MOTIVOS ESTUDIO

MOTIVOS PARA ESTUDIAR 2 BUP/ADVO.Objetivos: Hacer ver la importancia de estar motivado para rendir en el trabajo. Sugerir una lista de posibles motivaciones para el estudio.

DESARROLLO DE LA SESIN.1. Introduccin del profesor:Si el estudio exige esfuerzo, hacer algo, todos los das en momentos que quiz no apetece, Cmo se explica el que muchos estudiantes estudien por voluntad propia, incluso cuando no hay que preparar un examen? Solamente hay una respuesta: porque tienen motivos. Lo ms importante para hacer algo que cuesta (estudiar, obedecer, ayudar a los dems, sacrificarse por alguien o por algo...) es tener un buen motivo para realizarlo.

2. Trabajo a desarrollar por los alumnos:a) Contestar el cuestionario del anexo.b) Corregirlo por grupos: cada uno dice la puntuacin adjudicada a cada tem y un secretario calcula la media del grupo.

3. Sesin general:Comentar las calificaciones dadas por los grupos a las afirmaciones del cuestionario.

4. Evaluacin:Comentar en 15 lneas el texto "La motivacin en el estudio" que se entrega a los alumnos.

5. Material de apoyo:Material para el alumno: Cuestionario sobre motivacin. Documento "Motivos para estudiar".

6. Observaciones del profesor:

NOMBRE:

I. Voy al colegio porque...a) S lo que quiero ser y para esto necesito una preparacin intelectual adecuada.b) Mis padres quieren que vaya, aunque yo no quiera.c) Es divertido, as no me aburro.d) Quiero tener un mejor conocimiento y comprender el mundo en que vivo.e) Todos mis amigos van y quiero estar con ellos.f) Un ttulo universitario parece indispensable en nuestros das.g) Me gusta estudiar y estoy particularmente interesado en algunas asignaturas.h)

II. Me interesa sacar buenas notas para...a) Probarme a m mismo que estoy aprendiendo algo.b) Agradar a mi familia.c) Asegurarme un buen puesto en la vida.d) Ser mejor que mis compaeros.e) Ser bien considerado por mis profesores.f) Disfrutar de las vacaciones.g) ........................................................................................

III. A veces no estudio cuanto debiera porque...a) Estoy preocupado por mis problemas personales.b) Me distraigo con las cosas que me rodean.c) Tiendo a demorar el tiempo.d) Me siento fcilmente inclinado a hacer otras actividades ms interesantes.e) No entiendo bien algunas asignaturas.f) No tengo la suficiente capacidad.g) Mis padres no se preocupan lo suficiente.h) No tengo un lugar adecuado para estudiar.i) .......................................................................................

BAREMO:4.- Totalmente de acuerdo.1.- Apenas me convence.3.- Bastante de acuerdo.0.- En absoluto desacuerdo.2.- A medias.

LA MOTIVACIN EN EL ESTUDIO Te faltan motivos para estudiar.T sabes que para mover cargas muy pesadas, cargas que requieren una fuerza superior a la que tiene cualquier hombre, se usan unos instrumentos que se llaman palancas. Pues bien, para mover la voluntad, para iniciar su movimiento en cada caso, se necesitan tambin palancas. Sabes qu nombre tcnico tienen estas "palancas" dentro de la psicologa? Tienen el nombre de "motivos". Los motivos son esas palancas que mueven la voluntad.He adivinado lo que ests pensando en este momento: "Acabo de hacer el gran descubrimiento de mi vida. Es maravilloso que existan palancas para mover esa carga tan pesada que es el estudio de cada da. Los motivos son mi liberacin."Estoy de acuerdo contigo en que los motivos son algo importantsimo, de gran ayuda para el estudiante. Pero no llegues a la falsa conclusin de que hacen innecesario el esfuerzo personal.Los motivos despiertan el inters, ayudan a centrar la atencin, estimulan el deseo de aprender, conducen al esfuerzo. Aqu termina la funcin de los motivos. A partir de aqu empieza tu esfuerzo. Si ste llega habrs conseguido tener mucho inters por algunas cosas, pero no aprender esas cosas.Debes saber, adems, que los motivos no surgen por s mismos, sino que hay que adquirirlos y cultivarlos. Tambin conviene que sepas que no sirve cualquier motivo: hay motivos buenos y malos, mejores y peores que otros.Antes te deca que tienes una voluntad dbil para el estudio. Ahora te aado que, la causa principal de tu problema es que careces de motivos para estudiar. Tienes pocos motivos y, adems, son motivos pobres, poco valiosos.Un ejemplo de motivo pobre: estudiar para superar un examen.Un ejemplo de motivo valioso: estudiar para saber.Te mueves slo por incentivos.El estudio no es algo que se engendra a s mismo, sino algo que necesita ser motivado (estimulado) para que surja y para que contine.Una persona est motivada para un aprendizaje cuando descubre que existe relacin entre ese aprendizaje y alguna necesidad personal.Hay un tipo de motivacin que se basa en satisfacer necesidades externas del estudiante. Para ello, otras personas (padres y profesores) le ofrecen incentivos. A continuacin, te pongo un ejemplo:

DineroUna motoIr al extranjeroDejarte salir el fin de semana

Esta motivacin se llama extrnseca o incentivacin.Existe un segundo tipo de motivacin que se basa en satisfacer necesidades internas del estudiante. Adems, es realizada por el propio estudiante. El estudiante se motiva a s mismo. Por eso se llama automotivacin o motivacin intrnseca.Es una motivacin sin incentivos (sin estmulos que vienen de fuera del estudiante).Veamos algunos ejemplos de necesidades interiores que pueden convertirse en motivos para estudiar.

Conviene que te preguntes a ti mismo qu es lo que te mueve, habitualmente, a estudiar te mueves, preferentemente, por incentivos o por necesidades interiores (motivos, automotivacin)?Sospecho me puedes corregir si me equivoco que te mueves nicamente por incentivos: slo para obtener elogios, premios, buenas calificaciones, etc., y para evitar posibles censuras, castigos, malas calificaciones, etc.Esto no te ocurre solamente a ti, le ocurre a muchos estudiantes.No est mal estudiar con incentivos. Lo que si est mal es que sa sea la nica motivacin.Hay que recurrir a los dos tipos de motivacin, ya que se complementan entre s. Pero conviene recurrir mucho ms a la automotivacin que a la incentivacin, sobre todo despus de la infancia.Habrs observado que un nio es capaz de "matarse a estudiar" para conseguir una buena calificacin o para ser el primero de la clase. A los chicos mayores, como t, ya no les "emocionan" tanto este tipo de cosas.Te aconsejo que apeles ms a la automotivacin, no slo porque est ms de acuerdo con los intereses de tu edad actual, sino tambin porque es una motivacin ms completa, ms eficaz y ms formativa. El estudiante que sabe automotivarse necesita pocos incentivos o ninguno.En el cuadro que te propongo a continuacin puedes ver las ventajas concretas de la automotivacin sobre la motivacin con incentivos.