Relatoria sesión ii diplomado en formacion pedagogica mediada por el uso de las ti1

DIPLOMADO EN FORMACION PEDAGOGICA MEDIADA POR EL USO DE LAS TIC

PAREDES GUERRERO, DIANA PATRICIA

RELATORIA SESIÓN II

El docente MG. Guillermo Mondragón, da la bienvenida a la segunda sesión del módulo I, haciendo relevancia al desarrollo del diplomado por medio de propuestas educativas, y para ello nos habla de las nociones de los siguientes conceptos.

HARDWARE: todas las partes físicas de un sistema informático; sus componentes son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Son cables, gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado.

SOFTWARE: Es el conjunto de los programas de cómputo, procedimientos, reglas, documentación y datos asociados, que forman parte de las operaciones de un sistema de computación

PROCESADORES DE TEXTOS: Un procesador de texto es una aplicación informática destinada a la creación o modificación de documentos escritos por medio de una computadora.

MODELO GAVILÁN:

Hace efectiva la

clase y el aprendizaje, ya que tiene como función darle al estudiante ayuda para buscar información.

Enfoque TPACK: explica la compleja interacción de las tres formas principales de conocimiento necesarias para gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje: el epistemológico o sobre la materia que enseñamos, el pedagógico o sobre cómo transmitir aquello que enseñamos y el tecnológico o los medios técnicos que nos pueden ayudar a diseñar y desarrollar mejor nuestra clase.

La CTS (Ciencia, tecnología y sociedad),constituyen un campo de trabajo en los ámbitos de la investigación académica, la educación y la política pública.

ABP (Aprendizaje basado en proyectos) Comprende todas las etapas y procesos que utilizan los alumnos para hacer más sencilla la recuperación, almacenamiento, uso y obtención de información para aprender un nuevo conocimiento. Existen diversas estrategias de aprendizaje, entre ellas: de ensayo, elaboración y organizacionales para tareas básicas y tareas complejas, además de las afectivas y las de monitoreo de

comprensión.

A partir de las definiciones de estas herramientas tecnológicas, podemos brindar nuevos espacios de socialización, creatividad y liderazgo para nuestros saberes diarios.