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EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

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EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

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PROBLEMA

• El problema es el punto de partida de la investigación.

• Todo problema aparece a raíz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad

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DIFICULTAD

La dificultad es una pregunta surgida de una observación más o menos estructuradaLa dificultad puede ser teórica o practica

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Problema

Titulo

Planteamiento

Descripción

Elementos

Formulación

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TITULO DEL TEMA

• Defina la idea de interés para la investigación en una frase que exprese la esencia de la idea.• En el caso de trabajo de grado, el titulo debe ser general,

en cuanto recoge la esencia del tema que va a tratarse, pero especifico en cuanto debe referirse al problema.

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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

• Descripción del problema es la ambientación de la realidad del problema• La descripción presenta todo aquellos puntos que unen las

circunstancias-problema en relación con la investigación.• Cuando se describe un problema se hace una

ambientación de todas aquellas características que presentan incidencias en el tratamiento del problema

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Conociendo el contexto o circunstancias en la que aparece la dificultad, puede llegar a determinar los factores de la realidad del problema y así describir y formular adecuadamente el problemas

Dificultad

Circunstancias

Problema

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ENUNCIADO DEL PROBLEMA• Enunciar un problema consiste en presentar , mostrar y exponer

las características o rasgos del tema, situación o aspecto de interés que va estudiarse, es decir describir el estado actual de la situación problema.

• Cuando el investigador describe un problema, presenta los antecedentes del estudio, las teorías en las que se baso y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema

• Un enunciado completo del problema incluye todos los hechos, relaciones y explicaciones que sean importantes en la investigación.

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ENUNCIAR UN PROBLEMA

• Enunciar un problema es contar lo que está pasando en relación con una situación, con una persona o con una institución; es narrar los hechos que caracterizan esa situación, mostrando las implicaciones que tiene y sus soluciones.

• Hay que comenzar por narrar los antecedentes de la situación del estudio, así como incluir y mostrar los hechos, las relaciones y las explicaciones que sean importantes en la caracterizaciones problema.

• Hay que contemplar tanto el problema como los elementos conectados a él

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ELEMENTOS DEL PROBLEMA

• Son aquellas características de la situación problemática imprescindibles para el enunciado del problema.• Para que la lista obtenida de los elementos del problema

adquiera veredero significado, el investigador procurara hallar las relaciones que existen entre los hechos, por una parte , y entre las explicaciones por otra y tratar de relacionarlas

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EVITAR QUE A CAPERUCITA SE LA COMA EL LOBO FEROZ

HECHOS EXPLICACIONES

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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

• Una vez hecha la descripción de las circunstancias en el cual aparece la dificultad que da origen al problema, viene la parte final, es decir la formulación del problema• Un problema se formula cuando el investigador dictamina

o hace una especie de pronostico sobre la situación problema . En lugar de hacerlo con afirmaciones, este pronostico se plantea mediante la formulación de preguntas orientadas a dar repuestas al problema de la investigación.

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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

• Una adecuada formulación del problema implica elaborar dos niveles de preguntas.• La pregunta general debe recoger la esencia del problema

y por lo tanto, el titulo del estudio.• Las preguntas especificas están orientadas a interrogar

sobre aspectos concretos del problema y no al problema en su totalidad. (las preguntas especificas son subpreguntas de la pregunta general)

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“Cuando un problema esta bien formulado se tiene ganada la mitad del camino hacia la solución”

Arias Galicia

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BIBLIOGRAFÍA

• El proceso de la investigación científica, Mario Tamayo Tamayo, editorial Limusa.

• Metodología de la investigación, Cesar Augusto Bernal, editorial Pearson