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Recursos Educativos VillaEduca®
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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 2 ABRIL CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Año Básico Unidad temática : Los órganos de los sentidos.
Objetivos de la clase:
Caracterizar los órganos de los sentidos.
Aprendizajes esperados:
Reconocer la participación de los órganos de los sentidos en la interacción de los animales (incluyendo al ser humano) con su entorno.
Reconocer los órganos de los sentidos.
Asociar los órganos con sus respectivos sentidos.
Describir las sensaciones de los órganos de los sentidos.
Reconocer la función que desempeñan los órganos de los sentidos en la vida de los seres humanos y de los animales.
Contenidos:
¿Qué función cumplen los órganos de los sentidos?
Órganos de los sentidos de las personas.
Función de los órganos de los sentidos.
Los sentidos en los animales.
Función de los sentidos en los animales.
Los órganos de los sentidos y los estímulos del medio ambiente.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Observan situaciones cotidianas
Señalan importancia de los sentidos.
Relacionan elementos con órgano.
Averiguan órganos más sensibles en personas.
Averiguan órganos más sensibles en animales.
Describen la importancia de algunos órganos en distintos animales. Cierre:
Comentan la clase.
Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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Clase 1
I. Observa las siguientes situaciones y coméntalas.
II. Anota en las líneas al menos dos razones de importancia sobre los sentidos en las personas.
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III. Une con una línea el elemento con el órgano que usa el hombre.
VISTA OLFATO TACTO GUSTO OIDO
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IV. Averigua con la ayuda de tu profesor cuáles son los órganos más sensibles en personas y por qué.
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V. Averigua con la ayuda de tu profesor(a) cuáles son los órganos más sensibles en animales y por qué.
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VI. Describe la importancia de algunos órganos en distintos animales.
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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 2 ABRIL CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Año Básico Unidad temática : Los órganos de los sentidos.
Objetivos de la clase:
Descubren la importancia de los órganos de los sentidos.
Aprendizajes esperados:
Reconocer la participación de los órganos de los sentidos en la interacción de los animales (incluyendo al ser humano) con su entorno.
Reconocer los órganos de los sentidos.
Asociar los órganos con sus respectivos sentidos.
Describir las sensaciones de los órganos de los sentidos.
Reconocer la función que desempeñan los órganos de los sentidos en la vida de los seres humanos y de los animales.
Contenidos:
¿Qué función cumplen los órganos de los sentidos?
Órganos de los sentidos de las personas.
Función de los órganos de los sentidos.
Los sentidos en los animales.
Función de los sentidos en los animales.
Los órganos de los sentidos y los estímulos del medio ambiente.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
Observan situaciones de riesgo.
Responden preguntas de manera completa.
Dibujan situaciones de riesgo en los animales.
Señalan algunos problemas humanos.
Pegan órganos de los sentidos animales.
Averiguan qué es el instinto. Cierre:
Comentan la clase.
Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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Clase 2
I. Lee las siguientes situaciones de riesgo y coméntalas.
II. Responde las siguientes preguntas de manera completa.
1. ¿Cuál sería la primera reacción frente a la situación Nº 1?
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2. ¿Qué sentido usas frente a la situación Nº 1?
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3. ¿Qué sucedería con tus oídos con la situación Nº 2?
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4. ¿Qué sentido podrías usar para reconocer el veneno en la situación Nº 3?
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1 UN PELOTAZO EN LA CARA 3 BEBER POR ERROR VENENO
2 BOMBA DE RUIDO 4 TOMAR SOL EN EXCESO
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5. ¿Qué daño provoca la situación Nº 4?
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III. Dibuja una situación de riesgo en los animales y descríbela en las líneas.
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IV. Anota al menos tres situaciones de riesgo para los humanos. 1_________________________________________________________________
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V. Busca, recorta y pega en el recuadro los órganos de los sentidos animales.
VI. Averigua con la ayuda de tu profesor(a) qué es el instinto. __________________________________________________________________
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