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CONCVRSO (JroslcIUacuteN I H INGIIltO A SntViacuteClG
PROfISJONL nOCVJTf iexclN E))U(ACluacuteN jUDit SUNJHOiexcl $jCRiITAA1A nle EnUlAJ(iexclJ (tCtO lt~C()fAt 2014 ZUlE
ConalepGOISPIJ-EMS Estado de Quereacutetaro
CONVOCATORIA
La Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica a traveacutes del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetarode confonnidad
con los Articulos 3deg fraccioacuten III 73 fraccioacuten XXV 123 apartado B fraccioacuten VII de la Constitucioacuten Poliacutetica de los Estados Unidos
Mexicanos 3deg 14 fraccioacuten IBis 21 y Noveno Transitorio de la Ley General de Educacioacuten 5 9 fracciones VIII XVI Y XX 13
fraccioacuten I1I 21 fraccioacuten n 23 24 68 69 fracciones 1 IV YVI 71 73 74 79 YQuinto Transitorio de la Ley General del Servicio
Profesional Docente del Colegio Nacional de Educacioacuten Profesional Teacutecnica Disposiciones Generales Deacutecimo Quinto y Deacutecimo
Octavo de los Lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en
Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten
a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-01-2014)
y Articulos 13 fracciones 1 yIlI 14 fracciones n III IV V Y VI de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales
especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media
Superior para el ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-02-2014) expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
se
CONVOCA
A los interesados en ocupar las plazas vacantes para el desempentildeo de funciones docentes y teacutecnico docentes egresados de las
Instituciones Educativas de Nivel Superior puacuteblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial a participar en el Concurso
de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 de acuerdo con las siguientes Bases
1 PERFILES (REQUISITOS DEPREPARACIOacuteN)
Para el desempentildeo de funciones docentes podraacuten participar los egresados de las Instituciones Educativas de Nivel Superior puacuteblicas
y particulares que cumplan con los siguientes perfiles especificos
PERFilES ESPECIFICOS PARA FUNCIONES DOCENTE Camoodiscipliacutenaryasignatul-a iexcl Areacuteadelconocimiento
Biolo1tia Biologiacutea ExPerimental
Biologiacutea Biologiacutea Marina
Bioloeiacutea Biologiacutea Molecular
Bioloefa Biotecnologfa I Biologiacutea Biotecnologiacutea Genoacutemica
Biologiacutea Ciencias Ambientales I Biologiacutea Ecologiacutea
Biologiacutea Ecologiacutea Marina
Biologiacutea Ensefianza de las Ciencias
Biologfa Hidrobiologiacutea
bull Biologiacutea Ingenieria Agriacutecola
~giacutea Iniacuteenieriacutea AIn9iental Riologfa 1II1ltlllitlrIa Biuuuiacutemica Biologiacutea Ingenieriacutea en Biotecnologiacutea
Paacutegina 1 Fechay hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONClJRO PE 01OSCI()N 11( It LlGfl-SO Al SEHViacuteCiexcl)
PROH~IONAL iexcl)OCEN n 1-N EDOCAC(N MIeiexcli SUprilIOI(
GlCJO COLft 20142013
ConalepCOISID-CMS Estado de Quereacutetaro
Biologiacutea Ingeniero Agroacutenomo
Biologiacutea Ingeniero Hidrobioacutelogo I Biologiacutea Manejo de Recursos Naturales I Biologiacutea Meacutedico Cirujano Biologiacutea Meacutedico Veterinario Zootecnista
Biologiacutea Oceanologiacutea
Biologiacutea Produccioacuten Animal
Biologiacutea Profesor de Educacioacuten Media Superior con i
Biologiacutea especialidad en Ciencias Naturales Quiacutemico Bacterioacutelogo y Parasitoacutelogo I
Biologiacutea Ouimico Bioacutelogo
Biologiacutea Quiacutemico Farmaceacuteutico Bioacutelogo
Derecho Ciencias Poliacuteticas
Derecho Comunicacioacuten iexcl
Derecho Criminaliacutestica
Derecho Derecho
Derecho Sociologiacutea
Economiacutea Administracioacuten
Economiacutea Economiacutea
Economiacutea Licenciatura en Administracioacuten Puacuteblica
Economiacutea Licenciatura en Agronegocios
Economiacutea Licenciatura en Comercio Internacional I Economiacutea Licenciatura en Finanzas
Economiacutea Mercadotecnia
Economiacutea Negocios Internacionales
Economiacutea Relaciones Comerciales
I Economiacutea Sociologiacutea
Fiacutesica Comunicaciones y Electroacutenica
Fiacutesica Fiacutesica
Fiacutesica GeofIsica
Fiacutesica Geologiacutea
Fiacutesica Ingenieria Civil
Fiacutesica Ingenieriacutea de Minas
Fiacutesica Ingenieriacutea Eleacutectrica
Fiacutesica Ingenieriacutea Electromecaacutenica
Fiacutesica Ingenieriacutea en Aeronaacuteutica i
Fiacutesica Ingenieriacutea en Geologiacutea
Fiacutesica Ingenieriacutea en Minas y Metaluacutergica
Fiacutesica Ingenieriacutea Fiacutesica
Fiacutesica Ingenieriacutea Industrial
Fiacutesica Ingenieriacutea Mecaacutenica
Fiacutesica Ingenieriacutea Mecaacutenica Automotriz
Fiacutesica Ingenieriacutea Mecatroacutenica 1shyPaacutegina 2 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
PIeacute OluumlSIC1OacuteN iexclAHA U iexclIGfUSO $UW1CrO
PROfES1(JtiL [)OCEKriexcl tN FDUCACll)N lttDli SUPliUOR $ltIacute5(SltTMiexcliJ oc iexclOOCACiexclOacuteN CICLO iexclltCOI1t 2OJ420lS
Conalep Estado de Quereacutetaro
Fiacutesica Ingenieriacutea Metaluacutergica I
Fiacutesica Ingenieriacutea Petrolera
Fiacutesica In2eniero Fiacutesico Matemaacutetico Fiacutesica Licenciado en Educacioacuten Media Superior con
especialidad en Ciencias Experimentales
Fiacutesica Manufactura
Fiacutesica Matemaacuteticas
Fiacutesica Mecaacutenica Electricista Fiacutesica Mecaacutenica Industrial
Fiacutesica Quiacutemica I Fiacutesica Quiacutemica Metaluacutergica
Fiacutesica IQuiacutemico Industrial
Fiacutesica Telemaacutetica
Fiacutesica Transmisiones
Humanidades Antropologiacutea
Humanidades Ciencias Humanas Humanidades Ciencias Poliacuteticas
Humanidades Ciencias Religiosas
Humanidades Ciencias Sociales
Humanidades Comunicacioacuten
Humanidades Derecho
Humanidades Dramaturgia
Humanidades Economiacutea
Humanidades IEstudios Latinoamericanos
Humanidades Etnologiacutea IHumanidades Filosofia
Humanidades Historia
Humanidades Historia del Arte
Humanidades Humanidades I Humanidades Letras
Humanidades Letras Claacutesicas i
Humanidades Linguumliacutestica IHumanidades Peda202Iacutea
Humanidades Psicologiacutea
Humanidades Sociologiacutea
Humanidades Teatro
Humanidades Teologiacutea
Informaacutetica iAnalista de Sistemas
Informaacutetica Ciencias de la Computacioacuten IInformaacutetica Disefiador de Protrranlas de Computacioacuten
Informaacutetica Informaacutetica
Intormaacutetica Tngeniero en Sistemas Computacionales
Informaacutetica Ingeniero en Software
Paacutegina 3 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092766 pm
CONCUR~O iexcl)lE ()P()gtiexclUOacuteN Ii~H1 fL IiCf(ESO 11 SEIIClO
PtOrSJONAL D()CE~TE EN EmKgtC()N MoltJiexcl1 S)PIRIOl $lClltHAflJA ~iexcliexcll)UCjCIiexcl)~J CCLO t$COIMc I(H42CIS
COISlD-FMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
Matemaacuteticas Aplicadas a la Computacioacuten Il=aacutetica aacutetica Mecatroacutenica
Infonnaacutetica Sistemas Computacionales
Infonnaacutetica Tecnologiacuteas de la Infonnacioacuten
Lectura - expresioacuten oral v escrita Ciencias de la Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Ciencias Humanas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Ciencias y Teacutecnicas de la Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Comunicacioacuten Colectiva I Lectura - expresioacuten oral y escrita Espantildeol
Lectura - expresioacuten oral y escrita Humanidades
Lectura - expresioacuten oral v escrita Lengua v Literatura Espantildeolas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Lengua y Literatura Hispaacutenicas i
Lectura - expresioacuten oral v escrita Lengua y Literatura Modernas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Letras Claacutesicas
Lectura - expresioacuten oral v escrita Letras Hispaacutenicas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Letras Humanas Lectura - expresioacuten oral y escrita Licenciado en Educacioacuten Media Superior con
especialidad en Espantildeol I
Lectura - expresioacuten oral y escrita Linguumlistica
Lectura - expresioacuten oral v escrita Literatura Dramaacutetica v Teatro i
Lectura - expresioacuten oral y escrita Literatura Iberoamericana
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo y Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo y Comunicacioacuten Colectiva
Lectura - expresioacuten oral y escrita Teatro
Lengua adicional al espantildeol Administracioacuten de la Hospitalidad
Lengua adicional al espantildeol Comercio Internacional
Lengua adicional al espantildeol Idiomas
LeQgua adicional al espantildeol Lengua y Literatura Modernas
Lengua adicional al espantildeol Letras Inglesas
Lengua adicional al espantildeol Licenciatura en la ensentildeanza del idioma ingleacutes
Lengua adicional al espantildeol Licenciatura en Lengua Extranjera
Lengua adicional al espantildeol Literatura Moderna
Len2U3 adicional al espafiol INegocios Internacionales
Lengua adicional al espantildeol Relaciones Internacionales
Lengua adicional al espantildeol Turismo
Matemaacuteticas Actuaria
Matemaacuteticas Ciencias de la Computacioacuten
Economiacutea=emaacuteticas emaacuteticas Fiacutesica +Matemaacuteticas Ingenieriacutea de Aeronaves
Paacutegina 4 Fecha y hOra de impresioacuten 10042014092756 pm
CONCUlt~O IX OPOltiexclClUacuteN iHA 11 Li(HfSO 11 $n(V1CfO
PROn$ION DOCENn mgtJCAC(IN iexcltUllA SUPIRIOH $ilCIlFTARiacuteA iexcliexcliexclsiexcl iexcliexclOOCACIUacutelJ UCIO iexcl$COiexclt 20iacute42Gl5
Conalep Estado de Quereacutetaro
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
IMetodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea dela investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Ingenieriacutea de Vehiacuteculos de Motores Barcos y Aeronaves
Ingenieriacutea Electroacutenica
Ingenieriacutea Electroacutenica v Comunicaciones
Ingenieriacutea en Barcos
Ingenieriacutea en Tecnologiacutea
Ingenieriacutea Industrial
Ingenieriacutea Mecaacutenica
Ingenieriacutea Metaluacutergica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero en Sistemas Computacionales
Ingeniero en Software I
Licenciado en Educacioacuten Media Superior con especialidad en Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Quiacutemica
Tecnologiacuteas de la Informacioacuten
CIENCIAS POLITICAS
ECONOMIA
ECONOMIA AGRICOLA
ECONOMIA AGRICOLA y AGRONEGOCIOS
ECONOMIA DE NEGOCIOS
ECONOMIA EMPRESARIAL
ECONOMIA INTERNACIONAL
ECONOMIA y FINANZAS
ECONOMIA y GOBIERNO
FILOSOFIA
HISTORIA DE HUMANIDADES
HISTORIA DE LA ANTROPOLOGIA
HISTORIA DE MEXICO
HISTORIA DE PAISES
HISTORIA DEL ARTE
HISTORIA GENERAL
HISTORIA HUMANA
HISTORIA POR EPOCAS
PEDAGOGIA
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA POLITICA
URBANISMO Psicologia CIENCIAS HUMANAS
Psicololfa DESARRULLU HUMANU fPsicologiacutea ORIENTACION EDUCATIVA PsiCologiacutea PSICOLOGIA
Paacutegiacutena 5 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092756 pm
CONCUR~O OPOSICIOacuteN IIj iexclj llGI~iexclSO AL SiexcliexclW1UO
PROHSIONAL DOCLkTI FDU(CION iexcltU SUrlfuOR SiilCIiexclHARfA liiacute iiacuteCgtUCACIWJ CIClO iC(JIMl 20)42015
ConalepCOISiD-EMS Estado de Quereacutetaro
Psicologiacutea PSICOLOGIA CLINICA
Psicologiacutea PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EDUCATIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIAEN CIENCIAS HUMANAS
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEL TRABAJO Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEPORTIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA SOCIAL
bullPsicologiacutea PSICOLOGIA FACTOR HUMANO Psicologiacutea PSICOLOGIA FAMILIAR Psicologiacutea PSICOLOGIA INDUSTRIAL y EDUCATIVA i
Psicologiacutea PSICOLOGIA LABORAL
Psicologiacutea IPSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
Psicologiacutea PSICOLOGIA SOCIAL Psicologiacutea RECURSOS HUMANOS Psicologiacutea RELACIONES HUMANAS
Psicologiacutea SOCIOLOGIA Quiacutemica Biologiacutea
IQuiacutemica Bioquiacutemica
IQuiacutemica Ciencias Genoacutemicas
Quiacutemica Ingenieriacutea Agriacutecola
Quiacutemica Ingenieriacutea Agrobioacutelogo
Quiacutemica Ingenieriacutea Agroindustrial I Quiacutemica Ingenieriacutea Ambiental
IQuiacutemica Ingenieriacutea Biomeacutedico Industrial I
Quiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica
bullQuiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica Industrial Quiacutemica Ingenieriacutea en Agroecologiacutea
Quiacutemica Ingenieriacutea en Alimentos IQuiacutemica riacutea en Bioprocesos
Quiacutemica IIngenieriacutea en Farmaceacuteutica
[QUiacutemica Ingenieriacutea en Fitotecnia iexclQuiacutemica Ingenieriacutea en Sistemas Ambientales
I Quiacutemica Ingenieriacutea Forestal
Quiacutemica Ingenieriacutea Metaluacutergica
Quiacutemica
[QUiacutemica
Sociologiacutea-Poliacutetica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero Biotecnoacutelogo
Antropologiacutea
bullSociologiacutea-Poliacutetica Ciencias Poliacuteticas
Sociologiacutea-Poliacutetica Economiacutea
Sociologiacutea-Poliacutetica I Sociologiacutea
DisciPlinas asociadas al componente profesional ALIMENTOS Y DEDIDAS
Disciplinas asociadas al componente profesional ELECTROMECAacuteNICA INDUSTRIAL
Disciplinas asociadas al componente profesional INFORMAacuteTICA
Paacutegina 6 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCURSO 1) OPOSICiOacuteN IAHA 11 lNGFtFSO SntViacuteCIO
PfOITSiexclONAL DOCENTE EN EDOCCIOacuteN iexcltUn SUfFlUOR SECRiacuteITMIIA OE iEOOCACIUN lCOIA~c 2014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
Disciplinas asociadas al componente profesional
Disciplinas asociadas al componente profesional
rofesional
rofesional
rofesional PRODUCTIVIDAD INDUSTRIAL
rofesional UIacuteMICA INDUSTRIAL
rofesional
UINAS y HERRAMIENTA
TRONICA
LAMINISTERIacuteA y RECUBRIMIENTO DE AERONAVES
MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES
SISTEMAS ELECTROacuteNICOS DE AVIACIOacuteN
De acuerdo a las categoriacuteas de las plazas vacantes que se concursan los aspirantes deberaacuten reunir los siguientes requisitos de
preparacioacuten
NIVEL DE PREPARACiOacuteN PARA FUNCIONES DOCENTES
Tip() de plaZa Eauivalencia Nivel de Preparacioacuten Profesor Asignatura A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor Asignatura B Tiacutetulo a nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Grado de Maestriacutea
Profesor Asignatura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Profesor de Carrera Asociado A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor de Carrera Asociado B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Asociado C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular A Tiacutetulo a nivel Maestriacuteay Candidato al Grado de Doctor
Profesor de Carrera Titular B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Para el ingreso a funciones teacutecnico docentes en Educacioacuten Media Superior se tendraacuten que considerar adicionalmente los siguientes
requisitos
f Paacutegina 7 Fecha y hora de iacutempresiacuteoacuten 10042014092756 pm
lt~ NIVEL DE PREPARACIOacuteN PARA FUNCIONES TECNICO DOCEacuteNTES tipo de plaza bull EQuiValencia (radoacadeacutem1co
Teacutecnico Docente Asignatura tiA Tiacutetulo a Nivel Licenciatura
Teacutecnico Docente Asignatura BU Tiacutetulo a Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Ifado de Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asi~tura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asociado A Titulo a nivel de Licenciatura
TeacutecnicoDocente Asociado B Tihllo fl Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al grado de Maestriacutea
C0NClJn~o IW OH)raquoICUacuteN iexclHA El IiacuteGRFSO Al $LI11CIO
laOnSIONAI DOCFN rE tN EDUCACIOacuteN JUUb SUfnUOlt Sii1CRETAlllA DE -ED(j~iexclt)Jt~ CICLO LtOLMt 2014~W15
Conalep Estildo deacute Quereacutetaro
Teacutecnico Docente Asociado C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Titular nA Tiacutetulo a nivel Maestriacutea b Candidato al Grado de octor
Teacutecnico Docente Titular B Tiacutetulo a niVel Doctorado
Teacutecnico Docente Titular e Tiacutetulo a nivel Doctorado
Cuando el aspirante cuente con tiacutetulo de Licenciatura o de Maestriacutea no afIn a las aacutereas del conocimiento requeridas por subsistema
modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina asociada al componente profesional teacutecnico el nivel de preparacioacuten podraacute
acreditarse con tiacutetulo del grado superior que correspondan a las mismas
n REQUISITOS PARA EL REGISTRO
Los participantes deberaacuten cumplir con lo siguiente l Ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos civiles o
extranjero cuya condicioacuten de estancia permita la funcioacuten a desarrollar 2 Disposicioacuten para prestar sus servicios en cualquier centro
de trabajo de la Entidad Federativa 3 No contar con plaza docente teacutecnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisioacuten
con nombramiento definitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional salvo lo establecido en la Base 111
inciso d 4 No estar inhabilitado(a) para el servicio puacuteblico Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional
de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD) la siguiente documentacioacuten en original para cotejo y copia 1 Identificacioacuten oficial vigente credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2 Clave Uacutenica de Registro de Poblacioacuten
(CURP) 3 Acta de Nacimiento 4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicioacuten no mayor a tres meses 5 Carta de
naturalizacioacuten en su caso 6 Documentacioacuten migratoria expedida por autoridad competente que autorice trabajar en el paiacutes en su
caso 7 Tiacutetulo Profesional Ceacutedula Profesional o Acta de Examen Profesional los participantes que a la fecha de registro no
cuenten con esta documentacioacuten deberaacuten presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusioacuten asiacute como la
celebracioacuten del Examen Profesional las cuales necesariamente tendraacuten que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015 8
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior para acreditar dominio del idioma en el caso de la
asignatura de Lengua Extranjera 9 Carta bajo protesta de decir verdad de NO ocupar plaza docente teacutecnico docente o
desempefiar cargos directivos o de supervisioacuten con nombramiento defmitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo
Nacional 10 Constancia de no inhabilitacioacuten para el servicio puacuteblico 11 Carta de aceptacioacuten de las Bases de la presente Convocatoria (eacutesta le seraacute proporcionada al momento de su registro) 12 Ficha parad registro que se obtiene a traveacutes del Sistema
Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente al concluir el pre-registro 13 Cuatro fotografias recientes tamafio infantil
de frente en blanco y negro y 14 Documentacioacuten probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada
al componente profesional teacutecnico en su caso
nI CATEGORIAS PARTICIPANTES
Para el ingreso al servicio en la Educacioacuten Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015 a partir de la fecha de publicacioacuten de la
presente Convocatoria se someten a Concurso por parte del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del estado de Quereacutetaro
PaacuteginaS Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CON(U~O ni UumlV)IC1UacuteN iexclARA ti 1l(HUSO Sl~Vj(t0
PROIT-10Ni iexcl)()CloacutelO IN EIJOCACION MtlJiacutei SUfIHOR $SCRIITAAiA rE EnliacuteC~CI(JN CiCLO 1 COtMt 20142015
ConalepCOSPD-EMS Estado de Quereacutetaro
Tambieacuten se ocuparaacuten con base en los resultados del concurso las plazas de nueva creacioacuten las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el31 mayo de 2015
En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacioacuten las vacantes
definitivas y temporales por horasemanames cuyo valor corresponde a tres o maacutes grupos de acuerdo al nuacutemero de horas de la
asignatura o a cualquier otra denominacioacuten que se imparta con este tipo de plazas
Se convoca tambieacuten la participacioacuten en este proceso de ingreso a quienes desempefien funciones docentes y teacutecnico docentes en la
Educacioacuten Media Superior que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones
a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal sin ostentar otra de jornada con nombramiento defmitivo
b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por horasemanames con nombramiento temporal
c) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento temporal exclusivamente
d) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento defmitivo e inclusive temporal
A quienes encontraacutendose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente ingresen a la Educacioacuten Media
Superior a ocupar vacantes de nueva creacioacuten o definitivas les seraacuten otorgadas las mismas en cambio por las plazas que ocupan en
los teacuterminos sefialados en los incisos anteriores
Las plazas docentes y teacutecnico docentes a concurso por subsistema modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina del
componente profesional teacutecnico se detallan en los cuadros siguientes
o a ___o
QulmiOOSiacuteoacuteIogoacute
o o o O o o o
o o o o o o O O o bullbullSUblolal Plazas bull O O O O O O O O O o
bull bullbullbullbullbullbull HSM O O O O o o O O o o O
O O o O o O o O o O O
HSM O O O O O O O O O O O O O O o O O O
O O O O O O O O O
rmiddot Paacutegina 9 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCUR-O DI OP()ICIOacuteN 1iIiexcl U iexclNGiexcl~FSO AL SlJWICO
PiexclOHSlONlL DOCLi IT EN EDUCACIOacuteN iexcliacuteU)~A SUPERIOR
GOISPIHMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I I I
i
I I
HSM o o o o o o o o Informaacutetica
Informaacutetica
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Subtotal Plazasmiddot O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Lectu - expresioacuten oml yescrita
ESiexcliacute8ftol
t~~iquestV~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUbloal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Lengua adicional espanol LiCenciatura en lengua
Egt1mnjefa
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUblotal Plazas O O O O O O O O O ) O O
HSM O O O O O ) ) ) O O ) O
Derecho
A) NUEIIA CREACION
PLAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUblotal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Econamaiexcl
AdmInlstraeioacuten t~Jit~ PLAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Sublotat Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Humanidades
Ciencias Humanas
~~g~ PLAZAS
HSM
Subiotal
MetOltl(iexclfngla de la i
O
O
O
O
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O
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O
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O O OOO
O O O OO
OO O
O
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O O
O
O
O
1) A) NUEVA O OO O O OO O O middotCREACiON
1)HSM O O O O O O OO O )Plazas O O O O O O O
)HSM O O OO O O O O O
Psioologlbull
gt
RECURSOS HUMANOS
~~~g~ PlAZAS
HSM
Sublolal Plazas HSM
bull Soooiogia-Polfttca CIenoI Poiiticas
~~~ PLAZAS
HSM
SUbtiexclal Plazas
HSM
Mete~~
O
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O
O
O
O
O
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O O O O O O
O O O ) O O
0 O O O O O
~
lt O O O O O O
O O O O O O
O O ) O O O
O O O ) O O
lt middot~iexclEimiddotiexcl iexcl bull
O O
O O
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bullbullbullbullbullbullbullO O
O O
O O
O O
O O
O O
) O
O O
bull T cgt mmiddotmiddot i ~~ MotiiacutemitloJltmiddotmiddot
(iexclAjNUEIIA PLAZAS OO O O O O O O O O O O
CREACiON HSM OO O O O
subtotaJ O O O O O O0
0 OPlaz O O OO O O O OO O
Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO
SIRblAAA DE fiOOCPCIl~
piexclWiexcliexclI(JNiexclL DOCIKfE tN EllOCACIOacuteN iexclUOf srPIRIOR
CICLO r~CUumllMt 201+-2015
GOISPD-EMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I HSM I o o o o o o o o o I o I o1 1 1 1 1 1 1 1 iexcl
Total 1 Plazas 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o middotmiddotmiddotmiddot1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 TauacuteIacutelHSM 1 o 1 o I o I o I o I o I o I o I o 1 o 1 o+=
Plazas con Funciones Tecnico Docentes AsIGNAacuteTURAS I ASIGNATURA 1 ASOacuteCIADO 1 middotmiddotTITULAR I TOacuteTAL
A B e A B e A 8 e A 8 e1 I I I I I I I I 1 1 1
IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
Cl(Ll iexcl((lIMt ~Oiexcl421)l5
Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
I
CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CONClJRO PE 01OSCI()N 11( It LlGfl-SO Al SEHViacuteCiexcl)
PROH~IONAL iexcl)OCEN n 1-N EDOCAC(N MIeiexcli SUprilIOI(
GlCJO COLft 20142013
ConalepCOISID-CMS Estado de Quereacutetaro
Biologiacutea Ingeniero Agroacutenomo
Biologiacutea Ingeniero Hidrobioacutelogo I Biologiacutea Manejo de Recursos Naturales I Biologiacutea Meacutedico Cirujano Biologiacutea Meacutedico Veterinario Zootecnista
Biologiacutea Oceanologiacutea
Biologiacutea Produccioacuten Animal
Biologiacutea Profesor de Educacioacuten Media Superior con i
Biologiacutea especialidad en Ciencias Naturales Quiacutemico Bacterioacutelogo y Parasitoacutelogo I
Biologiacutea Ouimico Bioacutelogo
Biologiacutea Quiacutemico Farmaceacuteutico Bioacutelogo
Derecho Ciencias Poliacuteticas
Derecho Comunicacioacuten iexcl
Derecho Criminaliacutestica
Derecho Derecho
Derecho Sociologiacutea
Economiacutea Administracioacuten
Economiacutea Economiacutea
Economiacutea Licenciatura en Administracioacuten Puacuteblica
Economiacutea Licenciatura en Agronegocios
Economiacutea Licenciatura en Comercio Internacional I Economiacutea Licenciatura en Finanzas
Economiacutea Mercadotecnia
Economiacutea Negocios Internacionales
Economiacutea Relaciones Comerciales
I Economiacutea Sociologiacutea
Fiacutesica Comunicaciones y Electroacutenica
Fiacutesica Fiacutesica
Fiacutesica GeofIsica
Fiacutesica Geologiacutea
Fiacutesica Ingenieria Civil
Fiacutesica Ingenieriacutea de Minas
Fiacutesica Ingenieriacutea Eleacutectrica
Fiacutesica Ingenieriacutea Electromecaacutenica
Fiacutesica Ingenieriacutea en Aeronaacuteutica i
Fiacutesica Ingenieriacutea en Geologiacutea
Fiacutesica Ingenieriacutea en Minas y Metaluacutergica
Fiacutesica Ingenieriacutea Fiacutesica
Fiacutesica Ingenieriacutea Industrial
Fiacutesica Ingenieriacutea Mecaacutenica
Fiacutesica Ingenieriacutea Mecaacutenica Automotriz
Fiacutesica Ingenieriacutea Mecatroacutenica 1shyPaacutegina 2 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
PIeacute OluumlSIC1OacuteN iexclAHA U iexclIGfUSO $UW1CrO
PROfES1(JtiL [)OCEKriexcl tN FDUCACll)N lttDli SUPliUOR $ltIacute5(SltTMiexcliJ oc iexclOOCACiexclOacuteN CICLO iexclltCOI1t 2OJ420lS
Conalep Estado de Quereacutetaro
Fiacutesica Ingenieriacutea Metaluacutergica I
Fiacutesica Ingenieriacutea Petrolera
Fiacutesica In2eniero Fiacutesico Matemaacutetico Fiacutesica Licenciado en Educacioacuten Media Superior con
especialidad en Ciencias Experimentales
Fiacutesica Manufactura
Fiacutesica Matemaacuteticas
Fiacutesica Mecaacutenica Electricista Fiacutesica Mecaacutenica Industrial
Fiacutesica Quiacutemica I Fiacutesica Quiacutemica Metaluacutergica
Fiacutesica IQuiacutemico Industrial
Fiacutesica Telemaacutetica
Fiacutesica Transmisiones
Humanidades Antropologiacutea
Humanidades Ciencias Humanas Humanidades Ciencias Poliacuteticas
Humanidades Ciencias Religiosas
Humanidades Ciencias Sociales
Humanidades Comunicacioacuten
Humanidades Derecho
Humanidades Dramaturgia
Humanidades Economiacutea
Humanidades IEstudios Latinoamericanos
Humanidades Etnologiacutea IHumanidades Filosofia
Humanidades Historia
Humanidades Historia del Arte
Humanidades Humanidades I Humanidades Letras
Humanidades Letras Claacutesicas i
Humanidades Linguumliacutestica IHumanidades Peda202Iacutea
Humanidades Psicologiacutea
Humanidades Sociologiacutea
Humanidades Teatro
Humanidades Teologiacutea
Informaacutetica iAnalista de Sistemas
Informaacutetica Ciencias de la Computacioacuten IInformaacutetica Disefiador de Protrranlas de Computacioacuten
Informaacutetica Informaacutetica
Intormaacutetica Tngeniero en Sistemas Computacionales
Informaacutetica Ingeniero en Software
Paacutegina 3 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092766 pm
CONCUR~O iexcl)lE ()P()gtiexclUOacuteN Ii~H1 fL IiCf(ESO 11 SEIIClO
PtOrSJONAL D()CE~TE EN EmKgtC()N MoltJiexcl1 S)PIRIOl $lClltHAflJA ~iexcliexcll)UCjCIiexcl)~J CCLO t$COIMc I(H42CIS
COISlD-FMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
Matemaacuteticas Aplicadas a la Computacioacuten Il=aacutetica aacutetica Mecatroacutenica
Infonnaacutetica Sistemas Computacionales
Infonnaacutetica Tecnologiacuteas de la Infonnacioacuten
Lectura - expresioacuten oral v escrita Ciencias de la Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Ciencias Humanas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Ciencias y Teacutecnicas de la Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Comunicacioacuten Colectiva I Lectura - expresioacuten oral y escrita Espantildeol
Lectura - expresioacuten oral y escrita Humanidades
Lectura - expresioacuten oral v escrita Lengua v Literatura Espantildeolas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Lengua y Literatura Hispaacutenicas i
Lectura - expresioacuten oral v escrita Lengua y Literatura Modernas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Letras Claacutesicas
Lectura - expresioacuten oral v escrita Letras Hispaacutenicas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Letras Humanas Lectura - expresioacuten oral y escrita Licenciado en Educacioacuten Media Superior con
especialidad en Espantildeol I
Lectura - expresioacuten oral y escrita Linguumlistica
Lectura - expresioacuten oral v escrita Literatura Dramaacutetica v Teatro i
Lectura - expresioacuten oral y escrita Literatura Iberoamericana
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo y Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo y Comunicacioacuten Colectiva
Lectura - expresioacuten oral y escrita Teatro
Lengua adicional al espantildeol Administracioacuten de la Hospitalidad
Lengua adicional al espantildeol Comercio Internacional
Lengua adicional al espantildeol Idiomas
LeQgua adicional al espantildeol Lengua y Literatura Modernas
Lengua adicional al espantildeol Letras Inglesas
Lengua adicional al espantildeol Licenciatura en la ensentildeanza del idioma ingleacutes
Lengua adicional al espantildeol Licenciatura en Lengua Extranjera
Lengua adicional al espantildeol Literatura Moderna
Len2U3 adicional al espafiol INegocios Internacionales
Lengua adicional al espantildeol Relaciones Internacionales
Lengua adicional al espantildeol Turismo
Matemaacuteticas Actuaria
Matemaacuteticas Ciencias de la Computacioacuten
Economiacutea=emaacuteticas emaacuteticas Fiacutesica +Matemaacuteticas Ingenieriacutea de Aeronaves
Paacutegina 4 Fecha y hOra de impresioacuten 10042014092756 pm
CONCUlt~O IX OPOltiexclClUacuteN iHA 11 Li(HfSO 11 $n(V1CfO
PROn$ION DOCENn mgtJCAC(IN iexcltUllA SUPIRIOH $ilCIlFTARiacuteA iexcliexcliexclsiexcl iexcliexclOOCACIUacutelJ UCIO iexcl$COiexclt 20iacute42Gl5
Conalep Estado de Quereacutetaro
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
IMetodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea dela investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Ingenieriacutea de Vehiacuteculos de Motores Barcos y Aeronaves
Ingenieriacutea Electroacutenica
Ingenieriacutea Electroacutenica v Comunicaciones
Ingenieriacutea en Barcos
Ingenieriacutea en Tecnologiacutea
Ingenieriacutea Industrial
Ingenieriacutea Mecaacutenica
Ingenieriacutea Metaluacutergica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero en Sistemas Computacionales
Ingeniero en Software I
Licenciado en Educacioacuten Media Superior con especialidad en Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Quiacutemica
Tecnologiacuteas de la Informacioacuten
CIENCIAS POLITICAS
ECONOMIA
ECONOMIA AGRICOLA
ECONOMIA AGRICOLA y AGRONEGOCIOS
ECONOMIA DE NEGOCIOS
ECONOMIA EMPRESARIAL
ECONOMIA INTERNACIONAL
ECONOMIA y FINANZAS
ECONOMIA y GOBIERNO
FILOSOFIA
HISTORIA DE HUMANIDADES
HISTORIA DE LA ANTROPOLOGIA
HISTORIA DE MEXICO
HISTORIA DE PAISES
HISTORIA DEL ARTE
HISTORIA GENERAL
HISTORIA HUMANA
HISTORIA POR EPOCAS
PEDAGOGIA
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA POLITICA
URBANISMO Psicologia CIENCIAS HUMANAS
Psicololfa DESARRULLU HUMANU fPsicologiacutea ORIENTACION EDUCATIVA PsiCologiacutea PSICOLOGIA
Paacutegiacutena 5 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092756 pm
CONCUR~O OPOSICIOacuteN IIj iexclj llGI~iexclSO AL SiexcliexclW1UO
PROHSIONAL DOCLkTI FDU(CION iexcltU SUrlfuOR SiilCIiexclHARfA liiacute iiacuteCgtUCACIWJ CIClO iC(JIMl 20)42015
ConalepCOISiD-EMS Estado de Quereacutetaro
Psicologiacutea PSICOLOGIA CLINICA
Psicologiacutea PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EDUCATIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIAEN CIENCIAS HUMANAS
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEL TRABAJO Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEPORTIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA SOCIAL
bullPsicologiacutea PSICOLOGIA FACTOR HUMANO Psicologiacutea PSICOLOGIA FAMILIAR Psicologiacutea PSICOLOGIA INDUSTRIAL y EDUCATIVA i
Psicologiacutea PSICOLOGIA LABORAL
Psicologiacutea IPSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
Psicologiacutea PSICOLOGIA SOCIAL Psicologiacutea RECURSOS HUMANOS Psicologiacutea RELACIONES HUMANAS
Psicologiacutea SOCIOLOGIA Quiacutemica Biologiacutea
IQuiacutemica Bioquiacutemica
IQuiacutemica Ciencias Genoacutemicas
Quiacutemica Ingenieriacutea Agriacutecola
Quiacutemica Ingenieriacutea Agrobioacutelogo
Quiacutemica Ingenieriacutea Agroindustrial I Quiacutemica Ingenieriacutea Ambiental
IQuiacutemica Ingenieriacutea Biomeacutedico Industrial I
Quiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica
bullQuiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica Industrial Quiacutemica Ingenieriacutea en Agroecologiacutea
Quiacutemica Ingenieriacutea en Alimentos IQuiacutemica riacutea en Bioprocesos
Quiacutemica IIngenieriacutea en Farmaceacuteutica
[QUiacutemica Ingenieriacutea en Fitotecnia iexclQuiacutemica Ingenieriacutea en Sistemas Ambientales
I Quiacutemica Ingenieriacutea Forestal
Quiacutemica Ingenieriacutea Metaluacutergica
Quiacutemica
[QUiacutemica
Sociologiacutea-Poliacutetica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero Biotecnoacutelogo
Antropologiacutea
bullSociologiacutea-Poliacutetica Ciencias Poliacuteticas
Sociologiacutea-Poliacutetica Economiacutea
Sociologiacutea-Poliacutetica I Sociologiacutea
DisciPlinas asociadas al componente profesional ALIMENTOS Y DEDIDAS
Disciplinas asociadas al componente profesional ELECTROMECAacuteNICA INDUSTRIAL
Disciplinas asociadas al componente profesional INFORMAacuteTICA
Paacutegina 6 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCURSO 1) OPOSICiOacuteN IAHA 11 lNGFtFSO SntViacuteCIO
PfOITSiexclONAL DOCENTE EN EDOCCIOacuteN iexcltUn SUfFlUOR SECRiacuteITMIIA OE iEOOCACIUN lCOIA~c 2014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
Disciplinas asociadas al componente profesional
Disciplinas asociadas al componente profesional
rofesional
rofesional
rofesional PRODUCTIVIDAD INDUSTRIAL
rofesional UIacuteMICA INDUSTRIAL
rofesional
UINAS y HERRAMIENTA
TRONICA
LAMINISTERIacuteA y RECUBRIMIENTO DE AERONAVES
MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES
SISTEMAS ELECTROacuteNICOS DE AVIACIOacuteN
De acuerdo a las categoriacuteas de las plazas vacantes que se concursan los aspirantes deberaacuten reunir los siguientes requisitos de
preparacioacuten
NIVEL DE PREPARACiOacuteN PARA FUNCIONES DOCENTES
Tip() de plaZa Eauivalencia Nivel de Preparacioacuten Profesor Asignatura A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor Asignatura B Tiacutetulo a nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Grado de Maestriacutea
Profesor Asignatura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Profesor de Carrera Asociado A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor de Carrera Asociado B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Asociado C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular A Tiacutetulo a nivel Maestriacuteay Candidato al Grado de Doctor
Profesor de Carrera Titular B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Para el ingreso a funciones teacutecnico docentes en Educacioacuten Media Superior se tendraacuten que considerar adicionalmente los siguientes
requisitos
f Paacutegina 7 Fecha y hora de iacutempresiacuteoacuten 10042014092756 pm
lt~ NIVEL DE PREPARACIOacuteN PARA FUNCIONES TECNICO DOCEacuteNTES tipo de plaza bull EQuiValencia (radoacadeacutem1co
Teacutecnico Docente Asignatura tiA Tiacutetulo a Nivel Licenciatura
Teacutecnico Docente Asignatura BU Tiacutetulo a Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Ifado de Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asi~tura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asociado A Titulo a nivel de Licenciatura
TeacutecnicoDocente Asociado B Tihllo fl Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al grado de Maestriacutea
C0NClJn~o IW OH)raquoICUacuteN iexclHA El IiacuteGRFSO Al $LI11CIO
laOnSIONAI DOCFN rE tN EDUCACIOacuteN JUUb SUfnUOlt Sii1CRETAlllA DE -ED(j~iexclt)Jt~ CICLO LtOLMt 2014~W15
Conalep Estildo deacute Quereacutetaro
Teacutecnico Docente Asociado C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Titular nA Tiacutetulo a nivel Maestriacutea b Candidato al Grado de octor
Teacutecnico Docente Titular B Tiacutetulo a niVel Doctorado
Teacutecnico Docente Titular e Tiacutetulo a nivel Doctorado
Cuando el aspirante cuente con tiacutetulo de Licenciatura o de Maestriacutea no afIn a las aacutereas del conocimiento requeridas por subsistema
modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina asociada al componente profesional teacutecnico el nivel de preparacioacuten podraacute
acreditarse con tiacutetulo del grado superior que correspondan a las mismas
n REQUISITOS PARA EL REGISTRO
Los participantes deberaacuten cumplir con lo siguiente l Ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos civiles o
extranjero cuya condicioacuten de estancia permita la funcioacuten a desarrollar 2 Disposicioacuten para prestar sus servicios en cualquier centro
de trabajo de la Entidad Federativa 3 No contar con plaza docente teacutecnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisioacuten
con nombramiento definitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional salvo lo establecido en la Base 111
inciso d 4 No estar inhabilitado(a) para el servicio puacuteblico Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional
de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD) la siguiente documentacioacuten en original para cotejo y copia 1 Identificacioacuten oficial vigente credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2 Clave Uacutenica de Registro de Poblacioacuten
(CURP) 3 Acta de Nacimiento 4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicioacuten no mayor a tres meses 5 Carta de
naturalizacioacuten en su caso 6 Documentacioacuten migratoria expedida por autoridad competente que autorice trabajar en el paiacutes en su
caso 7 Tiacutetulo Profesional Ceacutedula Profesional o Acta de Examen Profesional los participantes que a la fecha de registro no
cuenten con esta documentacioacuten deberaacuten presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusioacuten asiacute como la
celebracioacuten del Examen Profesional las cuales necesariamente tendraacuten que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015 8
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior para acreditar dominio del idioma en el caso de la
asignatura de Lengua Extranjera 9 Carta bajo protesta de decir verdad de NO ocupar plaza docente teacutecnico docente o
desempefiar cargos directivos o de supervisioacuten con nombramiento defmitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo
Nacional 10 Constancia de no inhabilitacioacuten para el servicio puacuteblico 11 Carta de aceptacioacuten de las Bases de la presente Convocatoria (eacutesta le seraacute proporcionada al momento de su registro) 12 Ficha parad registro que se obtiene a traveacutes del Sistema
Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente al concluir el pre-registro 13 Cuatro fotografias recientes tamafio infantil
de frente en blanco y negro y 14 Documentacioacuten probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada
al componente profesional teacutecnico en su caso
nI CATEGORIAS PARTICIPANTES
Para el ingreso al servicio en la Educacioacuten Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015 a partir de la fecha de publicacioacuten de la
presente Convocatoria se someten a Concurso por parte del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del estado de Quereacutetaro
PaacuteginaS Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CON(U~O ni UumlV)IC1UacuteN iexclARA ti 1l(HUSO Sl~Vj(t0
PROIT-10Ni iexcl)()CloacutelO IN EIJOCACION MtlJiacutei SUfIHOR $SCRIITAAiA rE EnliacuteC~CI(JN CiCLO 1 COtMt 20142015
ConalepCOSPD-EMS Estado de Quereacutetaro
Tambieacuten se ocuparaacuten con base en los resultados del concurso las plazas de nueva creacioacuten las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el31 mayo de 2015
En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacioacuten las vacantes
definitivas y temporales por horasemanames cuyo valor corresponde a tres o maacutes grupos de acuerdo al nuacutemero de horas de la
asignatura o a cualquier otra denominacioacuten que se imparta con este tipo de plazas
Se convoca tambieacuten la participacioacuten en este proceso de ingreso a quienes desempefien funciones docentes y teacutecnico docentes en la
Educacioacuten Media Superior que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones
a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal sin ostentar otra de jornada con nombramiento defmitivo
b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por horasemanames con nombramiento temporal
c) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento temporal exclusivamente
d) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento defmitivo e inclusive temporal
A quienes encontraacutendose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente ingresen a la Educacioacuten Media
Superior a ocupar vacantes de nueva creacioacuten o definitivas les seraacuten otorgadas las mismas en cambio por las plazas que ocupan en
los teacuterminos sefialados en los incisos anteriores
Las plazas docentes y teacutecnico docentes a concurso por subsistema modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina del
componente profesional teacutecnico se detallan en los cuadros siguientes
o a ___o
QulmiOOSiacuteoacuteIogoacute
o o o O o o o
o o o o o o O O o bullbullSUblolal Plazas bull O O O O O O O O O o
bull bullbullbullbullbullbull HSM O O O O o o O O o o O
O O o O o O o O o O O
HSM O O O O O O O O O O O O O O o O O O
O O O O O O O O O
rmiddot Paacutegina 9 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCUR-O DI OP()ICIOacuteN 1iIiexcl U iexclNGiexcl~FSO AL SlJWICO
PiexclOHSlONlL DOCLi IT EN EDUCACIOacuteN iexcliacuteU)~A SUPERIOR
GOISPIHMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I I I
i
I I
HSM o o o o o o o o Informaacutetica
Informaacutetica
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Subtotal Plazasmiddot O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Lectu - expresioacuten oml yescrita
ESiexcliacute8ftol
t~~iquestV~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUbloal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Lengua adicional espanol LiCenciatura en lengua
Egt1mnjefa
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUblotal Plazas O O O O O O O O O ) O O
HSM O O O O O ) ) ) O O ) O
Derecho
A) NUEIIA CREACION
PLAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUblotal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Econamaiexcl
AdmInlstraeioacuten t~Jit~ PLAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Sublotat Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Humanidades
Ciencias Humanas
~~g~ PLAZAS
HSM
Subiotal
MetOltl(iexclfngla de la i
O
O
O
O
O
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O O O OO
OO O
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O O
O
O
O
1) A) NUEVA O OO O O OO O O middotCREACiON
1)HSM O O O O O O OO O )Plazas O O O O O O O
)HSM O O OO O O O O O
Psioologlbull
gt
RECURSOS HUMANOS
~~~g~ PlAZAS
HSM
Sublolal Plazas HSM
bull Soooiogia-Polfttca CIenoI Poiiticas
~~~ PLAZAS
HSM
SUbtiexclal Plazas
HSM
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O
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lt O O O O O O
O O O O O O
O O ) O O O
O O O ) O O
lt middot~iexclEimiddotiexcl iexcl bull
O O
O O
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bullbullbullbullbullbullbullO O
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O O
O O
O O
O O
) O
O O
bull T cgt mmiddotmiddot i ~~ MotiiacutemitloJltmiddotmiddot
(iexclAjNUEIIA PLAZAS OO O O O O O O O O O O
CREACiON HSM OO O O O
subtotaJ O O O O O O0
0 OPlaz O O OO O O O OO O
Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO
SIRblAAA DE fiOOCPCIl~
piexclWiexcliexclI(JNiexclL DOCIKfE tN EllOCACIOacuteN iexclUOf srPIRIOR
CICLO r~CUumllMt 201+-2015
GOISPD-EMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I HSM I o o o o o o o o o I o I o1 1 1 1 1 1 1 1 iexcl
Total 1 Plazas 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o middotmiddotmiddotmiddot1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 TauacuteIacutelHSM 1 o 1 o I o I o I o I o I o I o I o 1 o 1 o+=
Plazas con Funciones Tecnico Docentes AsIGNAacuteTURAS I ASIGNATURA 1 ASOacuteCIADO 1 middotmiddotTITULAR I TOacuteTAL
A B e A B e A 8 e A 8 e1 I I I I I I I I 1 1 1
IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
Cl(Ll iexcl((lIMt ~Oiexcl421)l5
Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
I
CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
PIeacute OluumlSIC1OacuteN iexclAHA U iexclIGfUSO $UW1CrO
PROfES1(JtiL [)OCEKriexcl tN FDUCACll)N lttDli SUPliUOR $ltIacute5(SltTMiexcliJ oc iexclOOCACiexclOacuteN CICLO iexclltCOI1t 2OJ420lS
Conalep Estado de Quereacutetaro
Fiacutesica Ingenieriacutea Metaluacutergica I
Fiacutesica Ingenieriacutea Petrolera
Fiacutesica In2eniero Fiacutesico Matemaacutetico Fiacutesica Licenciado en Educacioacuten Media Superior con
especialidad en Ciencias Experimentales
Fiacutesica Manufactura
Fiacutesica Matemaacuteticas
Fiacutesica Mecaacutenica Electricista Fiacutesica Mecaacutenica Industrial
Fiacutesica Quiacutemica I Fiacutesica Quiacutemica Metaluacutergica
Fiacutesica IQuiacutemico Industrial
Fiacutesica Telemaacutetica
Fiacutesica Transmisiones
Humanidades Antropologiacutea
Humanidades Ciencias Humanas Humanidades Ciencias Poliacuteticas
Humanidades Ciencias Religiosas
Humanidades Ciencias Sociales
Humanidades Comunicacioacuten
Humanidades Derecho
Humanidades Dramaturgia
Humanidades Economiacutea
Humanidades IEstudios Latinoamericanos
Humanidades Etnologiacutea IHumanidades Filosofia
Humanidades Historia
Humanidades Historia del Arte
Humanidades Humanidades I Humanidades Letras
Humanidades Letras Claacutesicas i
Humanidades Linguumliacutestica IHumanidades Peda202Iacutea
Humanidades Psicologiacutea
Humanidades Sociologiacutea
Humanidades Teatro
Humanidades Teologiacutea
Informaacutetica iAnalista de Sistemas
Informaacutetica Ciencias de la Computacioacuten IInformaacutetica Disefiador de Protrranlas de Computacioacuten
Informaacutetica Informaacutetica
Intormaacutetica Tngeniero en Sistemas Computacionales
Informaacutetica Ingeniero en Software
Paacutegina 3 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092766 pm
CONCUR~O iexcl)lE ()P()gtiexclUOacuteN Ii~H1 fL IiCf(ESO 11 SEIIClO
PtOrSJONAL D()CE~TE EN EmKgtC()N MoltJiexcl1 S)PIRIOl $lClltHAflJA ~iexcliexcll)UCjCIiexcl)~J CCLO t$COIMc I(H42CIS
COISlD-FMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
Matemaacuteticas Aplicadas a la Computacioacuten Il=aacutetica aacutetica Mecatroacutenica
Infonnaacutetica Sistemas Computacionales
Infonnaacutetica Tecnologiacuteas de la Infonnacioacuten
Lectura - expresioacuten oral v escrita Ciencias de la Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Ciencias Humanas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Ciencias y Teacutecnicas de la Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Comunicacioacuten Colectiva I Lectura - expresioacuten oral y escrita Espantildeol
Lectura - expresioacuten oral y escrita Humanidades
Lectura - expresioacuten oral v escrita Lengua v Literatura Espantildeolas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Lengua y Literatura Hispaacutenicas i
Lectura - expresioacuten oral v escrita Lengua y Literatura Modernas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Letras Claacutesicas
Lectura - expresioacuten oral v escrita Letras Hispaacutenicas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Letras Humanas Lectura - expresioacuten oral y escrita Licenciado en Educacioacuten Media Superior con
especialidad en Espantildeol I
Lectura - expresioacuten oral y escrita Linguumlistica
Lectura - expresioacuten oral v escrita Literatura Dramaacutetica v Teatro i
Lectura - expresioacuten oral y escrita Literatura Iberoamericana
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo y Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo y Comunicacioacuten Colectiva
Lectura - expresioacuten oral y escrita Teatro
Lengua adicional al espantildeol Administracioacuten de la Hospitalidad
Lengua adicional al espantildeol Comercio Internacional
Lengua adicional al espantildeol Idiomas
LeQgua adicional al espantildeol Lengua y Literatura Modernas
Lengua adicional al espantildeol Letras Inglesas
Lengua adicional al espantildeol Licenciatura en la ensentildeanza del idioma ingleacutes
Lengua adicional al espantildeol Licenciatura en Lengua Extranjera
Lengua adicional al espantildeol Literatura Moderna
Len2U3 adicional al espafiol INegocios Internacionales
Lengua adicional al espantildeol Relaciones Internacionales
Lengua adicional al espantildeol Turismo
Matemaacuteticas Actuaria
Matemaacuteticas Ciencias de la Computacioacuten
Economiacutea=emaacuteticas emaacuteticas Fiacutesica +Matemaacuteticas Ingenieriacutea de Aeronaves
Paacutegina 4 Fecha y hOra de impresioacuten 10042014092756 pm
CONCUlt~O IX OPOltiexclClUacuteN iHA 11 Li(HfSO 11 $n(V1CfO
PROn$ION DOCENn mgtJCAC(IN iexcltUllA SUPIRIOH $ilCIlFTARiacuteA iexcliexcliexclsiexcl iexcliexclOOCACIUacutelJ UCIO iexcl$COiexclt 20iacute42Gl5
Conalep Estado de Quereacutetaro
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
IMetodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea dela investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Ingenieriacutea de Vehiacuteculos de Motores Barcos y Aeronaves
Ingenieriacutea Electroacutenica
Ingenieriacutea Electroacutenica v Comunicaciones
Ingenieriacutea en Barcos
Ingenieriacutea en Tecnologiacutea
Ingenieriacutea Industrial
Ingenieriacutea Mecaacutenica
Ingenieriacutea Metaluacutergica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero en Sistemas Computacionales
Ingeniero en Software I
Licenciado en Educacioacuten Media Superior con especialidad en Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Quiacutemica
Tecnologiacuteas de la Informacioacuten
CIENCIAS POLITICAS
ECONOMIA
ECONOMIA AGRICOLA
ECONOMIA AGRICOLA y AGRONEGOCIOS
ECONOMIA DE NEGOCIOS
ECONOMIA EMPRESARIAL
ECONOMIA INTERNACIONAL
ECONOMIA y FINANZAS
ECONOMIA y GOBIERNO
FILOSOFIA
HISTORIA DE HUMANIDADES
HISTORIA DE LA ANTROPOLOGIA
HISTORIA DE MEXICO
HISTORIA DE PAISES
HISTORIA DEL ARTE
HISTORIA GENERAL
HISTORIA HUMANA
HISTORIA POR EPOCAS
PEDAGOGIA
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA POLITICA
URBANISMO Psicologia CIENCIAS HUMANAS
Psicololfa DESARRULLU HUMANU fPsicologiacutea ORIENTACION EDUCATIVA PsiCologiacutea PSICOLOGIA
Paacutegiacutena 5 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092756 pm
CONCUR~O OPOSICIOacuteN IIj iexclj llGI~iexclSO AL SiexcliexclW1UO
PROHSIONAL DOCLkTI FDU(CION iexcltU SUrlfuOR SiilCIiexclHARfA liiacute iiacuteCgtUCACIWJ CIClO iC(JIMl 20)42015
ConalepCOISiD-EMS Estado de Quereacutetaro
Psicologiacutea PSICOLOGIA CLINICA
Psicologiacutea PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EDUCATIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIAEN CIENCIAS HUMANAS
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEL TRABAJO Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEPORTIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA SOCIAL
bullPsicologiacutea PSICOLOGIA FACTOR HUMANO Psicologiacutea PSICOLOGIA FAMILIAR Psicologiacutea PSICOLOGIA INDUSTRIAL y EDUCATIVA i
Psicologiacutea PSICOLOGIA LABORAL
Psicologiacutea IPSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
Psicologiacutea PSICOLOGIA SOCIAL Psicologiacutea RECURSOS HUMANOS Psicologiacutea RELACIONES HUMANAS
Psicologiacutea SOCIOLOGIA Quiacutemica Biologiacutea
IQuiacutemica Bioquiacutemica
IQuiacutemica Ciencias Genoacutemicas
Quiacutemica Ingenieriacutea Agriacutecola
Quiacutemica Ingenieriacutea Agrobioacutelogo
Quiacutemica Ingenieriacutea Agroindustrial I Quiacutemica Ingenieriacutea Ambiental
IQuiacutemica Ingenieriacutea Biomeacutedico Industrial I
Quiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica
bullQuiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica Industrial Quiacutemica Ingenieriacutea en Agroecologiacutea
Quiacutemica Ingenieriacutea en Alimentos IQuiacutemica riacutea en Bioprocesos
Quiacutemica IIngenieriacutea en Farmaceacuteutica
[QUiacutemica Ingenieriacutea en Fitotecnia iexclQuiacutemica Ingenieriacutea en Sistemas Ambientales
I Quiacutemica Ingenieriacutea Forestal
Quiacutemica Ingenieriacutea Metaluacutergica
Quiacutemica
[QUiacutemica
Sociologiacutea-Poliacutetica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero Biotecnoacutelogo
Antropologiacutea
bullSociologiacutea-Poliacutetica Ciencias Poliacuteticas
Sociologiacutea-Poliacutetica Economiacutea
Sociologiacutea-Poliacutetica I Sociologiacutea
DisciPlinas asociadas al componente profesional ALIMENTOS Y DEDIDAS
Disciplinas asociadas al componente profesional ELECTROMECAacuteNICA INDUSTRIAL
Disciplinas asociadas al componente profesional INFORMAacuteTICA
Paacutegina 6 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCURSO 1) OPOSICiOacuteN IAHA 11 lNGFtFSO SntViacuteCIO
PfOITSiexclONAL DOCENTE EN EDOCCIOacuteN iexcltUn SUfFlUOR SECRiacuteITMIIA OE iEOOCACIUN lCOIA~c 2014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
Disciplinas asociadas al componente profesional
Disciplinas asociadas al componente profesional
rofesional
rofesional
rofesional PRODUCTIVIDAD INDUSTRIAL
rofesional UIacuteMICA INDUSTRIAL
rofesional
UINAS y HERRAMIENTA
TRONICA
LAMINISTERIacuteA y RECUBRIMIENTO DE AERONAVES
MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES
SISTEMAS ELECTROacuteNICOS DE AVIACIOacuteN
De acuerdo a las categoriacuteas de las plazas vacantes que se concursan los aspirantes deberaacuten reunir los siguientes requisitos de
preparacioacuten
NIVEL DE PREPARACiOacuteN PARA FUNCIONES DOCENTES
Tip() de plaZa Eauivalencia Nivel de Preparacioacuten Profesor Asignatura A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor Asignatura B Tiacutetulo a nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Grado de Maestriacutea
Profesor Asignatura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Profesor de Carrera Asociado A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor de Carrera Asociado B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Asociado C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular A Tiacutetulo a nivel Maestriacuteay Candidato al Grado de Doctor
Profesor de Carrera Titular B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Para el ingreso a funciones teacutecnico docentes en Educacioacuten Media Superior se tendraacuten que considerar adicionalmente los siguientes
requisitos
f Paacutegina 7 Fecha y hora de iacutempresiacuteoacuten 10042014092756 pm
lt~ NIVEL DE PREPARACIOacuteN PARA FUNCIONES TECNICO DOCEacuteNTES tipo de plaza bull EQuiValencia (radoacadeacutem1co
Teacutecnico Docente Asignatura tiA Tiacutetulo a Nivel Licenciatura
Teacutecnico Docente Asignatura BU Tiacutetulo a Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Ifado de Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asi~tura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asociado A Titulo a nivel de Licenciatura
TeacutecnicoDocente Asociado B Tihllo fl Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al grado de Maestriacutea
C0NClJn~o IW OH)raquoICUacuteN iexclHA El IiacuteGRFSO Al $LI11CIO
laOnSIONAI DOCFN rE tN EDUCACIOacuteN JUUb SUfnUOlt Sii1CRETAlllA DE -ED(j~iexclt)Jt~ CICLO LtOLMt 2014~W15
Conalep Estildo deacute Quereacutetaro
Teacutecnico Docente Asociado C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Titular nA Tiacutetulo a nivel Maestriacutea b Candidato al Grado de octor
Teacutecnico Docente Titular B Tiacutetulo a niVel Doctorado
Teacutecnico Docente Titular e Tiacutetulo a nivel Doctorado
Cuando el aspirante cuente con tiacutetulo de Licenciatura o de Maestriacutea no afIn a las aacutereas del conocimiento requeridas por subsistema
modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina asociada al componente profesional teacutecnico el nivel de preparacioacuten podraacute
acreditarse con tiacutetulo del grado superior que correspondan a las mismas
n REQUISITOS PARA EL REGISTRO
Los participantes deberaacuten cumplir con lo siguiente l Ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos civiles o
extranjero cuya condicioacuten de estancia permita la funcioacuten a desarrollar 2 Disposicioacuten para prestar sus servicios en cualquier centro
de trabajo de la Entidad Federativa 3 No contar con plaza docente teacutecnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisioacuten
con nombramiento definitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional salvo lo establecido en la Base 111
inciso d 4 No estar inhabilitado(a) para el servicio puacuteblico Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional
de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD) la siguiente documentacioacuten en original para cotejo y copia 1 Identificacioacuten oficial vigente credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2 Clave Uacutenica de Registro de Poblacioacuten
(CURP) 3 Acta de Nacimiento 4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicioacuten no mayor a tres meses 5 Carta de
naturalizacioacuten en su caso 6 Documentacioacuten migratoria expedida por autoridad competente que autorice trabajar en el paiacutes en su
caso 7 Tiacutetulo Profesional Ceacutedula Profesional o Acta de Examen Profesional los participantes que a la fecha de registro no
cuenten con esta documentacioacuten deberaacuten presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusioacuten asiacute como la
celebracioacuten del Examen Profesional las cuales necesariamente tendraacuten que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015 8
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior para acreditar dominio del idioma en el caso de la
asignatura de Lengua Extranjera 9 Carta bajo protesta de decir verdad de NO ocupar plaza docente teacutecnico docente o
desempefiar cargos directivos o de supervisioacuten con nombramiento defmitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo
Nacional 10 Constancia de no inhabilitacioacuten para el servicio puacuteblico 11 Carta de aceptacioacuten de las Bases de la presente Convocatoria (eacutesta le seraacute proporcionada al momento de su registro) 12 Ficha parad registro que se obtiene a traveacutes del Sistema
Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente al concluir el pre-registro 13 Cuatro fotografias recientes tamafio infantil
de frente en blanco y negro y 14 Documentacioacuten probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada
al componente profesional teacutecnico en su caso
nI CATEGORIAS PARTICIPANTES
Para el ingreso al servicio en la Educacioacuten Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015 a partir de la fecha de publicacioacuten de la
presente Convocatoria se someten a Concurso por parte del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del estado de Quereacutetaro
PaacuteginaS Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CON(U~O ni UumlV)IC1UacuteN iexclARA ti 1l(HUSO Sl~Vj(t0
PROIT-10Ni iexcl)()CloacutelO IN EIJOCACION MtlJiacutei SUfIHOR $SCRIITAAiA rE EnliacuteC~CI(JN CiCLO 1 COtMt 20142015
ConalepCOSPD-EMS Estado de Quereacutetaro
Tambieacuten se ocuparaacuten con base en los resultados del concurso las plazas de nueva creacioacuten las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el31 mayo de 2015
En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacioacuten las vacantes
definitivas y temporales por horasemanames cuyo valor corresponde a tres o maacutes grupos de acuerdo al nuacutemero de horas de la
asignatura o a cualquier otra denominacioacuten que se imparta con este tipo de plazas
Se convoca tambieacuten la participacioacuten en este proceso de ingreso a quienes desempefien funciones docentes y teacutecnico docentes en la
Educacioacuten Media Superior que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones
a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal sin ostentar otra de jornada con nombramiento defmitivo
b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por horasemanames con nombramiento temporal
c) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento temporal exclusivamente
d) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento defmitivo e inclusive temporal
A quienes encontraacutendose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente ingresen a la Educacioacuten Media
Superior a ocupar vacantes de nueva creacioacuten o definitivas les seraacuten otorgadas las mismas en cambio por las plazas que ocupan en
los teacuterminos sefialados en los incisos anteriores
Las plazas docentes y teacutecnico docentes a concurso por subsistema modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina del
componente profesional teacutecnico se detallan en los cuadros siguientes
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rmiddot Paacutegina 9 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCUR-O DI OP()ICIOacuteN 1iIiexcl U iexclNGiexcl~FSO AL SlJWICO
PiexclOHSlONlL DOCLi IT EN EDUCACIOacuteN iexcliacuteU)~A SUPERIOR
GOISPIHMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
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Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO
SIRblAAA DE fiOOCPCIl~
piexclWiexcliexclI(JNiexclL DOCIKfE tN EllOCACIOacuteN iexclUOf srPIRIOR
CICLO r~CUumllMt 201+-2015
GOISPD-EMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
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Total 1 Plazas 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o middotmiddotmiddotmiddot1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 TauacuteIacutelHSM 1 o 1 o I o I o I o I o I o I o I o 1 o 1 o+=
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IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
Cl(Ll iexcl((lIMt ~Oiexcl421)l5
Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
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CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
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ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CONCUR~O iexcl)lE ()P()gtiexclUOacuteN Ii~H1 fL IiCf(ESO 11 SEIIClO
PtOrSJONAL D()CE~TE EN EmKgtC()N MoltJiexcl1 S)PIRIOl $lClltHAflJA ~iexcliexcll)UCjCIiexcl)~J CCLO t$COIMc I(H42CIS
COISlD-FMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
Matemaacuteticas Aplicadas a la Computacioacuten Il=aacutetica aacutetica Mecatroacutenica
Infonnaacutetica Sistemas Computacionales
Infonnaacutetica Tecnologiacuteas de la Infonnacioacuten
Lectura - expresioacuten oral v escrita Ciencias de la Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Ciencias Humanas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Ciencias y Teacutecnicas de la Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Comunicacioacuten Colectiva I Lectura - expresioacuten oral y escrita Espantildeol
Lectura - expresioacuten oral y escrita Humanidades
Lectura - expresioacuten oral v escrita Lengua v Literatura Espantildeolas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Lengua y Literatura Hispaacutenicas i
Lectura - expresioacuten oral v escrita Lengua y Literatura Modernas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Letras Claacutesicas
Lectura - expresioacuten oral v escrita Letras Hispaacutenicas
Lectura - expresioacuten oral y escrita Letras Humanas Lectura - expresioacuten oral y escrita Licenciado en Educacioacuten Media Superior con
especialidad en Espantildeol I
Lectura - expresioacuten oral y escrita Linguumlistica
Lectura - expresioacuten oral v escrita Literatura Dramaacutetica v Teatro i
Lectura - expresioacuten oral y escrita Literatura Iberoamericana
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo y Comunicacioacuten
Lectura - expresioacuten oral y escrita Periodismo y Comunicacioacuten Colectiva
Lectura - expresioacuten oral y escrita Teatro
Lengua adicional al espantildeol Administracioacuten de la Hospitalidad
Lengua adicional al espantildeol Comercio Internacional
Lengua adicional al espantildeol Idiomas
LeQgua adicional al espantildeol Lengua y Literatura Modernas
Lengua adicional al espantildeol Letras Inglesas
Lengua adicional al espantildeol Licenciatura en la ensentildeanza del idioma ingleacutes
Lengua adicional al espantildeol Licenciatura en Lengua Extranjera
Lengua adicional al espantildeol Literatura Moderna
Len2U3 adicional al espafiol INegocios Internacionales
Lengua adicional al espantildeol Relaciones Internacionales
Lengua adicional al espantildeol Turismo
Matemaacuteticas Actuaria
Matemaacuteticas Ciencias de la Computacioacuten
Economiacutea=emaacuteticas emaacuteticas Fiacutesica +Matemaacuteticas Ingenieriacutea de Aeronaves
Paacutegina 4 Fecha y hOra de impresioacuten 10042014092756 pm
CONCUlt~O IX OPOltiexclClUacuteN iHA 11 Li(HfSO 11 $n(V1CfO
PROn$ION DOCENn mgtJCAC(IN iexcltUllA SUPIRIOH $ilCIlFTARiacuteA iexcliexcliexclsiexcl iexcliexclOOCACIUacutelJ UCIO iexcl$COiexclt 20iacute42Gl5
Conalep Estado de Quereacutetaro
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
IMetodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea dela investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Ingenieriacutea de Vehiacuteculos de Motores Barcos y Aeronaves
Ingenieriacutea Electroacutenica
Ingenieriacutea Electroacutenica v Comunicaciones
Ingenieriacutea en Barcos
Ingenieriacutea en Tecnologiacutea
Ingenieriacutea Industrial
Ingenieriacutea Mecaacutenica
Ingenieriacutea Metaluacutergica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero en Sistemas Computacionales
Ingeniero en Software I
Licenciado en Educacioacuten Media Superior con especialidad en Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Quiacutemica
Tecnologiacuteas de la Informacioacuten
CIENCIAS POLITICAS
ECONOMIA
ECONOMIA AGRICOLA
ECONOMIA AGRICOLA y AGRONEGOCIOS
ECONOMIA DE NEGOCIOS
ECONOMIA EMPRESARIAL
ECONOMIA INTERNACIONAL
ECONOMIA y FINANZAS
ECONOMIA y GOBIERNO
FILOSOFIA
HISTORIA DE HUMANIDADES
HISTORIA DE LA ANTROPOLOGIA
HISTORIA DE MEXICO
HISTORIA DE PAISES
HISTORIA DEL ARTE
HISTORIA GENERAL
HISTORIA HUMANA
HISTORIA POR EPOCAS
PEDAGOGIA
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA POLITICA
URBANISMO Psicologia CIENCIAS HUMANAS
Psicololfa DESARRULLU HUMANU fPsicologiacutea ORIENTACION EDUCATIVA PsiCologiacutea PSICOLOGIA
Paacutegiacutena 5 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092756 pm
CONCUR~O OPOSICIOacuteN IIj iexclj llGI~iexclSO AL SiexcliexclW1UO
PROHSIONAL DOCLkTI FDU(CION iexcltU SUrlfuOR SiilCIiexclHARfA liiacute iiacuteCgtUCACIWJ CIClO iC(JIMl 20)42015
ConalepCOISiD-EMS Estado de Quereacutetaro
Psicologiacutea PSICOLOGIA CLINICA
Psicologiacutea PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EDUCATIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIAEN CIENCIAS HUMANAS
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEL TRABAJO Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEPORTIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA SOCIAL
bullPsicologiacutea PSICOLOGIA FACTOR HUMANO Psicologiacutea PSICOLOGIA FAMILIAR Psicologiacutea PSICOLOGIA INDUSTRIAL y EDUCATIVA i
Psicologiacutea PSICOLOGIA LABORAL
Psicologiacutea IPSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
Psicologiacutea PSICOLOGIA SOCIAL Psicologiacutea RECURSOS HUMANOS Psicologiacutea RELACIONES HUMANAS
Psicologiacutea SOCIOLOGIA Quiacutemica Biologiacutea
IQuiacutemica Bioquiacutemica
IQuiacutemica Ciencias Genoacutemicas
Quiacutemica Ingenieriacutea Agriacutecola
Quiacutemica Ingenieriacutea Agrobioacutelogo
Quiacutemica Ingenieriacutea Agroindustrial I Quiacutemica Ingenieriacutea Ambiental
IQuiacutemica Ingenieriacutea Biomeacutedico Industrial I
Quiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica
bullQuiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica Industrial Quiacutemica Ingenieriacutea en Agroecologiacutea
Quiacutemica Ingenieriacutea en Alimentos IQuiacutemica riacutea en Bioprocesos
Quiacutemica IIngenieriacutea en Farmaceacuteutica
[QUiacutemica Ingenieriacutea en Fitotecnia iexclQuiacutemica Ingenieriacutea en Sistemas Ambientales
I Quiacutemica Ingenieriacutea Forestal
Quiacutemica Ingenieriacutea Metaluacutergica
Quiacutemica
[QUiacutemica
Sociologiacutea-Poliacutetica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero Biotecnoacutelogo
Antropologiacutea
bullSociologiacutea-Poliacutetica Ciencias Poliacuteticas
Sociologiacutea-Poliacutetica Economiacutea
Sociologiacutea-Poliacutetica I Sociologiacutea
DisciPlinas asociadas al componente profesional ALIMENTOS Y DEDIDAS
Disciplinas asociadas al componente profesional ELECTROMECAacuteNICA INDUSTRIAL
Disciplinas asociadas al componente profesional INFORMAacuteTICA
Paacutegina 6 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCURSO 1) OPOSICiOacuteN IAHA 11 lNGFtFSO SntViacuteCIO
PfOITSiexclONAL DOCENTE EN EDOCCIOacuteN iexcltUn SUfFlUOR SECRiacuteITMIIA OE iEOOCACIUN lCOIA~c 2014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
Disciplinas asociadas al componente profesional
Disciplinas asociadas al componente profesional
rofesional
rofesional
rofesional PRODUCTIVIDAD INDUSTRIAL
rofesional UIacuteMICA INDUSTRIAL
rofesional
UINAS y HERRAMIENTA
TRONICA
LAMINISTERIacuteA y RECUBRIMIENTO DE AERONAVES
MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES
SISTEMAS ELECTROacuteNICOS DE AVIACIOacuteN
De acuerdo a las categoriacuteas de las plazas vacantes que se concursan los aspirantes deberaacuten reunir los siguientes requisitos de
preparacioacuten
NIVEL DE PREPARACiOacuteN PARA FUNCIONES DOCENTES
Tip() de plaZa Eauivalencia Nivel de Preparacioacuten Profesor Asignatura A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor Asignatura B Tiacutetulo a nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Grado de Maestriacutea
Profesor Asignatura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Profesor de Carrera Asociado A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor de Carrera Asociado B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Asociado C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular A Tiacutetulo a nivel Maestriacuteay Candidato al Grado de Doctor
Profesor de Carrera Titular B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Para el ingreso a funciones teacutecnico docentes en Educacioacuten Media Superior se tendraacuten que considerar adicionalmente los siguientes
requisitos
f Paacutegina 7 Fecha y hora de iacutempresiacuteoacuten 10042014092756 pm
lt~ NIVEL DE PREPARACIOacuteN PARA FUNCIONES TECNICO DOCEacuteNTES tipo de plaza bull EQuiValencia (radoacadeacutem1co
Teacutecnico Docente Asignatura tiA Tiacutetulo a Nivel Licenciatura
Teacutecnico Docente Asignatura BU Tiacutetulo a Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Ifado de Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asi~tura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asociado A Titulo a nivel de Licenciatura
TeacutecnicoDocente Asociado B Tihllo fl Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al grado de Maestriacutea
C0NClJn~o IW OH)raquoICUacuteN iexclHA El IiacuteGRFSO Al $LI11CIO
laOnSIONAI DOCFN rE tN EDUCACIOacuteN JUUb SUfnUOlt Sii1CRETAlllA DE -ED(j~iexclt)Jt~ CICLO LtOLMt 2014~W15
Conalep Estildo deacute Quereacutetaro
Teacutecnico Docente Asociado C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Titular nA Tiacutetulo a nivel Maestriacutea b Candidato al Grado de octor
Teacutecnico Docente Titular B Tiacutetulo a niVel Doctorado
Teacutecnico Docente Titular e Tiacutetulo a nivel Doctorado
Cuando el aspirante cuente con tiacutetulo de Licenciatura o de Maestriacutea no afIn a las aacutereas del conocimiento requeridas por subsistema
modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina asociada al componente profesional teacutecnico el nivel de preparacioacuten podraacute
acreditarse con tiacutetulo del grado superior que correspondan a las mismas
n REQUISITOS PARA EL REGISTRO
Los participantes deberaacuten cumplir con lo siguiente l Ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos civiles o
extranjero cuya condicioacuten de estancia permita la funcioacuten a desarrollar 2 Disposicioacuten para prestar sus servicios en cualquier centro
de trabajo de la Entidad Federativa 3 No contar con plaza docente teacutecnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisioacuten
con nombramiento definitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional salvo lo establecido en la Base 111
inciso d 4 No estar inhabilitado(a) para el servicio puacuteblico Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional
de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD) la siguiente documentacioacuten en original para cotejo y copia 1 Identificacioacuten oficial vigente credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2 Clave Uacutenica de Registro de Poblacioacuten
(CURP) 3 Acta de Nacimiento 4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicioacuten no mayor a tres meses 5 Carta de
naturalizacioacuten en su caso 6 Documentacioacuten migratoria expedida por autoridad competente que autorice trabajar en el paiacutes en su
caso 7 Tiacutetulo Profesional Ceacutedula Profesional o Acta de Examen Profesional los participantes que a la fecha de registro no
cuenten con esta documentacioacuten deberaacuten presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusioacuten asiacute como la
celebracioacuten del Examen Profesional las cuales necesariamente tendraacuten que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015 8
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior para acreditar dominio del idioma en el caso de la
asignatura de Lengua Extranjera 9 Carta bajo protesta de decir verdad de NO ocupar plaza docente teacutecnico docente o
desempefiar cargos directivos o de supervisioacuten con nombramiento defmitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo
Nacional 10 Constancia de no inhabilitacioacuten para el servicio puacuteblico 11 Carta de aceptacioacuten de las Bases de la presente Convocatoria (eacutesta le seraacute proporcionada al momento de su registro) 12 Ficha parad registro que se obtiene a traveacutes del Sistema
Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente al concluir el pre-registro 13 Cuatro fotografias recientes tamafio infantil
de frente en blanco y negro y 14 Documentacioacuten probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada
al componente profesional teacutecnico en su caso
nI CATEGORIAS PARTICIPANTES
Para el ingreso al servicio en la Educacioacuten Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015 a partir de la fecha de publicacioacuten de la
presente Convocatoria se someten a Concurso por parte del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del estado de Quereacutetaro
PaacuteginaS Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CON(U~O ni UumlV)IC1UacuteN iexclARA ti 1l(HUSO Sl~Vj(t0
PROIT-10Ni iexcl)()CloacutelO IN EIJOCACION MtlJiacutei SUfIHOR $SCRIITAAiA rE EnliacuteC~CI(JN CiCLO 1 COtMt 20142015
ConalepCOSPD-EMS Estado de Quereacutetaro
Tambieacuten se ocuparaacuten con base en los resultados del concurso las plazas de nueva creacioacuten las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el31 mayo de 2015
En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacioacuten las vacantes
definitivas y temporales por horasemanames cuyo valor corresponde a tres o maacutes grupos de acuerdo al nuacutemero de horas de la
asignatura o a cualquier otra denominacioacuten que se imparta con este tipo de plazas
Se convoca tambieacuten la participacioacuten en este proceso de ingreso a quienes desempefien funciones docentes y teacutecnico docentes en la
Educacioacuten Media Superior que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones
a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal sin ostentar otra de jornada con nombramiento defmitivo
b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por horasemanames con nombramiento temporal
c) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento temporal exclusivamente
d) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento defmitivo e inclusive temporal
A quienes encontraacutendose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente ingresen a la Educacioacuten Media
Superior a ocupar vacantes de nueva creacioacuten o definitivas les seraacuten otorgadas las mismas en cambio por las plazas que ocupan en
los teacuterminos sefialados en los incisos anteriores
Las plazas docentes y teacutecnico docentes a concurso por subsistema modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina del
componente profesional teacutecnico se detallan en los cuadros siguientes
o a ___o
QulmiOOSiacuteoacuteIogoacute
o o o O o o o
o o o o o o O O o bullbullSUblolal Plazas bull O O O O O O O O O o
bull bullbullbullbullbullbull HSM O O O O o o O O o o O
O O o O o O o O o O O
HSM O O O O O O O O O O O O O O o O O O
O O O O O O O O O
rmiddot Paacutegina 9 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCUR-O DI OP()ICIOacuteN 1iIiexcl U iexclNGiexcl~FSO AL SlJWICO
PiexclOHSlONlL DOCLi IT EN EDUCACIOacuteN iexcliacuteU)~A SUPERIOR
GOISPIHMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I I I
i
I I
HSM o o o o o o o o Informaacutetica
Informaacutetica
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Subtotal Plazasmiddot O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Lectu - expresioacuten oml yescrita
ESiexcliacute8ftol
t~~iquestV~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUbloal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Lengua adicional espanol LiCenciatura en lengua
Egt1mnjefa
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUblotal Plazas O O O O O O O O O ) O O
HSM O O O O O ) ) ) O O ) O
Derecho
A) NUEIIA CREACION
PLAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUblotal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Econamaiexcl
AdmInlstraeioacuten t~Jit~ PLAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Sublotat Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Humanidades
Ciencias Humanas
~~g~ PLAZAS
HSM
Subiotal
MetOltl(iexclfngla de la i
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O O OOO
O O O OO
OO O
O
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O O
O
O
O
1) A) NUEVA O OO O O OO O O middotCREACiON
1)HSM O O O O O O OO O )Plazas O O O O O O O
)HSM O O OO O O O O O
Psioologlbull
gt
RECURSOS HUMANOS
~~~g~ PlAZAS
HSM
Sublolal Plazas HSM
bull Soooiogia-Polfttca CIenoI Poiiticas
~~~ PLAZAS
HSM
SUbtiexclal Plazas
HSM
Mete~~
O
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O O O O O O
O O O O O O
O O O ) O O
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lt O O O O O O
O O O O O O
O O ) O O O
O O O ) O O
lt middot~iexclEimiddotiexcl iexcl bull
O O
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bullbullbullbullbullbullbullO O
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O O
O O
) O
O O
bull T cgt mmiddotmiddot i ~~ MotiiacutemitloJltmiddotmiddot
(iexclAjNUEIIA PLAZAS OO O O O O O O O O O O
CREACiON HSM OO O O O
subtotaJ O O O O O O0
0 OPlaz O O OO O O O OO O
Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO
SIRblAAA DE fiOOCPCIl~
piexclWiexcliexclI(JNiexclL DOCIKfE tN EllOCACIOacuteN iexclUOf srPIRIOR
CICLO r~CUumllMt 201+-2015
GOISPD-EMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I HSM I o o o o o o o o o I o I o1 1 1 1 1 1 1 1 iexcl
Total 1 Plazas 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o middotmiddotmiddotmiddot1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 TauacuteIacutelHSM 1 o 1 o I o I o I o I o I o I o I o 1 o 1 o+=
Plazas con Funciones Tecnico Docentes AsIGNAacuteTURAS I ASIGNATURA 1 ASOacuteCIADO 1 middotmiddotTITULAR I TOacuteTAL
A B e A B e A 8 e A 8 e1 I I I I I I I I 1 1 1
IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
Cl(Ll iexcl((lIMt ~Oiexcl421)l5
Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
I
CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CONCUlt~O IX OPOltiexclClUacuteN iHA 11 Li(HfSO 11 $n(V1CfO
PROn$ION DOCENn mgtJCAC(IN iexcltUllA SUPIRIOH $ilCIlFTARiacuteA iexcliexcliexclsiexcl iexcliexclOOCACIUacutelJ UCIO iexcl$COiexclt 20iacute42Gl5
Conalep Estado de Quereacutetaro
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
IMetodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea dela investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Metodologiacutea de la investigacioacuten
Ingenieriacutea de Vehiacuteculos de Motores Barcos y Aeronaves
Ingenieriacutea Electroacutenica
Ingenieriacutea Electroacutenica v Comunicaciones
Ingenieriacutea en Barcos
Ingenieriacutea en Tecnologiacutea
Ingenieriacutea Industrial
Ingenieriacutea Mecaacutenica
Ingenieriacutea Metaluacutergica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero en Sistemas Computacionales
Ingeniero en Software I
Licenciado en Educacioacuten Media Superior con especialidad en Matemaacuteticas
Matemaacuteticas
Quiacutemica
Tecnologiacuteas de la Informacioacuten
CIENCIAS POLITICAS
ECONOMIA
ECONOMIA AGRICOLA
ECONOMIA AGRICOLA y AGRONEGOCIOS
ECONOMIA DE NEGOCIOS
ECONOMIA EMPRESARIAL
ECONOMIA INTERNACIONAL
ECONOMIA y FINANZAS
ECONOMIA y GOBIERNO
FILOSOFIA
HISTORIA DE HUMANIDADES
HISTORIA DE LA ANTROPOLOGIA
HISTORIA DE MEXICO
HISTORIA DE PAISES
HISTORIA DEL ARTE
HISTORIA GENERAL
HISTORIA HUMANA
HISTORIA POR EPOCAS
PEDAGOGIA
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA POLITICA
URBANISMO Psicologia CIENCIAS HUMANAS
Psicololfa DESARRULLU HUMANU fPsicologiacutea ORIENTACION EDUCATIVA PsiCologiacutea PSICOLOGIA
Paacutegiacutena 5 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092756 pm
CONCUR~O OPOSICIOacuteN IIj iexclj llGI~iexclSO AL SiexcliexclW1UO
PROHSIONAL DOCLkTI FDU(CION iexcltU SUrlfuOR SiilCIiexclHARfA liiacute iiacuteCgtUCACIWJ CIClO iC(JIMl 20)42015
ConalepCOISiD-EMS Estado de Quereacutetaro
Psicologiacutea PSICOLOGIA CLINICA
Psicologiacutea PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EDUCATIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIAEN CIENCIAS HUMANAS
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEL TRABAJO Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEPORTIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA SOCIAL
bullPsicologiacutea PSICOLOGIA FACTOR HUMANO Psicologiacutea PSICOLOGIA FAMILIAR Psicologiacutea PSICOLOGIA INDUSTRIAL y EDUCATIVA i
Psicologiacutea PSICOLOGIA LABORAL
Psicologiacutea IPSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
Psicologiacutea PSICOLOGIA SOCIAL Psicologiacutea RECURSOS HUMANOS Psicologiacutea RELACIONES HUMANAS
Psicologiacutea SOCIOLOGIA Quiacutemica Biologiacutea
IQuiacutemica Bioquiacutemica
IQuiacutemica Ciencias Genoacutemicas
Quiacutemica Ingenieriacutea Agriacutecola
Quiacutemica Ingenieriacutea Agrobioacutelogo
Quiacutemica Ingenieriacutea Agroindustrial I Quiacutemica Ingenieriacutea Ambiental
IQuiacutemica Ingenieriacutea Biomeacutedico Industrial I
Quiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica
bullQuiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica Industrial Quiacutemica Ingenieriacutea en Agroecologiacutea
Quiacutemica Ingenieriacutea en Alimentos IQuiacutemica riacutea en Bioprocesos
Quiacutemica IIngenieriacutea en Farmaceacuteutica
[QUiacutemica Ingenieriacutea en Fitotecnia iexclQuiacutemica Ingenieriacutea en Sistemas Ambientales
I Quiacutemica Ingenieriacutea Forestal
Quiacutemica Ingenieriacutea Metaluacutergica
Quiacutemica
[QUiacutemica
Sociologiacutea-Poliacutetica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero Biotecnoacutelogo
Antropologiacutea
bullSociologiacutea-Poliacutetica Ciencias Poliacuteticas
Sociologiacutea-Poliacutetica Economiacutea
Sociologiacutea-Poliacutetica I Sociologiacutea
DisciPlinas asociadas al componente profesional ALIMENTOS Y DEDIDAS
Disciplinas asociadas al componente profesional ELECTROMECAacuteNICA INDUSTRIAL
Disciplinas asociadas al componente profesional INFORMAacuteTICA
Paacutegina 6 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCURSO 1) OPOSICiOacuteN IAHA 11 lNGFtFSO SntViacuteCIO
PfOITSiexclONAL DOCENTE EN EDOCCIOacuteN iexcltUn SUfFlUOR SECRiacuteITMIIA OE iEOOCACIUN lCOIA~c 2014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
Disciplinas asociadas al componente profesional
Disciplinas asociadas al componente profesional
rofesional
rofesional
rofesional PRODUCTIVIDAD INDUSTRIAL
rofesional UIacuteMICA INDUSTRIAL
rofesional
UINAS y HERRAMIENTA
TRONICA
LAMINISTERIacuteA y RECUBRIMIENTO DE AERONAVES
MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES
SISTEMAS ELECTROacuteNICOS DE AVIACIOacuteN
De acuerdo a las categoriacuteas de las plazas vacantes que se concursan los aspirantes deberaacuten reunir los siguientes requisitos de
preparacioacuten
NIVEL DE PREPARACiOacuteN PARA FUNCIONES DOCENTES
Tip() de plaZa Eauivalencia Nivel de Preparacioacuten Profesor Asignatura A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor Asignatura B Tiacutetulo a nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Grado de Maestriacutea
Profesor Asignatura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Profesor de Carrera Asociado A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor de Carrera Asociado B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Asociado C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular A Tiacutetulo a nivel Maestriacuteay Candidato al Grado de Doctor
Profesor de Carrera Titular B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Para el ingreso a funciones teacutecnico docentes en Educacioacuten Media Superior se tendraacuten que considerar adicionalmente los siguientes
requisitos
f Paacutegina 7 Fecha y hora de iacutempresiacuteoacuten 10042014092756 pm
lt~ NIVEL DE PREPARACIOacuteN PARA FUNCIONES TECNICO DOCEacuteNTES tipo de plaza bull EQuiValencia (radoacadeacutem1co
Teacutecnico Docente Asignatura tiA Tiacutetulo a Nivel Licenciatura
Teacutecnico Docente Asignatura BU Tiacutetulo a Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Ifado de Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asi~tura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asociado A Titulo a nivel de Licenciatura
TeacutecnicoDocente Asociado B Tihllo fl Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al grado de Maestriacutea
C0NClJn~o IW OH)raquoICUacuteN iexclHA El IiacuteGRFSO Al $LI11CIO
laOnSIONAI DOCFN rE tN EDUCACIOacuteN JUUb SUfnUOlt Sii1CRETAlllA DE -ED(j~iexclt)Jt~ CICLO LtOLMt 2014~W15
Conalep Estildo deacute Quereacutetaro
Teacutecnico Docente Asociado C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Titular nA Tiacutetulo a nivel Maestriacutea b Candidato al Grado de octor
Teacutecnico Docente Titular B Tiacutetulo a niVel Doctorado
Teacutecnico Docente Titular e Tiacutetulo a nivel Doctorado
Cuando el aspirante cuente con tiacutetulo de Licenciatura o de Maestriacutea no afIn a las aacutereas del conocimiento requeridas por subsistema
modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina asociada al componente profesional teacutecnico el nivel de preparacioacuten podraacute
acreditarse con tiacutetulo del grado superior que correspondan a las mismas
n REQUISITOS PARA EL REGISTRO
Los participantes deberaacuten cumplir con lo siguiente l Ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos civiles o
extranjero cuya condicioacuten de estancia permita la funcioacuten a desarrollar 2 Disposicioacuten para prestar sus servicios en cualquier centro
de trabajo de la Entidad Federativa 3 No contar con plaza docente teacutecnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisioacuten
con nombramiento definitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional salvo lo establecido en la Base 111
inciso d 4 No estar inhabilitado(a) para el servicio puacuteblico Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional
de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD) la siguiente documentacioacuten en original para cotejo y copia 1 Identificacioacuten oficial vigente credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2 Clave Uacutenica de Registro de Poblacioacuten
(CURP) 3 Acta de Nacimiento 4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicioacuten no mayor a tres meses 5 Carta de
naturalizacioacuten en su caso 6 Documentacioacuten migratoria expedida por autoridad competente que autorice trabajar en el paiacutes en su
caso 7 Tiacutetulo Profesional Ceacutedula Profesional o Acta de Examen Profesional los participantes que a la fecha de registro no
cuenten con esta documentacioacuten deberaacuten presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusioacuten asiacute como la
celebracioacuten del Examen Profesional las cuales necesariamente tendraacuten que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015 8
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior para acreditar dominio del idioma en el caso de la
asignatura de Lengua Extranjera 9 Carta bajo protesta de decir verdad de NO ocupar plaza docente teacutecnico docente o
desempefiar cargos directivos o de supervisioacuten con nombramiento defmitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo
Nacional 10 Constancia de no inhabilitacioacuten para el servicio puacuteblico 11 Carta de aceptacioacuten de las Bases de la presente Convocatoria (eacutesta le seraacute proporcionada al momento de su registro) 12 Ficha parad registro que se obtiene a traveacutes del Sistema
Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente al concluir el pre-registro 13 Cuatro fotografias recientes tamafio infantil
de frente en blanco y negro y 14 Documentacioacuten probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada
al componente profesional teacutecnico en su caso
nI CATEGORIAS PARTICIPANTES
Para el ingreso al servicio en la Educacioacuten Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015 a partir de la fecha de publicacioacuten de la
presente Convocatoria se someten a Concurso por parte del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del estado de Quereacutetaro
PaacuteginaS Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CON(U~O ni UumlV)IC1UacuteN iexclARA ti 1l(HUSO Sl~Vj(t0
PROIT-10Ni iexcl)()CloacutelO IN EIJOCACION MtlJiacutei SUfIHOR $SCRIITAAiA rE EnliacuteC~CI(JN CiCLO 1 COtMt 20142015
ConalepCOSPD-EMS Estado de Quereacutetaro
Tambieacuten se ocuparaacuten con base en los resultados del concurso las plazas de nueva creacioacuten las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el31 mayo de 2015
En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacioacuten las vacantes
definitivas y temporales por horasemanames cuyo valor corresponde a tres o maacutes grupos de acuerdo al nuacutemero de horas de la
asignatura o a cualquier otra denominacioacuten que se imparta con este tipo de plazas
Se convoca tambieacuten la participacioacuten en este proceso de ingreso a quienes desempefien funciones docentes y teacutecnico docentes en la
Educacioacuten Media Superior que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones
a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal sin ostentar otra de jornada con nombramiento defmitivo
b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por horasemanames con nombramiento temporal
c) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento temporal exclusivamente
d) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento defmitivo e inclusive temporal
A quienes encontraacutendose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente ingresen a la Educacioacuten Media
Superior a ocupar vacantes de nueva creacioacuten o definitivas les seraacuten otorgadas las mismas en cambio por las plazas que ocupan en
los teacuterminos sefialados en los incisos anteriores
Las plazas docentes y teacutecnico docentes a concurso por subsistema modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina del
componente profesional teacutecnico se detallan en los cuadros siguientes
o a ___o
QulmiOOSiacuteoacuteIogoacute
o o o O o o o
o o o o o o O O o bullbullSUblolal Plazas bull O O O O O O O O O o
bull bullbullbullbullbullbull HSM O O O O o o O O o o O
O O o O o O o O o O O
HSM O O O O O O O O O O O O O O o O O O
O O O O O O O O O
rmiddot Paacutegina 9 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCUR-O DI OP()ICIOacuteN 1iIiexcl U iexclNGiexcl~FSO AL SlJWICO
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Estado de Quereacutetaro
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Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO
SIRblAAA DE fiOOCPCIl~
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CICLO r~CUumllMt 201+-2015
GOISPD-EMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
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IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
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Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
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CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
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ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CONCUR~O OPOSICIOacuteN IIj iexclj llGI~iexclSO AL SiexcliexclW1UO
PROHSIONAL DOCLkTI FDU(CION iexcltU SUrlfuOR SiilCIiexclHARfA liiacute iiacuteCgtUCACIWJ CIClO iC(JIMl 20)42015
ConalepCOISiD-EMS Estado de Quereacutetaro
Psicologiacutea PSICOLOGIA CLINICA
Psicologiacutea PSICOLOGIA DE LA ADOLESCENCIA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EDUCATIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIAEN CIENCIAS HUMANAS
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEL TRABAJO Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA DEPORTIVA
Psicologiacutea PSICOLOGIA EN EL AREA SOCIAL
bullPsicologiacutea PSICOLOGIA FACTOR HUMANO Psicologiacutea PSICOLOGIA FAMILIAR Psicologiacutea PSICOLOGIA INDUSTRIAL y EDUCATIVA i
Psicologiacutea PSICOLOGIA LABORAL
Psicologiacutea IPSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
Psicologiacutea PSICOLOGIA SOCIAL Psicologiacutea RECURSOS HUMANOS Psicologiacutea RELACIONES HUMANAS
Psicologiacutea SOCIOLOGIA Quiacutemica Biologiacutea
IQuiacutemica Bioquiacutemica
IQuiacutemica Ciencias Genoacutemicas
Quiacutemica Ingenieriacutea Agriacutecola
Quiacutemica Ingenieriacutea Agrobioacutelogo
Quiacutemica Ingenieriacutea Agroindustrial I Quiacutemica Ingenieriacutea Ambiental
IQuiacutemica Ingenieriacutea Biomeacutedico Industrial I
Quiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica
bullQuiacutemica Ingenieriacutea Bioquiacutemica Industrial Quiacutemica Ingenieriacutea en Agroecologiacutea
Quiacutemica Ingenieriacutea en Alimentos IQuiacutemica riacutea en Bioprocesos
Quiacutemica IIngenieriacutea en Farmaceacuteutica
[QUiacutemica Ingenieriacutea en Fitotecnia iexclQuiacutemica Ingenieriacutea en Sistemas Ambientales
I Quiacutemica Ingenieriacutea Forestal
Quiacutemica Ingenieriacutea Metaluacutergica
Quiacutemica
[QUiacutemica
Sociologiacutea-Poliacutetica
Ingenieriacutea Quiacutemica
Ingeniero Biotecnoacutelogo
Antropologiacutea
bullSociologiacutea-Poliacutetica Ciencias Poliacuteticas
Sociologiacutea-Poliacutetica Economiacutea
Sociologiacutea-Poliacutetica I Sociologiacutea
DisciPlinas asociadas al componente profesional ALIMENTOS Y DEDIDAS
Disciplinas asociadas al componente profesional ELECTROMECAacuteNICA INDUSTRIAL
Disciplinas asociadas al componente profesional INFORMAacuteTICA
Paacutegina 6 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCURSO 1) OPOSICiOacuteN IAHA 11 lNGFtFSO SntViacuteCIO
PfOITSiexclONAL DOCENTE EN EDOCCIOacuteN iexcltUn SUfFlUOR SECRiacuteITMIIA OE iEOOCACIUN lCOIA~c 2014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
Disciplinas asociadas al componente profesional
Disciplinas asociadas al componente profesional
rofesional
rofesional
rofesional PRODUCTIVIDAD INDUSTRIAL
rofesional UIacuteMICA INDUSTRIAL
rofesional
UINAS y HERRAMIENTA
TRONICA
LAMINISTERIacuteA y RECUBRIMIENTO DE AERONAVES
MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES
SISTEMAS ELECTROacuteNICOS DE AVIACIOacuteN
De acuerdo a las categoriacuteas de las plazas vacantes que se concursan los aspirantes deberaacuten reunir los siguientes requisitos de
preparacioacuten
NIVEL DE PREPARACiOacuteN PARA FUNCIONES DOCENTES
Tip() de plaZa Eauivalencia Nivel de Preparacioacuten Profesor Asignatura A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor Asignatura B Tiacutetulo a nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Grado de Maestriacutea
Profesor Asignatura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Profesor de Carrera Asociado A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor de Carrera Asociado B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Asociado C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular A Tiacutetulo a nivel Maestriacuteay Candidato al Grado de Doctor
Profesor de Carrera Titular B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Para el ingreso a funciones teacutecnico docentes en Educacioacuten Media Superior se tendraacuten que considerar adicionalmente los siguientes
requisitos
f Paacutegina 7 Fecha y hora de iacutempresiacuteoacuten 10042014092756 pm
lt~ NIVEL DE PREPARACIOacuteN PARA FUNCIONES TECNICO DOCEacuteNTES tipo de plaza bull EQuiValencia (radoacadeacutem1co
Teacutecnico Docente Asignatura tiA Tiacutetulo a Nivel Licenciatura
Teacutecnico Docente Asignatura BU Tiacutetulo a Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Ifado de Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asi~tura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asociado A Titulo a nivel de Licenciatura
TeacutecnicoDocente Asociado B Tihllo fl Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al grado de Maestriacutea
C0NClJn~o IW OH)raquoICUacuteN iexclHA El IiacuteGRFSO Al $LI11CIO
laOnSIONAI DOCFN rE tN EDUCACIOacuteN JUUb SUfnUOlt Sii1CRETAlllA DE -ED(j~iexclt)Jt~ CICLO LtOLMt 2014~W15
Conalep Estildo deacute Quereacutetaro
Teacutecnico Docente Asociado C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Titular nA Tiacutetulo a nivel Maestriacutea b Candidato al Grado de octor
Teacutecnico Docente Titular B Tiacutetulo a niVel Doctorado
Teacutecnico Docente Titular e Tiacutetulo a nivel Doctorado
Cuando el aspirante cuente con tiacutetulo de Licenciatura o de Maestriacutea no afIn a las aacutereas del conocimiento requeridas por subsistema
modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina asociada al componente profesional teacutecnico el nivel de preparacioacuten podraacute
acreditarse con tiacutetulo del grado superior que correspondan a las mismas
n REQUISITOS PARA EL REGISTRO
Los participantes deberaacuten cumplir con lo siguiente l Ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos civiles o
extranjero cuya condicioacuten de estancia permita la funcioacuten a desarrollar 2 Disposicioacuten para prestar sus servicios en cualquier centro
de trabajo de la Entidad Federativa 3 No contar con plaza docente teacutecnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisioacuten
con nombramiento definitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional salvo lo establecido en la Base 111
inciso d 4 No estar inhabilitado(a) para el servicio puacuteblico Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional
de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD) la siguiente documentacioacuten en original para cotejo y copia 1 Identificacioacuten oficial vigente credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2 Clave Uacutenica de Registro de Poblacioacuten
(CURP) 3 Acta de Nacimiento 4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicioacuten no mayor a tres meses 5 Carta de
naturalizacioacuten en su caso 6 Documentacioacuten migratoria expedida por autoridad competente que autorice trabajar en el paiacutes en su
caso 7 Tiacutetulo Profesional Ceacutedula Profesional o Acta de Examen Profesional los participantes que a la fecha de registro no
cuenten con esta documentacioacuten deberaacuten presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusioacuten asiacute como la
celebracioacuten del Examen Profesional las cuales necesariamente tendraacuten que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015 8
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior para acreditar dominio del idioma en el caso de la
asignatura de Lengua Extranjera 9 Carta bajo protesta de decir verdad de NO ocupar plaza docente teacutecnico docente o
desempefiar cargos directivos o de supervisioacuten con nombramiento defmitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo
Nacional 10 Constancia de no inhabilitacioacuten para el servicio puacuteblico 11 Carta de aceptacioacuten de las Bases de la presente Convocatoria (eacutesta le seraacute proporcionada al momento de su registro) 12 Ficha parad registro que se obtiene a traveacutes del Sistema
Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente al concluir el pre-registro 13 Cuatro fotografias recientes tamafio infantil
de frente en blanco y negro y 14 Documentacioacuten probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada
al componente profesional teacutecnico en su caso
nI CATEGORIAS PARTICIPANTES
Para el ingreso al servicio en la Educacioacuten Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015 a partir de la fecha de publicacioacuten de la
presente Convocatoria se someten a Concurso por parte del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del estado de Quereacutetaro
PaacuteginaS Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CON(U~O ni UumlV)IC1UacuteN iexclARA ti 1l(HUSO Sl~Vj(t0
PROIT-10Ni iexcl)()CloacutelO IN EIJOCACION MtlJiacutei SUfIHOR $SCRIITAAiA rE EnliacuteC~CI(JN CiCLO 1 COtMt 20142015
ConalepCOSPD-EMS Estado de Quereacutetaro
Tambieacuten se ocuparaacuten con base en los resultados del concurso las plazas de nueva creacioacuten las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el31 mayo de 2015
En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacioacuten las vacantes
definitivas y temporales por horasemanames cuyo valor corresponde a tres o maacutes grupos de acuerdo al nuacutemero de horas de la
asignatura o a cualquier otra denominacioacuten que se imparta con este tipo de plazas
Se convoca tambieacuten la participacioacuten en este proceso de ingreso a quienes desempefien funciones docentes y teacutecnico docentes en la
Educacioacuten Media Superior que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones
a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal sin ostentar otra de jornada con nombramiento defmitivo
b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por horasemanames con nombramiento temporal
c) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento temporal exclusivamente
d) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento defmitivo e inclusive temporal
A quienes encontraacutendose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente ingresen a la Educacioacuten Media
Superior a ocupar vacantes de nueva creacioacuten o definitivas les seraacuten otorgadas las mismas en cambio por las plazas que ocupan en
los teacuterminos sefialados en los incisos anteriores
Las plazas docentes y teacutecnico docentes a concurso por subsistema modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina del
componente profesional teacutecnico se detallan en los cuadros siguientes
o a ___o
QulmiOOSiacuteoacuteIogoacute
o o o O o o o
o o o o o o O O o bullbullSUblolal Plazas bull O O O O O O O O O o
bull bullbullbullbullbullbull HSM O O O O o o O O o o O
O O o O o O o O o O O
HSM O O O O O O O O O O O O O O o O O O
O O O O O O O O O
rmiddot Paacutegina 9 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCUR-O DI OP()ICIOacuteN 1iIiexcl U iexclNGiexcl~FSO AL SlJWICO
PiexclOHSlONlL DOCLi IT EN EDUCACIOacuteN iexcliacuteU)~A SUPERIOR
GOISPIHMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I I I
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HSM o o o o o o o o Informaacutetica
Informaacutetica
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Subtotal Plazasmiddot O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Lectu - expresioacuten oml yescrita
ESiexcliacute8ftol
t~~iquestV~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUbloal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Lengua adicional espanol LiCenciatura en lengua
Egt1mnjefa
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUblotal Plazas O O O O O O O O O ) O O
HSM O O O O O ) ) ) O O ) O
Derecho
A) NUEIIA CREACION
PLAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUblotal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Econamaiexcl
AdmInlstraeioacuten t~Jit~ PLAZAS O O O O O O O O O O O O
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Sublotat Plazas O O O O O O O O O O O O
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Humanidades
Ciencias Humanas
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1) A) NUEVA O OO O O OO O O middotCREACiON
1)HSM O O O O O O OO O )Plazas O O O O O O O
)HSM O O OO O O O O O
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RECURSOS HUMANOS
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(iexclAjNUEIIA PLAZAS OO O O O O O O O O O O
CREACiON HSM OO O O O
subtotaJ O O O O O O0
0 OPlaz O O OO O O O OO O
Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO
SIRblAAA DE fiOOCPCIl~
piexclWiexcliexclI(JNiexclL DOCIKfE tN EllOCACIOacuteN iexclUOf srPIRIOR
CICLO r~CUumllMt 201+-2015
GOISPD-EMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I HSM I o o o o o o o o o I o I o1 1 1 1 1 1 1 1 iexcl
Total 1 Plazas 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o middotmiddotmiddotmiddot1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 TauacuteIacutelHSM 1 o 1 o I o I o I o I o I o I o I o 1 o 1 o+=
Plazas con Funciones Tecnico Docentes AsIGNAacuteTURAS I ASIGNATURA 1 ASOacuteCIADO 1 middotmiddotTITULAR I TOacuteTAL
A B e A B e A 8 e A 8 e1 I I I I I I I I 1 1 1
IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
Cl(Ll iexcl((lIMt ~Oiexcl421)l5
Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
I
CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CONCURSO 1) OPOSICiOacuteN IAHA 11 lNGFtFSO SntViacuteCIO
PfOITSiexclONAL DOCENTE EN EDOCCIOacuteN iexcltUn SUfFlUOR SECRiacuteITMIIA OE iEOOCACIUN lCOIA~c 2014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
Disciplinas asociadas al componente profesional
Disciplinas asociadas al componente profesional
rofesional
rofesional
rofesional PRODUCTIVIDAD INDUSTRIAL
rofesional UIacuteMICA INDUSTRIAL
rofesional
UINAS y HERRAMIENTA
TRONICA
LAMINISTERIacuteA y RECUBRIMIENTO DE AERONAVES
MANTENIMIENTO DE MOTORES Y PLANEADORES
SISTEMAS ELECTROacuteNICOS DE AVIACIOacuteN
De acuerdo a las categoriacuteas de las plazas vacantes que se concursan los aspirantes deberaacuten reunir los siguientes requisitos de
preparacioacuten
NIVEL DE PREPARACiOacuteN PARA FUNCIONES DOCENTES
Tip() de plaZa Eauivalencia Nivel de Preparacioacuten Profesor Asignatura A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor Asignatura B Tiacutetulo a nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Grado de Maestriacutea
Profesor Asignatura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Profesor de Carrera Asociado A Tiacutetulo a nivel Licenciatura
Profesor de Carrera Asociado B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Asociado C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular A Tiacutetulo a nivel Maestriacuteay Candidato al Grado de Doctor
Profesor de Carrera Titular B Tiacutetulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular C Tiacutetulo a nivel Doctorado
Para el ingreso a funciones teacutecnico docentes en Educacioacuten Media Superior se tendraacuten que considerar adicionalmente los siguientes
requisitos
f Paacutegina 7 Fecha y hora de iacutempresiacuteoacuten 10042014092756 pm
lt~ NIVEL DE PREPARACIOacuteN PARA FUNCIONES TECNICO DOCEacuteNTES tipo de plaza bull EQuiValencia (radoacadeacutem1co
Teacutecnico Docente Asignatura tiA Tiacutetulo a Nivel Licenciatura
Teacutecnico Docente Asignatura BU Tiacutetulo a Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al Ifado de Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asi~tura C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Asociado A Titulo a nivel de Licenciatura
TeacutecnicoDocente Asociado B Tihllo fl Nivel Licenciatura y Especializacioacuten con duracioacuten miacutenima de un antildeo o candidato al grado de Maestriacutea
C0NClJn~o IW OH)raquoICUacuteN iexclHA El IiacuteGRFSO Al $LI11CIO
laOnSIONAI DOCFN rE tN EDUCACIOacuteN JUUb SUfnUOlt Sii1CRETAlllA DE -ED(j~iexclt)Jt~ CICLO LtOLMt 2014~W15
Conalep Estildo deacute Quereacutetaro
Teacutecnico Docente Asociado C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Titular nA Tiacutetulo a nivel Maestriacutea b Candidato al Grado de octor
Teacutecnico Docente Titular B Tiacutetulo a niVel Doctorado
Teacutecnico Docente Titular e Tiacutetulo a nivel Doctorado
Cuando el aspirante cuente con tiacutetulo de Licenciatura o de Maestriacutea no afIn a las aacutereas del conocimiento requeridas por subsistema
modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina asociada al componente profesional teacutecnico el nivel de preparacioacuten podraacute
acreditarse con tiacutetulo del grado superior que correspondan a las mismas
n REQUISITOS PARA EL REGISTRO
Los participantes deberaacuten cumplir con lo siguiente l Ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos civiles o
extranjero cuya condicioacuten de estancia permita la funcioacuten a desarrollar 2 Disposicioacuten para prestar sus servicios en cualquier centro
de trabajo de la Entidad Federativa 3 No contar con plaza docente teacutecnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisioacuten
con nombramiento definitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional salvo lo establecido en la Base 111
inciso d 4 No estar inhabilitado(a) para el servicio puacuteblico Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional
de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD) la siguiente documentacioacuten en original para cotejo y copia 1 Identificacioacuten oficial vigente credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2 Clave Uacutenica de Registro de Poblacioacuten
(CURP) 3 Acta de Nacimiento 4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicioacuten no mayor a tres meses 5 Carta de
naturalizacioacuten en su caso 6 Documentacioacuten migratoria expedida por autoridad competente que autorice trabajar en el paiacutes en su
caso 7 Tiacutetulo Profesional Ceacutedula Profesional o Acta de Examen Profesional los participantes que a la fecha de registro no
cuenten con esta documentacioacuten deberaacuten presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusioacuten asiacute como la
celebracioacuten del Examen Profesional las cuales necesariamente tendraacuten que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015 8
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior para acreditar dominio del idioma en el caso de la
asignatura de Lengua Extranjera 9 Carta bajo protesta de decir verdad de NO ocupar plaza docente teacutecnico docente o
desempefiar cargos directivos o de supervisioacuten con nombramiento defmitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo
Nacional 10 Constancia de no inhabilitacioacuten para el servicio puacuteblico 11 Carta de aceptacioacuten de las Bases de la presente Convocatoria (eacutesta le seraacute proporcionada al momento de su registro) 12 Ficha parad registro que se obtiene a traveacutes del Sistema
Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente al concluir el pre-registro 13 Cuatro fotografias recientes tamafio infantil
de frente en blanco y negro y 14 Documentacioacuten probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada
al componente profesional teacutecnico en su caso
nI CATEGORIAS PARTICIPANTES
Para el ingreso al servicio en la Educacioacuten Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015 a partir de la fecha de publicacioacuten de la
presente Convocatoria se someten a Concurso por parte del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del estado de Quereacutetaro
PaacuteginaS Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CON(U~O ni UumlV)IC1UacuteN iexclARA ti 1l(HUSO Sl~Vj(t0
PROIT-10Ni iexcl)()CloacutelO IN EIJOCACION MtlJiacutei SUfIHOR $SCRIITAAiA rE EnliacuteC~CI(JN CiCLO 1 COtMt 20142015
ConalepCOSPD-EMS Estado de Quereacutetaro
Tambieacuten se ocuparaacuten con base en los resultados del concurso las plazas de nueva creacioacuten las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el31 mayo de 2015
En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacioacuten las vacantes
definitivas y temporales por horasemanames cuyo valor corresponde a tres o maacutes grupos de acuerdo al nuacutemero de horas de la
asignatura o a cualquier otra denominacioacuten que se imparta con este tipo de plazas
Se convoca tambieacuten la participacioacuten en este proceso de ingreso a quienes desempefien funciones docentes y teacutecnico docentes en la
Educacioacuten Media Superior que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones
a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal sin ostentar otra de jornada con nombramiento defmitivo
b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por horasemanames con nombramiento temporal
c) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento temporal exclusivamente
d) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento defmitivo e inclusive temporal
A quienes encontraacutendose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente ingresen a la Educacioacuten Media
Superior a ocupar vacantes de nueva creacioacuten o definitivas les seraacuten otorgadas las mismas en cambio por las plazas que ocupan en
los teacuterminos sefialados en los incisos anteriores
Las plazas docentes y teacutecnico docentes a concurso por subsistema modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina del
componente profesional teacutecnico se detallan en los cuadros siguientes
o a ___o
QulmiOOSiacuteoacuteIogoacute
o o o O o o o
o o o o o o O O o bullbullSUblolal Plazas bull O O O O O O O O O o
bull bullbullbullbullbullbull HSM O O O O o o O O o o O
O O o O o O o O o O O
HSM O O O O O O O O O O O O O O o O O O
O O O O O O O O O
rmiddot Paacutegina 9 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCUR-O DI OP()ICIOacuteN 1iIiexcl U iexclNGiexcl~FSO AL SlJWICO
PiexclOHSlONlL DOCLi IT EN EDUCACIOacuteN iexcliacuteU)~A SUPERIOR
GOISPIHMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I I I
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HSM o o o o o o o o Informaacutetica
Informaacutetica
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
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HSM O O O O O O O O O O O O
Lectu - expresioacuten oml yescrita
ESiexcliacute8ftol
t~~iquestV~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUbloal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Lengua adicional espanol LiCenciatura en lengua
Egt1mnjefa
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
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HSM O O O O O ) ) ) O O ) O
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A) NUEIIA CREACION
PLAZAS O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
SUblotal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
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AdmInlstraeioacuten t~Jit~ PLAZAS O O O O O O O O O O O O
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Sublotat Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Humanidades
Ciencias Humanas
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1)HSM O O O O O O OO O )Plazas O O O O O O O
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Psioologlbull
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RECURSOS HUMANOS
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bull Soooiogia-Polfttca CIenoI Poiiticas
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(iexclAjNUEIIA PLAZAS OO O O O O O O O O O O
CREACiON HSM OO O O O
subtotaJ O O O O O O0
0 OPlaz O O OO O O O OO O
Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO
SIRblAAA DE fiOOCPCIl~
piexclWiexcliexclI(JNiexclL DOCIKfE tN EllOCACIOacuteN iexclUOf srPIRIOR
CICLO r~CUumllMt 201+-2015
GOISPD-EMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I HSM I o o o o o o o o o I o I o1 1 1 1 1 1 1 1 iexcl
Total 1 Plazas 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o middotmiddotmiddotmiddot1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 TauacuteIacutelHSM 1 o 1 o I o I o I o I o I o I o I o 1 o 1 o+=
Plazas con Funciones Tecnico Docentes AsIGNAacuteTURAS I ASIGNATURA 1 ASOacuteCIADO 1 middotmiddotTITULAR I TOacuteTAL
A B e A B e A 8 e A 8 e1 I I I I I I I I 1 1 1
IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
Cl(Ll iexcl((lIMt ~Oiexcl421)l5
Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
I
CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
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CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
C0NClJn~o IW OH)raquoICUacuteN iexclHA El IiacuteGRFSO Al $LI11CIO
laOnSIONAI DOCFN rE tN EDUCACIOacuteN JUUb SUfnUOlt Sii1CRETAlllA DE -ED(j~iexclt)Jt~ CICLO LtOLMt 2014~W15
Conalep Estildo deacute Quereacutetaro
Teacutecnico Docente Asociado C Tiacutetulo a nivel Maestriacutea
Teacutecnico Docente Titular nA Tiacutetulo a nivel Maestriacutea b Candidato al Grado de octor
Teacutecnico Docente Titular B Tiacutetulo a niVel Doctorado
Teacutecnico Docente Titular e Tiacutetulo a nivel Doctorado
Cuando el aspirante cuente con tiacutetulo de Licenciatura o de Maestriacutea no afIn a las aacutereas del conocimiento requeridas por subsistema
modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina asociada al componente profesional teacutecnico el nivel de preparacioacuten podraacute
acreditarse con tiacutetulo del grado superior que correspondan a las mismas
n REQUISITOS PARA EL REGISTRO
Los participantes deberaacuten cumplir con lo siguiente l Ser ciudadano mexicano en pleno ejercicio de sus derechos civiles o
extranjero cuya condicioacuten de estancia permita la funcioacuten a desarrollar 2 Disposicioacuten para prestar sus servicios en cualquier centro
de trabajo de la Entidad Federativa 3 No contar con plaza docente teacutecnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisioacuten
con nombramiento definitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo Nacional salvo lo establecido en la Base 111
inciso d 4 No estar inhabilitado(a) para el servicio puacuteblico Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional
de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD) la siguiente documentacioacuten en original para cotejo y copia 1 Identificacioacuten oficial vigente credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2 Clave Uacutenica de Registro de Poblacioacuten
(CURP) 3 Acta de Nacimiento 4 Comprobante de domicilio con fecha de expedicioacuten no mayor a tres meses 5 Carta de
naturalizacioacuten en su caso 6 Documentacioacuten migratoria expedida por autoridad competente que autorice trabajar en el paiacutes en su
caso 7 Tiacutetulo Profesional Ceacutedula Profesional o Acta de Examen Profesional los participantes que a la fecha de registro no
cuenten con esta documentacioacuten deberaacuten presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusioacuten asiacute como la
celebracioacuten del Examen Profesional las cuales necesariamente tendraacuten que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015 8
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior para acreditar dominio del idioma en el caso de la
asignatura de Lengua Extranjera 9 Carta bajo protesta de decir verdad de NO ocupar plaza docente teacutecnico docente o
desempefiar cargos directivos o de supervisioacuten con nombramiento defmitivo o en proceso de obtenerlo en el Sistema Educativo
Nacional 10 Constancia de no inhabilitacioacuten para el servicio puacuteblico 11 Carta de aceptacioacuten de las Bases de la presente Convocatoria (eacutesta le seraacute proporcionada al momento de su registro) 12 Ficha parad registro que se obtiene a traveacutes del Sistema
Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente al concluir el pre-registro 13 Cuatro fotografias recientes tamafio infantil
de frente en blanco y negro y 14 Documentacioacuten probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada
al componente profesional teacutecnico en su caso
nI CATEGORIAS PARTICIPANTES
Para el ingreso al servicio en la Educacioacuten Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015 a partir de la fecha de publicacioacuten de la
presente Convocatoria se someten a Concurso por parte del Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del estado de Quereacutetaro
PaacuteginaS Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CON(U~O ni UumlV)IC1UacuteN iexclARA ti 1l(HUSO Sl~Vj(t0
PROIT-10Ni iexcl)()CloacutelO IN EIJOCACION MtlJiacutei SUfIHOR $SCRIITAAiA rE EnliacuteC~CI(JN CiCLO 1 COtMt 20142015
ConalepCOSPD-EMS Estado de Quereacutetaro
Tambieacuten se ocuparaacuten con base en los resultados del concurso las plazas de nueva creacioacuten las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el31 mayo de 2015
En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacioacuten las vacantes
definitivas y temporales por horasemanames cuyo valor corresponde a tres o maacutes grupos de acuerdo al nuacutemero de horas de la
asignatura o a cualquier otra denominacioacuten que se imparta con este tipo de plazas
Se convoca tambieacuten la participacioacuten en este proceso de ingreso a quienes desempefien funciones docentes y teacutecnico docentes en la
Educacioacuten Media Superior que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones
a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal sin ostentar otra de jornada con nombramiento defmitivo
b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por horasemanames con nombramiento temporal
c) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento temporal exclusivamente
d) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento defmitivo e inclusive temporal
A quienes encontraacutendose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente ingresen a la Educacioacuten Media
Superior a ocupar vacantes de nueva creacioacuten o definitivas les seraacuten otorgadas las mismas en cambio por las plazas que ocupan en
los teacuterminos sefialados en los incisos anteriores
Las plazas docentes y teacutecnico docentes a concurso por subsistema modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina del
componente profesional teacutecnico se detallan en los cuadros siguientes
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Estado de Quereacutetaro
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Lengua adicional espanol LiCenciatura en lengua
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Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
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Estado de Quereacutetaro
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Plazas con Funciones Tecnico Docentes AsIGNAacuteTURAS I ASIGNATURA 1 ASOacuteCIADO 1 middotmiddotTITULAR I TOacuteTAL
A B e A B e A 8 e A 8 e1 I I I I I I I I 1 1 1
IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
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Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
I
CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CON(U~O ni UumlV)IC1UacuteN iexclARA ti 1l(HUSO Sl~Vj(t0
PROIT-10Ni iexcl)()CloacutelO IN EIJOCACION MtlJiacutei SUfIHOR $SCRIITAAiA rE EnliacuteC~CI(JN CiCLO 1 COtMt 20142015
ConalepCOSPD-EMS Estado de Quereacutetaro
Tambieacuten se ocuparaacuten con base en los resultados del concurso las plazas de nueva creacioacuten las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el31 mayo de 2015
En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacioacuten las vacantes
definitivas y temporales por horasemanames cuyo valor corresponde a tres o maacutes grupos de acuerdo al nuacutemero de horas de la
asignatura o a cualquier otra denominacioacuten que se imparta con este tipo de plazas
Se convoca tambieacuten la participacioacuten en este proceso de ingreso a quienes desempefien funciones docentes y teacutecnico docentes en la
Educacioacuten Media Superior que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones
a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal sin ostentar otra de jornada con nombramiento defmitivo
b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por horasemanames con nombramiento temporal
c) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento temporal exclusivamente
d) Ocupar plaza(s) por horasemanames con nombramiento defmitivo e inclusive temporal
A quienes encontraacutendose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente ingresen a la Educacioacuten Media
Superior a ocupar vacantes de nueva creacioacuten o definitivas les seraacuten otorgadas las mismas en cambio por las plazas que ocupan en
los teacuterminos sefialados en los incisos anteriores
Las plazas docentes y teacutecnico docentes a concurso por subsistema modalidad campo disciplinar asignatura y disciplina del
componente profesional teacutecnico se detallan en los cuadros siguientes
o a ___o
QulmiOOSiacuteoacuteIogoacute
o o o O o o o
o o o o o o O O o bullbullSUblolal Plazas bull O O O O O O O O O o
bull bullbullbullbullbullbull HSM O O O O o o O O o o O
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HSM O O O O O O O O O O O O O O o O O O
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rmiddot Paacutegina 9 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092756 pm
CONCUR-O DI OP()ICIOacuteN 1iIiexcl U iexclNGiexcl~FSO AL SlJWICO
PiexclOHSlONlL DOCLi IT EN EDUCACIOacuteN iexcliacuteU)~A SUPERIOR
GOISPIHMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
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Informaacutetica
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SUbloal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Lengua adicional espanol LiCenciatura en lengua
Egt1mnjefa
t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
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Derecho
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PLAZAS O O O O O O O O O O O O
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SUblotal Plazas O O O O O O O O O O O O
HSM O O O O O O O O O O O O
Econamaiexcl
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Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO
SIRblAAA DE fiOOCPCIl~
piexclWiexcliexclI(JNiexclL DOCIKfE tN EllOCACIOacuteN iexclUOf srPIRIOR
CICLO r~CUumllMt 201+-2015
GOISPD-EMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I HSM I o o o o o o o o o I o I o1 1 1 1 1 1 1 1 iexcl
Total 1 Plazas 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o middotmiddotmiddotmiddot1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 TauacuteIacutelHSM 1 o 1 o I o I o I o I o I o I o I o 1 o 1 o+=
Plazas con Funciones Tecnico Docentes AsIGNAacuteTURAS I ASIGNATURA 1 ASOacuteCIADO 1 middotmiddotTITULAR I TOacuteTAL
A B e A B e A 8 e A 8 e1 I I I I I I I I 1 1 1
IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
Cl(Ll iexcl((lIMt ~Oiexcl421)l5
Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
I
CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CONCUR-O DI OP()ICIOacuteN 1iIiexcl U iexclNGiexcl~FSO AL SlJWICO
PiexclOHSlONlL DOCLi IT EN EDUCACIOacuteN iexcliacuteU)~A SUPERIOR
GOISPIHMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
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Informaacutetica
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Lengua adicional espanol LiCenciatura en lengua
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t~~Jit~ PlAZAS O O O O O O O O O O O O
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Derecho
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Humanidades
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RECURSOS HUMANOS
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Paacutegina 10 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO
SIRblAAA DE fiOOCPCIl~
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CICLO r~CUumllMt 201+-2015
GOISPD-EMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
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Total 1 Plazas 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o middotmiddotmiddotmiddot1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 TauacuteIacutelHSM 1 o 1 o I o I o I o I o I o I o I o 1 o 1 o+=
Plazas con Funciones Tecnico Docentes AsIGNAacuteTURAS I ASIGNATURA 1 ASOacuteCIADO 1 middotmiddotTITULAR I TOacuteTAL
A B e A B e A 8 e A 8 e1 I I I I I I I I 1 1 1
IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
Cl(Ll iexcl((lIMt ~Oiexcl421)l5
Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
I
CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CONCUH~O IX OPOSICIOacuteN liIUgt iexclJ 1 IGR50 $1JniexclCIO
SIRblAAA DE fiOOCPCIl~
piexclWiexcliexclI(JNiexclL DOCIKfE tN EllOCACIOacuteN iexclUOf srPIRIOR
CICLO r~CUumllMt 201+-2015
GOISPD-EMS Conalep
Estado de Quereacutetaro
I HSM I o o o o o o o o o I o I o1 1 1 1 1 1 1 1 iexcl
Total 1 Plazas 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 o middotmiddotmiddotmiddot1 o 1 o 1 o 1 o 1 o 1 TauacuteIacutelHSM 1 o 1 o I o I o I o I o I o I o I o 1 o 1 o+=
Plazas con Funciones Tecnico Docentes AsIGNAacuteTURAS I ASIGNATURA 1 ASOacuteCIADO 1 middotmiddotTITULAR I TOacuteTAL
A B e A B e A 8 e A 8 e1 I I I I I I I I 1 1 1
IV ETAPAS ASPECTOSMEacuteTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIOacuteN
1 Etapas meacutetodos e instrumentos del proceso de evaluacioacuten para docentes y teacutecnico docentes
El proceso de evaluacioacuten para el ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacioacuten
a) Etapa uno
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares El instrumento
evaluacutea las habilidades docentes para la ensentildeanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comuacuten disciplinares y propedeacuteuticas Los reactivos seraacuten de opcioacuten muacuteltiple con cuatro opciones de respuesta donde
solo una es la correcta
Para los aspirantes a ingresar a una funcioacuten docente en disciplinas del componente profesional teacutecnico asiacute como teacutecnico docente
el examen uacutenicamente incluiraacute el aacuterea de habilidades docentes
b) Etapa dos
Consiste en la aplicacioacuten de la Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes En esta etapa el sustentante realizaraacuteun proyecto
de plan de c1aacutese deja asignatura a la que aspira El proyecto deberaacute considerar las fases de la planeacioacuten eleccioacuten del tema de la
unidad del programa a impartir disentildeo de las estrategias de ensentildeanza y formas de evaluacioacuten del aprendizaje
La evaluacioacuten del producto se realizaraacute mediante ruacutebricas de valoracioacuten que se sustentan en el anaacutelisis del plan de clase presentado
por el aspirante Las ruacutebricas estaacuten conformadas por indicadores de ejecucioacuten que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacioacuten de las tareas especificadas
c) Etapa tres
Consiste en la aplicacioacuten del Examen de expresioacuten escrita enespafiol (EXPRESE) En esta etapa el aspirante elaboraraacute un texto
argumentantivo a partir de una instruccioacuten o tarea de escritura El examen se orienta a evaluar tres habilidades el manejo de las
reglas del idioma la capacidad para dar secuencia loacutegica a las ideas y el ajuste al propoacutesito y al tema escrito La evaluacioacuten se
realiza a traveacutes de comparar el desempentildeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
cfilelins lue constituyen el ohjcto d~ medida
Paacutegina 11 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
Cl(Ll iexcl((lIMt ~Oiexcl421)l5
Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
I
CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
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- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
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ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
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Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
PrxOfiexclZiexclONAacutei DOCfNI() liN ElJUCOc)N
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Conalep COiSPiexclJ-EMS Estado de Quereacutetaro
2Aspectos para las evaluaciones
Los aspectos considerados para la evaluacioacuten estaacuten centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior y se describen a continuacioacuten
a)Aspectos de la etapa uno
Dimensioacuten l Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 11Conoce aspectos centrales sobre la ensefianza y los procesos de construccioacuten del conocimiento 12Domina los saberes de la asignatura que imparte argllIl1enta su naturaleza meacutetodos y consistencia loacutegica 13Relaciona saberes oisciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su praacutectica docente 14Utiliza las tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten para apoyar su praacutectica docente
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensefianza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos disciplinares curriculares y sociales amplios En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguacuteientes aspectos 21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su planificacioacuten 22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados aldesarrollo de competencias que se vinculen con el contexto social de los estudiarltes 23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensefianza y de aprendmuumle con un enfoque formativo En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 3 1Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias 32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 4 organiza su formacioacuten continua a lo largo de su trayectoria profesional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 41Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de ensefianza y aprendizaje 42Comprende la relevancia de la evaluacioacuten docente en la mejora de la praacutectica y cuenta con una disposicioacuten favorable hacia eacutesta
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensefianza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto institucional En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos 51Comunica los contenidos de su asignatura de manera cIara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes 53Promueve el desarrollo de los estudianltls IIltuiante el aprendizaje en el marco de Sus aspiraciones necesidades y posibilidades
Paacutegina 12 Feoha y nora de iacutempresioacuten 101042014 092757 pm
I
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PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
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NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
I
CONCURtoO PI OOICIUacuteN PARA [L iexcliacuteuumltUSr) AL $lltvlCIU
PROfFSIONAL DOCENfE EN EJ)(J(tCIt)N iexclUiacuteJf sUPIIUOR $EC~iexcl1TAiexcliexcljA p)f fOIUAr~I~Wiexcl CKL(t 1COLl1t 2014 2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
como individuos y en relacioacuten a sus circunstancias socioculturales
548elecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
b )Aspectos de la etapa dos
Dimensioacuten 2 Planifica los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias y los ubica en contextos
disciplinares curriculares y sociales amplios
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
21Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacioacuten de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacioacuten
22Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes
23Selecciona y utiliza en el saloacuten de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias
Dimensioacuten 3 Evaluacutea los procesos de ensentildeanza y de aprendizaje con un enfoque formativo
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
31 Evaluacutea los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias
32Establece comunicacioacuten clara con los estudiantes respecto a la evaluacioacuten de sus aprendizajes
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutectica procesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
52Aplica soluciones creativas antelas eventualidades que puedan presentarse en el aula teniendo en cuenta las caracteriacutesticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles
54Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacioacuten relevantes y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacioacuten
c )Aspectos de la etapa tres
Paraacutemetro complementario
Dimensioacuten 5 Lleva a la praacutecticaprocesos de ensentildeanza y de aprendizaje de manera efectiva creativa e innovadora a su contexto
institucional
En esta dimensioacuten se examinaraacuten los conocimientos habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto
51Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes
En los casos de la Lengua Extranjera el nivel de dominio disciplinar se acreditaraacute a traveacutes de la presentacioacuten del comprobante de la
Certificacioacuten Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior) Dicho comprobante es emitido por la Direccioacuten General de
Paacutegina 13 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CONCllR-O LW ()POSICIOacuteN iif(A EL iexclIGI~ESO iexclL $iJWICk)
Pit()fISIONIIL DOCEKIE EN iDOCCION MiOiiexcl SUPERIOR $~CRHAlW oc roIJfAfiexclOacuteN C(CIO iexcl-COtMt 014-2015
Conalep Estado de Quereacutetaro
- Acreditacioacuten Incorporacioacuten y Revalidacioacuten (DGAIR) de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica (wwwcennisepgobmx) y deberaacute ser entregado al momento del registro
V PRE - REGISTRO
Todo aspirante deberaacute pre-registrarse viacutea internet a traveacutes del SNRSPD exclusivamente en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx a partir de la fecha de publicacioacuten de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo de 2014
El SNRSPD solicitaraacute la CURP y en su caso facilitaraacute una liga para consultarla o tramitar la eacutesta seraacute la clave de su registro La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD
El aspirante deberaacute pre-registrarse soacutelo en uno de los subsistemas modalidades campos disciplinares asignaturas o disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico a la que desee ingresar y aceptar en todos sus teacuterminos las Bases de la presente Convocatoria
Al concluir este traacutemite el SNRSPD le asignaraacute una ficha para el registro que deberaacute imprimir la cual indicaraacute la sede en que
debera recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacioacuten comprobatoria
VI REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO
A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014 el aspirante a ingresar a la Educacioacuten Media Superior acudiraacute a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional Para ello deberaacute presentar la documentacioacuten especificada en el apartado 11 de esta Convocatoria en el entendido de que la misma se recibiraacute con la reserva de verificar su
autenticidad En caso de encontrarse alteracioacuten o falsificacioacuten en sus documentos el aspirante quedaraacute eliminado automaacuteticamente del concurso o se invalidaraacute su nombramiento sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera incurrir
El aspirante deberaacute acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su traacutemite de acuerdo a la fecha y hora indicada en la ficha
El Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de registro adiacutecionales
VIL SESIONES PARA LA APLICACIOacuteN DE LOS iNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN
Paacutegina 14 Fecha y hora de impresioacuten 10042014 092757p_m
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CONCURi-O DF OHY51CIOacuteN PjU u llm(FSO AL $ntiiacuteCO
piexcltOHSIONL DOCu 11 iexclN ED(JCiexclCl(JN iexcltU) SWHUOH
CiCLO iexcl~COIJiexcl( 20142G15
Conalep Estado de Quereacutetaro
NACIONALES
La evaluacioacuten del Concurso de Oposicioacuten para el ingreso al servicio puacuteblico educativo en los subsistemas modalidades campos
disciplinares asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional teacutecnico de la Educacioacuten Media Superior se llevaraacute a
cabo el 19 de julio de 2014 en todas las entidades federativas del paiacutes de manera simultaacutenea y considerando el tiempo del centro
Los horarios de aplicacioacuten de los exaacutemenes nacionales son los siguientes
a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares de 900 a las 1400 horas
b) Ruacutebrica de evaluacioacuten de competencias docentes de 1600 a 1800 horas
c) Examen de expresioacuten escrita en espantildeol (EXPRESE) de 1800 a 2000 horas
Despueacutes de la hora establecida para el inicio no se permitiraacute el acceso de sustentantes a la sede de aplicacioacuten El aspirante deberaacute
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacioacuten oficial vigente con fotografia credencial de elector
ceacutedula profesional o pasaporte
El tiempo maacuteximo que se otorgaraacute al sustentante para resolver cada examen nacional se limitaraacute a 10 establecido en los incisos a b y
c de este apartado los sustentantes con ceguera o baja visioacuten tendraacuten una hora adicional
VIII SEDES DE APLICACIOacuteN PARA LOS EXAacuteMENES NACIONALES
La forma de aplicacioacuten del examen seraacute definida por el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de
conformidad con el nivel de participacioacuten en el Concurso de Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015
dermicioacuten que el aspirante podraacute consultar en el SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014 Las sedes de aplicacioacuten deberaacuten
consultarse y elegirse a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Las sedes se
presentan a continuacioacuten
Dorl1iCilioacute Acceso 4 3 Fraccionamiento Industrial Benito Juaacuterez Quereacutetaro Qro
La sede de aplicacioacuten para cada sustentante se asigna en el momento del registro dermitivo La ficha de examen nacional contendraacute
el nombre y direccioacuten de la sede de aplicacioacuten a la cual deberaacute presentarse el aspirante El Colegio de Educacioacuten Profesional
Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a la demanda de participacioacuten en el Concurso se reservan la facultad de abrir sedes de
aplicacioacuten adicionales En los diacuteas de aplicacioacuten de los exaacutemenes es importante que se considere lo siguiente en la sede de
aplicacioacuten lPara tener acceso al examen el aspirante debe entregar la ficha de examen nacional con fotografla y mostrar una
identificacioacuten oficial vigente con fotografla credencial de elector ceacutedula profesional o pasaporte 2Los aspirantes que no presenten
su ficha de examen nacional no podraacuten realizar su evaluacioacuten 3Los aspirantes deberaacuten presentarse a la sede de aplicacioacuten con una
hora de anticipacioacuten 4Tener capacidad de trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar laacutepiz del nuacutemero 2 Oacute 25 para
llenar las hojas dI IISpucsla y bol1grdto para tlrmarlas conforme a la forma de aplicacioacuten establecida 5Durante Jaaplicacioacuten del
Paacutegina 15 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
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ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
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CONCURSO P) (JP()Iacute1C1OacuteN iexclHA Ll 1lff~ESOl $flWICO
PROFlSIONi DOCE+TE EN E))JCO(iexclN 11-1)1 StiexclPERIOR
creo lltCOII 20142015 Conalep
Estado de Quereacutetaro
examen no se permitiraacute a los aspirantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso asiacute como teleacutefono celular u otro tipo de dispositivo electroacutenico y de comunicacioacuten 6Para participar en el proceso de ingreso es obligacioacuten del aspirante concluir las tres etapas del proceso de evaluacioacuten
IX GUlAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIacuteA DE APOYO
El aspirante registrado podraacute obtener gratuitamente las guiacuteas para los exaacutemenes motivo de esta Convocatoria en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx Dichas guias contendraacuten la lista de temas y la bibliografiacutea que los aspirantes podraacuten consultar para su preparacioacuten
XPROCEDIMIENTO DE CALIFICACIOacuteN
La calificacioacuten de la evaluacioacuten nacional se estableceraacute de acuerdo con los criterios y procedimientos teacutecnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten conforme a lo establecido en los artiacuteculos 12 y 17 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de
Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacioacuten seraacuten inapelables Los aspirantes podraacuten interponer el recurso de
revisioacuten en el entendido que eacuteste versa exclusivamente respecto de la aplicacioacuten correcta del proceso de evaluacioacuten no de su resultado con base en lo estipulado en los artiacuteculos 80 81 Y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente
XI CRITERIOS DE DESEMPATE
Los criterios de desempate de la evaluacioacuten se estableceraacuten con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacioacuten de la Educacioacuten como lo marca el artiacuteculo 12 fraccioacuten VIII de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en
Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar 2014-2015
XII PUBLICACIOacuteN DE RESULTADOS
Los resultados del Concurso de Oposicioacuten para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior ciclo escolar 2014-2015 se publicaraacuten a traveacutes del SNRSPD en la paacutegina electroacutenica wwwservicioprofesionaldocentesepgobmx entre el 3 y 10 de agosto de 2014 dependiendo de la forma de aplicacioacuten del examen por parte de la Secretariacutea de Educacioacuten Puacutebica y del Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro La vigencia de los resultados seraacute del 16 deagosto de 2014 al31 de mayo de 2015 La
emisioacuten del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacioacuten nacional corresponde a la Secretaria de Educacioacuten Puacuteblica
los dictaacutemenes se elaboraraacuten para todos los aspirantes y seraacuten acompaflados de observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer El dictamen de los resultados individualizados se entregaraacute
Paacutegina 16 Fecha y hora de impresioacuten 10042014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
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uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
Paacutegina 17 Fecha y hora de impresioacuten 101042014 092757 pm
CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
p~On$IONAI [)OCENrt N EJ)uumlCCIC)N iexclvUj)lA StJPIRIOR SkCRiacuteITA~jA 01 EOUCACIOacuteN erCLO iexcl~()(AR 2014middot2015
Conalep GOiexclSPfHiexclMS Estado de Quereacutetaro
Paacutegina 18 Fecha y hora de iacutempresioacuten 1010412014092757 pm
CONCUR~O niexcl Uumll)$ICiUacuteN PARA ti li(K)O AL SnWKIt)
pamiexclZigtiexclONt f)iexcl)CEiTE Fi iexclUCACIJN Wort SUfFRIOI ~CRiexcliexcliexcliacuteAmA ~gtr [OIWAacuterI(iexcl1lt 0(1(1 iexclClIr( 20lA 2015
ConalepCOISPD-EM5 Estado de Quereacutetaro
uacutenicamente a cada aspirante La informacioacuten de datos personales estaraacute sujeta a las disposiciones en materia de informacioacuten puacuteblica
transparencia y proteccioacuten de datos personales
XIII CRITERIOS PARA LA ASIGNACIOacuteN DE PLAZAS
La asignacioacuten de plazas se realizaraacute uacutenicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idoacuteneos en el Concurso de Oposicioacuten
para el Ingreso a la Educacioacuten Media Superior Asimismo la asignacioacuten de plazas para el ingreso al servicio se deberaacute realizar con
estricto apego a las listas de prelacioacuten que resulten del Concurso de Oposicioacuten seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 23 fraccioacuten 1 de la
Ley General del Servicio Profesional Docente Las listas de prelacioacuten del Concurso 2014-2015 tendraacuten vigencia hasta el31 de mayo
del 2015 Las listas de prelacioacuten incluiraacuten a los aspirantes con puntuacioacuten igualo mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten como resultado idoacuteneo por subsistema modalidad campo disciplinar y asignatura De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacioacuten Media Superior a la naturaleza de
las plazas vac~tes disponibles defmitivas y temporales y en funcioacuten de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y teacutecnico docentes se asignaraacuten las plazas a los aspirantes al servicio puacuteblico educativo
El procedimiento para la asignacioacuten de plazas con efectos a partir del inicio delciclo escolar 2014-2015 seraacute puacuteblico en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles en estricto orden de prelacioacuten podraacuten elegir su adscripcioacuten la cual tendraacute el
caraacutecter de no provisional en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccioacuten Con posterioridad a
esa fecha el Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a las vacantes que se vayan generando
convocaraacuten a quienes continuacuteen en el orden de prelacioacuten para su ingreso al servicio puacuteblico educativo La adscripcioacuten que se asigne
a los sustentantes seraacute provisional Los sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacioacuten al servicio seraacuten
eliminados del proceso de ingreso a la Educacioacuten Media Superior para el efecto deberaacuten manifestar por escrito este hecho ante el
Colegio de Educacioacuten Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro
XIV OBSERVADORES
Podraacuten participar como observadores del Concurso de Oposicioacuten motivo de esta Convocatoria representantes de organizaciones no
gubernamentales de la sociedad civil y de padres de familia asiacute como de universidades puacuteblicas conforme lo establece el Tiacutetulo V
en sus artiacuteculos del 28 al 36 de los Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la evaluacioacuten del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacioacuten Baacutesica y Educacioacuten Media Superior y Lineamientos iniciales especiacuteficos para llevar a cabo la
evaluacioacuten para la promocioacuten a cargos con funciones de Direccioacuten (Directores) en Educacioacuten Media Superior para el ciclo escolar
2014-2015 expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacioacuten de la Educacioacuten
XV CONSIDERACIONES GENERALES
Todos los traacutemites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos
Lo no previsto en la presente Convocatoria seraacute resuelto por la Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica el Colegio de Educacioacuten
Profesional Teacutecnica del Estado de Quereacutetaro de acuerdo a sus aacutembitos de competencia
Quereacutetaro Qro a 11 de abril de 2014
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CONCURZO )1 OPO-iC1OacuteN i~ HA L IlGiacuteUO AL StIWiexclCIO
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