ALGUNOS ELEMENTOS PARA EL

DIAGNÓSTICO

• Es importante recabar toda información que

permite conocer mejor el contexto de la práctica

docente; sería nuestro primer insumo del

estudio de campo.

• La sugerencia consistirá en el acopio de la

mayor cantidad de información posible de los

contextos de su práctica docente.

• Es conveniente trabajarlo por equipo los

contextos: comunidad y escuela.

• El contexto áulico será individual.

• Lo que interesa es el acopio de información

como puedan, (flexibilidad)

Para el diagnóstico

Estudiar y conocer los contextos:

– Comunidad (en sus dimensiones: histórico-

social, cultural, económico, político y

religioso)

– Escolar y áulico

• Detectar problemas de aprendizajes de

los alumnos y sus posibles orígenes.

(áulico e individual)

• Jerarquizar los problemas del aula según

sus prioridades (individual)

Para la investigación

• Entrevistas (opiniones de los maestros,

alumnos y padres de familia)

• Encuestas (maestros, alumnos y padres

de familia)

• Observación participante o en profundidad

Instrumentos posibles

• Diarios de campo

La cámara fotográfica

La grabadora

Guía de observación

• Difundan la información con sus

compañer@s

• Avancen en lo que puedan, sobre todo

priorizando en lo que más conviene.

Atentamente

Profr. Lauro Julián Santiago