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El método científico y la formulación del Problema
PROGRAMA DE ESTUDIOS AVANZADOSCurso de Especialización Metodología de la Investigación
El hombre intenta entender al mundo, para lograrlo construye la ciencia, la cual alude a un conjunto de conocimientos sobre la realidad obtenidos mediante la aplicación de un método.
EL MÉTODO CIENTÍFICO
Reconstrucción conceptual del mundo (Racional, sistemático, exacta, verificable).
DIFERENCIAS ENTRE EL SENTIDO COMÚN Y EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Conocimiento científico Sentido Común
Sujeto a fines Espontáneo
Personas especializadas Toda persona
Lenguaje construido Lenguaje natural
Define el objeto del conocimiento
Parte de la realidad
El método científico: Es el procedimiento o forma de actuación de la ciencia para aproximarse al conocimiento.
Identificación del Problema.
Surgimiento de una ley o teoría.
Validar la Hipótesis.
Paradigma científico: surge con la modernidad (ilustración y racionalismo) :
Kant: Diferenciación entre las leyes de las ciencias de la naturaleza y las ciencias del espíritu.
Comte: La Sociedad se puede analizar con las leyes de la naturaleza (CCNN y Física Social).
Durkheim: Considerar los hechos como “cosas”.
Weber: Plantea la posibilidad de estudiar la “acción”.
Ciencia Formal y Ciencia Fáctica.
CIENCIA FORMAL CIENCIA FÁCTICA Racional Racional
Sistemática Sistemática
Verificable Verificable
Abstracta Objetiva
Las Ciencias formales establecen relaciones sin un referente empírico, mientras que las ciencias fácticas necesitan confirmar sus conjeturas (hipótesis) mediante la observación de la realidad (Ciencias Empíricas).
Las hipótesis no son necesariamente verdaderas sino probablemente adecuadas, una indagación posterior las puede refutar o cambiar.
Curso: Análisis Político
José Montalvo Cifuentes
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Fácticas
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Ciencias de la Naturaleza
- Busca la verdad Fáctica- Verificable, contralable, reproducible.
- Conceptos / raciocinios no sensaciones.- Ideas combinables y organizadas (Sistema).
Ciencias de la sociedad
Parte de los hechos y vuelve a ellos.
Trasciende los hechos/ experiencia colectiva de investigación.
Es analítica, descompone los elementos para descubrir los mecanismos.
Es clara y precisa, verificable, comunicable.
Establece leyes, es general no singular.
Explicativa, refutable, predictiva, útil.
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:
El problema y la Pregunta de Investigación .
LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
PREGUNTA INICIAL
Descarta aspectos no relevantes
Identifica el campo de
conocimiento
Identifica el tema
Identifica los aspectos del
tema
Explora sobre el tema
Ensaya respuestas tentativas
EL PROBLEMA:
El Problema en el Proceso de Investigación:La investigación es un proceso complejo que requiere un conjunto de actividades interrelacionadas, que se generan con una pregunta que alude a un problema que requiere una respuesta.
Pregunta Problema Respuesta
Dimensión subjetivaHay elementos que son externos al
investigador, pero el mismo los determina en última instancia
El Problema
Es el origen de la investigación surge de una pregunta desde un hecho empírico.
Parte de reconocer el desconocimiento sobre un fenómeno concreto.
Al ser finalidad requiere ser concreto, claro y preciso (tiempo y espacio).
Requiere un conocimiento o aproximación teórica al tema.
Establecer el fenómeno a estudiar
Precisar que se desea saber de este fenómeno
Características del Problema
• Concreto y comprensible.
• No debe incluir juicios de valor en su formulación.
• Debe ser posible verificarlo empíricamente.
• No debe referirse a casos únicos sino a casos representativos.
• Debe aportar un nuevo conocimiento.
La multiplicidad
de la realidad nos
implica determinar el problema
1. El investigador enfrenta un fenómeno que indica una contradicción o dificultad.2. El Investigador requiere de conocimiento sobre esta contradicción o dificultad.3. A mayor conocimiento surgen mayores problemas y hay que priorizar.
Dimensión subjetivaHay elementos que son externos al investigador, per o el
mismo los determina en última instancia
Problema / síntomaProblema Central / Problema secundario.
EXPERIENCIA SUBJETIVA
El Problema nos ayuda a clarificar el Objeto de Investigación
El objeto de estudio está localizado en un lugar y tiempo.Es observable y se puede reconstruir científicamente.
El título de la investigación debería dar cuenta de su objeto.
reconstruye un aspecto
de la realidad.
Las preguntas del problema:
Las pregunta del problema nos ayuda a definirlo y concretarlo, pueden ser:- Preguntas previas al problema.- Pregunta central .- Preguntas complementarias que abordan algún aspecto específico del problema.
Esta esImportante
tenerla
Pregunta Central
Ejemplos:
�¿Qué sucedió con la violencia política entre 1992-1995?�¿Se trata en realidad de una verdadera pacificación?�¿Podemos decir que SL y el MRTA han cejado en su alzamiento en armas y ha reconsiderado su revolución político -militar?
TELLO, María del Pilar. La pacificación. IDL (1997)
Pregunta Complementaria
Pregunta Previa
Ejemplo 2: ZARAZÚA SESA, José Alfredo.“Violencia político-electoral en Guatemala. Análisis de la violencia pre, post y electoral dirigida a actores políticos en el período comprendido de abril de 1999 a diciembre de 2005”.
�Pregunta central:�¿Qué hechos violentos político-electorales ocurrieron entre 1999 y 2005?
�Preguntas complementarias:�¿Cómo se puede tipificar los hechos de violencia político-electoral objeto de nuestro estudio?
�¿Qué cantidad y con que frecuencia se han repetido los mismos?
�¿Quiénes han sido los partidos políticos y comités cívicos electorales más afectados por la violencia político-electoral?
