1. Educacin para todos con calidad global FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 GRUPO: TUTORIANDO PARA EL FORO ERICA ZULAY DIAZ RIVERA LAURA ELENA QUINGUEREJO PRADA Cdigo: 65.782.718 GLADYS IBETT FLOREZ LARRAHONDO PAOLA ANDREA MARMOLEJO HURTADO DIPLOMADO FORMADOR DE FORMADORES CURSO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DIGITALES 22 DE JULIO 2013

2. Educacin para todos con calidad global FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 TUTORIAL: USO DE LA RUBRICA TIGRE EN PARTICIPACIN EN FOROS ACADMICOS 3. Educacin para todos con calidad global La Rubrica Tigre: Objetivos Orientar a los participantes de foros acadmicos en la utilizacin de la rbrica TIGRE, con el fin de propiciar intervenciones pertinentes, argumentativas, coherentes, claras y concisas. Qu es la rbrica TIGRE en un foro? Es un modelo de discusin, que tiene como finalidad identificar las cualidades de las intervenciones de los participantes dentro del foro y permite lograr un buen desarrollo de ste: FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 4. Educacin para todos con calidad global FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 Buen Titulo. Debe reflejar el contenido del mensaje y la intencin del mensaje. Debers colocar un Titulo diciente en ASUNTO: Importancia de usar la Rbrica TIGRE en un foro. No usar el Re: Automtico 5. Educacin para todos con calidad global FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 Constituye la secuencia ordenada y lgica de la temtica que se est tratando, tomando elementos de los mensajes previos y conectndolos con lo que se va a aportar y que generan nuevas ideas. Ten presente! Oye lo que dicen los dems. Luego: construye tu aporte con base en lo que oste, citando los elementos que te sirvieron para construir. En los mensajes se debe encontrar una conclusin constructiva para la discusin que resulte razonable y ordenado para su desarrollo. Los mensajes deben servir como base para proponer nuevas ideas. 6. Educacin para todos con calidad global FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 Discutir con argumentos, no es llevar la contraria al otro, es generar participacin y diferentes opiniones. Al generar discusiones debemos cautivar a los participantes del foro, logrando que lo escrito no lleve al fin del tema, sino a la continuidad del mismo. La participacin activa de los foros debe llevar a la profundizacin del tema propuesto. Los aportes deben Generar ms discusin, no limitarse a responder a la semilla de la que se desprenden o a sus antecesoras. 7. Educacin para todos con calidad global FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 Es importante manejar nuestras ideas con buena puntuacin, colocando las palabras indicadas, no usar abreviaciones. Luego de escribir tu mensaje es importante leer mentalmente, luego en voz alta y evala si la puntuacin que hiciste era correcta, acorde a las ideas que quieres trasmitir . Escribir de forma clara y agradable para la lectura. Redactar con la continuidad de una discusin presencial, utilizando los signos de puntuacin de manera correcta, as el receptor tendr claridad del aporte. 8. Educacin para todos con calidad global FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 Poner de presente la necesidad de enriquecer la discusin, de agregar valor a la misma, decir Estoy de acuerdo con o repetir lo planteado, as sea con otras palabras, no ayuda a que la discusin prospere. Un aporte, se enriquece a partir de cuestionar, comparar, deducir o incluso hacer notar la inconformidad a partir de argumentos acadmicos. Si encuentra que la idea ya no tiene a donde ms prosperar, busque otra semilla cuya discusin permita ir mas all de lo dicho. 9. Educacin para todos con calidad global EJEMPLOS UTILIZACION CORRECTA EN EL FORO DE LA RUBRICA TIGRE (1) FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 Titulo llamativo que induce a la lectura. Titulo claro que especifica el propsito de del foro. 10. Educacin para todos con calidad global Secuencia temtica clara FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 EJEMPLOS UTILIZACION CORRECTA EN EL FORO DE LA RUBRICA TIGRE (2) 11. Educacin para todos con calidad global FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 EJEMPLOS EN LOS QUE NO SE UTILIZAN ASERTIVAMENTE LA RUBRICA TIGRE (1) No utilizar la respuesta automtica en los ttulos 12. Educacin para todos con calidad global FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 EJEMPLOS EN LOS QUE NO SE UTILIZAN ASERTIVAMENTE LA RUBRICA TIGRE (2) Fijarse bien, leer los ttulos para que el aporte sea acorde al tema 13. Educacin para todos con calidad global FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 EJEMPLOS EN LOS QUE NO SE UTILIZAN ASERTIVAMENTE LA RUBRICA TIGRE (3) El inadecuado uso de los signos de puntuacin y la psima redaccin, no permiten la claridad del mensaje 14. Educacin para todos con calidad global Universidad Nacional abierta y a distancia. Competencias comunicativas digitales. Extrado el 20 de julio de 2013 de la pagina web. http://www.neoteo.com/como-escribir-un-tutorial-5138/ Galvis A (2008), Criterios y rbricas TIGRE para autocontrolar calidad de aportes en discusiones [blog] Disponible en: http://aportetigre.blogspot.com http://youtu.be/ey3pcpkXOko. http://es.slideshare.net/guarnizo30/buen-uso- delarubricatigretutorialg15ideasdigitales-1 FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS