos de las TIC : talves va a eLos usos de las TIC : talves va a emergmergarar en en

el contexto boliviano el contexto boliviano ... no sé!... no sé! Pero Atencion! Pero Atencion! No es un horizonte cierto No es un horizonte cierto

(predeterminado o previsto)(predeterminado o previsto) ! ! Pero tambien, nPero tambien, no se puede ignorar la transformacio se puede ignorar la transformacióón del n del

compromisocompromiso que que suced sucedee en otras partes del mundo. Y en otras partes del mundo. Y podemos, de toda manera, mantenernos informados de podemos, de toda manera, mantenernos informados de las posibles transformaciones del compromiso las posibles transformaciones del compromiso ecociudadano.ecociudadano.

Nuovas formas de compromiso en red que Nuovas formas de compromiso en red que emergen ahora en el mundo. emergen ahora en el mundo.

pregunta para ustedes...pregunta para ustedes... que piensen ? Las que piensen ? Las formas de compromiso ecociudadania va formas de compromiso ecociudadania va cambiar en amazonia boliviana ?cambiar en amazonia boliviana ?

Muchas Muchas gracias por su gracias por su presencia y presencia y atencion ! ;-)atencion ! ;-)

PreguntasPreguntas, , Comentarios y Comentarios y

DiscucionDiscucion

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Gracias!Maryse PoissonMaryse Poisson,, Estudiante en trabajo social y assistante de investigacion a Centr'ERE de la UQAM

Gracias también a los diferentes jóvenes y militantes diferentes jóvenes y militantes que nos han dado informaciones sobre los movimientos de sus países para esta presentación:

España: Mayka Mansfield y Alexandra GudayolMayka Mansfield y Alexandra GudayolMéxico: Cesar GómezCesar GómezColombia: David Barrenache David Barrenache

Referencias Referencias Blondeau, Olivier (2007). Devenir média. L’activisme sur Internet, entre défection et expérimentation, Éditions

Amsterdam, 390 pages.Cardon, Dominique (2010). La démocratie Internet. Promesses et limites, éditions Seuil et La république des

Idées, 102 pages.Cardon Dominique et Fabien Granjon (2010). Médiactivistes, collection Contester 09, SciencesPo. Les Presses,

Paris, 147 pages.Corcuff, Philippe (2007). Les nouvelles sociologies, éditions Armand Colin (2e ed), Paris, 127 pages.Dagnaud, Monique (2011). Génération Y. Les jeunes et les réseaux sociaux, de la dérision à la subversion,

SciencesPo. Les Presses, Paris, 172 pages. En coll. (2012). D'Athènes à Wall Street, #indignés! échos d'une insurrectio des consciences, Textes

rassemblés par la revue contretemps, éditions Zones, Paris, 197 pages.Ion, Jacques (1997). La fin des militants ?, Les éditions ouvrières, Collection Enjeux de société, 124 pages.Kuhn, Thomas (1983; 1962) La Structure des révolutions scientifiques, Paris, Flammarion (Champs).Le Bart, Christian (2008). L’individualisation, SciencesPo. Les presses, Paris, 316 pages. Millette, Mélanie, Millette, Josianne et Serge Proulx (2012). “Hashtags et casseroles : De l’auto-organisation du

mouvement social étudiant”, dossier “Out of the Mouth of Casseroles. Textes qui bougent au rythme du carré rouge”, dans WI, journal of mobile media, Disponible en ligne à : http://wi.mobilities.ca/hashtags-et-casseroles-de-lauto-organisation-du-mouvement-social-etudiant/

Monnoyer-Smith, Laurence (2011). La participation en ligne, révélateur d’une évolution des pratiques politiques?, revue Participations, 1(1) : 156-185.

Proulx, Serge, Millette, Mélanie et Lorna Heaton (dir) (2012). Médias sociaux: enjeux pour la communication, PUQ, 264 pages.

Séguin, ... (2005). ... dans Nouvelles Pratiques Sociales, vol. no ... p.22.Sommier, Isabelle (2003). « Avant-propos » dans Le renouveau des mouvements contestataires à l'heure de la

mondialisation, Collection Champs, Éditions Flammarion, 343 pages: pp. 15-34. Séguin (2005) ... dans Nouvelles Pratiques Sociales, vol ... no... p.22

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