REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICADE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA - UNEFA

NÚCLEO MIRANDA - SEDE LOS TEQUESUNIDAD ACADEMICA

EQUIPO DE ALTO DESEMPEÑO DE POSTGRADO

Méndez, JuanNieto, EngelbertPinto, JoséSalas, Ilzbet

Tecnología de la Información y Comunicación en la

Investigación Educativa

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que

apoyados en un marco teórico de referencia ,o en un esquema de

trabajo apropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o

actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos

conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones

de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.

CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

• Permiten la presencia de acciones intencionales y sistemáticas.

• Son realizadas con apoyo en un marco teórico o uno de regencia.

• Conducen al descubrimiento de algo nuevo.

• Se obtiene a través de diversas naturaleza: conocimientos, teorías, ideas, conceptos, modelos, productos, artefactos, maquinas, medios, valores y comportamientos.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Conocer los distintos puntos de vista sobre la naturaleza de la investigación

Adquirir el conocimiento y el dominio de la terminología básicas en la investigación.

Conocer los diversos enfoques metodológicos aplicados a la educación por los investigadores.

Capacitar al, alumnado para la lectura e interpretación crítica.

Área de conocimiento o Líneas de investigación

Relación a las líneas y temáticas de investigación

Relación a los supuestos teóricos

LINEAS DE TRABAJO ACTUALES EN TECNOLOGIA EDUCATIVA

Constitución de laRepública

Bolivariana deVenezuela

(Arts. 108 y 110)

Ley Orgánica deEducación

Ley Orgánica deCiencia, Tecnología

e Innovación

Ley sobre Mensajesde Datos y Firmas

Electrónicas

Decreto N° 825(Arts. 1, 5 y 8)

Decreto N° 3.390(Arts. 1 y 10)

Ley Nacional deJuventud

(Arts. 28, 29 y 38)

Ley Orgánica deTelecomunicaciones

Marco jurídico

Tecnologías De La Información Y La Comunicación (TIC)

Entendidas como el conjunto convergente de tecnologías de la

microelec trónica, la informática (máquinas y software), las

telecomunicaciones y la optoelectrónica.

Sanhueza, Rioseco, Villegas y Puentes (2010)

Base Fundamentales de una Universidad

Docencia

Extensión

Investigación

http://danielenrique17.blogspot.com

Finalidad de las TIC en la Investigación Educativa

Forjar una ciudadanía que dignifique eluso de las tecnologías como factor de

desarrollo humano y social

Consolidar el usopedagógico de las TICen todos los escenariosde la vida republicana yen todos los momentos

Aperturar espacios y/ocanales para el flujo e

intercambio deinformación válida y

confiable.

(Contexto educativo venezolano)

Formar el potencialhumano del SistemaEducativo Bolivarianoen el uso y manejo delas TIC en razón delAprender a Crear,

Aprender a Convivir yParticipar, Aprender a

Reflexionar y Aprendera Valorar

Conformar redestelemáticas de

usuarios como apoyoa los procesos

administrativos yacadémicos de la

escuela

Enfoque pedagógico

Apoyan en la atenciónintegral y total delindividuo

Apoyan la atención delas diferencias y

desarrollo individual delestudiante

Promueven lacooperación,

reciprocidad ycorresponsabilidad

entre los estudiantes,docentes y comunidad

Potencian el aprendizaje

significativo y contextualizado

Facilitan la construccióncolectiva del conocimiento y

el desarrollo de contenido

Fomentan el pensamientocrítico y reflexivo, elautoaprendizaje y el trabajoliberador

Impulsan lainvestigación desde lapraxis pedagógica

Fomentan valoresciudadanos para eldesenvolvimiento enambientes de aprendizaje

Coadyuvan el desarrollo deproyectos, plan integral yclases participativas

Constituyen un eje integrador delaprendizaje que permite organizar e

integrar los saberes y orientaciones deexperiencias de aprendizaje

Uso educativo de Internet

Servicios: Correo electrónico Listas de correo electrónico Grupos de discusión (Foros) Sala de conversación (Chat room) Aulas virtuales

Estrategias basadas en la Red: WebQuest Caza del Tesoro Weblogs o Blogs Wikis

Uso de portales educativos

Portal Educativo Nacionalhttp://www.portaleducativo.edu.ve/

Sitio Web que brinda acceso a diversidad de recursos educativos (multimedia, AAC, softwares, videos, micros radiales, manuales, entre otros) y servicios (foros, cursos, entre otros).

Portal Renadithttp://renadit.me.gob.ve/

Red Nacional de Actualización Docente mediante la Informática y la Telemática que constituye una red humana y de instituciones, sustentada en el trabajo colaborativo y enfocada en áreas de apoyo concretas: Formación mediante TIC, Investigación e innovación pedagógica en TIC, validación de recursos didácticos y tecnología.

Investigación y desarrollo sobre informática en Educación

Programación e Ingeniería de Software Educativo

Inteligencia Artificial en Educación   Interfaces Humano-Máquina   Redes y Telecomunicaciones: Internet y Educación

“Ser maestro... es una responsabilidad grande y

quien la asuma ha de tener pleno conocimiento de la

contribución que debe prestar, para que los hombres

alcancen mayor conciencia de la misión que cumplen

en el mundo, con el fin de que los mecanismos que

desaten no rompan el proceso solidario de la vida y

para que la ciencia trabaje para el hombre y no

contra el hombre, a fin de que la técnica se

humanice”.

Prieto, L. 1984.