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Ensayo acerca de los Objetos de Aprendizaje, sus ventajas, desventajas y áreas de conocimiento relacionadas, así como su aplicación en México y otros países
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Universidad Autnoma de Baja California
Facultad de Pedagoga e Innovacin Educativa
Diseo de objetos de aprendizaje en matemticas
Maritza Valenzuela Castro
011239464
Elizabeth Mora Moreno
Mexicali B. C, a 22 de julio de 2015.
Objetos de Aprendizaje
La educacin ha ido cambiando con el paso del tiempo, se ha ido modificando
respecto a la manera en que se ensea, dejo de ser tradicionalista para llegar a
ser casi de manera autnoma, ya que hoy en da existen distintas maneras de
llevar una clase, un ejemplo ya muy comn es la educacin a distancia donde
interviene un factor muy importante que es la tecnologa, en la cual se ve
involucrado el internet, de esta manera se han creado distintas plataformas y
pginas en las cuales se llevan a cabo los cursos, al hablar de esto viene lo que
son los Objetos de Aprendizaje los cuales segn David Willey (2001) son
cualquier recurso digital que puede ser usado como soporte para el aprendizaje.
El termino de Objeto de Aprendizaje ha tomado rumbo a principios de 1992
por Wayne Hodgins , quien asocio los bloques de Lego con la construccin de
materiales educativos o formativos, concepto que tambin toma el nombre de
Objeto Virtual de Aprendizaje, al incluir la palabra virtual podemos hablar de las
famosas TICS las cuales ya forman parte de nuestra vida cotidiana, y si es as por
que no aprovecharnos de ellas para poder construir material didctico con el cual
podamos crear un aprendizaje ms llamativo y significativo para los alumnos, el
cual pueda ser consultado cuando se requiera.
Elaborar dichos Objetos de Aprendizaje tiene todo un proceso y depende de
ciertas caractersticas y requisitos por mencionar algunas, estos deben de tener
una flexibilidad y durabilidad para su consulta, de igual manera deben de ser
fciles de usar, debe de haber una interaccin en los contenidos etc.
Por otra parte existe una clasificacin de objetos de aprendizaje la cual
parte de lo fundamental o bsico como una imagen y puede llegar a su mxima
presentacin que se conoce como generacin instruccional la cual ya engloba
grficos, audios texto, y ejercicios prcticos entre otras caractersticas.
Respecto a las aportaciones que en Mxico han hecho dentro de este
mbito se dice que se toma como punto de referencia algunas universidades como
la de Guadalajara y Aguascalientes por sus grandes aportes en investigaciones
acerca de los objetos de aprendizajes.
En aspectos internacionales se puede decir que existen distintos bancos los
cuales tienen el fin de almacenar y compartir Objetos de Aprendizajes, en los
cuales colaboran todas las universidades con sus investigaciones. Estos objetos
estn estructurados de una manera jerarquizada para poder ser consultada de una
manera ms sencilla y rpida.
Objetos de aprendizaje es un tema nuevo para m, ya que tal vez haba
escuchado la palabra ms sin embargo no saba que haba tanta informacin atrs
de ella, como por ejemplo los bancos de Objetos de Aprendizaje creo que es una
muy buena herramienta educativa ya que son investigaciones validadas y
verificadas por personas importantes, por lo cual se pueden considerar textos
educativos confiables.
Respecto a este tema existen distintas ventajas como por ejemplo el fcil
acceso a los recursos educativos ya que siempre se encuentran disponibles para
la bsqueda de los alumnos, de igual manera se moldean a los intereses de los
estudiantes. Existen distintas maneras de encontrar la informacin la cual es una
ventaja porque se adapta a los distintos estilos de aprendizajes.
Una de las ventajas y a la vez desventajas es que esto se puede consultar
en internet, ventaja porque la mayora ya cuenta con una computadora y el
internet en muchos de los lugares es gratuito, y desventaja de alguna manera
porque esto no se puede adaptar a las necesidades de los que se encuentran en
lugares donde an no hay seal de internet.
Otra ventaja es que esto se presenta de manera colaborativa entre distintos
pases y universidades por lo cual hay una amplia variedad de informacin, el cual
cumple con el objetivo de intercambiar conocimiento.
Referencias electrnicas:
Callejas Cuervo, Mauro; Hernndez Nio, Edwin Jos; Pinzn Villamil, Josu
Nicols Objetos de aprendizaje, un estado del arte. Entramado, vol. 7, nm. 1,
enero-junio, 2011, pp. 176-189 Universidad Libre Cali, Colombia.
Universidad Politcnica de Valencia. Los objetos de aprendizaje como recurso
para la docencia universitaria: criterios para su elaboracin. Instituto de ciencias
de la educacin. Disponible en: http://www.aqu.cat/doc/doc_22391979_1.pdf
Serrano Islas, Mara de los ngeles. Objetos de aprendizaje. Red escolar. Revista
e-Formadores
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