Blogsparatodosytodo

Blogs para todos y todo. Experiencias universitarias en desarrollo. Uso de blogs como

alternativa educativa en diversos cursos y proyectos académicos.

Luis O. Cañals Berríos, Ph.D.Componente de Educación General

Columbia Centro Universitario

Congreso de Blogs Educativos24 de septiembre de 2011

Objetivos

• Difundir el uso de blogs en cursos universitarios así como en proyectos especiales en varias instituciones universitarias en Puerto Rico.

2

Objetivos

• Reflexionar sobre el uso de herramientas tecnológicas en diversos cursos universitarios.

3

USO DE BLOGS EN ESCENARIOS ACADÉMICOS

4

Etapas en el desarrollo de blogs para todos y todo.• Etapa inicial (cursos introductorios a nivel de grado

asociado y doctorado).

• Etapa intermedia (Profesores y estudiantes blogueros, blogs y servicios psicológicos.)

• Etapa superior ( Proyectos especiales y cursos introductorios).

5

Etapa inicial• Inicio: 13 de enero de 2010 (grado asociado); 19 de

enero de 2010 (graduado).

• Propósito: Utilizar recurso alterno virtual para cursos introductorios.

• Dirección: http://semi1105.blogspot.com/

http://orgcomp-luiscals.blogspot.com/

6

http://semi1105.blogspot.com/

7

http://semi1105.blogspot.com/

8

http://orgcomp-luiscals.blogspot.com/

9

http://orgcomp-luiscals.blogspot.com/

10

Etapa intermedia

• Fecha de inicio: enero de 2011.• Propósito:

– Capacitar a la facultad para la creación de blogs educativos para uso inmediato con especial atención en multimedios.

– Creación de blogs como medio de espacios de consulta sobre temas en Psicología.

11

Etapa intermedia-Profesores/estudiantes• Retos principales:

– Conocimientos limitados sobre recursos web y TIC.– Uso principal de la tecnología-entretenimiento

(estudiantes).– Tiempo para capacitación limitado.– Uso inmediato de blogs.

12

Etapa intermedia-Resultados

• Total de profesores al taller:12

• Total de blogs desarrollados:12

• Total de blogs en uso:10

• Cursos que tienen blogs:10

13

ETAPA INTERMEDIA-BLOGS FACULTAD

14

http://mloubriel.blogspot.com

http://wduran-espanol1101.blogspot.com

http://mmaldonado-fracciones.blogspot.com

http://yquinonesenglish1101.blogspot.com

http://eslcourse-mildredi.blogspot.com

http://gfelix.columbiacoedu-cindy.blogspot.com

http://wwwicd-10-cm.blogspot.com

http://amgcgarcia.blogspot.com

http://defendamosnuestralengua.blogspot.com

http://pmonty.blogspot.com

Etapa intermedia-estudiantes

• Blogs dirigidos a temas y servicios en el área de consultoría y psicología.

http://consultoria-delamontana.blogspot.com/

26

http://psicologiaindustrialyorganizacional.blogspot.com/

27

http://heri-wwwhmpconsultores.blogspot.com/

28

http://cetsi-inc.blogspot.com

29

http://psic-deportiva.blogspot.com/

30

http://comp-orgpsyc.blogspot.com

31

ETAPA SUPERIOR-PROYECTOS ESPECIALES Y CURSOS INTRODUCTORIOS.

32

Etapa superior

• Blogs con contenido multimedio, wikis, redes sociales.

• Énfasis en proyectos colaborativos.

• Auspicio de aplicaciones de código abierto, programas comunitarios y sociales.

33

Red de empresarismo estudiantil

• Promover negocios o iniciativas empresariales que sean propiedad de estudiantes en Puerto Rico.

• Establecer una red de empresarios estudiantiles a través de la isla.

• Promover el intercambio de ideas entre los empresarios y empresarias estudiantiles en Puerto Rico y Latinoamérica.

34

http://redempresarismo.wordpress.com/

35

©

Psicología desde otra onda“Globalizando la solidaridad ”• Blog dirigido a proyectos desarrollados por estudiantes

de Psicología en Puerto Rico de todas la universidades.

• Énfasis en uso de podcast, livestreaming.

• Promover el uso de aplicaciones de código abierto y colaboraciones entre estudiantes de Psicología en Latinoamérica.

36

http://psicologiadesdeotraonda.wordpress.com/

37

Vida universitariahttp://semi1105.wordpress.com/

38

Comportamiento organizacionalhttp://obpsicologia.wordpress.com/

39

Blogs para todos y todo.

• Medio de comunicación entre estudiante-profesor.

• Bitácora de temas a discutir en clase.

• Promoción de actividades estudiantiles y académicas.

40

Blogs para todos y todo.

• Experimentación con multimedios (vídeo, podcast, livestreaming).

• Aplicaciones de código abierto.

• Actividades profesionales.

41

Nociones generales en uso de blogs para cursos.

• Antes de lanzar a los alumnos a convertirse en bloggers conviene guiarles en el conocimiento del medio, en el análisis de los blogs y en la comprensión de su dinámica (Lara,2005).

42

Nociones generales en uso de blogs para cursos.

• Es fundamental que el profesor tenga experiencia previa como bloguero (Lara, 2005).

• El alumno ha de ser consciente de las responsabilidades que emanan de su actividad como autor en una publicación en línea (Lara, 2005).

43

Nociones generales en uso de blogs para cursos.

• Usuarios no requieren alfabetización tecnológica avanzada (Romaní, 2007).

• Se estimula la experimentación, reflexión y la generación de conocimientos individuales y colectivos (Romaní, 2007).

44

Nociones generales en uso de blogs para cursos.

• Es necesario que las instituciones educativas promuevan la investigación en nuevas didácticas para el aprendizaje con y sobre weblogs (Lara, 2005).

45

“La vida es un blog.” Juan Luis Cebria

• Visita el siguiente enlace para que leas porque para Juan Luis Cebria la vida es un blog.

• http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/vida/blog/elpeputec/20071105elpeputec_1/Tes

46

Blogs para todos y todo. Experiencias universitarias en desarrollo. Uso de blogs como

alternativa educativa en diversos cursos y proyectos académicos en la era digital.

Luis O. Cañals Berríos, Ph.D.Componente de Educación General

Columbia Centro Universitariolcanals@columbiaco.edeu

luiscaals@gmail.com

Referencias

Lara, T. (2005). Blogs para educar. Uso de blogs en una pedagogía constructivista. Telos. Octubre-diciembre, 65.

Romaní, C. y Pardo, H. (2007). Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Grup de Recerca d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic.Flacso México. Barcelona / México DF

48