APADRINAMENT DE L’ALUMNAT

NOUVINGUT

Mònica Borràs Homedes

APADRINAMENT DE L’ALUMNAT NOUVINGUT

L'Institut de Camarles disposa d’aula

d'acollida des del curs 2004-05.

Ràtio d’alumnat nouvingutCurs 2004-05: 18 alumnes

Curs 2005-06: 19 alumnes

Curs 2006-07: 24 alumnes

Curs 2007-08: 29 alumnes

Curs 2008-09: 28 alumnes

Curs 2009-10: 22 alumnes

Curs 2010-11: 19 alumnes

APADRINAMENT DE L’ALUMNAT NOUVINGUT

Què hem observat?Solitud de l’alumnat nouvingut.

Trobar-se fora de lloc.

Dificultat per fer noves amistats.

Dificultat a l’hora de seguir lesexplicacions del professor algrup classe.

Dificultat a l’hora d’integrar-seen la dinàmica i funcionamentdel centre: classe, pati,biblioteca, menjador...

APADRINAMENT DE L’ALUMNAT NOUVINGUT

Què faries si arribessis a unlloc i veiessis que no entensres ni ningú?

Com et sentiries si nopoguessis llegir ni els cartells?

Aquesta experiència intentadonar una resposta possible aaquest exercici d’empatia.

Una vegada decidim aplicarl’apadrinament, ens plantegemel procés a seguir.

APADRINAMENT DE L’ALUMNAT NOUVINGUT

El procés

Aquest programa no es pot dur a terme si no és amb

el vistiplau de l’equip directiu del centre, que és qui li

ha de donar suport i l’ha d’impulsar.

És important també que el programa s’iniciï de

seguida que arriba l’alumne nou al centre, sigui en el

moment que sigui del curs.

APADRINAMENT DE L’ALUMNAT NOUVINGUT

A principi de curs informem el claustre de professors de

l’aplicació del programa al centre. Quan comencen les

classes adjudiquem tan aviat com podem un padrí o

padrina a l’alumnat nouvingut.

Entre la CLIC i les tutories de l’aula ordinària i de l’aula

d’acollida es va fent el seguiment del procés. Quan

s’acaba el període d’apadrinament es concedeix un

diploma a l’alumne padrí. Finalment, se’n fa una

valoració.

APADRINAMENT DE L’ALUMNAT NOUVINGUT

Què volem aconseguir?

L’Acompanyament-

apadrinament de l’alumnat

nouvingut que arriba al

centre per part d’altres

alumnes que ja coneixen el

funcionament del centre i

que ja tenen una xarxa

d’amistats creada.

APADRINAMENT DE L’ALUMNAT NOUVINGUT

Què fem al programa padrins i padrines d’aula?

1. Adjudicar voluntaris lingüístics a l’alumnat acabat d’arribar.

2. Els voluntaris són companys i companyes de l’aula ordinària.

3. Els padrins es comprometen a:

►parlar-los sempre en català► acompanyar-los a tot arreu mentre siguin al centre► guiar-los per les instal·lacions►explicar-los les rutines de l‘institut► seure al seu costat a l’aula ordinària►donar-los un cop de mà sempre que sigui convenient

4. Aquest compromís s’oficialitza a través d’un contracte entre padrí,apadrinat, tutor de l’aula ordinària i direcció del centre.

APADRINAMENT DE L’ALUMNAT NOUVINGUT

Els compromisos dels nouvinguts i de

les nouvingudes:

Escoltar les indicacions del padrí.

No abusar de la situació.

Aprofitar al màxim el servei.

APADRINAMENT DE

L’ALUMNAT

NOUVINGUT

CONTRACTE

D’APADRINAMENT

APADRINAMENT DE

L’ALUMNAT NOUVINGUT

FULL DE

SEGUIMENT

DEL CONTRACTE

APADRINAMENT DE L’ALUMNAT NOUVINGUT

Passats uns tres mesos, s’acaba l’apadrinament i

se’ls lliura un diploma on se’ls reconeix la tasca

realitzada.

APADRINAMENT DE L’ALUMNAT NOUVINGUT

Es pot anar més enllà... L’apadrinament de tot

l’alumnat de primer d’ESO per alumnes de

cursos superiors a partir del programa

anomenat TUTORS JÚNIOR.

http://www.inscamarles.cat

http://blocs.xtec.cat/aaiescamarles