TRASTORNOS DE LA HABILIDAD MOTORA

¿QUÉ ES LA HABILIDAD MOTORA?

Habilidad motora:

Se define como la capacidad de coordinación para

resolver en secuencia ordenada y armónica un problema

de movimiento.

La Coordinación es una cualidad multifactorial, por lo

que sus componentes son varios:

La Fuerza El Equilibrio

La Agilidad La Concentración

La Flexibilidad La Visión Periférica

El Control

TIPOS DE DESARROLLO MOTOR

Motricidad gruesa: es el desarrollo de los

músculos grandes y permite movimientos como

rodar sobre sí mismo, agarrar una

pelota, abrazar, correr, etc.

Motricidad fina: es el desarrollo de movimientos

de la mano, de la coordinación ojo y mano, etc. y

permite por ejemplo agarrar una llave, tocar un

punto de un objeto, y será la que más tarde le

permita actividades como escribir

DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD

GRUESA

Nacimiento:

puede mover la cabeza de lado a lado. A medida

que van pasando las semanas podrá conseguir

levantar la cabeza cuando está boca abajo, más

adelante podrá mantener la cabeza erguida cuando

alguien le sujeta.

2-3 meses: empiezan a rodar sobre si mismos,

pueden agarrar objetos como un sonajero, un aro...

pero no los pueden aún sujetar de forma voluntaria.

A medida que van creciendo van adquiriendo cierto

control sobre los movimientos.

5meses: pueden sentarse sin apoyarse y a los

siete pueden sentarse sin ayuda.

6 meses: pueden ponerse de pie si alguien le

ayuda y alrededor de los diez meses pueden

soltarse y ponerse solos de pie.

7 meses: pueden sentarse sin ayuda

DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD FINA

Durante las primeras semanas le gusta mirar a su

alrededor de forma adaptativa. Es cuando se

empieza a desarrollar la coordinación óculo-manual

y la habilidad para agarrar o tocar objetos que se

pueden ver.

CONCEPTO

Anormalidad en las funciones del individuo en aquellas

actividades que requieren coordinación motora

ETIOLOGÍA

1. Congénito *malnutrición prenatal

2. Biológicas *prematures

*hipoxia

*bajo peso al nacer

3. Traumáticos *golpes

*TCE

4. Enfermedades patológicas *meningitis

*retraso mental

5. Genéticos *AHF

*alteración genética

DESCRIPCIÓN CLÍNICA

DESCRIPCIÓN CLÍNICA

Se caracteriza el trastorno por una ejecución de las

actividades que requieren coordinación motora, muy

inferior a la esperada. Se han definido cuatro áreas

principales de déficits motores:

1. Torpeza: lentitud o dificultad en el

movimiento de las articulaciones.

a. Torpeza nivel básico: puede reducir la

capacidad para realizar tareas motoras más

complejas como montar en bicicleta o dibujar

b. Torpeza nivel gravídica: incapacidad de agarrar

objetos muy pequeños o al teclear con los

dedos.

2. Movimientos Adventicos: movimientos

involuntarios que tienen lugar durante

movimientos voluntarios.

→ Sinsinecias

→ Ticks

→ Temblor

→ corea

3. Dispraxia: incapacidad para aprender

la ejecución de movimientos

secuenciales voluntarios

4. Paratonía: el niño no puede relajar el

tono de sus músculos de forma

voluntaria; incluso en vez de

relajarlos, los contrae

exageradamente. Este rasgo es el

más característico de este trastorno.

Este trastorno afecta a diferentes áreas del niño:

al afectivo, la sensorial, al psíquico y al motor

afectivo

sensorial psíquico

Sistema psicomotor

DIAGNOSTICO

TRATAMIENTO

Terapéutico *físicas

*actividades recreativas

Ayuda psicológica *individual

*familiares

En algunos casos fármacos *hipercineticos Dexatina

Se buscará que el niño consiga un mayor dominio

sobre su propio cuerpo y, por tanto que logre más

autonomía; el trabajo terapéutico se hará

incidiendo tanto sobre el propio cuerpo como sobre

las relaciones que éste establece con el entorno

BIBLIOGRAFÍA

http://www.psicologoinfantil.com/trasdesapsicom.ht

m

http://www.pulevasalud.com/ps/subcategoria.jsp?ID

_CATEGORIA=101215

http://mariasuncion.bligoo.com/content/view/28647

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