TEORIA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGIA _____________________________________________________________________________ ___

GUIA DE EVALUACION DEL ALUMNO TEORIA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGIA SESION N 13 PROCESOS PSICOLOGICOS IIi: a nivel conativo-volitivo: impulso y motivacin

DOCENTE: ALUMNO:

Lucy Aquino Fabian Sanchez Ayala, Cristian Jhonatan

HORARIO/TURNO: Martes

de 9:40 a 12:10 y viernes de 10:30 a 12:10TEORIA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGIA Pgina 1

ANEXO 1OBSERVA EL VIDEO Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

PREGUNTAS1. QUE OBSERVAMOS EN ESTE VIDEO?

2. QUE IMPORTANCIA TIENE EL IMPULSO,LA MOTIVACION EN EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS EN EL SER HUMANO?EXPLIQUE

ANEXO 2TEORIA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGIA Pgina 2

LOS PROCESOS CONATIVOS-VOLITIVOS: LA MOTIVACION LA ACTITUD EVALUACIN SESIN N 13Identificar las ideas centrales del texto Procesos conativosvolitivos y elabora un organizador grafico de informacin. PPT Videos Material impreso Papeles, lapiceros. Aula Virtual.

13

Elaborar organizador de informacin. Resolver las interrogantes de la prctica N 13

Organizador de informacin

AULA TURNO ESCUELA PROFESORA

APELLIDOS Y NOMBRES: 1 2 3 4 5 6 7 8

1. Los estudiantes leern un texto (Trabajo individual) 2. Los estudiantes intercambian opiniones sobre lo comprendido en el texto (Trabajo en equipo) 3. Respondan: (trabajo individual)a. Qu se entiende por motivacin y actitud? b. Explicar la relacin entre impulso y motivacin?

c. Elabore un cuadro comparativo de la clasificacin de la motivacin d. Identifique y explique las caractersticas de la motivacin e. Explicar la teora motivacional de Maslow.4. Los

estudiantes Identifican las ideas centrales de Procesos Conativos en un texto escrito y elaboran organizador de informacinPgina 3

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(Trabajo en equipo)5. Exposicin de los resultados.

DESARROLLO

Qu se entiende por motivacin y actitud?Motivacin.- Que conducta tomamos para satisfacer determinada necesidad Actitud.- Es la regulacin de las conductas para lograr conseguir un objetivo

Explicar la relacin entre impulso y motivacin?Provoca una respuesta que explica la conducta del individuo, como resultado de una necesidad y tiene la finalidad de reducirla, desaparece al finalizarla accin. * El estmulo puede estar presente en el ambiente fsico del sujeto o puede no estar presente, refirindose, en este ltimo caso, a un recuerdo, o a una meta ms o menos importante que persigue el individuo, y que no tiene por qu estar presente de forma continuada.

Elabore un cuadro comparativo de la clasificacin de la motivacinInterna o Intrnseca Forma de aparecer Caracterstica Aparece sin motivo Fija su inters en superarse Externa o Extrnseca Aparece motivado por el individuo Acomodarse segn el beneficio que obtenga Positiva(intrn seca o extrnseca) Aparece para que consiga una recompensa Deseo de superacin Negativa Aparece para evitar un consecuencia desagradable Obligar a travs de amenazas

Identifique y explique las caractersticas de la motivacinCOMPLEJA.- A medida que uno se desarrolla en lo personal, las necesidades cambian de una forma ms elaborada JERRQUICA.- Estableces prioridades CCLICA.- Es la necesidad permanente que tenemos, la cual se va satisfaciendo segn la necesidad que tengamos. TEORIA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGIA Pgina 4

ORIENTADORA.- Fijarnos un objetivo HOMEOSTTICA.- Auto regular o equilibrar la necesidad que tengamos

Explicar la teora motivacional de Maslow.Su teora de jerarquizacin de las necesidades en la cual se observara una pirmide en donde para satisfacer una necesidad se tiene que satisfacer otras necesidades previas como las fisiolgicas, seguridad y estima Una vez que estas cuatro categoras de necesidades han sido cubiertas, lo cual no es sencillo, la persona est lista para buscar la satisfaccin de la necesidad de ms alto nivel: la autorrealizacin. La autorrealizacion es un estado de satisfaccin consigo mismo en el que las personas desarrollas su mximo potencial. Despus de conseguir satisfacer esa necesidad aparece la ltima de grado final: la transcendencia, que est asociada a la comunidad en como contribuir con las necesidades con la humanidad

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ANEXO 3FICHA METACOGNITIVA 1. Explica de que manera lo aprendido en esta sesin va a beneficiar tu desarrollo profesional _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _____________________ 2. Explique si para tu vida profesional es importante conocer los procesos conativos-volitivos (motivacin y actitud). _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________ 3. Elabora un comentario sobre la teora motivacional de Maslow. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________ 4. Qu es lo ms significativo que has aprendido en esta sesin? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ TEORIA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGIA Pgina 6

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ANEXO 4

ACTIVIDAD DE EXTENSION

Redacte en una hoja lo siguiente: 1. Elabore una lnea de tiempo desde su infancia hacia el futuro; donde colocara sus metas a corto y largo plazo, en el plano profesional, personal y familiar. 3. Explique por que escogi la carrera de Psicologa Cul es su motivacin?

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Explique por qu escogi la carrera de Psicologa Cul es su motivacin?Psicologa era mi segunda opcin, la primera fue Historia, porque me fascina todo lo que son acontecimientos del pasado y que se repiten en la actualidad y se puede reflejar en futuro, y tambin sobre armas blicas. Psicologa lo puse en lista, porque en la etapa del colegio sobre todo en secundaria, decan que s escuchar a las personas y daba buenas consejos, que tena ese lado de entender sin recriminar, y otro motivo fue porque es como un reto, pues tengo que interactuar con personas saber expresarme correctamente, hablar en pblico y debo quitarme ese temor, adems te da a conocer o ensear, diferente aspectos de la conducta humana mediante procesos posolgicos, lo cual me fascino cuando le eso. Tambin debes tener motivacin social de ayuda a las personas.

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