TRABAJO DE CAMPO SOBRE ALUMNOS INMIGRANTES EXTRANJEROS

TRABAJO DE CAMPO SOBRE ALUMNOS

INMIGRANTES EXTRANJEROS

ENCUESTAS

- Encuesta realizada a:- 23 profesores y 18 alumnos pertenecientes a un

colegio público de Toledo- 14 profesores y 16 alumnos de un colegio

concertado de Toledo- Alumnos de 2º de Magisterio:

- 43 encuestas como alumnos- 44 encuestas como profesores

ENCUESTAS PARA PROFESORES

“Los profesores esperan menos de los alumnos extranjeros cuando el trabajo académico es complicado”

Profesores Magisterio

33%

37%

30%

Profesores c. Concertado

21%

43%

36%

Profesores C.Público

57%17%

26%

“La integración de los alumnos inmigrantes extranjeros requiere cambios significativos en la metodología y organización del aula

ordinaria”

Profesores Magisterio

22%

31%

47%

Profesores c. Concertado

21%

43%

36%

Profesores C.Público

30%

40%

30%

“Los alumnos inmigrantes extranjeros tienden a encerrarse en sí mismos evitando el contacto con los demás”

Profesores Magisterio

60%22%

18%

Profesores c. Concertado

42%

29%

29%

Profesores C.Público

57%30%

13%

“Los alumnos inmigrantes extranjeros no se esfuerzan en

completar sus tareas”

Profesores Magisterio

79%

14%7% Profesores c. Concertado

29%

42%

29%

Profesores C.Público

65%

26%

9%

“La conducta de los alumnos inmigrantes extranjeros es un

mal ejemplo para los demás alumnos”

Profesores Magisterio

70%

21%

9%

Profesores c. Concertado

21%

36%

43%

Profesores C.Público

91%

9% 0%

“Los alumnos inmigrantes extranjeros tienen dificultades con

el idioma español”

Profesores Magisterio

20%

36%

44%

Profesores c. Concertado 7% 7%

86%

Profesores C.Público

26%

70%

4%

“La cultura de origen de los alumnos inmigrantes extranjeros determina su conducta escolar”

Profesores Magisterio

35%

30%

35%

Profesores c. Concertado

14%

29%57%

Profesores C.Público

43%

22%

35%

“La enseñanza específica de alumnos inmigrantes extranjeros debe darse en aulas de apoyo”

Profesores Magisterio

44%

26%

30%

Profesores c. Concertado

79%

14%7%

Profesores C.Público

48%

22%

30%

“Los estudiantes inmigrantes extranjeros monopolizan el tiempo del profesor”

Profesores Magisterio

65%19%

16%

Profesores c. Concertado

31%

31%

38%

Profesores C.Público

39%

52%

9%

“El alumno inmigrante extranjero es aislado socialmente por los alumnos españoles”

Profesores Magisterio

68%

23%

9%Profesores c. Concertado

43%

21%

36%

Profesores C.Público

74%

22%4%

“Me molesta tener en mi clase alumnos inmigrantes extranjeros”

Profesores Magisterio

88%

5% 7%

Profesores c. Concertado

58%21%

21%

Profesores C.Público

100%

0%0%

ENCUESTAS PARA ALUMNOS

“Los alumnos inmigrantes extranjeros tienden a encerrarse en sí mismos evitando el contacto con los demás”

Alumnos Magisterio

54%23%

23%

Alumnos C.Concertado

25%

50%

25%

Alumnos C.Publico

33%

56%

11%

“Los alumnos inmigrantes extranjeros no se esfuerzan en completar sus tareas”

Alumnos Magisterio

68%

18%

14%

Alumnos C.Publico

39%

44%

17%

Alumnos C.Concertado

12%

53%

35%

“Algunos profesores tienden a sobrevalorar los resultados de los alumnos inmigrantes extranjeros”

Alumnos Magisterio

33%

33%

34%

Alumnos C.Concertado

19%

38%

43%

Alumnos C.Publico17%

22%61%

“El alumno inmigrante extranjero es aislado socialmente por los alumnos españoles”

Alumnos Magisterio

50%

27%

23%

Alumnos C.Concertado

19%

44%

37%

Alumnos C.Publico

56%33%

11%

“Los alumnos inmigrantes extranjeros no son tan inteligentes como los alumnos españoles”

Alumnos Magisterio

84%

7%9%

Alumnos C.Concertado

44%

37%

19%

Alumnos C.Publico

63%

32%

5%

“La enseñanza de los alumnos inmigrantes extranjeros debe darse en aulas de apoyo”

Alumnos Magisterio

64%20%

16%

Alumnos C.Concertado

19%

38%

43%

Alumnos C.Publico

45%

33%

22%

“El profesor dedica más tiempo a los alumnos inmigrantes extranjeros”

Alumnos Magisterio

59%27%

14%

Alumnos C.Concertado

0%25%

75%

Alumnos C.Publico

39%

39%

22%

“Me molestaría tener en mi clase alumnos inmigrantes extranjeros”

Alumnos Magisterio

86%

0%14%

Alumnos C.Concertado

19%

50%

31%

Alumnos C.Publico

67%

22%

11%

CONCLUSIONES

• Los resultados de estas encuestas, como cabía esperar, dejan ver que en el centro público, al tener un nivel medio de alumnos inmigrantes extranjeros, están más concienciados de este fenómeno, mientras que en el centro concertado, al que acuden muy pocos alumnos inmigrantes, existen porcentajes más altos de rechazo a dichos alumnos.