PROPUESTA PARA ELABORAR RESÚMENES DE TEXTOS ACADÉMICOS1

César Padilla Altamira y Maricela Gómez Santana

Actualizado: Febrero 2011

El resumen es un texto que se construye a partir de otro, reduciendo su longitud, pero

conservando los elementos que se consideran importantes de este. El nuevo texto no debe

emplear necesariamente las mismas palabras que el de referencia, pero sí se queda con las ideas

de su autor. Ello exige su lectura detenida para extraer de él los contenidos esenciales. El autor

del resumen debe mantenerse en segundo plano y esforzarse por ser objetivo en el intento de

generar una síntesis coherente y comprensible que sea fiel al original, justa en cuanto a la

interpretación de sus contenidos y clara en su redacción.

En el ámbito de las ciencias sociales, es muy importante la reflexión del autor del

resumen, por lo que es recomendable (y casi imprescindible) que se incluya una opinión,

valoración, crítica o interpretación de las ideas del texto, de preferencia al final y dejando claro

cuando es la voz del autor del texto y cuando la del autor del resumen.

La extensión, estructura y elementos de un resumen varían de acuerdo al tipo de texto que

estamos resumiendo: libro completo, capítulo de libro, artículo empírico, artículo teórico, ensayo,

conferencia, etc. En el caso de un capítulo de libro o artículo en el que se expone una teoría, los

elementos que debe contener el resumen son: el objetivo del texto, las ideas, conceptos

principales, las tesis, conclusiones (en caso de que las haya) y comentarios de quien realiza el

resumen. En el caso de un artículo o capítulo de libro que presenta resultados de investigación

empírica, los elementos del resumen deben ser: los antecedentes del tema, los objetivos, la

metodología empleada, los resultados, las conclusiones principales y comentarios de quien realiza

el resumen.

Ayuda en la elaboración de los ensayos: a) contiene información precisa del texto; b)

contiene la referencia completa; c) ayuda a citar la obra adecuadamente, al tener las páginas de

donde se extrajo la información; d) contiene comentarios y valoraciones que contribuyen a una

mejor discusión.

1 Son muy importantes tus comentarios sore este material. Favor de enviarlos a: metodologia.abierta@gmail.com

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Pasos para la elaboración de un resumen: una propuesta

Una estrategia para elaborar un resumen es la siguiente.

1. Explorar. dar una vista rápida al texto, sin leer completamente el contenido, sólo el

resumen (cuando lo tiene), los subtítulos y su extensión en páginas. Si es posible, elaborar un

esquema del texto.

2. Primera lectura. Leer detenidamente el texto e identificar sus objetivos, argumentos,

conceptos, conclusiones y demás elementos de acuerdo al tipo de texto. En esta etapa es

recomendable subrayar o marcar las ideas o elementos que parezcan importantes del texto.

3. Estructurar. En este momento ya se tiene una imagen general del contenido, por lo

que se puede elaborar una lista de puntos que se mencionarán en el resumen.

4. Segunda lectura y resumir. Hacer una segunda lectura poniendo mayor atención a los

pasajes más importantes, identificados previamente. Al mismo tiempo, en esta etapa se debe

desarrollar el contenido del resumen.

5. Finalizar y comentar. Al término de la cuarta etapa ya se tiene una impresión más

clara y completa del texto resumido, por lo que se puede concluir con un comentario, que puede

ser crítico o incluso apologético. Es necesario recordar que los comentarios evalúan el contenido

del texto, comparándolo con el conocimiento previo que se tenga del tema o con opiniones sobre

la posible utilidad para explicar un fenómeno específico (en el caso de artículos académicos).

Hay que evitar comentarios sobre la redacción y/o estilo del texto, a menos que este sea el

objetivo del resumen.

Cómo citar en el resumen

El estilo de redacción y citación de la APA (American Psychological Association) es uno de los

más utilizados en sociología, psicología y ciencias sociales en general. De lo que se trata es de

referir al lector de dónde se extrajo la idea, tesis, concepto, suceso, etc., que se está comunicando.

Aquí sólo señalamos algunas recomendaciones basándonos en el Manual de la APA. Quien

necesite mayor información le sugerimos consultar el manual directamente (en inglés, la versión

más reciente es la sexta edición; en español está disponible la quinta adaptada para este idioma).

De acuerdo con este estilo, los pies de página se utilizan sólo para ofrecer información

secundaria, pero nunca para registrar la bibliografía. En un trabajo académico, como un

ensayo o investigación, cuando se cita textualmente una idea, concepto, suceso, etc., se debe

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entrecomillar y al final, fuera de las comillas, poner apellido del autor, año y páginas del texto de

referencia entre paréntesis. Por ejemplo:

De acuerdo con Feixa “la segunda mitad del siglo XX ha presenciado la irrupción de la

juventud, ya no como sujeto pasivo sino como actor protagonista en la escena pública”

(Feixa, 1998, p. 41).

Cuando se parafrasea una idea, concepto, etc., de un texto, se pone al final de la oración o del

párrafo entre paréntesis el apellido del autor, el año y, en caso necesario, las páginas de donde

procede dicha información. Por ejemplo:

La juventud, tal como la conocemos estos días, tiene su origen en el desarrollo del

capitalismo y las transformaciones de cuatro instituciones muy importantes: la familia,

la escuela, el ejército y el trabajo (Feixa, 1998, pp. 34-36).

Dado que un resumen es elaborado de un solo texto, no es tan necesario poner en cada referencia

el apellido del autor, basta con indicar las páginas de donde se extrae la información. Utilizando

los ejemplos anteriores, las citas podrían quedar así:

De acuerdo con Feixa “la segunda mitad del siglo XX ha presenciado la irrupción de la

juventud, ya no como sujeto pasivo sino como actor protagonista en la escena pública”

(p. 41).

La juventud, tal como la conocemos estos días, tiene su origen en el desarrollo del

capitalismo y las transformaciones de cuatro instituciones muy importantes: la familia,

la escuela, el ejército y el trabajo (pp. 34-36).

La elaboración de la ficha bibliográfica y la lista de referencias

Para elaborar la lista de referencias bibliográficas se sugiere revisar cualquier texto de redacción

de trabajos académicos. Uno de estos es el de Neville, C. (2007). The complete guide to

referencing and avoiding plagiarism. Berkshire: Open University Press/McGraw-Hill, que ofrece

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varios opciones de estilos para elaborar la lista de referencias y recomendaciones para evitar el

plagio de ideas.

También es recomendable el uso de software como EndNote, Mendeley o Reference

Manager, que contienen decenas de estilos y contienen complementos para Word y

OpenOffice.org Writer que ayudan a citar en el texto.

Extensión y presentación del resumen

La extensión del resumen varía de acuerdo al tipo de texto leído, la extensión de este, el propósito

por el que se elabora y por muchas otras cosas más. La extensión recomendable de un resumen

que se solicita en un curso de educación superior debe ser mínimo de 1,000 palabras y máximo

de 2,500. Esto equivale a un texto de dos a cinco cuartillas, tamaño carta, espacio y medio, letra

Times New Roman de 12 puntos, con másgenes de 2.5 cm. Si el resumen es para tu propia

investigación, puede ser más largo, pero lo recomendable es que no sea así, porque de lo

contrario estarías repitiendo casi todo el texto de referencia.

Los resúmenes que se solicitan en los cursos nunca deben tener hoja de presentación,

ni escudo de la institución educativa, porque no se trata de un trabajo recepcional importante

como una tesis. Tampoco deben contener encabezado, ni bordes en los márgenes, ni imágenes

ornamentales, ni encabezado, ni pie de página. Recuerda, es sólo un resumen.

La información que sí debe contener es la que permita identificar de qué texto es el

resumen, quién lo elaboró, cuando y en qué contexto. Por ello, recomendamos poner la siguiente

información en la primera página, antes del desarrollo del resumen:

Nombre de la Institución Universitaria (opcional)

Nombre de la Licenciatura o Carrera (opcional)

Nombre de la Materia (obligatorio)

Nombre y Apellido del alumno (obligatorio)

Fecha de elaboración del resumen (obligatorio)

Referencia completa del texto consultado, de preferencia según el estilo APA

(obligatorio)

Ejemplo 1

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Universidad de Guadalajara

Licenciatura en Sociología

Estructural Funcionalismo y la Sociología Norteamericana

Alberto Vázquez López

31 de enero de 2011

Alexander, J. (1989). Qué es la teoría. En Las teorías sociológicas desde la

Segunda Guerra Mundial (pp.11-26). Barcelona: Gedisa.

Ejemplo 2

UdeG/CUCSH/Lic. Sociología

Estructural Funcionalismo y la Sociología Norteamericana

Alberto Vázquez López

31-01-2011

Alexander, J. (1989). Qué es la teoría. En Las teorías sociológicas desde la

Segunda Guerra Mundial. Análisis Multidimensional (pp.11-26). Barcelona:

Gedisa.

La importancia de los requisitos de presentación son obvios: a) permite una lectura

adecuada; b) evita el desperdicio de recursos; c) evita perder tiempo en su elaboración; d) permite

saber quién y cuándo elaboró la ficha; e) permite al alumno saber en qué contexto y con qué

objetivo realizó la ficha.

Organización de los resúmenes

En la actualidad es casi impresindible elaborar los resúmenes con la ayuda de procesadores de

texto como Word2 y guardar los archivos en formato tipo .doc o .docx (que son los más usados).

De igual manera, es muy recomendable guardar los resúmenes en archivos individuales y utilizar

2 En la actualidad existen diversas opciones de software gratuito como OpenOffice.org Writer y AbiWord, para quienes no tienen preinstalado el paquete de MS Office en su computadora. Igualmente existen dos suites de Office basadas en Internet de acceso gratuito: Google Docs y Zoho. Estas son ideales no sólo para trabajar en cualquier computadora con acceso a Internet, sino para mantener un respaldo de documentos de trabajo importantes.

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un sistema para nombrarlos, para facilitar su identificación. Para el curso “El estructural-

funcionalismo y la sociología norteamericana”, es obligatorio seguir el siguiente sistema.

Primer apellido e inicial de Nombre [punto] número de la lectura de acuerdo al programa

[punto] apellido del autor del texto.

Por ejemplo, los archivos de los resúmenes elaborados por el alumno José González

López de las lectura 3,5,7,9 y 11 del programa deberían tener los siguientes nombres:

González J. 03. Parsons.doc

González J. 05. Ritzer.doc

González J. 07. Alexander.doc

González J. 09. Homans.doc

González J. 10. Ritzer.doc

Si los resúmenes son para tu propia investigación, crea tu propio estilo para organizarlos.

Utiliza prefijos (por ejemplo, ficha, resum, coment, memo), seguido de los datos del texto que te

permitan identificar autor, año, título o tema por lo menos. Imagina que elaboraste varios

resúmenes con comentarios de varios textos que exponen o analizan la teoría del interaccionismo

simbólico y otros sobre etnometodología. Estos podrían ser los nombres de los archivos de tus

resúmenes, utilizando el prefijo “Ficha”:

Ficha. Alexander 1989 interaccionismo simbólico.doc

Ficha. Alexander 1989 etnometodologia.doc

Ficha. Atkinson & Housley 2003 interaccionismo simbólico.doc

Ficha. Blumer 1966 interaccionismo simbólico.doc

Ficha. Garfinkel 2006 etnometodologia.doc

Ficha. Ritzer 1993 etnometodologia.doc

Ficha. Ritzer 1993 etnometodologia.doc

Como puedes notar, esto te permitirá tener organizados tus archivos para su posterior uso, e

incluso los podrás utilizar para distintas ocasiones.

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