View
216
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
7/25/2019 Modulo I- Pablo
1/7
ENFOQUEDEAPRENDIZ
AJE PORPROYECTOS.
Pablo Toms Arag !a"#l
7/25/2019 Modulo I- Pablo
2/7
ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
$
Sa%"r&a'( )* Ja"ar' )+$,
El enfoque de aprendizaje por proyectos es una experiencia de
aprendizaje virtual que ofrece una visin exhaustiva del aprendizaje
basado en proyectos, en el aula.
Aprendizaje convencional o por proyectos?
En el aprendizaje basado en proyectos los estudiantes son el centro
del proceso de aprendizaje, se involucran en temas a largo plazo,
relacionan su aprendizaje con el mundo real y colaboran y participan
en la toma de decisiones empleando una variedad de instrumentos de
evaluacin, a lo largo del proyecto.
Caractersticas:
Convencional Basado en proyectos
Centrado en el docente
Orientado por el docente
Escuchar, memorizar,
repetir.
ndependencia
!oma de decisiones por
parte del docente
Conocimiento de hechos
puntuales, t"rminos y
contenido Ense#anza ma$istral
%ecciones cortas y
aisladas con respuestas
predeterminadas
Centrado en el estudianteAutnomo
escubrir, aplicar demostrarColaboracin!oma de decisiones por el
docente y los alumnosestrezas del siglo ""#Estrategias educativas
diversas
#nvestigaciones de largoplazo$asado en est%ndaresEvaluacin continua&elaciones con el mundo
real
7/25/2019 Modulo I- Pablo
3/7
ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
)
Basado en est&ndares
'rue(as de evaluaci)n
Actividades (asadas en
la escuela
'rue(as cortas y
e*&menes
&eflexin
Aprendizaje (asado en proyectos.
El aprendizaje basado en proyecto constituye un abordaje
constructivista del aprendizaje. 'os estudiantes trabajan en proyectos
o problemas abiertos. El aprendizaje est% centrado en el estudiante
con el docente como facilitador. (sualmente los estudiantes trabajan
en grupos por extensos periodos de tiempo, buscando m)ltiples
fuentes de informacin y creando productos aut*nticos.
Aprendizaje por inda$aci)n.
Empieza con la recopilacin de datos e informacin. A trav*s de este
proceso de indagacin, los estudiantes construyen su comprensin
bas%ndose en lo que +necesito o quiero conocer.
'a indagacin implica la b)squeda de decisiones apropiadas a
preguntas o problemas utilizando destrezas de indagacin.
Aprendizaje (asado en pro(lemas.
El aprendizaje basado en problemas constituye otra aproximacin
constructivista del aprendizaje. Es una estrategia pedaggica
7/25/2019 Modulo I- Pablo
4/7
ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
*
empleada para involucrar a los estudiantes en aut*nticas tareas del
-mundo real-.
BE+ECO-
El aprendizaje basado en proyectos le ofrece muchos beneficios al
estudiante.
Aumento de la motivaci)n: los estudiantes que participan en
aprendizaje basados en proyectos muestran un aumento en la
asistencia y una mejor actitud hacia el aprendizaje.
%o$ros acad"micos: los estudiantes que participan en el
aprendizaje basado en proyectos evidencian iguales o mejores
logros acad*micos que aquellos generados por otros modelos.
'os estudiantes asumen una mayor responsabilidad.
Optimizaci)n del pensamiento de orden superior el
aprendizaje basado en proyectos les provee a los estudiantes
oportunidades para desarrollar complejas destrezas de
pensamiento, tales como resolucin de problemas y la toma dedecisiones.
Aumento de la cola(oraci)n muchos proyectos dependen del
trabajo conjunto de los estudiantes en grupos de aprendizaje.
'as teor/as cognitivas sugieren que el aprendizaje es un
fenmeno social y que los estudiantes aprenden m%s en un
entorno colaborativo.
esarrollo de la autonoma el trabajo del proyecto implica que
los estudiantes se involucren en tareas complejas que le ayuden
a desarrollar destrezas de organizacin, administracin del
tiempo y autonom/a.
7/25/2019 Modulo I- Pablo
5/7
ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
-
Bene/icios para todos los estudiantes: los estudiantes que
m%s se benefician del aprendizaje basado en proyectos tienden
a ser aquellos para los cuales los m*todos y enfoques
tradicionales no son afectivos.
E0'E1E+CA- E% E-!2A+!E 3 E% OCE+!E
Practica de Las estaciones:
'os alumnoso 'as interrogantes que se hace el ni0o al hacer este
proyecto.o 'as anotaciones que hace en su libreta y compartirlas con
sus compa0eros virtuales.'os maestros
o Emplean el tiempo suficiente para llevar a cabo el
proyecto.o 'o realizan para que los alumnos desarrollen sus aptitudes
de observacin, comparacin, recopilacin de datos y
an%lisis.
Proyecto de Fracciones'os alumnos
o Comprenden lo importante que son las fracciones en los
distintos trabajos de la vida real.o #mplementa lo que son operaciones fundamentales sumar,
simplificar, y transformar las fracciones.
'os maestroso 'os estudiantes asimilaban m%s f%cilmente el concepto de
la fracciones que en el pasado, cuando les mostraba como
hacer fracciones y los pon/a a practicar. El aprendizaje fue
contextual y los estudiantes tuvieron la oportunidad de
7/25/2019 Modulo I- Pablo
6/7
ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
practicar la aplicacin de las fracciones con un propsito
real.
Proyecto embajador
'os alumnos
o 1e dieron cuenta que pueden marcar la diferencia en el
mundo.o 'os maestros se sorprendieron por la forma en que los
estudiantes se involucraron en el proyecto. 'a tecnolog/a
jugo un papel muy importante para la elaboracin de este
proyecto ya que facilito la comunicacin de los alumnos
con otros interesados.
7/25/2019 Modulo I- Pablo
7/7
ENFOQUE DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
,
CA&AC!E!#CA1 E '21 3&24EC!21
'os proyectos son largos 'os proyectos var/an en tama0o y
complejidad pueden ser interdisciplinarios, cubrir varios
est%ndares y el trabajo estar relacionado con destrezas
organizacionales.
'os proyectos requieren de much/simo trabajo los proyectos
pueden exigir m%s de los docentes durante las etapas de
planificacin y cuando es la primera vez que se realiza un
aprendizaje basado en proyectos. Con el paso del tiempo y la
pr%ctica, el trabajo del proyecto demandara m%s del estudiante ymenos del docente.
'os proyectos requieren de un cambio de los enfoques de
aprendizaje 'os proyectos le permiten al docente utilizar una
variedad de estrategias de aprendizaje, involucrando a todos los
estudiantes y llenando sus necesidades de diversificacin de
estilos de aprendizaje y habilidades.
'os proyectos pueden beneficiar a todos los estudiantes. 'a
diversidad de estrategias de aprendizaje las oportunidades de
trabajo pr%ctico y las relaciones con el mundo real les proveen
oportunidades a todos los estudiantes.
Recommended