ESTABLECIMIENTO DE INDICADORES DEL DESEMPEÑO DOCENTEACADEMIA DE: Segundo gradoSEMESTRE: TerceroNOMBRE DEL DOCENTE: NANCY ROSAS ALCÁNTARAFECHA: 1 de diciembre de 2017MATERIA: Literatura y Contemporaneidad IPARCIAL: PRIMERO

ESTÁNDARES DEDESEMPEÑO

Indicadores de desempeño INDIVIDUALAUTOEVALUACIÓN

Indicadores de desempeño COLEGIADOCOEVALUACIÓN

Ejemplo específico deactividad o situación en laque se atendió el estándar

Grado en que sealcanzó el estándar.NULO-BAJO-MEDIO-

ALTO

Como academia en quéactividades o momentosespecíficos del parcial se

atendió intencionalmenteel logro del estándar

Grado en que sealcanzó el estándar.NULO-BAJO-MEDIO-

ALTO

Conocimientoprofesional

TEMAS ESENCIALES CONSU CONTEXTO DELALUMNO COLOCANDOEJEMPLOS CLAROS

ALTO Mediante la inclusión decursos de CienciasNaturales.

Alto

Planeación ENTREGA DE PLANEACIONPUNTUAL Y CON LASCARACTERISTICASREQUISITADAS,ASESORADOS POR LASUBDIRECTORACADEMICA

ALTO Diseño de la planeaciónde un proyectotransversal, incluyendo atodas las materias delsemestre y reorientacióndurante cada sesión deacademia.

Medio

Gestión de laenseñanza

SE LES SOLICITO A LOSALUMNOSINVESTIGACIONES DEOTRAS FUENTES,DIFERENTES A SU LIBRODE TEXTO Y DE LABIBLIOTECA ESCOLAR.

ALTO Trabajo por tutorías entrecompañeros.

Medio

Evaluación para elAprendizaje y elDesarrollo deCompetencias

DESARROLLO DEACTIVIDADESRELACIONADAS A LASTEMÁTICAS Y EVALUADASA TRAVÉS DE LA RÚBRICADEL PROTAFOLIO DEEVIDENICAS

ALTO Unificación de escalas deevaluación para elproyecto transversal,empleando comoinstrumento una rúbricaelaborada en el colegio.

Medio

Entorno de Aprendizaje SE BUSCA LA RELACIÓN DELAS TEMÁTICAS CON ELENTORNO DE LOSESTUDIANTES.

ALTO Trabajo por tutorías entrecompañeros. Ubicando alos estudiantes en lugaresestratégicos.

Medio

Profesionalismo EMPLEO DEL TIEMPO ENLAS CUESTIONESACADÉMICAS, YENFOCADAS ALAPRENDIZAJE DE LOSESTUDIANTES.

ALTO Se apoyó en todas lasactividades propuestaspor el colegio.

Alto

Progreso Académico delos Estudiantes

HAY AVANCE EN LAENTREGA DE LOSTRABAJOS SOLICITADOS,CONSIDERANDOLIMPIEZA, ORTOGRAFÍA,CALIDAD Y CONTENIDOTEMÁTICO.

ALTO Subió el resultadoacadémico, pero elrendimiento es bajo.

Medio

PARA RESPONDERSE ANTES DE LA REUNIÓN DEACADEMIA

PARA RESPONDERSE DURANTE DE LA REUNIÓN DEACADEMIA

ESTABLECIMIENTO DE INDICADORES DEL DESEMPEÑO DOCENTEACADEMIA DE: Segundo SEMESTRE: TerceroNOMBRE DEL DOCENTE: Satya del Carmen Corral Miranda FECHA: 01de diciembre de 2017MATERIA: Inglés III y Toma de decisiones PARCIAL: Primero

ESTÁNDARES DEDESEMPEÑO

Indicadores de desempeño INDIVIDUALAUTOEVALUACIÓN

Indicadores de desempeño COLEGIADOCOEVALUACIÓN

Ejemplo específico deactividad o situación en

la que se atendió elestándar

Grado en que sealcanzó elestándar.

NULO-BAJO-MEDIO-ALTO

Como academia en quéactividades o momentos

específicos del parcialse atendió

intencionalmente ellogro del estándar

Grado enque se

alcanzó elestándar.

NULO-BAJO-MEDIO-ALTO

Conocimientoprofesional

Actualización, toma decursos para profundizarel contenido temático.

ALTO En el compartir lapráctica exitosa ante elgrupo

ALTO

Planeación Entrega oportuna de lasplaneación y porte de lasmimas dentro del aulade clase

ALTO Entrega de planeación yse compartió unejemplo de planeaciónen la misma exposición

ALTO

Gestión de laenseñanza

Uso de TICs y dinámicasen clase para lograr elaprendizaje

ALTO Uso de TICs en lasexposiciones y en lasreuniones

ALTO

Evaluación para elAprendizaje y elDesarrollo deCompetencias

Uso de evaluacióncontinua a través deejercicios diarios(anexos a sus libro detexto y libreta de curso)

ALTO Uso de evaluacióncontinua y participaciónen el proyectotransversal

ALTO

Entorno deAprendizaje

Planteamiento deescenarios didácticos alinicio de cada unidad

MEDIO Vinculación de losescenarios con el propioproyecto transversal

MEDIO

Profesionalismo Uso del tiempo de clasepara actividadesacadémicas o de tallerasignado (Construye T,No abandono, tutorias,etc.)

ALTO Llenando los reportescorrespondientes en lassesiones de trabajo

ALTO

ProgresoAcadémico de losEstudiantes

Bajo número deinasistencias.Promedio superior al7.5

MEDIO Cumpliendoparcialmente con losestándares del grupo ytomando medidascorrectivas en vista alsegundo parcial

MEDIO

PARA RESPONDERSE ANTES DE LAREUNIÓN DE ACADEMIA

PARA RESPONDERSE DURANTE DE LAREUNIÓN DE ACADEMIA

ESTABLECIMIENTO DE INDICADORES DEL DESEMPEÑO DOCENTEACADEMIA DE: Segundo SEMESTRE: TerceroNOMBRE DEL DOCENTE: Circe Venecia Ramírez Gutiérrez FECHA: 01 de diciembre de 2017MATERIA: Razonamiento Complejo PARCIAL: Primero

ESTÁNDARES DEDESEMPEÑO

Indicadores de desempeño INDIVIDUALAUTOEVALUACIÓN

Indicadores de desempeño COLEGIADOCOEVALUACIÓN

Ejemplo específico deactividad o situación en la

que se atendió elestándar

Grado enque se

alcanzó elestándar.

NULO-BAJO-MEDIO-ALTO

Como academia en quéactividades o momentos

específicos del parcialse atendió

intencionalmente ellogro del estándar

Grado en que sealcanzó elestándar.

NULO-BAJO-MEDIO-ALTO

Conocimientoprofesional

Actualización, toma decursos para profundizar elcontenido temático.

MEDIO En el compartir lapráctica exitosa ante elgrupo

ALTO

Planeación Entrega oportuna de lasplaneación y porte de lasmimas dentro del aula declase

ALTO Entrega de planeación yse compartió unejemplo de planeaciónen la misma exposición

ALTO

Gestión de laenseñanza

Uso de TICs y dinámicasen clase para lograr elaprendizaje

ALTO Uso de TICs en lasexposiciones y en lasreuniones

ALTO

Evaluación parael Aprendizaje yel Desarrollo deCompetencias

Uso de evaluacióncontinua a través deejercicios diarios (anexosa sus libro de texto ylibreta de curso)

ALTO Uso de evaluacióncontinua y participaciónen el proyectotransversal

ALTO

Entorno deAprendizaje

Planteamiento deescenarios didácticos alinicio de cada unidad

MEDIO Vinculación de losescenarios con el propioproyecto transversal

MEDIO

Profesionalismo Uso del tiempo de clasepara actividadesacadémicas o de tallerasignado (Construye T,No abandono, tutorias,etc.)

ALTO Llenando los reportescorrespondientes en lassesiones de trabajo

ALTO

ProgresoAcadémico delos Estudiantes

Bajo número deinasistencias.Promedio superior al 7.5

MEDIO Cumpliendoparcialmente con losestándares del grupo ytomando medidascorrectivas en vista alsegundo parcial

MEDIO

PARA RESPONDERSE ANTES DE LAREUNIÓN DE ACADEMIA

PARA RESPONDERSE DURANTE DE LAREUNIÓN DE ACADEMIA

Registro de Logros Docentes Individuales MensualesAcademia de: Segundo Grado Fecha de la reunión: 01-12-17Nombre del docente: Circe Venecia Ramírez GutiérrezMaterias del área que imparte el docente: Razonamiento Complejo- Área Matemáticas

1. Experiencias exitosas compartidas:La experiencia expuesta ante el colegio de grado fue en relación a la materia de Razonamientocomplejo. Consistió en el reforzamiento de los ámbitos en los cuales se presentaban el poder deelección en donde se representaron distintos problemas de la vida diaria y como es que se puedentomar decisiones para poder tener una vida en armonía. El número de alumnos fue de 80 y undocente participante).Dos razones por las que fue exitosa:

a) Empleo de diferentes canales de aprendizaje para el total de alumnos.b) Empleo el poder de elección en la vida diaria.2. Retos compartidos

En la materia de razonamiento complejo se observó el conflicto que los alumnos no lograndistinguir las diferentes esferas y papeles que viven a diario confundiendo a que ámbitospertenecen diferentes problemas, y esto impedía avanzar en el desarrollo de la temática.Las soluciones propuestas.

a) Distinguir que esferas existen en su vida diaria e identificar si las decisiones a losproblemas se toman en forma grupal o individual.

b) Retroalimentación personalizada por parte del docente de acuerdo a sus necesidades ydudas.

1. Indicadores de logro académico:Para cada uno de los grupos que imparte indique por favor los siguientes indicadores:

Mes inmediatoanterior

Hace dos mesesanteriores

Acumulado delsemestre

% de aprobación 95% 95% 95%Promedio general decalificaciones

7.4 7.4 7.4

% de asistencia a clases 90% 90% 90%# de alumnos que sedieron de baja odejaron de asistir aclase

0 0 0

Nota: los datos cuantitativos son iguales dado que sólo ha transcurrido la primera evaluaciónparcial.

Registro de Logros Docentes Individuales MensualesAcademia de: Segundo Grado Fecha de la reunión: 01-12-17Nombre del docente: Satya del Carmen Corral MirandaMaterias del área que imparte el docente: Toma de decisiones e Inglés III

3. Experiencias exitosas compartidas:La experiencia expuesta ante el colegio de grado fue en relación a la materia de inglés III. La cualconsistió en reforzamiento de vocabulario (sobre números y letras), así como proyección devideos y audios para lograr la competencia (que es comunicarse en una segunda lengua). Elnúmero de alumnos fue de 80 y un docente participante).Dos razones por las que fue exitosa:

c) Empleo de diferentes canales de aprendizaje para el total de alumnos.d) Empleo eficiente de las TICs4. Retos compartidos

En la materia de inglés III se presentó como conflicto el hecho de que los alumnos no lograbanmemorizar los verbos (esenciales para el desarrollo del tema), y esto impedía avanzar en lastemáticas del mes.Las soluciones propuestas.

c) Usar (adquirir) un tríptico de verbos por parte de los alumnos para que lo tuvieransiempre en clase y pudieran consultarlo cada que fuera necesario.

d) Asignar un tutor (alumno) que trabaje a la par con el alumno.2. Indicadores de logro académico:

Para cada uno de los grupos que imparte indique por favor los siguientes indicadores:

Mes inmediatoanterior

Hace dos mesesanteriores

Acumulado delsemestre

% de aprobación Inglés 89%Toma de decisiones78%

Inglés 89%Toma de decisiones78%

Inglés 89%Toma de decisiones78%

Promedio general decalificaciones

Inglés 7.9Toma de decisiones7.2

Inglés 7.9Toma de decisiones

Inglés 7.9Toma de decisiones

% de asistencia a clases Inglés 88%Toma de decisiones88%

Inglés 88%Toma de decisiones88%

Inglés 88%Toma de decisiones88%

# de alumnos que sedieron de baja odejaron de asistir aclase

Inglés 0Toma de decisiones 0

Inglés 0Toma de decisiones 0

Inglés 0Toma de decisiones 0

Nota: los datos cuantitativos son iguales dado que sólo ha transcurrido la primera evaluaciónparcial.

REGISTRO DE LOGROS DOCENTES INDIVIDUALES MENSUALES

Academia de: Segundo grado Fecha de Reunión: 1 de diciembre de 2017Nombre del Docente: Nancy Rosas AlcántaraMaterias del área que imparte el docente: Literatura y Contemporaneidad I

1.Expriencia exitosas compartidas:Registro oral: Los estudiantes se interesan por el tema, puesto que les llama la atención elcompartir leyendas, mitos, experiencias propias o familiares.

2. Retos compartidos:Iniciar el semestre un mes después de que empezó el curso, por motivos de incapacidad.

3. Indicadores del logo académico

Mes inmediatoanterior Hace dos meses Acumulado del

semestre

% de aprobación 90.78%

Promedio general dcalificaciones 7.56

% de asistencia enclase 90%

# de alumnos que sedieron de baja o

dejaron de asistir aclase

0 0 0

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