1. POR UNA IGIENE SEGURA INSTITUCION EDUCATIVA PABLO VI EVELYN ELIANA BRAVO CASTILLO CODIGO: 95022017595 KELLY DEL ROSARIO SOTO CODIGO: 1143137948 JIMMI FERNEY IPIA CODIGO: 95041708620 KATHERIN THAIS GOMEZ QUINTERO CODIGO: 1140832094 CURSO: 102054_602 TUTORA: NANCY YANETH GARAVITO

2. PLANTEAMIENTODELPROBLEMALa Institucin Educativa Pablo VI cuenta con seis baos; tres de Caballeros y tres de Damas los cuales han sido daados con el tiempo y por causa de los mismos estudiantes, trayendo consecuencias, como infecciones vaginales y anales, ocasiona el paro de las clases; los estudiantes utilizan los baos como una sala de mensajera, los lavamanos no estn en muy buenas condiciones y los grifos no sirven. Los baos en mal estado, representan un riesgo para todos los integrantes del plantel porque en estas condiciones no se pueden utilizar.FormulacindelproblemaEn la Institucin Educativa Pablo VI, se plantea la problemtica de carecer de unos baos en buenas condiciones, siendo esto un tema de suma importancia a tratar, debido al dao de la cisterna de los baos y al mal funcionamiento de las caeras, donde esto produce unos olores repugnantes de gran incomodidad para los alumnos como para todo el personal que labora en el plantel, especialmente en horas del medioda. 3. Justificacin Dentro de un plantel educativo se cuenta con una gran cantidad de personas, ya sean estudiantes, directivos y en ocasiones gente que ingresa a realizar consultas o padres de familia en reuniones o eventos sociales que por cotidianidad realizan las instituciones educativas, siendo el entorno de esta uno de los factores mas importantes para la permanencias agradable de las personas que llegan a la institucin. Dentro de la problemtica la permanencia y salubridad son los dos factores importantes para dar solucin, puesto que los baos del plantel educativo se encuentran en muy malas condiciones generando de esta manera enfermedades a quienes los usan e incluso a los que no por el contacto al que todos se encuentran expuestos. Teniendo en cuenta lo anterior es esencial comenzar a trabajar en este proyecto con el fin de mejorar el aspecto de los baos lo que a su vez evitara mayores complicaciones tanto legales para la institucin como de salud a los usuarios del bao. 4. OBJETIVO GENERAL Mejorar las condiciones ambientales de los estudiantes de la institucin educativa Pablo VI, mediante la construccin de baos escolares generando un espacio apropiado para recibir las clases. 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS Construir seis baos para servicio de los estudiantes del colegio Pablo VI Prevenir enfermedades por uso de los baos. Mejorar las condiciones ambientales del colegio y a su vez de los estudiantes. Incentivar a los estudiantes en el uso y cuidado de los baos. Dar una mejor imagen al colegio. Conseguir la calificacin ISO 9001 Satisfacer a los estudiantes y al cuerpo administrativo con esta nueva obra. Evaluar los indicadores que se tendrn presentes durante el desarrollo del proyecto. 6. MARCO DE REFERENCIA (referente contextual) TAMINANGO es un municipio fundado el 19 de enero de 1886 por el seor Pedro de Adrada, se encuentra localizado al extremo norte del Departamento de Nario, limita al norte con el Departamento del Cauca (Municipio de Mercaderes) y el Municipio del Rosario, por el sur con los municipios de Chachagu y el Tambo, por el oriente con el municipio de San Lorenzo y por el occidente con los municipios de El Peol, Poli carpa y El Rosario; el municipio tiene una altitud de 2.733 m sobre el nivel del mar con una temperatura media de 27 C. La primera iniciativa sobre la fundacin del colegio en Taminango fue del padre Pedro Len Rodrguez Martnez, que inicio la escuela de nias, llamada Corazn de Mara. En 1966 la comunidad crea una nueva casa cural junto al templo parroquial y el convento, queda disponible para el funcionamiento del colegio. Dirigido por religiosas con ayuda del seor obispo Jorge A. Giraldo. Nombrndose a la hermana Susana Gonzales en 1968 como la primera rectora. El 16 de septiembre de 1968 el colegio queda legamente establecido mediante ordenanza nmero 186 y cambio su nombre por el de Pablo VI, en recuerdo a la visita que hizo su santidad a nuestro pas en este ao. En ao de 1972 se aprueban los 4 aos de educacin bsica secundaria mediante resolucin nmero 2613 de junio 2 del mismo ao en la cual sali la primera promocin. 7. MARCO DE REFERENCIA (referente conceptual) El entorno sin duda alguna influye en el desarrollo social como cognitivo. Partiendo de esta premisa las condiciones de los baos en el colegio es solo la manera como los estudiantes expresan que algo no anda bien en el manejo de la misma. Es importante que a los estudiantes se les incentive en un conocimiento del entorno que va ms all de la simple observacin y descripcin de los objetos, de los sucesos, de las situaciones. C, Kammi propone que los nios operen con los elementos de su entorno, se impliquen en ellos, sugieran propuestas acerca de los mismos, provoquen transformaciones de algunos elementos y observen sus reacciones (SA, 1990) Si bien los baos es un tema a solucionar de manera inmediata se debe trabajar en el comportamiento de los estudiantes o todos los esfuerzos habrn sido en vano, comenzando por que los estudiantes deben tener sentido de pertenencia y sentir y reconocer la importancia de mantener unos baos en buenas condiciones que conozcan los beneficios y consecuencias de no hacerlo. 8. IDENTIFICACIN DEL PRODUCTO O SERVICIO El servicio a ofrecer seria la renovacin y reparacin de los 6 baos del colegio pablo Vl satisfaciendo la necesidad de todo el plantel educativo, para de esta manera dar una mejor imagen al colegio en general y de cierta manera contribuir a la salud de los estudiantes la cual esta puesta en riesgo por el mal estado de los mismos. 9. DESCRIPCIN DE LOS CONSUMIDORES O BENEFICIARIOS DELPRODUCTO La solucin va dirigida a todo el personal de la institucin educativa a Pablo VI, los cuales son nios, jvenes y directivos de estratos 1y 2 que oscilan entre los 11 y 45 aos de edad, pertenecientes al pueblo de Taminango y veredas aledaas; este proyecto permite a los estudiantes que son los directamente afectados, seguir con sus clases normalmente ya que no se presentaran los malos olores que ha habido hasta el momento. 10. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO (ANLISIS DE LA DEMANDA) En cuanto a la demanda de este proyecto se cuenta con mas de 300 jvenes campesinos en el sistema educativo, (secundaria y media) los cuales requieren de la renovacin o reparacin de los baos de esta institucin. 11. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO (ANLISIS DE LA OFERTA) En cuanto a la oferta del producto en este caso est limitada ya que el proyecto se enfoca en un solo objetivo, que se involucra la reparacin completa de los seis baos de la institucin educativa pablo Vl y as ayudando a que los estudiantes tengan una vida educativa muy confortable sin ninguna molestia o deficiencia de las estructuras de la institucin. 12. RESULTADOS DEL ESTUDIO DE MERCADO (ANLISIS DE PRECIO) En cuanto al presupuesto estimado para proyecto se tiene $13.000.000 para la reparacin completa de los 6 baos de la institucin de los cuales se utilizaran $12.112.000 divididas en las siguientes operaciones: Inversin en obras fsicas, Inversin de herramientas,Coto de mano de obra y Costo de materiales siendo este proyecto viable. 13. RESULTADOS DEL ESTUDIO TCNICO (CMO SE VA A LLEVAR A CABO LA PRODUCCIN DEL BIEN O SERVICIO) El proyecto se realizara paso por paso sin margen de error. Anlisis del estado de los baos. Desentierro de tuberas tapadas o averiadas y reemplazarlas. reparacin y repello de piso con enchapado en cermica y paredes con una respectiva fachada y pintura Remplazo de grifos, orinales , baos y lavamanos. Finalizacin de la obra. 14. Resultados del estudio tcnico (localizacin del proyecto) LOCALIZACIN: La Institucin Educativa Pablo VI, est ubicadaen la capital del municipio de Taminango Nario. MICRO LOCALIZACIN: La institucin esta ubicada en el barrio los estudiantes. Los baos estn ubicados dentro de la institucin con una amplitud de 10 mts de ancho y 12 mts de largo. 15. ESTUDIO TECNICO (NECESIDADES DE RECURSO HUMANO) COSTO DE MANO DE OBRA CargoN personasN Das(Salario Diario)Salario totalAdministrador del proyecto12050.0001.000.000Ingeniero12050.0001.000.000Maestro12050.0001.000.000Auxiliar32020.0001.200.000170.0004.200.000Total 16. ESTUDIO TCNICO (necesidades de maquinaria y equipo) INVERSION EN HERRAMIENTAS Detalle inversinde cantidadCosto unitarioCosto totalNivel120.00020.000Palendras415.00060.000Cinceles25.00010.000Maceta golpeode 135.00035.000Esptula cementode 215.00015.000Escalera130.00030.000Brochas34.00012.000Carretas265.000130.000Manguera125.00025.000Total337.000 17. ESTUDIO TCNICO (NECESIDADES Y ADECUACIONES DE OBRAS FSICAS) INVERSION EN OBRAS FISICAS Detalle inversionesde cantidadCosto unitarioCosto totalPuerta6300.000300.000Divisin modular1450.000450.000Luces625.000150.000Baos675.000450.000Lavamanos655.000330.000Espejos625.000150.000Pintura512.00060.000Total1.890.000 18. CONCLUSIONES La falta de sanitarios apropiados para satisfacer las necesidades fisiolgicas del alumnado de la institucin educativa Pablo VI han afectado negativamente en su conducta, comportamiento y rendimiento estudiantil, por ello se hace verdaderamente necesario platear este proyecto y poder solucionar la situacin.Identificamos por medio del estudio de mercado y tcnico las caractersticas que encierran el mercado actual del proyecto.Comprendimos que el anlisis financiero nos indica la determinacin del monto de los recursos econmicos necesarios para la realizacin del proyecto.Los baos y dems reas sanitarias destinadas al aseo son elementos importantes para el ptimo desarrollo de todas las actividades que se llevan a cabo en una institucin escolar. 19. BIBLIOGRAFIA HERY CAON SALAZAR (2011). Modulo Diseo de Proyectos. Bogot Colombia: Escuela de ciencias administrativas, contables, econmicas y de negocios, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). http://caminantesreigom.jimdo.com/inicio/mi-familia/mitierrita/Dallera, et.al. (2000). La formacin tica y ciudadana. Ed 1. Editorial Novedades educativas. Recuperado en http://books.google.com.co/books?id=fNm1ZHwf9mYC&prints ec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v= onepage&q&f=false Mndez, M y Trolani, A. (2006). Educacin ambiental Un contenido transversal? Recuperado en http://books.google.com.co/books?id=VNBXSdEjlsC&dq=ba%C3%B1os+limpios+y+educacion&hl=es&source =gbs_navlinks_s S.A, (1990). Educacin infantil. 6ta edicin. Ed. Paldotrilbo. Recuperado de http://books.google.com.co/books?id=km4N1PeodwC&dq=importancia+del+entorno+en+la+educacion& hl=es&source=gbs_navlinks_s