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Taller de Gestión Cultural, módulo 3: Escritura creativa para la producción de historia y memoria local (C) Derechos reservados, Adriana Molano Rojas, 2014
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ESCRIBIR HOY:
LECTORES Y PRODUCTORES DE CONTENIDO
PROSUMIDORES
¿QUÉ ESCRIBIMOS?
¿DÓNDE ESCRIBIMOS?
Multimedia
y
¿PARA QUÉ ESCRIBIMOS?
Dejar memoria
Expresar ideas
Compartir conocimiento
Gestionar la cultura
¿CÓMO SABER SI UNA HISTORIA ES BUENA?
Las buenas historias son personales
El tema no se va de la cabeza
La historia se cuenta sola
Saber qué es lo que sobra
Sensibilidad y lenguaje
¿CÓMO CONTAR HISTORIAS LOCALES?
Valorar la memoria y el patrimonio
Claridad en por qué se contará esa historia
Documentarse
Pararse desde afuera para contarlo todo
LO QUE NO PUEDE FALTAR EN ESTA
HISTORIA
Historia
Qué
Quién
Cómo
Cuándo
Dónde
Por qué
Introducción Nudo Desenlace
LO QUE NO PUEDE FALTAR EN ESTA
HISTORIA
Historias vivas
Memorias vivas
¡CONTEMOS EL CUENTO!
Contexto • ¿Cuál es el tema central de la historia?
• ¿Por qué es importante contar esta historia?
Yo – Alguien - Algo Personaje • ¿Quién/qué es?
• Físico / Emocional
• ¿Por qué es conocido?
Situación que vale la pena contar Hecho • Talento
• Suceso
• Relación con el tema central
¡CONTEMOS EL CUENTO!
Fuentedeoro en el contexto de la historia
Dónde sucede la historia: espacio físico
¿Cómo se siente ese lugar?
¿Quién es el personaje? Datos generales, descripción física y emocional
¿Por qué es conocido?, ¿qué piensan las personas de él?
¿Por qué terminó en medio de esta historia?
¿Qué pasó?, ¿cuál es el hecho?
¿Por qué es importante ese hecho para Fuentedeoro?
Contexto Personaje Hecho
