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Encuentro AIESAD 2016
XVII Encuentro Iberoamericano
De Educación Superior a Distancia
"Innovación, Calidad e Internacionalización de la
Educación Superior a Distancia y Virtual“
Publicar y difundir la investigación.
Valores añadidos en los programas de doctorado de la UNED
Rosa Sánchez-FernándezAlexis Moreno-Pulido
Contexto >01
El Espacio Europeo de Educación Superior exige que en los títulos Universitarios los estudiantes sean formados en determinadas competencias genéricas. Entre ellas, la “gestión de los procesos de comunicación e información” y el “compromiso ético”.
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Art. 4.1 del RD 99/2011 que regula las enseñanzas oficiales deDoctorado: “los programas de doctorado incluirán aspectos organizados de formación investigadora que no requerirán su estructuración en créditos ECTS y comprenderán tanto formación transversal como específica del ámbito de cada programa, si bien en todo caso la actividad esencial del doctorando será la investigadora”.
Créditos imagen: Spain was different, por Santi M.B.
La UNED, a través de la Escuela de Doctorado, ofrece a los doctorandos actividades formativas trasversales que les permitan alcanzar las competencias y resultados de aprendizaje que se han establecido como obligatorios.
Esta publicación debe cumplir los requisitos indicados en el Baremo de la Escuela de Doctorado.
La UNED establece que los doctorandos tienen que tener una publicación relacionada con el tema de su tesis doctoral y publicada con anterioridad a la lectura de la tesis.
PERO… NO ES LA ÚNICA
La función principal del doctorado es:
la tesis doctoral
La publicación y difusión de nuestro trabajo también forma parte del
Proceso de investigación
M.II.1. MANEJO DE BÚSQUEDAS BIBLIOGRÁFICAS, NIVELES BÁSICO Y AVANZADO
NIVEL BÁSICO
1.- La búsqueda bibliográfica.2.- Fuentes de información especializada: Bases de datos y revistas electrónicas. Webs y repositorios institucionales.3.- Búsqueda y recuperación de la información. Interfaces de búsqueda y lenguajes de interrogación.4.- Herramientas de gestión de la información. Los gestores bibliográficos. Los estilos de publicación.5.- Evaluación de la información. Criterios de evaluación.6.- Uso ético y legal de la información.
NIVEL AVANZADO
7.- El proceso de publicación científica (I).8.- El proceso de publicación científica (II).9.- Firmas personal e institucional de la producción científica.10.-Compartir y difundir la investigación
Curso
M.II.1. MANEJO DE BÚSQUEDAS BIBLIOGRÁFICAS, NIVELES BÁSICO Y AVANZADO
CARACTERÍSTICAS
Curso virtual (plataforma educativa aLF). Metodología a distancia. Tutorizado. Herramientas de comunicación bidireccional (foro). Material de apoyo (videoclases, guías, tutoriales, etc.). Talleres prácticos.
Curso
Publicar >02
Cómo seleccionar la revista científica en la que publicar
Las mejores revistas son las que cumplen estos requisitos:
Publican sobre
nuestro tema de investigación
Cumplen los criterios exigidos en el
baremo de la Universidad
Herramientas de búsquedaIndicios de calidad
• Indicio de calidad del libro o capítulo• Prestigio de la editorial
• Otro indicios• Recensiones críticas• Número de citas, etc.
Cómo seleccionar la
editorial científica en la que publicar libros o capítulos
La firma institucional: Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED
Firma personal de la producción científica
Difundir >03
¿PARA QUÉ?
Contactar con otros investigadoresAcceder a trabajos y publicaciones Compartir nuestra investigaciónConocer estadísticas nuestro trabajo
Redes de investigación
Principales Redes de Investigación
RESEARCHGATE 9 MILLONES DE INVESTIGADORES 102 MILLONES DE PUBLICACIONES 1 MILLÓN DE PREGUNTAS/RESPUESTAS
ACADEMIA.EDU39,142,202 DE INVESTIGADORESLas publicaciones compartidas incrementan sus citas.
MENDELEY 3,5 millones de investigadores280 millones de artículos indexados y Grupos públicos de investigación
IMPACTSTORYMétricas alternativas de la investigación.
¿PARA QUÉ?Dar a conocer tu trabajo
¿CÓMO?Creando blog propioParticipando en blogs
temáticos, institucionales
Blogs de Investigación
Conclusiones>04
Las actividades formativas • Proporcionan al doctorando una formación trasversal
• Apoyan su labor investigadora
• Facilitan la difusión de su investigación
Encuesta Autopercepción Competencia Informacional
97,7%
95,1 % 93,5 %
Utilidad profesionalSatisfacción de las expectativas
Valor añadido en losProgramas de Doctorado
UNED
Exportación del modelo a los programas de doctorado • Universidades a distancia• Universidades
presenciales
Gracias por su atención
Rosa Sánchez-FernándezCoordinadora del Área de Biblioteca de Campus
Nortey Apoyo a la Docencia y la Investigación
UNED
