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Curso: Curso:
Didáctica de la educación Didáctica de la educación en poblaciónen población
Presencial 4Presencial 422-4-0822-4-08Timoteo LópezTimoteo López
Foro temático No. 1Foro temático No. 1Modelos de desarrolloModelos de desarrollo
• Analizar resultados con y sin Planificación: Desarrollo urbano – rural y medio ambiente
• Tendencias demográficas-calidad de vida: países pobres – países ricos (CUDEP)
• Desarrollo industrial – agropecuario: Guatemala y la calidad de vida
• Descentralización: temas transversales de participación y gobernabilidad
• Desarrollo sostenible: parcialidades de Totonicapán
InstruccionesInstrucciones• Cada UA con el apoyo de su
facilitador y técnico, selecciona un tema y abre un Foro en la Comunidad Virtual para su discusión. Aprovechando la experiencia del capital humano en cada UA. Deben de subir por lo menos cinco comentarios puntuales por cada UA.
• 15 minutos
Contenidos de aprendizaje Contenidos de aprendizaje
•La pobreza en el mundo en desarrollo y en Guatemala.•La multi e interculturalidad como tema transversal en la Educación en Población.
Resultados de aprendizajeResultados de aprendizaje• Reconocer y categorizar los factores
que influyen en las diferencias y desigualdades entre países pobres y ricos.
• Identificación de las diferencias, culturales, económicas y sociales en los diferentes grupos sociolingüísticos que conforman nuestro país.
Países en vías de desarrolloPaíses en vías de desarrollo
• Aspectos que impactan el desarrollo de los países–Político–Económico–Social–Cultural
Índices que caracterizan a Índices que caracterizan a los países desarrolladoslos países desarrollados
• Satisfacción en materia de servicios públicos– Salud– Educación– Infraestructura social
• Tecnología/industria• Capital humano/social
• Marcos legales/institucionales incluyentes
• Participan/mercado mundial altamente competitivo
• Sistema de gobierno –Parlamentario–Presidencialismo
Mapa mundial nocturno de la Mapa mundial nocturno de la concentración de la riquezaconcentración de la riqueza
Multi e interculturalidad Multi e interculturalidad • “Cuantos nombres en un solo
corazón, mi tierra, nuestra tierra…”
Francisco Reyes Narciso,Cronista Verapacense
El idioma, pilar de la culturaEl idioma, pilar de la cultura• “El idioma es uno de los pilares sobre
los cuales se sostiene la cultura, siendo en particular el vehículo de la adquisición y transmisión de la cosmovisión indígena, de sus conocimientos y valores culturales” (Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos indígenas)
ReflexiónReflexión• ¿Cuál es mi identidad cultural?• ¿Cómo me siento respecto a esta?• Cada maestrante reflexiona sobre
estas preguntas (tiempo 1 minuto)
Capacidades a desarrollarCapacidades a desarrollar• Valoración de la propia identidad
cultural• Respeto y tolerancia hacia las
personas de otras culturas• Empatía y solidaridad, son la base de
nuestras interrelaciones.
Principios de la Principios de la interculturalidadinterculturalidad
• Participación ciudadana en igualdad.• Respeto a la identidad y derechos de
cada uno de los pueblos, grupos étnicos y expresiones socioculturales de Guatemala.
• Unidad nacional asumida por todos y todas desde la perspectiva intercultural.