CALL // ELAO

Kevin David Marín QuiñonezDayanna Segura Cárdenas Mariana Romero LozoyaJudith Gabriela Dominguez Varela

El ELAO se refiere, como su apelativo indica, a la utilización con fines didácticos de un equipo informático —unidad central de proceso o CPU y periféricos (monitor, teclado, ratón, micrófono, altavoces, cámara de vídeo, impresora, etc.)— y una serie de programas informáticos —procesadores de textos, navegadores, juegos educativos, etc.

La ELAO (Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador) ha tenido a través de la historia una gran evolución, sin embargo se describirán brevemente las tres grandes etapas por la que esta técnica, o método, si así puede llamarse, ha pasado a través de los años desde su aparición

INICIOS TEÓRICOS

ELAO - CONDUCTISTA ELAO - CONSTRUCTIVISTA // COMUNICATIVO

ELAO - INTEGRAL

Conductista● modelo de Robert Taylor ● Desde 1950 hasta 1970.● Programas de ordenador con ejercicios de repetición (modelo de Taylor,1980).● Principios pedagógicos(aplicación,práctica,lectura y retroalimentación)

VENTAJAS DESVENTAJAS

● Práctica y Retroalimentativa● Repetición● Simple● Interacción individual● Repetición de ejercicios

incansablemente● Sin evaluaciones prejuiciosas o

subjetivas.

● Se veía como suplemento a la instrucción. ● Tradicionalista

EJEMPLO: Ejercicios por computadora con opción múltiple: se reinicia el ejercicio hasta que la respuesta sea correcta

comunicativa o constructivista● Constituyó un cambio entre el método conductista transformándolo en método

constructivista o comunicativo ● Basado en las conclusiones de Stephen Krashen (1980)● Desarrollando 2 programas “PLATO y TICCIT” con mainframe y software especiales para

instrucción y no la aplicación. ● Continuo en los años 80 resurgiendo gracias a un videodisco de alto volumen en almacenaje

VENTAJAS: · Enfocarse en el uso real de las formas gramaticales · Enseñar o mostrar la gramática de forma implícita y deductiva · Animar a los estudiantes a producir expresiones propias, no prefabricadas · No emitir juicios de valor sobre los resultados de los estudiantes, o recompensar cada una de las acciones. · Ser flexible y permitir escoger entre varias respuestas correctas. · Usar la lengua extranjera que se está aprendiendo exclusivamente · No llevar a cabo ejercicios que se pueden hacer con un texto guía corriente.

ELAO IntegralMuy común en escuelas bilingües donde la lengua es a la vez el instrumento para aprender la lengua en sí misma y otros conocimientos.Para desarrollar este tipo de enfoque es necesario implementar todo tipo de recursos digitales como: vídeo, audio, animaciones, juegos interactivos, 3D, texto e imágenes fijas.

Una de las principales ventajas es que permite acceder a actividades grupales en línea, es así cómo ocurre el término Comunicación Mediada por Computador, el cual permite grandes salas en las que se puede interactuar vía internet mediante correo electrónico.

Este medio probó ser eficaz en el aprendizaje de lenguas gracias a la interacción con otras culturas.

GRACIAS !!!